07-第三单元 单元思考与行动（课件PPT）-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年八年级上册道德与法治同步课时练（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件围绕“勇担社会责任”核心知识点，通过公交车歹徒行凶、公共场合呼救等真实案例导入，引导学生分析网友“隐者”与“京西黎明”的观点，再通过“学生是否需承担社会责任”等辩论深化认知，最后结合党的二十大报告落实践行要求，构建从案例分析到价值辨析再到行动指导的学习支架。 其特色在于以议题式探究为主线，结合真实生活案例和党的二十大报告内容，强化政治认同与责任意识。通过“袖手旁观现象点评”“奉献社会方式辩论”等活动，培养学生道德修养与理性思辨能力。学生能在情境中内化责任担当，教师可直接利用活页好题开展互动教学，提升课堂效率。

道德与法治 1 第三单元 勇担社会责任 单元思考与行动 2 原创新题 在道德与法治课上，八年级（1）班道德与法治老师开展以“勇 担社会责任”为议题的探究活动，请你参与并完成下列任务。 议题一 分析案例 材料 在公交车上，面对行凶作恶的歹徒，很多人选择袖手旁观； 面对公共场合他人的呼救，很多人选择袖手旁观；面对大街上不 慎摔倒的老人，很多人选择袖手旁观……这些场景，近年来时常 出现在我们的身边，也将当下一些人的人性冷漠暴露无遗。互帮 互助、见义勇为等中华民族的传统美德，正在被一些人遗忘。 3 讨论 隐者：“我认为这些人的行为是可以理解的，事不关己，没有必 要自找麻烦。” 京西黎明：“人们的冷漠，必然会助长非正义行为的扩散。面对 非正义行为，我们既要见义勇为，又要见义智为。” 续表 4 （1）请你结合所学内容，对上述网友的讨论进行点评。 参考答案 ①“隐者”的观点是缺乏正义感的表现。这样做只会纵容非正 义行为，助长非正义者的气焰，终有一天我们自己会成为非正义行为的 受害者和牺牲品。面对非正义行为，我们应该见义勇为、见义智为。② “京西黎明”的观点是有正义感的表现。与非正义行为作斗争，有利于营 造风清气正的社会风尚，维护社会公共利益。 5 议题二 辨别分析 同学们围绕“勇担社会责任”这一话题进行激烈的辩论，请你参与其中。 6 （2）你同意以上两位同学的观点吗？任选其一，阐明你的看法。 参考答案 答案一：甲的观点是错误的。强国建设、民族复兴，离不开 每个人的主动尽责、积极奉献。作为学生，我们不仅要好好学习，还要 勇于承担社会责任。只有这样，才能构建起人人有责、人人尽责的美好 社会。 答案二：乙的观点是错误的。奉献社会的方式有很多，参与社会公益活 动只是其中一种。 7 议题三 勇于践行 党的二十大报告指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无 比广阔，实现梦想的前景无比光明。”我们要积极响应党的号召，从以下 方面要求自己，承担时代赋予青少年的责任。 （3）请你结合所学知识，将下列内容填写完整。 追求自由平等，我要：__________________________________ 维护公平正义，我要：__________________________________________ _________________________________________________ 积极奉献社会，我要：__________________________________________ _________________________________________________________ 依法行使权利，抵制不平等的行为。 努力追求公平正义，采用合理合法的方式，谋 求最大限度的公平，与非正义行为作斗争，见义智为。 自觉加强学习，不断增强本领；追求进步，主 动向团组织靠拢；积极参与志愿服务活动；勇于担当时代责任。 8 $