06-第二单元 第六课 提升法治素养-课时1 树立法治观念（课件PPT）-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年八年级上册道德与法治同步课时练（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“树立法治观念”核心知识点，涵盖法律的概念、法治内涵及树立法治观念的原因与做法。课堂导入通过课标要求明确目标，以“是什么、为什么、怎么做”构建知识框架，对比法律、法治、法治观念概念，形成从认知到实践的学习支架。 其亮点在于结合真实案例（如长城刻字、高铁堵门处罚）和法治实践活动，通过分层精练题培养学生的法治观念和责任意识。采用案例教学和情境分析，帮助学生理解法律红线不可逾越，树立守法光荣观念，提升学生运用法律能力，为教师提供丰富教学资源，提高教学效率。

道德与法治 1 课标要求 ◇课程目标 法治观念——了解法律对个人生活、社会秩序和 国家发展的作用，理解法治的本质及特征 ◇课程内容 法治教育——初步认 识法治的内涵 2 第二单元 维护社会秩序 第六课 提升法治素养 课时1 树立法治观念 3 4 1.正确认识法律、法治和法治观念。（P46~P47） 法律 法治 法治观念 概 念 法律是一种_______ ___和__________ 法治是依法对国家和社会事务 进行治理，强调__________、 法律至上，要求任何组织和个 人都要服从法律，遵守法律， 依法办事（补充） 法治观念体现 为人们对法律 发自内心的 ______、崇 尚、______和 服从 社会规则 行为规范 依法治国 认可 遵守 5 法律 法治 法治观念 作 用 法律是评价人们的 行为是否合法有效 的准绳（规范作用+ 评价作用） 法治是促进社会进步、维护社 会秩序、捍卫国家尊严、实现 人民权利与自由的重要保障 — 续表 2.为什么要树立法治观念？（P47） 法律的权威源自人民的__________和__________。只有当法律真正铭刻 在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。 内心拥护 真诚信仰 ★3.我们应如何树立法治观念？（P47~P49） （1）______和信仰法律。我们要坚持______________，敬畏法律规则， 相信法律的力量，牢固树立__________不能触碰、__________不可逾越 的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 （2）积极主动地______法律。一方面，我们要学习个人成长和参与社会 生活必备的基本法律常识，正确理解法律；另一方面，我们要积极参与 敬畏 宪法法律至上 法律红线 法律底线 学习 7 各种______________，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身 __________、参与__________的能力。 （3）树立__________、违法可耻的观念。在社会生活中，我们要从细节 抓起、从小事做起，从遵守规则做起；自觉践行____________________， 自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成__________的价值取 向、营造__________的社会氛围作出自己的贡献。#3.3 法治实践活动 合法权益 社会生活 守法光荣 社会主义核心价值观 尚德守法 尊崇法治 1.一名游客在长城游览时，用钥匙在城墙上刻下自己的名字，被其他游 客举报。公安机关依据《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关规定， 对其作出行政拘留5日并罚款200元的处罚。这告诉我们( ) C ①法律是制裁刑事犯罪的利器 ②法律为公民的行为提供了准绳 ③法律是判断是非曲直的标尺 ④法律是统治阶级共同意志的体现 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9 2.[P49—探究与分享改编]列车即将发车，两位乘客却堵住车门，不让列 车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客 的谴责，两人不以为意，态度蛮横，导致列车发车延误。根据《中华人 民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行 政拘留十日的处罚。这警示我们( ) B ①要树立守法光荣、违法可耻的观念 ②阻拦高铁关门只是犯个小错，无关紧要 ③应从小事做起，遵守社会规则 ④要依靠法律维护自己的权益 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10 3.小治同学下列的做法中体现法治观念的是( ) A A.发现同学偷窃他人财物后，立即向老师或公安机关报告 B.与邻居发生土地纠纷时，私下找亲戚强行占回土地 C.网购收到假货后，因怕麻烦选择忍气吞声不再追究 D.学校开展宪法宣传日活动，认为没用不去参加 11 4.概括主题 下面两幅漫画反映的共同主题是( ) A A.崇德守法，树立法治观念 B.保护环境，承担社会责任 C.敬畏生命，关爱他人生命 D.学习法律，杜绝违法犯罪 12 5.我国刑法明确，已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害 罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣的， 经最高人民检察院核准追诉，应当负刑事责任。这一规定启示青少年 ( ) 13 ①法律红线不可逾越，年龄不是违法犯罪的“避风港”，要敬畏法律底线 ②只要经最高人民检察院核准追诉，所有的未成年人犯罪必须负刑事责任 ③要增强法治观念，认清恶性犯罪的危害，杜绝不良行为向违法犯罪转变 ④这一规定过于严苛，违背了对未成年人的特殊保护，不利于青少年健 康成长 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ √ 14 6.在互联网上，许多法学专业教师用生动的事例讲授法治课，以案说法、 以例释典，用易于理解、易于接受的方式，让书本上的法条“活”起来， 让人们“秒懂”生活中的“为与不为”。这样“化枯燥为有趣”的法治课 ( ) D ①能够使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者 ②为全面依法治国提供坚实的制度保障 ③有利于公民学习法律知识，增强法治意识 ④有利于公民自觉地把宪法和法律作为行为准则 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15 7.法治素材 排序 2026年5月是第六个“民法典宣传月”，某地司法局联 合多部门开展集中宣传活动，向过往群众广泛宣传民法典相关知识。活 动现场设置了“法治大转盘”“法治盲盒猜猜看”等活动，将法律常识和趣 味游戏相结合。这一宣传活动产生影响的先后顺序应为( ) B ①营造尊崇法治的良好社会氛围 ②创新法治宣传活动形式 ③提高公民处罚违法行为的能力 ④引导公民学法守法用法 A.②→①→③ B.②→④→① C.④→②→① D.④→③→① 16 8.（10分）观察下面的漫画，结合法律链接，回答问题。 法律链接 《中华人民共和国道路交通安全法》规定: “中华人民共和国境内的车辆驾驶人、行人、 乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个 人，都应当遵守本法。”“行人、乘车人、非 机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规 关于道路通行规定的，处警告或者五元以上 五十元以下罚款。” 17 （1）漫画反映的过马路行为是否可取？为什么？（6分） 参考答案 不可取。因为漫画中这种过马路行为是法治观念淡薄、法治 素养低下的表现。（2分）他们对《中华人民共和国道路交通安全法》没 有发自内心的认可、崇尚、遵守和服从，没有以《中华人民共和国道路 交通安全法》为行为准则，没有依法行使权利、履行义务，会受到法律 制裁。（4分） 18 （2）为减少交通违规行为，保障道路交通安全，请你给行人提两条建议。 （4分） 参考答案 示例：①积极主动地学习交通法规条文，掌握必备的交通常 识；②自觉遵守交通法规，严守信号灯指示，绿灯时快速通过斑马线； ③过马路前观察车辆，确保安全后直行通过；等等。（开放性答案，4分） 19 $