习作：推荐一个好地方（课件）-2026-2027学年统编版语文四年级上册

该小学语文课件围绕“推荐一个好地方”习作，从推荐对象分类（好玩、有意思、很美）入手，通过推荐理由多角度、感官体验描写、写作结构框架等学习支架，帮助学生构建写作内容。 其亮点是以多感官体验描写为核心，结合修辞手法和多样化表达，通过古镇细节、大熊猫基地范文等实例，培养语言运用、思维能力和审美创造。采用支架式教学，学生提升写作逻辑与表达能力，教师可直接使用结构化资源提高效率。

习作 推荐一个好地方 写作内容、推荐的对象 “好地方” 有意思的 好玩的 ...... 很美的 “喜欢的地方就是好地方” 写清信息，推荐理由 ◇这个古镇很美…… ◇在那里可以了解以前人们是怎样生活的…… ◇这个古镇有很多好吃的…… 多个角度 风景 风土人情 美食 游玩项目 动手体验 科普探索 动物观赏 植物观赏 季节限定 ◇这个古镇很美…… 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 听到的 想到的 比喻句、拟人句 看到的 看到的 听到的 闻到的 想到的 运用这些感官，试着把你选出的推荐理由写具体。 尝到的 摸到的 ◇这个古镇很美…… 这个古镇很美。放眼望去，青灰的瓦片层层叠叠，弯弯的石拱桥横跨在碧绿的河面上，乌篷船轻轻浮在水面，岸边的老槐树垂下浓密的枝叶。走在桥上，河水湿润的味道，钻进鼻腔。耳边传来潺潺的流水声，船夫摇着橹发出咿咿呀呀的声响。河风拂过手掌，软软凉凉的，仿佛带走了身上的燥热。 看到的 听到的 闻到的 想到的 尝到的 摸到的 ◇这个古镇有很多好吃的…… 这个古镇有很多好吃的。摊位上摆着金黄的糕点，红彤彤的糖画，甜甜的糖香，让人沉醉。一锅锅冒着热气的小吃，看着就让人嘴馋。店家摆着手吆喝着：“快来尝尝呀！”热闹极了。我拿起一块刚出锅的小糕点，手心能摸到暖暖的温度，外皮软软的，咬一口，外皮还有一点点酥脆。站在小吃摊边，心里暖暖的，满是欢喜，特别想每一样都尝一尝。 看到的 听到的 闻到的 想到的 尝到的 摸到的 多个理由分段写，自评互评 开头 中间 结尾 引出推荐地 推荐理由一+具体描述 总结全文，发出邀请 推荐理由二+具体描述 推荐理由三+具体描述 开门见山式 今天我要给大家推荐一个好地方 —— 北京故宫，它坐落在北京城的中心，是明清两代皇帝居住的地方。 提问引入式 你见过会“唱歌”的沙滩吗？你想和五颜六色的小鱼一起游泳吗？今天我就带大家走进美丽的三亚亚龙湾。 引用诗句式 “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”读着苏轼的诗，你是不是也想去西湖看看？今天我就给大家推荐这颗 “人间明珠”。 开头推荐 发出邀请式 听了我的介绍，你是不是心动了？快来这个好地方玩吧，保证让你流连忘返！ 留下想象式 这个好地方还有更多有趣的秘密等着你来发现，至于还有什么，我就不告诉你啦，亲自去看看吧！ 总结推荐式 这就是我推荐的好地方，它不仅让我学到了知识，更让我收获了快乐。希望你也能喜欢上这里。 结尾推荐 《推荐一个好地方——成都大熊猫基地》 《好玩的欢乐谷》 直接点题型 《北京欢迎你》 《请到三亚仙境来》 感受+地点式 《令人流连忘返的乌镇》《有趣的科技馆》 引用诗句式 《上有天堂，下有苏杭》《桂林山水甲天下》 发出邀请式 取标题： 推荐一个好地方——成都大熊猫基地 今年暑假，我去了一个特别有趣的地方——成都大熊猫繁育研究基地。那里不仅能看到可爱的国宝大熊猫，还能学到很多动物知识，是我最想推荐给大家的好地方。 一走进基地，就像走进了一片绿色的海洋。道路两旁是高高的竹子，风一吹，竹叶 "沙沙" 作响，空气里带着一股清新的草木香。沿着小路往前走，时不时还能听见鸟儿清脆的叫声，让人心情特别舒畅。 最吸引人的当然是大熊猫了！在 “熊猫别墅”里，一只只圆滚滚的大熊猫有的趴在木架上呼呼大睡，有的抱着竹子津津有味地啃着，还有的在草地上打滚儿，憨态可掬的样子逗得大家哈哈大笑。我最喜欢那只叫“花花”的熊猫，它走路慢吞吞的，吃竹子的时候还会抬起头看看游客，可爱极了！ 除了看熊猫，基地里还有一个熊猫博物馆。在那里，我知道了大熊猫是“活化石”，已经在地球上生活了几百万年，还了解了它们为什么喜欢吃竹子。参观完博物馆，我觉得自己都快成“熊猫小专家”了。 这就是我推荐的好地方，这里有可爱的动物、优美的环境，还有丰富的知识。听了我的介绍，你是不是也想去看看国宝大熊猫了？ Lavf58.45.100 $