3.11西汉建立和“文景之治”导学案2026-2027学年七年级统编版历史上册

该初中历史导学案聚焦西汉建立和“文景之治”，引导学生掌握楚汉之争、西汉建立、休养生息政策及文景之治的核心史实，通过时间轴填空与课前预习梳理秦末战乱到西汉社会安定的完整时空线索，搭建前后知识联系的学习支架。 这份导学案突出史料实证与历史解释，结合《汉书》史料分析汉初政策背景及因果关系，融入时空观念对比秦暴政与汉初方略，设计课中探究与分层课后作业，培养学生自主学习能力与家国情怀，助力教师高效评估教学效果。

第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第 11 课 西汉建立和“文景之治”（导学案） 2026-2027 学年统编版七年级历史上册 【学习目标】 1. 熟记楚汉之争、西汉建立、汉高祖休养生息、文景之治的核心时间与史实，梳理秦末战乱到西汉社会安定完整时空线索。（时空观念） 2. 结合《汉书》史料、文物图文，分析汉初推行休养生息政策的背景，辩证理解休养生息措施带来的社会变化，学会史料解读与历史阐释。（史料实证、历史解释） 3. 认识战乱破坏与治国政策对社会发展的影响，感悟汉初统治者吸取秦亡教训、轻徭薄赋、勤俭治国的治国智慧，体会以民为本的治国道理，树立家国情怀。 【学习重难点】 重点：西汉建立基本史实；汉高祖休养生息政策主要内容；文景之治的措施与盛世表现 难点：综合分析汉初实行休养生息政策的根本原因；理解 “休养生息” 与 “文景之治” 之间的因果关系；对比秦朝暴政与汉初治国方略的差异 【本课时间轴】 1. ______年：楚汉之争结束，垓下决战楚军战败，项羽自刎 2. ______年： ______建立汉朝，定都 ______，史称西汉 3. 汉高祖时期：推行________政策，释放奴婢、士兵还乡务农，轻徭薄赋，田租定为十五税一 4. 汉高祖时期：对匈奴采取______政策，缓和边疆冲突，为国内恢复争取和平环境 5. 汉文帝、汉景帝时期：继续推行休养生息，田租降为______，提倡勤俭治国 6. 文帝景帝统治时期：政治清明，经济发展，人民生活安定，历史上称为“________” 【课前自主预习】 一、楚汉之争与西汉建立 1. 楚汉之争背景 秦朝灭亡之后，手握重兵的项羽自封为________，封刘邦为汉王。二者为争夺全国最高统治权展开战争，史称楚汉之争。项羽实力强大，但是刚愎自用，依靠武力；刘邦注重________，善用人才，力量由弱变强。 2. 战争结果与西汉建立 双方在______进行决战，楚军大败。历时四年楚汉战争结束，刘邦取得胜利。 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都________，史称西汉，刘邦就是________。 3. 相关史事补充 刘邦入咸阳，________，废除秦朝严苛法律，赢得关中民心。刘邦总结取胜原因：重用张良、萧何、韩信等杰出人才。 二、汉高祖的休养生息政策 1. 政策推行背景 秦朝残暴统治加上秦末长期战乱，社会生产遭到严重破坏。西汉初年社会残破荒凉，百姓流离失所，人口锐减，田地大量荒芜。皇帝马车凑不齐四匹同色马匹，将相只能乘坐牛车。如何________，巩固新王朝，成为汉初统治者首要难题。 2. 政策思想来源 汉高祖吸取________速亡的历史教训，主张清静无为，实行休养生息。 3. 休养生息主要措施 （1）劳动力方面：让士兵还乡务农；将战乱饥荒沦为奴婢的人释放为________，增加农业生产劳动力。 （2）赋税徭役：轻徭薄赋，把田租定为________，减轻农民赋税，减免徭役、兵役。 （3）民族关系：汉初国力薄弱，对匈奴实行________政策，缓和边境矛盾，保障内地恢复生产。 4. 政策成效：经过治理，西汉社会经济逐步恢复，社会局势趋于稳定。 三、“文景之治” 1. 治国延续：汉文帝、汉景帝继续实行________政策。 2. 具体治国措施 （1）农业：提倡以________为本，重视农桑；鼓励缺少土地的农户迁移到土地充足地区；进一步降低田租，定为________，部分年份免除田租；灾荒年赈济灾民，开放山林池泽。 （2）治国作风：提倡________，反对奢侈浮华。汉文帝生活简朴，修建陵墓只用瓦器，不许金银铜装饰。 3. 时代社会风貌 手工业得到发展，丝织、漆器工艺高超；商业有所发展，出现富商；长安城规模逐步扩大；汉朝与匈奴开展________贸易，民族往来增多。 4. 盛世局面 文景时期，政治清明，经济发展，人口增长，百姓生活安定。历史上将这一治世称为________。 5. 相关史料 《汉书·景帝纪》记载：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。” 【课中合作探究】 探究一【史料实证】结合课本，概括汉初社会残破的具体表现，归纳汉高祖推行休养生息政策的原因。 探究二【时空观念】梳理秦灭亡→楚汉之争→西汉建立→汉高祖休养生息→文景之治的时序；对比秦朝的暴政和汉初休养生息政策，完成两者治国举措简单对比。 探究三【历史解释】分别梳理汉高祖、汉文帝汉景帝两代统治者休养生息的措施，分析休养生息政策和 “文景之治” 盛世局面之间存在怎样的内在联系。 探究四【家国情怀】结合汉初统治者吸取秦亡教训、轻徭薄赋、勤俭治国的史实，谈谈 “以民为本” 对国家治理带来哪些启示。 【课堂随堂检测】 一、单项选择题 1. 秦朝灭亡之后，项羽和刘邦为争夺全国的统治权展开长达四年的战争，这场战争结束之后刘邦取得胜利建立西汉，这场战争的名称是（） A. 巨鹿之战 B. 楚汉之争 C. 垓下之战 D. 城濮之战 2. 历经四年战争，刘邦击败项羽完成统一，公元前 202 年刘邦建立西汉，西汉王朝的都城定在（） A. 咸阳 B. 洛阳 C. 长安 D. 建康 3. 西汉初年，到处残破荒凉，人口大量减少，田地大片荒芜，造成这一社会景象的主要历史原因是（） A. 诸侯争霸和外族入侵 B. 秦朝暴政加上秦末战乱 C. 自然灾害连年不断 D. 土地兼并十分严重 4. 汉高祖吸取秦朝灭亡的教训，为恢复社会生产、稳定社会局势而采取的治国政策是（） A. 严刑峻法 B. 休养生息 C. 分封诸侯 D. 大举北伐 5. 汉高祖为增加农业劳动力，解放社会生产力，采取的举措是（） A. 释放奴婢为平民，士兵还乡务农 B.奖励军功，按军功授爵 C. 统一度量衡，兴办手工业 D. 大规模修建水利工程 6. 汉高祖推行轻徭薄赋，规定农民上缴田租的标准为十五税一，这一政策的根本目的是（） A. 完全满足农民土地需求 B. 恢复经济，巩固西汉统治 C. 彻底消灭旧贵族势力 D. 为反击匈奴积攒物资 7. 汉文帝、汉景帝继续推行休养生息政策，进一步降低田租，把田租定为（） A. 十五税一 B. 三十税一 C. 什税一 D. 什二税一 8. 汉文帝在位二十多年，宫室、园林、车骑都没有增加，修建陵墓不许使用金银铜装饰，这体现出汉文帝怎样的治国理念（） A. 穷兵黩武 B. 勤俭治国 C. 严刑酷法 D. 重商抑农 9. 汉文帝、汉景帝统治时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，历史上把这一盛世局面称作（） A. 光武中兴 B. 贞观之治 C. 文景之治 D. 开元盛世 10. 下列关于文景之治的说法，不正确的一项是（） A. 继续实行休养生息的政策 B. 大力提倡以农为本，重视农业生产 C. 完全消除了西汉社会所有矛盾 D. 为后来汉朝的强盛奠定物质基础 二、材料简答题 材料：秦的暴政使社会生产遭到毁灭性打击。西汉建立之初，民失作业，大饥馑。汉高祖吸取秦亡教训，实行休养生息，士兵还乡，释放奴婢，轻徭薄赋。文帝、景帝继续推行这一政策，提倡节俭，重视农业，社会经济迅速恢复，出现中国古代的治世局面。 1. 根据材料概括汉初实行休养生息政策的背景。 2. 根据材料并结合课本，简要写出汉文帝、汉景帝为促成治世局面推行的两项主要措施。 【本课小结】 秦亡楚汉战火燃，刘邦立国都长安。 高祖吸取亡秦鉴，休养生息解民难。 释奴归农薄赋税，和亲安边求平安。 文景继行安民策，以农为本省劳烦。 三十税一崇节俭，国泰民安盛世现。 以民为本得安定，大汉根基自此坚。 【课后作业】 基础巩固（全员必做） 1. 依次写出楚汉之争结束、西汉建立对应的准确时间、人物与核心历史成果。 2. 分两点完整作答：①汉高祖休养生息政策的全部内容与实施效果；②文景之治的主要治国措施、盛世表现与历史影响。 拓展提升（选做） 结合本课全部史实，写 200 字左右短文论述核心观点：吸取历史教训，以民为本是国家安定兴盛的重要保障。 参考答案 【本课时间轴】 1. 公元前 202 2. 公元前 202；刘邦；长安 3. 休养生息 4. 和亲 5. 三十税一 6. 文景之治 【课前自主预习】 一、楚汉之争与西汉建立 1. 西楚霸王；收揽民心 2. 垓下；长安；汉高祖 3. 约法三章 二、汉高祖的休养生息政策 1. 恢复和发展社会生产 2. 秦朝 3. （1）平民 （2）十五税一 （3）和亲 三、“文景之治” 1. 休养生息 2. （1）农；三十税一 （2）勤俭治国 3. 边境 4. “文景之治” 【课中合作探究】 探究一： 表现：社会残破荒凉，百姓流离失所，人口锐减，田地荒芜；皇帝马车配不齐四匹同色马匹，将相只能坐牛车。 原因：①秦的暴政、秦末战乱破坏社会经济；②吸取秦朝速亡的教训；③为恢复社会生产，稳定局势，巩固西汉新政权。 探究二： 时序：秦朝灭亡→楚汉之争→公元前 202 年西汉建立→汉高祖推行休养生息→文景之治。 对比：秦朝：赋税徭役繁重，刑罚残酷，大兴土木，压榨百姓； 汉初：轻徭薄赋，减轻刑罚，与民休息，提倡节俭，重视农业。 探究三： 汉高祖奠定休养生息的政策基础，恢复基础生产；文帝景帝继承并且深化休养生息政策，进一步降赋税、重农业、提倡节俭。休养生息政策是原因，文景之治是政策长期落实之后带来的结果。 探究四： 统治者要重视百姓利益，轻徭薄赋；要吸取前朝灭亡教训；提倡勤俭，减少耗费民力；治国顺应民心，才能实现社会安定、国家兴盛。 【课堂随堂检测】 一、选择题 1.B 2.C 3.B 4.B 5.A 6.B 7.B 8.B 9.C 10.C 二、材料简答题 1. 背景：秦朝暴政破坏社会经济；秦末战乱，汉初经济凋敝，人民困苦；汉朝统治者吸取秦朝灭亡的教训。 2. 措施：提倡以农为本，重视农业生产；进一步减轻赋税徭役；提倡勤俭治国；灾年赈济百姓，开放山林池泽。（写出两点即可） 【课后作业】 基础巩固 1. ①公元前 202 年，垓下之战，项羽战败自刎，楚汉之争结束；②公元前 202 年，刘邦建立西汉，定都长安，刘邦即汉高祖，西汉王朝正式建立。 2. 汉高祖休养生息：内容：士兵还乡务农，释放奴婢为平民；实行十五税一，轻徭薄赋；对匈奴和亲。效果：社会经济逐步恢复，社会局势趋于稳定。 文景之治：措施：以农为本，三十税一，赈济灾民；提倡勤俭治国。表现：政治清明，经济发展，人口增长，百姓生活安定。影响：为后来西汉的强盛奠定物质基础。 拓展提升范文 国家治理应当善于吸取历史教训，以民为本才能实现长治久安。秦朝施行暴政，赋税徭役繁重，不顾百姓疾苦，最终二世而亡。经历秦末战乱，西汉初年经济残破。汉高祖吸取秦亡教训，推行休养生息，释放奴婢、轻徭薄赋，恢复社会生产。汉文帝、汉景帝继续坚持以农为本，减轻赋税，勤俭治国，造就文景之治的盛世。历史证明，统治者体恤百姓、减轻民众负担，社会就会安定繁荣；如果肆意压榨人民，政权就会走向覆灭。 学科网（北京）股份有限公司 $