1.2化学实验与科学探究第2课时课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件聚焦化学试剂的取用原则及固体、液体试剂的取用方法，以憨豆先生走进实验室创设情境，从试剂存放安全规则过渡到“三不”“节约”“环保”原则，再分块状、粉末状固体和倾倒、滴加、量取液体的具体操作，构建由安全到规范操作的学习支架。 其亮点在于情境导入激发兴趣，结合危险化学品标志强化安全意识，体现科学态度与责任。通过“一横二放三慢竖”等口诀化操作要点、典例精讲错误分析及生活拓展（如婴儿喂液器），培养科学思维与探究实践能力。学生能掌握规范操作，教师可利用清晰结构提升教学效率。

第2课时 第一单元 走进化学世界 课题2 化学实验与科学探究 1 2 1 本节重点 本节难点 化学试剂的取用原则 固体试剂的取用 液体试剂的取用 3 本节难点 学习目标 憨豆先生走进化学实验室 新课导入 实验室里所用的化学试剂一般存放在试剂柜中。有些试剂易爆、易燃、有毒或有腐蚀性，为保证安全，实验前要仔细阅读实验室化学试剂取用规则。 化学试剂柜 新课讲授 危险化学品标志(部分) 爆炸性物质 易燃气体 易燃固体 易于自燃的物质 毒性物质 腐蚀性物质 新课讲授 5 为了保证安全，取用化学试剂时应遵循哪些规则呢？ 新课讲授 化学试剂的取用 取用试剂的“三不”原则 不能尝 不能用手 接触试剂 不能用手摸 不要把鼻孔凑到容器口闻 试剂(特别是气体)的气味 不能直接闻 不能尝任何试剂的味道 新课讲授 化学试剂的取用 取用原则 1.要应该严格按照实验规定的用量取用试剂。 节约试剂原则 原则1 2.如果没有说明用量： 液体为1~2 mL 固体只需铺满 试管底部即可 注意： 不是1~2g 新课讲授 化学试剂的取用 取用原则 环保原则 原则2 实验剩余试剂既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内。 实验室真实 的废液缸！ 新课讲授 新课讲授 实验室中常用的固体试剂的2种形状 高锰酸钾 大理石 粉末状 块状 新课讲授 11 操作要点：一横二放三慢竖 化学试剂的取用 固体试剂的取用 块状的试剂 用镊子将块状试剂取出 用过要立刻擦拭干净，以备再用 新课讲授 新课讲授 操作要点：一横二送三慢竖 化学试剂的取用 固体试剂的取用 粉末状试剂 药匙用过要立刻擦拭干净，以备再用 新课讲授 新课讲授 回顾：液体试剂常保存在哪些容器中？ 细口瓶 滴瓶 提问：如何取用较多量、较少量或一定量的液体？ 新课讲授 16 化学试剂的取用 液体试剂的取用 取用较多量液体试剂 ——常用倾倒法取用 新课讲授 新课讲授 问题1：瓶塞为什么要倒放在桌面上? 问题2：倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面为什么要朝向手心? 问题5：倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原来的地方? 防止瓶塞沾到桌面上的杂质从而污染液体试剂 防止液体试剂变质；放回原来的地方是为了方便下次使用 防止液体试剂顺着瓶子流下腐蚀标签 防止液体洒落 应缓慢地倒，防止液体试剂洒落 问题4：倾倒液体时，应该快速地倒还是缓慢地倒? 问题3：倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口? 新课讲授 认真看图，思考下图中有几处错误？ ③试剂瓶标签没有朝向手心 ①试剂瓶口没有紧挨试管口 ②瓶塞未倒放在桌面上 典例精讲 胶头 滴管 化学试剂的取用 液体试剂的取用 取用少量液体试剂 一滴通常为0.05毫 升到0.1毫升不等 ——常用滴加法取用 新课讲授 21 ①取液时，要先捏紧胶帽排气后再去吸液体试剂 ②在滴加液体试剂时要垂直悬空放在容器口上方，不能伸入 容器口 或与容器内壁接触 ③使用胶头滴管时，应保持胶帽向上，不能平放或倒置 ④用过的胶头滴管要立即用水洗净，以备再用。严禁用未经清洗的胶头滴管吸取其他试剂 用胶头滴管取用液体试剂的步骤 (防止液体试剂倒流腐蚀胶帽) (以免沾污胶头滴管底部,从而污染液体试剂) 新课讲授 注意:滴瓶上的滴管用完后应立即插入原瓶内，不得弄脏，也不必用水冲洗 专管专用 化学试剂的取用 液体试剂的取用 取用少量液体试剂 ——用胶头滴管取用试剂的步骤 新课讲授 23 生活中的滴管 滴瓶和滴管在生活中并不陌生，如婴儿滴管式喂液器，一些化妆品、试剂也存放在滴瓶中，方便携带和使用，污染小。 拓展延伸 我们已经学会如何取用液体试剂，大量用倾倒，少量胶头滴管，思考：如何取用一定量(一定体积)的液体试剂呢？如20 mL、 50 mL 呢?··· ··· 新课讲授 25 化学试剂的取用 液体试剂的取用 取用一定量液体试剂 大鹿化学 仪器： 量筒 步骤： ②先向量筒中倾倒液体，到接近所需体积的刻度线时停止倾倒 ③再改用胶头滴管滴加液体至凹液面最低处和所需刻度线平齐 胶头滴管 ——用量取法取用（先倾倒后滴加） ①量筒要先放平 新课讲授 新课讲授 ①倾倒到接近刻度时改用胶头滴管滴加 ②读数时，视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平 化学试剂的取用 液体试剂的取用 取用一定量液体试剂 注意事项： ——用量取法取用（先倾倒后滴加） 新课讲授 读数<液体实际体积 量取液体时，如果视线没有与量筒内凹液面的最低处保持水平，而是采用 仰视或俯视的读法，读数相对液体的实际体积而言会偏大还是偏小？ 仰视 俯视 读数>液体实际体积 读数：仰小俯大 读数 液体实际体积 读数 液体实际体积 实际体积：与读数相反 新课讲授 某同学在读取量筒中液体的体积时，该同学采用俯视读数为10mL， 则此时量筒中液体的实际体积为（    ） A．大于10mL    B、小于10mL    C．10mL D、无法判断 随堂演练 某同学在读取量筒中液体的体积时，该同学仰视读数为10mL， 则此时量筒中液体的实际体积为（    ） A．大于10mL    B、小于10mL    C．10mL D、无法判断 随堂演练 某学生要量取液体，一开始平视量筒读数为20mL，倒出一部分液体后，向上仰视读数为10mL，则该生实际倒出的液体的体积是 A．大于10 mL B．小于10 mL C．等于10 mL D．无法确定 【答案】B 随堂演练 化学试剂的取用 实验探究 实验 1-4 胶头滴管的使用——澄清的石灰水 在试管中加入适量澄清石灰水，滴加两滴酚酞溶液，观察溶液颜色的变化。 实验步骤 新课讲授 化学试剂的取用 实验探究 实验 1-4 胶头滴管的使用——澄清的石灰水 实验现象 无色酚酞溶液变为红色 新课讲授 化学试剂的取用 实验探究 实验 1-4 胶头滴管的使用——澄清的石灰水 用10 mL量筒量取2mL稀盐酸，倒入实验1-3中盛有碳酸钠粉末(或大理石)的试管中，观察现象。 实验步骤 碳酸钠粉末与稀盐酸的反应可能会很剧烈，要注意安全! 新课讲授 下列化学实验基本操作中正确的是 A．可用量筒来配制糖水 B．量取9.5mL的液体可用10mL的量筒 C．使用托盘天平称量某氯化钠样品的质量为5.32g D．向试管滴加液体时，滴管应伸入试管内，但不能接触试管内壁 【答案】B 随堂演练 某学生测定了下列几个实验数据，其中操作正确且数据合理的是 A．用托盘天平称取11.58g食盐 B．用10mL量筒量取9.5mL水 C．用10mL量筒量取9.52mL水 D．用温度计测量24.65℃酒精 【答案】B 随堂演练 下列实验操作正确的是 A．加块状固体 B．倾倒液体 C．滴加液体 D．读取液体体积 【答案】C 随堂演练 盛装固体试剂的广口瓶除了有透明颜色的还有棕色的，思考：什么样的固体试剂盛放在棕色广口瓶中？ 见光易分解的物质 新课讲授 新课讲授 课题2 化学实验与科学探究 第2课时 化学试剂的取用原则 固体试剂 的取用 液体试剂 的取用 块状固体试剂：一横二放三慢立 大量液体试剂——倾倒法 粉末状固体试剂：一斜二送三直立 少量液体试剂——胶头滴管滴加 定量液体试剂——量筒+滴管 课堂小结 42 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $