第四单元 维护国家利益 单元复习课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治单元复习课件系统梳理了国家利益、人民军队、国家安全三大核心内容，通过知识框架明确知识分类与层级关系，结合思维导图整合关联逻辑，辅以单元金句强化关键认知，帮助学生构建“国家利益-国防建设-国家安全”的完整知识网络。 其亮点在于采用“概念澄清-情境应用-素养提升”的复习策略，如易错易混归纳辨析“国家利益与核心利益”等易混点培养法治观念，材料分析题通过“军事迷网络分享”案例引导理性爱国强化责任意识，等级评分细则支持分层教学。这既巩固知识又落实政治认同，助力教师精准把握学情提升复习效率。

第四单元 维护国家利益 单元素养提升 1 2 3 4 5 6 7 1.确保__________和__________是一条不可逾越的红线。 2.国家利益关系____________________。维护国家利益是实现___________、__________、__________的重要保证，是每个公民的基本义务。 3.__________是人民利益的集中体现，二者是高度统一的。 4.国家利益只有反映人民利益，依靠人民__________，才能得到真正的实现。 5.捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责，牢固树立_______________观念。 6.正确处理国家利益与个人利益的关系。无论何时何地，我们都应当顾全大局，把__________放在第一位。 国家主权 领土完整 民族生存、国家兴亡 国家富强 民族振兴 人民幸福 国家利益 艰苦奋斗 国家利益至上 国家利益 8 7.从根本上说，国家利益与个人利益是________。有时，国家利益难免同个人利益发生冲突。 8.中国人民解放军的最高军事机关为________________。 一致的 中央军事委员会 9.人民军队是一支__________、__________的军队，是一支__________、__________的军队，是一支__________、__________的军队，是党和人民完全可以信赖的__________。 对党忠诚 听党指挥 攻无不克 战无不胜 纪律严明 作风优良 英雄军队 10.____________________是人民军队的建军之本、强军之魂。 11.强国必须强军。巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展__________________、实现__________________的战略支撑。 党对军队的绝对领导 中国特色社会主义 中华民族伟大复兴 12.在新时代，我们必须全面贯彻________________，全面推进国防和军队现代化，建设一支__________、__________、__________的人民军队，把人民军队建设成为______________。 习近平强军思想 听党指挥 能打胜仗 作风优良 世界一流军队 9 13.坚持________________________，以高水平治理推动人民军队高质量发展，加强全民国防教育。 14.__________是国家生存与发展的重要保障，是__________的根基，是实现__________最根本的保障。 15.国家安全是______________的前提，维护国家安全是全国各族人民的__________所在。 党对人民军队的绝对领导 国家安全 民族复兴 国家利益 人民幸福安康 根本利益 16.进入新时代，国家安全的______和______比历史上任何时候都要丰富，__________比历史上任何时候都要宽广，__________比历史上任何时候都要复杂。 内涵 外延 时空领域 内外因素 17.我们必须增强__________，增强维护国家安全的能力，推动全社会形成维护国家安全的__________。 忧患意识 强大合力 10 18.我们要自觉履行______________的义务。我们要树立______________________的观念，自觉承担起维护国家安全的神圣职责。 19.不断提升国家__________。维护国家安全，人人可为。 维护国家安全 国家安全利益高于一切 安全素养 11 1.国家利益就是国家核心利益，两者没有区别。( ) × 【解析】理由：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，范围较为广泛。国家核心利益是国家利益中最根本、最核心的部分，主要包括国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展。核心利益是国家利益的重中之重，但国家利益不限于核心利益，两者不能等同。 12 2.主权和领土是一回事，有主权就一定有领土完整。( ) × 【解析】理由：主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力，领土是国家行使主权的范围和空间。两者密切相关，但含义不同：主权侧重于“权力”，领土侧重于“空间”。确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线，但拥有主权并不必然意味着领土始终完整，需要不断维护和捍卫。 13 3.国家利益和人民利益是两种完全不同的利益，各自独立，没有关联。( ) × 【解析】理由：国家利益是人民利益的集中体现。我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正实现。二者相辅相成，不是各自独立的。 14 4.捍卫国家利益就要放弃个人利益，两者完全对立，无法兼顾。( ) × 【解析】理由：国家利益是整体利益，个人利益是局部利益。从根本上说，国家利益与个人利益是一致的。有时国家利益难免同个人利益发生冲突，为了国家利益必要时需放弃个人利益，但这并非要求在所有情况下都放弃个人利益。国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现，两者在根本上高度统一。 15 5.没有直接参与危害国家安全的行为，就等于维护了国家利益。( ) × 【解析】理由：捍卫国家利益不仅是“不做危害的事”，更需要积极主动作为。我们应增强维护国家利益的责任感和使命感，对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为保持警惕。同时要珍惜发展机遇，努力学习，提高素质，增强维护国家利益的本领，将爱国情感转化为建设国家的实际行动。 16 6.爱国就要大声疾呼、坚决抵制进口商品或服务，表达得越激烈越能体现爱国。( ) × 【解析】理由：捍卫国家利益需要发扬斗争精神，在国家尊严受到侵犯时挺身而出，敢于斗争、善于斗争。要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，盲目冲动的行为不仅不能维护国家利益，反而可能损害国家形象和社会稳定。爱国既要有满腔热情，更要有理性和智慧。 17 7.人民军队由陆军、海军、空军、火箭军四大军种构成，此外没有其他组成部分。( ) × 【解析】理由：中国人民解放军是全国武装力量的主体，除陆军、海军、空军、火箭军等军种外，还包括军事航天部队、网络空间部队、信息支援部队、联勤保障部队等兵种。随着国防和军队现代化建设的推进，人民军队的构成不断优化完善，新型作战力量逐步壮大，不能将军种等同于军队全部。 18 8.人民军队对党忠诚、听党指挥，只对党负责，不用对人民负责。( ) × 【解析】理由：党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂，但听党指挥与为人民服务是高度统一的。人民军队始终站在人民立场上，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，始终和人民同呼吸、共命运、心连心。对党忠诚与对人民负责是一致的，都是人民军队性质的重要体现。 19 9.人民军队只在战争时期发挥作用，和平时期作用有限。( ) × 【解析】理由：人民军队不仅是战斗队，也是工作队、生产队。从抢险救灾、保卫人民生命财产安全的顽强拼搏，到支援国家经济社会建设的无私奉献，再到维护地区和世界和平的实际行动，人民军队在和平时期同样发挥着不可替代的重要作用。人民军队坚决履行党和人民赋予的使命任务，为捍卫国家利益、促进世界和平提供战略支撑。 20 10.全面推进国防和军队现代化，只需要提高武器装备水平，不需要加强思想政治建设。( ) × 【解析】理由：强国必须强军，军强才能国安。但强军不仅是武器装备的现代化，更需要坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队。党的领导是人民军队始终保持强大凝聚力、向心力、创造力、战斗力的根本保证，离开党的领导，军队就会失去灵魂和方向。 21 11.国防和军队建设是军队的事，与普通公民没有直接关系。( ) × 【解析】理由：我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防。全面推进国防和军队现代化不仅需要军队的努力，也需要加强全民国防教育。我国宪法规定，依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。我们要主动接受国防教育，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为思想共识和自觉行动。 22 12.人民军队现代化就是追求机械化，信息化、智能化与军队建设关系不大。( ) × 【解析】理由：全面推进国防和军队现代化要求坚持机械化信息化智能化融合发展，而非单纯追求机械化。要以高水平治理推动人民军队高质量发展，坚持边斗争、边备战、边建设，提高人民军队打赢能力，有效履行新时代人民军队使命任务。单纯追求机械化而忽视信息化、智能化，不符合现代战争要求。 23 13.国家安全就是没有战争，只要不打仗，国家就是安全的。( ) × 【解析】理由：国家安全不仅是军事安全，还包括政治、经济、文化、社会、科技、网络、生态等诸多领域。总体国家安全观关键在“总体”，突出的是“大安全”理念。当前国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，内外因素比历史上任何时候都要复杂，仅仅没有战争并不等于国家安全。 24 14.维护国家安全是军队和警察的事，与普通公民关系不大。( ) × 【解析】理由：国家安全是人民幸福安康的前提，国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望，维护国家安全是全国各族人民的根本利益所在。当前国家安全涵盖网络、生态、生物等众多领域，与每个人的生活息息相关。维护国家安全不仅是专门机关的职责，也是每个公民应尽的法定义务。 25 15.当前我国综合国力显著增强，国家安全面临的威胁已经大大减少。( ) × 【解析】理由：虽然我国发展取得巨大成就，但世界百年未有之大变局加速演进，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。国家安全面临的威胁不仅没有减少，反而更加复杂多样，涵盖太空、深海、极地、生物等新兴领域，必须坚持总体国家安全观，时刻保持警惕。 26 16.维护国家安全只需要增强意识、保持警惕就行，不需要具体行动。( ) × 【解析】理由：维护国家安全不仅需要增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪，更需要落实到具体行动中。我们要不断提升国家安全素养，既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策。意识与行动缺一不可，维护国家安全人人可为、人人有责。 27 17.维护国家安全是专门机关的职责，普通公民没有能力也不需要参与。( ) × 【解析】理由：每个公民都有维护国家安全、荣誉和利益的义务，不得有危害国家安全、荣誉和利益的行为。国家安全涵盖网络、生态、生物等诸多领域，与每个人的生活息息相关。我们可以自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力，通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，推动全社会形成维护国家安全的强大合力。 28 18.为了维护国家安全，可以采取任何手段，不受法律约束。( ) × 【解析】理由：维护国家安全必须依法进行。我们要认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，依法履行维护国家安全的义务。即使是检举、制止危害国家安全的行为，也应在法律框架内进行。只有将维护国家安全纳入法治轨道，才能真正筑牢国家安全人民防线，实现维护国家安全与保障公民权利的有机统一。 29 一、填空题（共5题，每题1分，共5分） 1.__________是人民利益的集中体现，二者是高度统一的。 国家利益 2.中国人民解放军的最高军事机关为________________。 中央军事委员会 3.____________________是人民军队的建军之本、强军之魂。 党对军队的绝对领导 4.坚持党对人民军队的绝对领导，以____________推动人民军队高质量发展，加强全民国防教育。 高水平治理 5.__________是国家生存与发展的重要保障，是民族复兴的根基，是实现国家利益最根本的保障。 国家安全 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 30 二、单项选择题（共10题，每题2分，共20分） 6.（2026·河北）浙江舟山地处海防前沿，渔民群众在出海作业时主动留意异常船舶与可疑人员，多次发现并上报涉及国家安全的线索。渔民群众的行为启示我们要( ) B ①牢固树立总体国家安全观 ②监督国家安全机关的工作 ③为国家安全机关建言献策 ④履行维护国家安全的义务 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解析】渔民群众的行为启示我们要牢固树立总体国家安全观，履行维护国家安全的义务，①④正确；材料没有体现监督国家安全机关的工作、为国家安全机关建言献策，②③不符合题意。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 31 7.（2026·保定一模）“清澈的爱，只为中国”，这是卫国戍边官兵发自内心的最强音；“国之所需，吾志所向”，这是科技工作者勇攀高峰的信念；“无名无利无悔，有情有义有祖国”这是新时代青年的坚定信念。围绕以上素材进行宣讲，可以采用的观点是( ) C ①坚持改革创新 ②主动承担责任 ③自觉遵守规则 ④国家利益至上 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 32 【解析】改革创新不能概括全部素材主旨，故①不符合题意；卫国戍边官兵、科技工作者及新时代青年均在为国家奉献，体现了主动承担责任，故②符合题意；材料未涉及遵守规则的相关内容，故③不符合题意；三则素材均体现了将国家利益放在首位，坚持国家利益至上，故④符合题意。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 8.（2026·寿县一模）2025年11月14日，中国人民解放军南部战区组织轰炸机编队在南海进行例行巡航。南部战区新闻发言人表示：“战区部队持续保持高度戒备，坚决捍卫国家主权安全和南海地区和平稳定，任何侵权滋事企图都不会得逞。”庄严的演兵场昭示着我国( ) B A.反对霸权主义，已经成为世界强国的豪气 B.强国必先强军，军强才能国安的底气 C.捍卫世界和平，主导全球治理的气概 D.延续民族仇恨，开创光明未来的霸气 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 34 【解析】我国仍是世界上最大的发展中国家，尚未成为世界强国，且题干强调的是捍卫主权安全，A错误；战区部队保持高度戒备，捍卫国家主权安全，体现了强国必先强军，军强才能国安的底气，B正确；中国积极参与全球治理，但主张国际关系民主化，不寻求主导全球治理，C错误；中国坚持和平发展道路，倡导构建人类命运共同体，而非延续民族仇恨，D错误。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 35 9.道德与法治课堂上，老师向同学们展示了以下内容，由此可知( ) B A.中国人民解放军是全国武装力量主体 B.中国人民解放军是由不同军种构成的 C.我国最高军事机关是中央军事委员会 D.人民军队是一支听党指挥的忠诚部队 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 36 【解析】从材料给出的解放军其中的四个军种的图片可知，人民解放军由不同军种构成，B正确；中国人民解放军的性质、最高军事机关以及听党指挥从题干中无法体现，ACD不符合题意。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 37 10.（2025·河北石家庄三模）当今世界百年变局加速演进，国际政治纷争和军事冲突多点爆发，国内反分裂斗争形势复杂严峻，我国安全形势不稳定性和不确定性增大，军事斗争任务艰巨繁重。为了应对这些挑战，我国必须( ) C A.顺应经济全球化趋势 B.加强保障改善民生 C.加强国防和军队建设 D.加强思想道德建设 【解析】当前国际安全形势严峻，需要我们加强国防和军队现代化，C正确；题干中没有涉及经济、民生、思想方面的内容，排除ABD。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 38 11.（2025·保定三模）2024年末，中国军工在短短几天内接连推出了两款第六代战机、一款全新空警—3000预警机和全球首艘搭载电磁弹射的076两栖攻击舰。这一系列先进军事武器的亮相，表现了中国军工产业的强劲发展势头，展示了中国在高科技武器研发方面的突破。以此为论据，可以论证的观点是( ) D A.党的领导是人民军队凝聚力和创造力的保证 B.人民军队是维护地区和世界和平的坚强柱石 C.强大国防军事实力让我国无须担心安全问题 D.军队现代化建设升级进一步筑牢国家安全防线 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 39 【解析】材料中没有提及党的领导与人民军队发展的关系，也没有提及人民军队维护和平方面的作用，排除AB；进入新时代国家安全形势日益复杂、严峻，C错误；“军队现代化建设升级进一步筑牢国家安全防线” 与材料提到的军工发展成就直接相关，D 正确。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 40 12.（2025·厦门二模）自2025年1月26日至2月14日，亚冬会赛事信息系统共遭到来自境外的网络攻击270 167次。面对如此严峻的网络攻击形势，我们必须保持高度警惕，加强网络安全防护，维护国家安全和稳定，下列说法正确的是( ) A ①愿以吾辈之青春，守这盛世之中华 ②国家安全无外人，我们都是责任人 ③国家安全从天降，我们努力去争取 ④维护国家利益，是公民的神圣权利 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 41 【解析】“愿以吾辈之青春，守这盛世之中华”强调青年主动承担维护国家安全的责任，符合维护国家安全的公民义务，①正确；“国家安全无外人，我们都是责任人”表明维护国家安全是全体公民的共同责任，②正确；“国家安全从天降”错误，国家安全需主动维护而非被动等待，“努力去争取”表述不准确，③错误；维护国家利益是公民的义务而非权利，④错误。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 42 13.（原创改编）“风尘三尺剑，社稷一戎衣。”一个国家的进步，刻印着青年的足迹；一支军队的未来，寄望于青春的力量。这启示广大青少年( ) D A.要增强居安思危的忧患意识 B.放弃学业去参军入伍保家国 C.全面推动国防和军队现代化 D.要培养强军强国的责任担当 【解析】国家发展和军队建设寄希望于青少年，这说明青少年应当增强国防意识，为国防作出贡献，D符合题意；材料中没有讲到中国的安全形势和危机，体现不出忧患意识，排除A；放弃学业不符合义务教育的规定，B错误；青少年不是推动国防和军队现代化的主体，个人层面难以办到，C错误。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 43 14.（2025·宜宾）在第十个全民国家安全教育日之际，90余名群众受到国家安全机关的表彰，包括协助破获间谍案的出租车司机、打捞境外窃密装置的渔民、举报窃拍军事设施可疑人员的公司职员等，涵盖全国各地各行业人员。这表明维护国家安全要( ) D ①以经济安全为根本 ②全体公民共同行动 ③以人民安全为基础 ④不断增强防范意识 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解析】材料表明维护国家安全要全体公民共同行动，不断增强防范意识，②④正确；①错误，以经济安全为基础；③错误，以人民安全为宗旨。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 44 15.（2025·北京）军歌嘹亮。 “雄伟的井冈山，八一军旗红，开天辟地第一回，人民有了子弟兵……” “向前！向前！向前！我们的队伍向太阳，脚踏着祖国的大地，背负着民族的希望，我们是一支不可战胜的力量！” “国要强，我们就要担当，战旗上写满铁血荣光。将士们，听党指挥，能打胜仗，作风优良，不惧强敌，敢较量，为祖国决胜疆场。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 45 上述不同年代的军歌，唱出了( ) A ①人民军队对党的赤胆忠心 ②人民军队捍卫人民利益的坚定信念 ③依法服兵役是每个公民必须履行的基本义务 ④和平与发展是当今时代的主题 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】“将士们，听党指挥，能打胜仗”体现了人民军队对党的赤胆忠心；“开天辟地第一回，人民有了子弟兵”体现了人民军队捍卫人民利益的坚定信念，①②说法正确；③④说法在材料中没有体现，应排除。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 46 三、材料分析题（25分） 16.阅读材料，回答问题。（25分） 关于“军事迷”的网络分享 中学生小周是一名军事爱好者，经常浏览军事知识网站和论坛，也乐于在个人社交媒体账号上分享相关知识、图片和个人见解，收获了不少关注。 最近，他在某次对外开放的国防教育活动中，拍摄并详细记录某型公开展示的装备模型及其介绍展板的内容，其中包含一些未在普通新闻中出现的性能描述与定位信息。他打算精心整理后发布到网上，认为这既能展示国家成就，又能普及国防知识，激发大家的爱国热情。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 47 （1）结合材料及所学，分析小周计划中的网络分享行为可能带来的风险，并谈谈我们应如何正确处理“表达爱国热情”与“履行公民责任”之间的关系。（15分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 48 【答案示例】 可能带来的风险： ①可能无意间泄露敏感信息，危害国家安全。某些装备的“性能描述与定位信息”，将这些信息进行“详细记录”并网络发布，容易被境外情报机构或别有用心者搜集、分析，可能损害国家军事安全与国防利益，触碰维护国家安全的底线。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 49 ②可能违反法律法规，面临法律风险。我国《国家安全法》《保守国家秘密法》《国防法》等法律法规对军事信息有严格的保护规定。小周的行为可能触碰法律红线，即便出于无心，也可能需要承担相应的法律责任，这违背了树立法治观念、学会依法办事的要求。 ③可能被境外不法组织利用，造成不良社会影响。其分享若被恶意解读或利用，可能误导公众认知，引发不必要的猜测与舆情，干扰清朗网络空间的建设，反而可能给国家形象和国防事业带来不必要的干扰。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 50 正确处理“表达爱国热情”与“履行公民责任”之间的关系： ①自觉维护祖国的安全、荣誉和利益，必须树立国家利益高于一切的观念。国家安全是国家生存与发展的重要保障，是民族复兴的根基。严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，把维护国家安全放在首位。任何可能危害国家安全的行为，无论动机如何，都是不可取的。 ②学会理性表达爱国情感，主动承担起保卫祖国、维护国家安全的责任。爱国热情需要转化为理性、建设性的行动。这意味着在行动前，应具备基本的风险意识和法律常识，知道哪些信息可以分享，哪些不可以，这是对国家和社会负责。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 51 ③寻求正确途径，不断提升国家安全素养。应将爱国热情引导至安全可靠的渠道，如学习权威国防知识、参与正规国防教育活动、宣传已公开的辉煌成就等。这样既能安全地抒发情怀，又能切实履行公民责任，实现个人情感与国家利益的有效统一。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 52 【评分细则】 本题采用等级水平赋分 等级水平分值区间 等级描述 水平四13—15分 风险分析（8—9分）：能全面、准确地分析网络分享行为带来的三类风险（危害国家安全、违反法律法规、被不法组织利用），每个角度紧密结合材料中小周“详细记录性能与定位信息”并“网络发布”的具体行为，做到“风险点+法律与知识依据+潜在后果”的完整分析链条。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 53 等级水平分值区间 等级描述 水平四13—15分 关系处理（5—6分）：能从“树立国家利益高于一切观念”“学会理性表达爱国情感”“寻求正确途径提升素养”三个角度完整阐述如何正确处理表达爱国热情与履行公民责任的关系，每个角度结合材料中小周的行为进行对比论证。 思维深度：体现由现象到本质、由案例到道理的严密逻辑，表达规范，思路清晰。 续表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 54 等级水平分值区间 等级描述 水平三9—12分 风险分析（5—7分）：能从两个角度分析风险，大部分分析能结合材料，但其中一个角度分析较浅，或缺少法律与知识支撑。 关系处理（4—5分）：能从两个角度阐述如何正确处理二者的关系，但某个角度挖掘不深，或与材料中小周具体行为的关联不够紧密。表达相对规范，逻辑基本完整，存有少量表述瑕疵。 续表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 55 等级水平分值区间 等级描述 水平二5—8分 风险分析（3—4分）：仅能围绕一个视角简单罗列风险，分析多停留在表面现象，未能深入到国家安全知识或法律规则的内在依据。 关系处理（2—4分）：条目较笼统，缺乏对“理性表达”或“正确途径”的具体展开，或做法表述不完整。材料运用较少，论证与材料之间联系生硬。 续表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 56 等级水平分值区间 等级描述 水平一1—4分 风险分析（0—2分）：仅碎片化摘抄材料中的个别语句，未能提炼出明确的风险类型。 关系处理（0—2分）：表述笼统甚至缺失，多停留在简单表态层面，无实质分析。条理不清，与题目要求存在较大偏离。 续表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 57 等级水平分值区间 等级描述 赋0分的情况 未作答；或答案与试题要求完全无关；或立场错误、价值观导向偏离（如认为表达爱国热情可以不受任何约束、忽视国家安全的重要性等）。 续表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 （2）如果你是小周的朋友，在不打击其爱国热情的前提下，请从“承担社会责任”和“维护国家利益”的角度，为他提出两条更为妥当、安全的替代性行动建议，并简要说明理由。（10分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 59 【答案示例】 建议一：将分享内容聚焦于官方已全面公开的国防成就与军人精神，而非具体战术参数。例如整理发布军人风采、国防发展历程、总体成就；结合“七一”“八一”等节日，制作致敬人民军队的主题内容。所有信息均引用权威媒体的公开报道。 理由：这既能安全、合法地抒发爱国情感，增强全民国防观念，又能规避信息泄露风险，符合维护国家安全的要求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 60 建议二：不直接分享可能敏感的活动记录，而是在网上分享自己如何通过合法渠道（如公开期刊、纪录片）学习国防知识、树立报国志向的经历与感悟，号召同龄人一起努力学习科学文化知识，将来为国防科技事业贡献力量。 理由：这能将爱国热情内化为持久的个人成长动力，并以身作则引导他人树立正确的爱国观。它超越了单纯的信息分享，升华为一种更具深度和影响力的正能量传播，从根本上服务于国家长远发展利益。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 61 【评分细则】 本题采用等级水平赋分 等级水平分值区间 等级描述 水平四9—10分 建议质量：提出两条具体可行的替代性建议，每条建议均体现出对“承担社会责任”和“维护国家利益”的双重考量。建议一能围绕官方公开内容或权威渠道展开，如整理已公开的国防成就、宣传军人精神、制作致敬主题内容等；建议二能从学习成长、树立志向、引导他人等角度提出更深层的行动方案。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 62 等级水平分值区间 等级描述 水平四9—10分 理由阐述：每条建议的理由能清晰说明为何该做法比原计划更妥当，能从“规避风险与法律保障”“将个人情感转化为建设性行动与正能量传播”等角度深入论证，体现“爱国需要智慧，更需责任”的思维深度。 表达规范：语言规范，逻辑清晰，建议与理由对应紧密。 续表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 63 等级水平分值区间 等级描述 水平三6—8分 建议质量：提出两条建议，但其中一条较为笼统或可行性稍弱，或两条建议在“承担社会责任”与“维护国家利益”两个角度的覆盖不够均衡。 理由阐述：能说明理由，但某条理由的论证不够深入，如仅提及“避免泄密”而未说明如何体现责任担当，或只讲“这样更爱国”而缺少具体分析。 表达基本规范，逻辑基本清晰。 续表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 64 等级水平分值区间 等级描述 水平二3—5分 建议质量：仅提出一条有效建议，或两条建议内容趋同、角度单一，未能兼顾“社会责任”与“国家利益”的双重要求。 理由阐述：理由表述简略、笼统，如只说“这样更安全”而无进一步论证。 与材料情境关联不够紧密，逻辑较弱。 续表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 65 等级水平分值区间 等级描述 水平一1—2分 建议质量：建议模糊无效，或完全偏离题目要求（如建议继续原计划、或提出的做法与爱国主题无关）。 理由阐述：理由缺失或极为简略，未体现所学知识。无逻辑结构，表达混乱。 赋0分的情况 未作答；或答案与试题要求完全无关；或立场错误、价值观导向偏离（如建议采取违法方式表达爱国热情、忽视国家安全等）。 续表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 66 $