第八单元 第22课 从局部抗战到全国抗战（突破疑难）-（PPT同步课件）【学而思】2026-2027学年高中历史中外历史纲要上分层练习（统编版）

该高中历史课件聚焦中华民族从局部抗战到全国抗战的历程，涵盖日本侵华背景、主要事件、中国各界回应、抗日民族统一战线建立及日军暴行等核心内容，通过梳理九一八事变至七七事变的时间线，构建“背景-事件-回应-结果”的学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于融合史料实证与高考衔接，如引用徐中约对西安事变的评价、广东高考题解读一二·九运动，以唯物史观分析侵华根本原因，时空观念区分“全民族抗战”等概念。采用“知识点+史料+真题”方法，培养学生史料辨析能力与家国情怀，教师可高效整合资源，提升学生应试与历史思维能力。

第八单元 中华民族的抗日战争 和人民解放战争 第1讲　描述运动的基本概念 第22课　从局部抗战到全国抗战 第1讲　描述运动的基本概念 一、局部抗战 1.日本侵华背景 (1)侵华是日本的既定国策:1927年,东方会议制定了侵略中国的总方针。 (2)转嫁经济危机:1929年爆发的资本主义世界性经济危机严重影响日本,日本统治集团为缓和国内矛 盾,摆脱困境,急于发动侵略中国的战争。 (3)国际局势:国际社会绥靖之风盛行。 (4)战争准备:1931年上半年,日本政府及其在中国东北的殖民机构加紧进行武装侵略的部署。 (5)其他:中国内战不断。 第1讲　描述运动的基本概念 2.日本侵华历程 (1)九一八事变:1931年9月18日夜,日本关东军制造了九一八事变,此后,中国人民在白山黑水间奋起抵 抗,中国局部抗战开始。次日晨,日军占领沈阳。随后,日军进一步扩大侵略,占据整个东北。 (2)一·二八事变:1932年1月28日,日军在上海挑起侵略战争。驻守上海的十九路军奋起抵抗,得到全国 民众的积极支援。 (3)伪满洲国的建立:1932年3月,日本扶植清废帝溥仪做傀儡,在吉林长春建立伪满洲国。 (4)长城抗战:1933年,日军由东北向长城沿线进犯,遭到中国军队的顽强抵抗。 (5)华北事变:日本侵略者占领东北三省以后,又将侵略矛头指向 华北,逼迫国民政府签署了一系列协定,实际上控制了热河、河北、察哈尔三省,进而又加紧策动所谓 “华北自治运动”。日本蓄意制造的这一连串事件,总称“华北事变”。 第1讲　描述运动的基本概念 3.中国各界回应 (1)国民政府:推行“攘外必先安内”方针,以主要力量“围剿”红军和革命根据地,对日本侵略实行不 抵抗政策,寄希望于英美等国出面调停,幻想依赖国际联盟迫使日本撤兵。 (2)东北人民:在深重的民族危机面前,民众抗日救亡运动兴起。由游击队改编而成的东北人民革命军 在极端困苦的环境下坚持抗战。 第1讲　描述运动的基本概念 (3)中国共产党:1935年8月,中共发表“八一宣言”,号召“停止内战,一致抗日”。同年底,中共中央在 瓦窑堡会议上确定了建立抗日民族统一战线的方针,统一了党内思想。 (4)北平学生:1935年12月9日,为反对“华北自治运动”,北平学生举行大规模游行示威,即一二·九运 动。这一运动宣传了中国共产党“停止内战,一致抗日”的救国主张,促进了中华民族的新觉醒,抗日 救亡运动掀起高潮。 (5)国民党内部——西安事变:1936年12月,张学良和杨虎城在反复劝说蒋介石应以国家和民族大义为 重、容纳抗日主张的努力失败后,发动“兵谏”,扣留蒋介石,以武力逼蒋抗日。中共中央派周恩来为 代表,与张学良、杨虎城一起,同国民政府代表举行谈判。经过各方努力,蒋介石口头承诺接受“停止 ‘剿共’政策、联合红军抗日”等六项条件后被释放。西安事变的和平解决,成为时局转换的枢纽。 从此,十年内战的局面基本结束,全国团结抗战的局面初步形成。 第1讲　描述运动的基本概念 二、全国抗战的开始 1.日本扩大侵华 　　1937年7月7日晚,日军炮轰卢沟桥,中国守军奋起还击,全国抗战由此开始。 2.抗日民族统一战线的建立 (1)1937年7月8日,中国共产党通电全国:“只有全民族实行抗战,才是我们的出路。” (2)1937年7月17日,蒋介石发表了准备抗战的讲话。 (3)1937年8月,中共中央政治局召开洛川会议,标志着中国共产党全面抗战路线形成。 (4)红军主力正式改编为国民革命军第八路军,朱德、彭德怀为正、副总指挥。南方八省红军游击队改 编为国民革命军陆军新编第四军,叶挺任军长。 第1讲　描述运动的基本概念 (5)1937年9月22日,国民党中央通讯社发表了中国共产党提出的国共合作抗战宣言。第二天,蒋介石发 表谈话,实际上承认中国共产党的合法地位。至此,在中国共产党推动下,国共第二次合作实现,抗日民 族统一战线正式形成。中国共产党在推动抗日民族统一战线的建立、巩固和发展中发挥了巨大作 用。 第1讲　描述运动的基本概念 三、日军的侵华暴行 1.南京大屠杀 1937年12月,日军攻陷南京后,进行了持续六周的烧杀劫掠,屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士 兵30万人以上。 2.日本的殖民统治 (1)政治控制:实行“以华制华”方针,在占领区扶植傀儡政权。1940年3月,在日本扶植下,汪精卫在南 京成立伪国民政府,并签订大量卖国协定。 (2)经济掠夺:实行“以战养战”,对占领区大肆进行野蛮的经济掠夺,垄断沦陷区工矿、金融、交通业; 将粮食规定为军用物资,实行“粮食统制”,强行“征购”和“配给”,造成普遍的饥馑和死亡;强迫青 壮年到日本和中国东北做苦力。 第1讲　描述运动的基本概念 (3)军事扫荡:日军在敌后抗日根据地实施烧光、杀光、抢光“三光”政策。1941年至1942年,日军在 华北推行“治安强化运动”,对抗日根据地进行疯狂“扫荡”。 3.重庆大轰炸:1938年2月至1943年8月,日军对战时陪都重庆进行了长达五年半的战略轰炸和无差别轰 炸。 4.践踏国际公法:实施细菌战,残杀中国军民。 5.强征随军性奴隶:推行“慰安妇”制度,至少有20万中国妇女遭受蹂躏。这是日本侵略者违反人道主 义、违反国际法则的政府犯罪行为。 第1讲　描述运动的基本概念 日军侵华的原因 1.根本原因:日本资本主义的发展面临着一系列困境,如资源贫乏、国内市场狭小等,必然要从对外扩张 中寻求出路。 2.历史原因:“大陆政策”等既定国策。 3.现实原因:经济危机的冲击加剧了侵略野心,1936年日本建立军事法西斯专政。 4.其他因素:英、美等国推行绥靖政策,国共内战给日军可乘之机。 第1讲　描述运动的基本概念 史料实证 　　20世纪30年代……国际形势极度动荡不安,国际联盟和英、美等国政府实行绥靖政策,为求苟安, 对日姑息纵容……大大刺激了日本的嚣张气焰……且当时西方帝国主义国家受各自国内经济危机困 扰,无暇东顾。 ——《简析日本发动侵华 战争的原因》 解读　日本侵华与英、美等国的绥靖政策以及经济危机、无暇东顾有很大关系。 第1讲　描述运动的基本概念 高考链接 (2023广东,9)“三十年代初组织起来的左翼文化运动,已经冲破了原来左派的圈子,抗日救亡、反对内 战、反对华北自治等口号,已经把成千上万的中小资产阶级和上层爱国人士吸引到我们的阵营中来 了。” 解读　华北事变后,民族矛盾成为中国社会主要矛盾,出现了爱国救亡运动的高潮,一二·九运动促进了 中华民族的新觉醒。 第1讲　描述运动的基本概念 史料实证 　　西安事变可以说是一件不幸中之大幸的事,既帮助统一了国家,也停止了内战。 ——徐中约《中国近代史: 1600—2000中国的奋斗》 解读　西安事变的和平解决为全民族团结抗战局面的形成奠定了基础。 第1讲　描述运动的基本概念 全民族抗战 　　全民族抗战并不单指国共两党合作抗战,而是以两党合作为基础,包括各族人民、各民主党派、抗 日团体、社会各阶层爱国人士和海外侨胞等在内的共同抗战行为。国共两党像两面旗帜,起引领、带 头作用。 第1讲　描述运动的基本概念 对待日军侵华罪行的正确态度 1.“前事不忘,后事之师”。 2.铭记历史,勿忘国耻。 3.以史为鉴,珍爱和平。 4.时刻警惕,理性爱国。 第1讲　描述运动的基本概念 全民族抗战的具体表现及作用 1.表现 (1)旗帜:以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线。 (2)地域:真正的全国战争,前线军民英勇抗日,后方积极支援前线。 (3)参战:全国工农兵学商各界各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国人士和海外侨胞共 同参加。 (4)党派团结:全国各党派均以民族存亡为重,结束分裂对抗,求同存异,在抗日的基础上团结一致,集中力 量争取抗日战争的胜利。 第1讲　描述运动的基本概念 (5)合作:全国军队,包括国民党军队和共产党军队,主力军和游击队以及各类地方武装,一致抗日,形成了 既统一又独立的正面战场和敌后战场,两者互相配合,共同抗日。 (6)基础:广大群众积极参与,使抗日战争有了雄厚的群众基础和力量源泉。 第1讲　描述运动的基本概念 2.作用 (1)是抗日战争胜利的重要保证。正面战场和敌后战场在客观上互相配合,全民族以抗日为共同目标, 结成统一战线,最终取得胜利。 (2)有利于人民力量的壮大。在抗日民族统一战线的旗帜下,抗日力量发展壮大,坚持以斗争求团结,抗 日爱国人士要求和中国共产党合作。 (3)为后来中国共产党对统一战线的领导和政权建设等提供了经验。中国共产党领导的统一战线是新 民主主义革命胜利的重要经验,“三三制”等措施也为以后多党合作提供了历史借鉴。 (4)重塑民族认同,抗战促使各民族形成共同身份认同。 第1讲　描述运动的基本概念 材料    中华民族空前团结,各民族、各阶级、各党派及海外华人华侨等同仇敌忾。在多元抗战群体中, 抗日民族统一战线凝聚无产阶级、小资产阶级和民族资产阶级;国民党组织正面战场作战,以巨大牺牲 阻滞日军进攻,中国共产党领导敌后战场与之配合。在不同抗战阶段,战略防御时国民党推行“片面抗 战”路线,不敢放手发动群众,共产党则坚持“全面抗战”路线,勇当组织者;战略相持阶段共产党积极 团结进步势力、争取中间势力、孤立顽固势力,维护统一战线。在各抗战区域,九一八事变后共产党在 东北开辟最早战场,全国抗战前西北地区大联合助推统一战线形成,全国抗战爆发后全民不分地域、年 龄,共担守土责任。 ——摘编自李晓超、保虎《全民族抗战展现了中华民族大团结大联合的重大意义》 第1讲　描述运动的基本概念 解读　材料揭示了全民族抗战的伟大实践:主体上涵盖各民族、阶级、党派及海外侨胞等;空间上东北 最早抗战、西北大联合助推统一战线形成、全国全面动员;时间上分为战略防御、相持、反攻三阶段; 路线上“片面抗战”与“全面抗战”有别,但仍体现国共两党“正面—敌后”的配合。 第1讲　描述运动的基本概念 勘破疑难 对一些标志性事件或基本概念要加强理解,有利于做选择题时快速排除干扰选项,例如:全民族抗战强 调参与主体(各阶级、党派、民族共同抗敌),以1937年9月国共合作为标志;全国抗战指战争范围,始于1 937年七七事变;全面抗战路线是实行放手发动群众、进行人民战争的路线,1937年8月洛川会议制定。 第1讲　描述运动的基本概念 $