精品解析：四川省达川中学2025-2026学年七年级上学期第二次月考语文试题

达川中学2025年秋季七年级上期质量检测（二） 语文试卷 （全卷总分150分，考试时间150分钟） 第一部分 积累·运用（共30分） 1. 下面加点字注音无误的一项是（ ） A. 确凿（zuó） 狭隘（ài ）  韶关（sháo）  狩猎（shòu）   拈轻怕重（niān） B. 脑髓（suǐ） 佃户（diàn） 着（zháo）落  慷慨（kǎi） 风流倜傥（tǎng） C. 镌刻（juān） 贮（zhù）蓄  粗犷（guǎng） 搓捻（niǎn） 谆谆教诲（huì） D. 霎时（shà） 莅（lì）临  秕谷（bǐ） 徜徉（cháng） 上蹿下跳（cuàn） 【答案】C 【解析】 【详解】A.确凿（záo）； B.着落（zhuó）； D.上蹿下跳（cuān）。 2. 下列语句中书写正确的一项是（ ） A. 娇媚 静谧 和蔼 水波粼粼 自作主张 风云变换 B. 云霄 分歧 恭敬 麻木不仁 喜出忘外 鸦雀无声 C. 派遣 干燥 烂漫 搜索枯肠 废寝忘食 迫不急待 D. 诀别 浩渺 荫蔽 见异思迁 血雨腥风 为富不仁 【答案】D 【解析】 【详解】A.风云变幻； B.喜出望外； C.迫不及待。 3. 下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ） A. 人一旦定下目标，就应当坚定地朝着实现目标的方向前进，不能见异思迁。 B. 一棵大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气，惹得蜜蜂们呼朋引伴，往来穿梭。 C. 面对对方球队凌厉的进攻，我方球员没有慌乱，而是冷静应对这咄咄逼人的攻势。 D. 运动员在比赛前应充分休息、高枕而卧，才能在赛场上发挥出最佳水平。 【答案】D 【解析】 【详解】A.见异思迁：看见别的事物就改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一。句中用来形容人定下目标后不能意志不坚定，轻易改变方向，所以使用恰当； B.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。句中用来形容蜜蜂互相招引同伴，往来穿梭，所以使用恰当； C.咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人，此处用来描述“对方球队凌厉的进攻气势”，所以使用恰当； D.高枕而卧：指垫高枕头安心睡觉，形容无忧无虑、平安无事。句中用来形容运动员赛前充分休息，属于望文生义，将“高枕而卧”误解为“好好睡觉”，所以使用不恰当。 4. 下列各句中有语病的一项是（ ） A. 通过参加这次“社会主义核心价值观”作文大赛，他增强了写作的信心。 B. 学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生达到《语文课程标准》对汉字书写要求的标准。 C. 他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。 D. 为了防止酒驾事件再发生，达州市交管局加大了整治力度。 【答案】C 【解析】 【详解】C.语序不当。递进关系“不仅……而且……”应当由小范围到大范围，先写班级，再写全校。原句范围颠倒。 可改为：他的语文成绩不仅在我班名列前茅，而且在全校也很突出。 5. 默写填空 （1）_____________________，思而不学则殆。（《〈论语〉十二章》） （2）此去泉台招旧部， ____________________。（《梅岭三章》） （3）杜甫在《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢、幸会难得的心情的诗句是：___________________，_____________________。 （4）岑参在《行军九日思长安故园》一诗中，写自己对饱受战争折磨的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句是：_________________，___________________。 （5）《诫子书》论述学、才、志三者之间的关系的句子是______________，__________。 【答案】 ①. 学而不思则罔 ②. 旌旗十万斩阎罗 ③. 正是江南好风景 ④. 落花时节又逢君 ⑤. 遥怜故园菊 ⑥. 应傍战场开 ⑦. 非学无以广才 ⑧. 非志无以成学 【解析】 【详解】注意“罔、旌旗、斩、阎罗、逢、怜、傍”等字词容易写错。 6. 综合性学习 为了配合“少年正是读书时”专题学习活动，年级决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动，请完成以下任务。 （1）任务一：年级举行读书报告会，要写一则宣传语。请仿照上句补写出下句，使之与上句保持一致。 上句：亲近书籍开阔视野 下句：_______________ （2）任务二：活动中，有同学围绕活动主题分享了下侧题为“眺望”的漫画，请用简洁的语言介绍画面内容，并概括漫画寓意。 （3）任务三：同学们想邀请文学社张老师参加此次活动，班长以班委会的名义给张老师写了一封邀请函，其中有两处不妥，请找出来并提出修改意见。 尊敬的张老师： 您好！ 为营造浓厚的书香氛围，推动书香班级建设，我班将于12月22日在学校报告厅举行“少年正是读书时”活动，诚邀您参加，我们将热切期盼您的到来。 七年级（1）班班委会 2025年12月18日 【答案】（1）示例：阅读经典润泽心灵\遨游书海润泽心灵\阅读经典增长智慧\品味书香陶冶心灵…… （2）画面内容：三个孩子中，最左边的一个站在地面上，看到的是光秃秃的墙壁；中间的一个站在一本“名著”和一本“词典”上，看到的是栋栋高楼和楼房中点点亮光；最右边的孩子站在两本“名著”、两本“词典”上，看到了整座城市、天际线和太阳。 寓意：阅读名著能帮助突破认知局限（或：阅读名著能让人生达到更高的境界，或：阅读的广度与深度决定视野的高度，或借助于工具书阅读名著让人生走向光明）。 （3）①格式错误：“您好！”应空两格写。 ②正文中，参加活动的具体时间不明确。可以改为“12月22日下午两点”（修改的具体时间不限定） 【解析】 【小问1详解】 根据题目要求，在拟写宣传用语时，要突出“书香满校园，共享读书乐”的主题，宣传标语的语言要简明扼要，短小精悍，一般控制在几字到二十字以内；可以运用对偶、排比、押韵等修辞手法，具有号召力，同时还要通俗易懂，贴近校园；要和上句“亲近书籍开阔视野”形成对偶，结构为动宾短语+动宾短语。 示例：品读经典陶冶情操 【小问2详解】 首先要观察漫画细节：这幅漫画名为“眺望”，画面背景是城市楼房与太阳。画面共有三个孩子，最左侧的孩子脚下没有书籍，只能看见近处的围墙；中间的孩子站在一摞书上，视线越过围墙看到部分城市建筑；最右侧的孩子站在高高的书堆之上，能够望见远方的城市与太阳，张开双臂。 结合“少年正是读书时”的主题，分析书籍的象征意义，即书籍如同垫高自我的基石，读书能够提升眼界，帮助人看得更远。表达时要先描述漫画的具体内容，包括人物、场景、动作，再解释漫画的寓意，紧扣读书成长的主题，表达读书对开阔眼界的重要意义。 示例：这幅题为“眺望”的漫画描绘了三个孩子不同的眺望状态。背景是城市建筑群与太阳，左边孩子脚下无书，视线被围墙阻挡；中间的孩子站在一摞书籍上，看到了部分城市风景；最右侧的孩子站在高高的书堆上，张开双臂，望见远方的城市与太阳。漫画中的书籍象征知识与阅读，告诉我们读书可以垫高我们的眼界，帮助我们突破局限，看得更高更远，启示少年要多读书，借助阅读拓宽视野。 【小问3详解】 第一处：问候语应当空两格书写。修改意见：将“您好！”空两格。 第二处：活动时间交代不具体，只写12月22日，没有写明具体几点。在“12月22日”后面加上具体时间，例如“12月22日下午两点”。 第二部分 阅读·鉴赏（共60分） （一）（8分） 名著阅读，完成下面小题 那菩萨早已看见行者来到，即命守山大神去迎。那大神出林来，叫声：“孙悟空，那里去？"行者抬头喝道：“你这个熊罴！我是你叫的悟空？当初不是老孙饶了你，你已此做了黑风山的尸鬼矣。今日跟了菩萨，受了善果，居此仙山，常听法教，你叫不得我一声老爷？……”他只得陪笑道：“大圣，古人云‘君子不念旧恶’。只管题他怎的！菩萨着我来迎你哩。” 7. 以上文字节选自明代著名作家_________（填人名）创作的长篇章回体小说《西游记》，文中的“仙山”是指_________，孙悟空造访仙山的原因是__________________。 8. 孙悟空一路斩妖除魔，心性逐渐成熟。请将以下情节按书中出现的先后顺序排列，正确的一项是（ ） ①大闹五庄观     ②车迟国斗法     ③三打白骨精 ④真假美猴王     ⑤宝象国除怪     ⑥三调芭蕉扇 A. ①③⑤②④⑥ B. ②④⑥①③⑤ C. ⑥②④①③⑤ D. ①③②④⑥⑤ 【答案】7. ①. 吴承恩 ②. 普陀山（南海落伽山） ③. 请观音菩萨助他医好人参果树 8. A 【解析】 【7题详解】 第一空：《西游记》是明代吴承恩创作的长篇章回体神魔小说，结合选段出现的“行者”“孙悟空”“菩萨”等人物，可以确定这部名著，因此作者是吴承恩。 第二空：根据选段“那菩萨早已看见行者来到”“今日跟了菩萨；受了善果，居此仙山，常听法教”可知，守山大神黑熊精跟随观音菩萨，观音菩萨的道场仙山为普陀山（南海落伽山）。 第三空：该情节出自《西游记》第二十六回。在五庄观，孙悟空因不堪道童辱骂，一气之下推倒镇元子的人参果树，果树就此枯死。镇元大仙捉住唐僧师徒，要求孙悟空救活果树才肯放行。孙悟空遍游三岛，多方寻访仙方都没有找到救治果树的办法，万般无奈之下，他专程奔赴观音菩萨所在的普陀仙山，登门拜访，恳请观音菩萨施展法力，出手医治被自己推倒的人参果树。 【8题详解】 ①大闹五庄观：出自第二十五到第二十六回，师徒路过五庄观，孙悟空推倒人参果树。②车迟国斗法：出自第四十四到第四十六回，师徒来到车迟国，孙悟空与虎力、鹿力、羊力三位大仙斗法。③三打白骨精：出自第二十七回，白骨精三次变化人形欺骗唐僧，悟空棒打妖魔，遭到唐僧驱逐。④真假美猴王：出自第五十八回，六耳猕猴假扮孙悟空，真假猴王争斗，如来辨明真伪。⑤宝象国除怪：出自第二十九到第三十一回，悟空被逐后唐僧遇难，八戒请回孙悟空降伏黄袍怪，解救宝象国公主。⑥三调芭蕉扇：出自第五十九到第六十一回，途经火焰山，孙悟空三次向铁扇公主借芭蕉扇，扇灭火焰。所以情节先后顺序为①③⑤②④⑥。 9. 根据你对《朝花夕拾》文学名著的阅读，完成下面小题。 （1）仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的灵魂！“她”是__________。 （2）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视，他蹲在席子上，我发言大抵就反对……“他”是__________。 【答案】（1）长妈妈 （2）范爱农 【解析】 【小问1详解】 这句话出自《朝花夕拾》中的《阿长与〈山海经〉》，由“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的灵魂！”可知，这是鲁迅怀念保姆阿长（长妈妈）的句子。阿长虽然粗俗迷信，但淳朴善良，费心为“我”买来渴求已久的《山海经》，阿长去世后，作者写下这句话寄托深切的怀念与祝愿。 【小问2详解】 这句话出自《朝花夕拾》中的《范爱农》，由“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”可知，这是对范爱农的外貌描写。范爱农正直倔强，愤世嫉俗，一开始与鲁迅有隔阂，常常反对鲁迅的意见，后来二人成为知己。 （二）诗歌鉴赏（4分） 即景 朱淑真 竹摇清影罩幽窗，两两时禽噪夕阳。 谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。 10. 诗中描写的是哪个季节的景象？请作出判断并简述理由。 11. 本诗借景抒情，抒发了诗人怎样的心情？请简要赏析。 【答案】10. 春末或初夏（春末夏初）；根据诗中的“谢却海棠”“飞尽絮”，可以作出判断。 11. 海棠的“谢却”、柳絮的“飞尽”，表达了诗人郁郁寡欢的伤春之情；白天越来越长，给人一种“困人”的感觉和烦躁的心情。 【解析】 【导语】朱淑真《即景》以初夏之景抒闺中闲愁。前两句以“竹摇清影”“时禽噪夕阳”勾勒出静谧而微喧的黄昏庭院，后两句“谢却海棠飞尽絮”点明春尽夏至的时令特征，“困人天气日初长”则巧妙将物理时间的延长与心理感受的倦怠相融。全诗通过细腻的物候描写，传递出诗人面对时光流逝的淡淡怅惘与夏日慵倦的闺阁情思，体现宋代女性诗人特有的婉约风格。 【10题详解】 本题考查学生对诗句内容的理解能力。 诗中“谢却海棠飞尽絮”的意思是：在这海棠花凋谢、柳絮飞尽的初夏。根据凋谢的海棠花和飞尽的柳絮可以断定，诗中描写的春末夏初这个季节的景象。 【11题详解】 本题考查学生对作者思想情感的把握能力。 这首诗借景抒情，抒发了诗人郁郁寡欢、百无聊赖的心情。前两句“竹摇清影罩幽窗，两两时禽噪夕阳”，描绘了竹子在微风中摇曳，影子笼罩着幽静的窗户，成双成对的鸟儿在夕阳下鸣叫的景象。看似有动有静，充满生机，但这种生机与后面的景象形成对比，也为诗人的愁绪铺垫了氛围。后两句“谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长”，海棠花凋谢了，柳絮也飞尽了，在这让人困倦的天气里，白昼渐渐变长。海棠的凋谢、柳絮的飞尽，象征着美好事物的消逝，而漫长又令人困倦的日子，更让诗人感到孤独、烦闷，凸显出她内心的郁郁寡欢与百无聊赖。 （三）课内文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 《论语》十二章（节选） ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） ③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） ④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 【乙】 《诫子书》 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远……年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 12. 下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 吾日三省吾身（省：自我检查、反省） B. 不逾矩（逾：越过） C. 非学无以广才（广：增长） D. 淫慢则不能励精（励：勉励） 13. 下列句子中没有词类活用的一项是（ ） A. 温故而知新，可以为师矣。 B. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 C. 与朋友交而不信乎？传不习乎？ D. 有朋自远方来，不亦乐乎？ 14. 对下面句子翻译正确的一项是（ ） 六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 A. 六十岁耳朵能听清声音，七十岁能跟着心意做事，不会违反纪律。 B. 六十岁时能接纳各种不同意见，七十岁时能顺从自己的意愿做事，但不会越过法度。 C. 六十岁能顺从他人言语，七十岁能凭心意做事，不会越过边界。 D. 六十岁对声音敏感，七十岁做事随心所欲，不会打破习惯。 15. 下列对文章内容理解有误的一项是（ ） A. 甲文从学习方法、学习态度和个人修养等方面进行阐述，让我们感受到了儒家思想的博大精深。 B. 乙文是诸葛亮写给儿子的家书，主要论述修身治学，强调淡泊宁静的价值。 C. 甲文中“温故而知新，可以为师矣”，体现了学习中回顾与探索结合的重要性。 D. 乙文中“年与时驰，意与日去”强调了时间的宝贵，我们要珍惜时光，及时行乐。 【答案】12. D 13. D 14. B 15. D 【解析】 【导语】这组文本选取儒家经典《论语》节选与诸葛亮家训《诫子书》，前者以语录体传递孔门师徒关于为学、修身的精粹哲思，平实隽永；后者以谆谆家训论修身治学之要，强调淡泊宁静的价值，两篇短小精悍，承载着传统修身文化的核心要义。 【12题详解】 A.句意为“我每天多次进行自我反省”。“省”意为“自我检查、反省”。选项理解正确； B.句意为“不越过法度”。“逾”意为“越过”。选项理解正确； C.句意为“不学习就没办法增长才干”。“广”意为“增长”。选项理解正确； D.句意为“放纵懈怠就不能振奋精神”。“励”意为“振奋”，选项理解为“勉励”不正确。 【13题详解】 A.句中“故”“新”为形容词作名词，“故”指“学过的知识”，“新”指“新的理解与体会”，存在词类活用； B.句中“明”为形容词使动用法，指“使……明确坚定”；“远”为形容词作名词，指远大目标，存在词类活用； C.句中“传”为动词作名词，指老师传授的知识，存在词类活用。 【14题详解】 翻译时应注意重点字词的意思： 耳顺：通常指能听得进不同的意见。从心所欲：顺从意愿。逾矩：越过法度。 因此正确的翻译应是：六十岁时能接纳各种不同意见，七十岁时能顺从自己的意愿做事，但不会越过法度。 【15题详解】 D.“年与时驰，意与日去”意在劝诫人珍惜光阴、勤学励志，避免到老一事无成，并非倡导“及时行乐”。 【点睛】参考译文： 甲： 孔子说：“学习了知识然后按时温习，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是有才德的君子吗？” 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人谋划事情是不是竭尽心力了呢？和朋友交往是不是诚信呢？老师传授的知识是不是温习了呢？” 孔子说：“我十五岁立志于学习，三十岁能立身处世、有所成就，四十岁遇到事情不再感到迷惑，五十岁知晓上天的意旨，六十岁能接纳各种不同意见，七十岁可以顺从自己的意愿做事，却不会越过法度。” 孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点做老师了。” 乙： 君子的行为操守，以宁静心绪来涵养德行，以节俭生活来培养品德。不内心恬淡、不慕名利就无法明确志向，不摒除杂念、宁静专一就无法达到远大目标……年华随时光疾速逝去，意志随岁月逐渐消磨，最终凋落衰残，大多对社会没有贡献，悲哀地坐守穷困的屋舍，到那时再悔恨又怎么来得及！ （四）课外文言文阅读（13分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 刘氏者，某乡寡妇也。育一儿，昼则疾耕作于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。邻有贫乏者，刘氏辄以斗升相济。偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。乡里咸称其善。然儿不解，心有憾。母诫之曰：“与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事？”母卒三年，刘家大火，屋舍衣物皆尽，乡邻纷纷给其衣物，且为之伐木建第，皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。 【乙】 吐谷浑①首领阿柴病重，召诸子弟二十人，命各献一箭。取一箭授其弟慕利延，使折之，慕利延应手而折。又取十九箭束②之，使折之，慕利延不能折。阿柴谓诸子曰：“孤者易折，众者难摧。汝曹③当戮力④一心，然后社稷⑤可固。”言终而卒⑥。 【注释】①吐谷浑：古代少数民族政权。②束：捆绑。③汝曹：你们。④戮力：合力。⑤社稷：国家。⑥卒：去世。 16. 解释下列加点词语。 （1）竟年如是___________ （2）然后社稷可固___________ 17. 翻译下列句子。 （1）偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。 （2）孤者易折，众者难摧。 18. 下列对【甲】【乙】两文分析错误的一项是（ ） A. 【乙】阿柴通过折单箭和箭束的对比，让子弟们直观理解“孤者易折，众者难摧”的道理。 B. 【甲】文中刘家遭遇大火后，乡邻们纷纷帮助刘氏的儿子，是因为感激刘氏之前的善举。 C. 【乙】文阿柴先让慕利延折一支箭，慕利延轻松折断，再让他折十九支箭，慕利延无法折断。 D. 【甲】文中刘氏的儿子在母亲去世后立刻明白母亲善举的意义，并终身效仿。 19. 【甲】文刘氏告诫儿子做人之本，【乙】文吐谷浑去世前以折箭之术来告诫子弟，你从两篇短文中分别悟出了什么道理？ 【答案】16. ①. 这样 ②. 稳固 17. （1）偶尔有没有衣服穿的人，刘氏就把自己的衣服赠送给他们。 （2）单独的箭容易折断，很多箭捆在一起就难以折断。 18. D 19. 【甲】文告诉我们：赠人玫瑰，手留余香。多帮助别人，实际上也是在帮助自己。 【乙】文告诉我们：团结就是力量，集体的力量远比个人强大，无论是治理国家还是为人处世，都应注重团结协作。 【解析】 【导语】两则短文皆借小故事寄寓处世道理。甲讲述寡妇刘氏常年周济乡邻，自身遭难后又得到众人帮扶，以善有善报的生活实例，诠释与人为善是立身之本。乙以折箭设喻，通过单箭易断、众箭难折的对比，告诫子弟同心协力方能稳固家国。一文讲待人行善，一文讲团结聚力，于简短叙事中将传统处世智慧娓娓道出。 【16题详解】 （1）句意：终年像这样。是：这样； （2）句意：这样以后国家才可以稳固。固：稳固。 【17题详解】 注意下列重点字词： （1）偶：偶尔；以：把；遗：赠送。 （2）孤：单独；折：折断；摧：摧毁。 【18题详解】 D.由甲“母卒三年，刘家大火……时刘儿方悟母之善举也”可知，“卒三年”指母亲去世三年之后，遇上火灾，刘儿这时才醒悟，并不是母亲去世后立刻领悟，文中也没有提到“终身效仿”，与原文字词、情节不符。 【19题详解】 由甲“与人为善，乃为人之本”“皆念刘氏之情也”可知，“与人为善”点明做人的根本，刘氏平日里接济贫乏乡邻、赠予他人衣物，在自家遭遇灾祸之后，也得到乡邻的帮扶回馈。这启示我们待人应当心怀善意，主动伸出援手帮助处境困厄的人，善待他人，最终也会收获他人的帮扶与感念。 由乙“孤者易折，众者难摧。汝曹当戮力一心，然后社稷可固”可知，“孤”指单独，“众”指众人，“戮力一心”是齐心合力。单支箭容易被折断，捆在一起的众箭就难以摧毁，告诫子弟只有同心同德、凝心聚力，国家才能够稳固。这告诉我们个人力量单薄，众人齐心方能汇聚强大力量，不管治国还是处事，都要重视团结。 【点睛】参考译文： 【甲】 刘氏，是某一个乡里的寡妇。她抚养一个儿子，白天就到田里辛勤耕作，夜晚就在烛光下纺纱织布，终年都是这样。邻居中有穷困贫苦的人，刘氏就常常拿粮食接济他们。偶尔有没有衣服穿的人，刘氏就把自己的衣服送给他们。乡里人都称赞她善良。可是她的儿子不理解，心里存有怨恨。母亲告诫他说：“对别人行善，是做人的根本，谁没有急难的时候呢？”母亲去世三年后，刘家遭遇大火，房屋衣物全部被烧毁，乡邻们纷纷送给他衣服食物，并且替他砍伐木材建造住宅，这都是感念刘氏往日的恩情。这时刘氏的儿子才领悟到母亲行善的意义。 【乙】 吐谷浑的首领阿柴病重，召集二十位子弟，叫他们每人拿出一支箭。阿柴拿一支箭交给弟弟慕利延，让他折断这支箭，慕利延一下子就折断了。又拿十九支箭把它们捆在一起，叫慕利延折断，慕利延不能够折断。阿柴对儿子们说：“一支箭容易折断，许多支箭就难以摧毁。你们应当同心协力，这样国家才可以稳固。”说完就去世了。 （五）现代文阅读（共23分） 非连续性文本阅读（共9分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 9月12日，《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2024）》发布。蓝皮书指出，网络社交中，未成年人主动展示个人信息的比例较高，隐私信息保护意识不足。调查数据显示，在互联网平台公布自己性别的未成年人最多，男生占44.8%，女生占47.9%。未成年人公布的个人信息前四位中，男生为性别、年龄、学校、姓名；女生为性别、年龄、姓名、QQ/微信号。当前，个人信息的使用容易被网络上的不法分子利用。未成年人个人信息防护意识不强，对自己真实信息的公布容易引发线上线下的风险隐患。 （《澎湃新闻》） 【材料二】 ①自从有了互联网，我们的交友方式就多了一种选择。网络交友更便利，不必受时间和空间的限制。一些互动行为，如发布动态、留言、点赞、转发、评论等，可随时随地展开。 ②“网络再方便，也不能只通过网络交流。”上海外国语大学附属浦东外国语学校心理教师蔡丹艺说。网络交流只能通过语言文字，而现实交流传递的情感是丰富而连贯的，话语、表情和身体语言都能传递情绪，“两个好朋友坐在一起，哪怕不说话，依然感觉状态是美好的。 （《中国青年报》） 【材料三】 不要在网站提交个人信息。这一点是至关重要的，自己的隐私通常是自己无意中泄露出去的，因此不要轻易在网站上提交自己的信息，除了银行网站，著名的电子商务网站之外，其网站都不要提交自己真实信息。举个例子来说，几年前你可能在某个流氓网站录入过自己的个人信息，今天你会发现你的个人信息被复制到至少四、五个网站供人搜索查询。因此，在网站或社区系统提交自己真实信息的方法是不妥的。如果一定要在网络上保存自己的信息（例如电子邮件、私人日记等），那么一定要使用一个安全的密码进行保护。所谓安全的密码，通常情况下是长度多于6位、有字母和数字的不容易被人猜到的密码。 （“知乎”） 【材料四】 ①提醒！不要在网上晒这些照片！ ②火车票、飞机票、登机牌。大数据时代，保护自己的个人信息是重中之重。机票和火车票的条形码或者二维码含有乘客的个人信息，包括乘客的身份证号码等，有被人利用高科技窃取个人信息的可能。 ③晒位置。如果在网上发布了带有个人位置信息的图片，就会容易暴露真实个人住址，如果被有心人注意，有可能带来不必要的麻烦。 ④身份证、护照、驾驶证及车牌照片。身份证、护照、驾驶证上的信息都是重要的个人隐私，不要轻易泄露。在网络上晒爱车时，如果不给车牌号打码，还有可能会被伪造证件套牌。 ⑤老人和小孩的照片和姓名。在网上发了他们的照片和姓名，很容易被不法分子利用。如果照片里面地理特征明显的话，不法分子甚至可以拼凑出他们常去的地点信息，非常危险。 （“光明网”） 20. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 未成年人在网上展示性别、年龄、学校、姓名、QQ/微信号等个人信息的比例较高。 B. 网络交友是互联网时代新的交友方式，但它不能取代传统的交友方式。 C. 除了银行网站之外，其他网站包括著名的电子商务网站，都不要提交自己真实信息。 D. 在朋友圈晒外出旅游的机票时，应避免暴露含有个人信息的条形码或者二维码。 21. 专题学习活动“有朋自远方来”正在进行中，同学们就“网络交友的利与弊”这个话题分享彼此的观点，请根据材料一和材料二补全下面的对话。 甲：我喜欢网络交友，因为（1）______________。 乙：网络交友也有弊端，一是（2）_________，二是（3）_________。 22. 在网上如何保护个人隐私？请根据材料三和材料四回答。 【答案】20. C 21. ①. 网络交友更便利，不必受时间和空间的限制 ②. 缺乏现实交流传递情感的丰富而连贯 ③. 个人信息的使用容易被网络上的不法分子利用（对自己真实信息的公布容易引发线上线下的风险隐患） 22. 不要轻易在网站提交个人信息；在网络上保存自己的信息要使用安全的密码；不要在网上晒包含个人信息的照片。 【解析】 【导语】这篇文章通过整合多个材料提示未成年人网络隐私保护的重要性与网络交友的利弊。材料一揭示未成年人在网络上展示过多个人信息的现象及潜在风险；材料二强调网络交友的便捷性与其信息交流的局限性；材料三提供了保护个人信息的策略，例如避免在不安全网站提交个人信息；材料四则警示了特定类型照片在网络上的风险。整体上，文章整合了不同视角引导读者关注网络安全与隐私问题，强调规范网络行为的重要性。 【20题详解】 本题考查内容的辨析。 C.根据材料三“除了银行网站，著名的电子商务网站之外，其他网站都不要提交自己真实信息”可知，著名的电子商务网站是可以提交个人信息的。本项“除了银行网站之外，其他网站包括著名的电子商务网站，都不要提交自己真实信息”有误； 故选C。 【21题详解】 本题考查内容的概括。 （1）根据材料二第①段“自从有了互联网，我们的交友方式就多了一种选择。网络交友更便利，不必受时间和空间的限制。一些互动行为，如发布动态、留言、点赞、转发、评论等，可随时随地展开”可知，网络交友更便利，不必受时间和空间的限制。 （2）根据材料二第②段“网络交流只能通过语言文字，而现实交流传递的情感是丰富而连贯的，话语、表情和身体语言都能传递情绪”可知，网络交友缺乏现实交流传递情感的丰富性和连贯性。 （3）根据材料一“当前，个人信息的使用容易被网络上的不法分子利用。未成年人个人信息防护意识不强，对自己真实信息的公布容易引发线上线下的风险隐患”可知，个人信息的使用容易被网络上的不法分子利用。 【22题详解】 本题考查内容的概括。 根据材料三“不要在网站提交个人信息。这一点是至关重要的，自己的隐私通常是自己无意中泄露出去的，因此不要轻易在网站上提交自己的信息，除了银行网站，著名的电子商务网站之外，其网站都不要提交自己真实信息”可知，不要轻易在网站提交个人信息； 根据材料三“如果一定要在网络上保存自己的信息（例如电子邮件、私人日记等），那么一定要使用一个安全的密码进行保护”可知，在网络上保存自己的信息要使用安全的密码； 根据材料四第③段“晒位置。如果在网上发布了带有个人位置信息的图片，就会容易暴露真实个人住址，如果被有心人注意，有可能带来不必要的麻烦”可知，不要在网上晒包含个人信息的照片。 文学类文本阅读（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 老妈是个菜贩子 邹华卫 ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。 ③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开差距。 ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。 ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。 ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜，老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。” ⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。 ⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。 ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切夹求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢?阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。” ⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。 ⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 ⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪……” ⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 ⑭话语如蚕，心似桑叶。 ⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子…… ⑯许朵简直想给自己一耳光。 ⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。” 23. 按要求赏析句子的表达效果。 ①天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。（描写角度） ②菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。（修辞角度） 24. 结合全文，探究“话语如蚕，心似桑叶”这句话的含义。 25. 牟卉卉老妈这个人物形象在全文中有什么作用？请简要概括。 26. 简要分析许朵总想逃离老妈的原因，说说文章所要揭示的主题。 【答案】23. ①环境(景物)描写，用“天阴沉沉”“路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气”等描写渲染沉闷的气氛，烘托许朵当时的窘境以及沮丧、难堪的心情。 ②用拟人的修辞手法，通过“乖巧”“服服帖帖”等词语，将菜人格化，生动形象地描写了菜在老妈手里的情态，表现了老妈聪明能干、心灵手巧的特点。 24. 这句话的意思是说，牟卉卉老妈的话像蚕吃桑叶一样，啃食着许朵的心，使许朵的内心深受触动，幡然醒悟。 25. ①牟卉卉老妈这一形象和许朵老妈形成鲜明对比，突出许朵对老妈的厌烦心理。②推动情节发展，为牟卉卉老妈给许朵送餐及下文点明事件的真相埋下伏笔。③侧面烘托了许朵老妈的形象，使小说曲折生动，更能吸引读者。 26. 许朵想逃离老妈，是因为她对老妈所从事的卖菜职业有错误认识，认为“不值得敬重”。这个故事揭示了“职业没有高低贵贱之分，只要靠自己的双手勤劳致富，都是美丽的，值得尊重的”这一主题。 【解析】 【导语】这篇小说通过许朵对“菜贩子老妈”的叛逆与误解，展现了青春期子女与父母之间的代际冲突。作者巧妙运用对比手法，将许朵对文化人母亲的向往与对劳动母亲的嫌弃形成鲜明反差。文中环境描写与心理刻画相得益彰，如“天阴沉沉”烘托许朵的沮丧，“菜在手里乖巧”则暗喻母亲对生活的掌控。牟卉卉母亲作为叙事支点，既推动情节发展，又最终促成主人公的醒悟。小说深刻揭示了职业偏见与亲情认知的主题，最终完成从叛逆到理解的情感升华。 【23题详解】 本题考查语句赏析。 （1）“天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气”属于环境（景物）描写，通过对沉闷的天气和没有生气的小树的描写，营造出一种沉闷的气氛，结合第④段“开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的‘诚信菜店’的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去”可知，许朵当时因为母亲的行为，很尴尬，心情很沮丧，因此，环境的描写也衬托了人物的沮丧、难堪的心情。 （2）“菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄”一句赋予菜以人的情态（乖巧、服服帖帖），运用了拟人的修辞手法，联系第⑰段“看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜”可知，此句生动形象地表现了母亲干活得心应手，菜被熟练的摆放，表现了许朵老妈聪明能干、心灵手巧的特点，联系第②段“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，第⑰段“那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店”等语句可知，许朵高考后从牟卉卉老妈那里得知其送饭原因，第一次来到老妈的菜店，看到老妈工作的场面，反衬出许朵对老妈的情感变化（由厌弃到理解）。 【24题详解】 本题考查语句理解。 根据第⑭段“话语如蚕，心似桑叶”，联系第⑨段“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭她就让我送”，第⑪段“牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好高考时发挥出超常水平”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”等语句可知，许朵高考后从全卉卉老妈那里得知其送饭原因，理解了老妈的良苦用心，将得知真相后心里的感受（听了牟卉卉老妈的话的感受）比作蚕吃桑叶，啃食着许朵的心，表现了许朵的内心深受触动，幡然悔悟，理解了老妈的不易与对自己深沉的爱。 【25题详解】 本题考查次要人物的作用。 第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈‘卖菜的’，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，将卖菜的老妈与带有文化范儿的牟卉卉老妈形成对比，突出许朵对老妈的厌烦； 联系第⑨段“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子”可知，正是有了牟卉卉老妈这一人物才有了后文牟卉卉老妈给许朵送餐及告知许朵真相的事，这一人物推动故事情节发展，为后面事件的真相埋下伏笔； 联系第⑫段“孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”可知，牟卉卉老妈告诉许朵，老妈是许朵值得自豪的老妈，侧面烘托了许朵老妈的形象，使小说情节曲折生动，更能吸引读者。 【26题详解】 本题考查主旨。 根据第②段“读初中时许朵私下里叫老妈卖菜的”“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，第④段“开学时老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的‘诚信菜店’的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去”等语句可知，许朵总想逃离老妈的原因是许朵认为老妈从事的工作“卖菜”低人一等，对卖菜职业有错误认识认为“不值得敬重”； 第⑫段牟卉卉老妈所说的话“孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”揭示主旨，即职业不分高低贵贱，只要靠劳动致富，都是值得尊重、骄傲、赞美的。 第三部分 写作·表达（60分） 请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。 27. 进入初中，新的环境，新的老师、同学，新的知识领域……一切都充满新鲜感，你会有怎样独特的体验呢？ 请以“初中那些新鲜事儿”为题，写一篇记叙文。 要求：①叙事清楚，有条理。②不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。③不少于600字。 【答案】例文： 初中那些新鲜事儿 跨进初中校门的那一刻，风都好像换了模样。崭新的教学楼，一张张陌生却朝气蓬勃的面孔，还有门类变多的课程，许许多多从未经历过的新鲜事儿，一点点拼凑出我的初中时光。 最让我感到新鲜的，是丰富多彩的社团活动。小学的课余生活大多局限在课堂，而初中一开学，热闹的社团招新便拉开帷幕。宣传栏前挤满同学，绘画社、文学社、球类社团应有尽有。犹豫许久，我报名加入了文学社。第一次社团活动，大家围坐在一起交流读书心得，分享笔下的小故事。原本内向的我，也鼓起勇气读出自己写的片段。听着同学们真诚的点评，我的心里满是欢喜，这是小学从未有过的体验。 初中课堂，也藏着别样的新鲜。新增的历史课，带着我们穿越千年，看朝代更迭，听古人的故事；生物课上，我们用显微镜观察微小的细胞，小小的镜片之下，是一个奇妙的新世界。老师们不再一味灌输知识，常常抛出问题，鼓励我们大胆讨论。我不再只是安静听讲，学会主动举手表达想法，在思维碰撞之中，感受求知的乐趣。 结识新伙伴的经历，同样格外新鲜。刚入学时，我独自坐在座位上，内心忐忑不安。一次小组合作学习，我和身边几位同学慢慢熟悉。课间，我们会聊兴趣爱好，会为一道难题争论不休；运动会上，我们并肩为班级同学呐喊助威。从最初的拘谨沉默，到后来说说笑笑，我收获了珍贵的友谊，慢慢融入温暖的班集体。 一件件新鲜的小事，装点着我的初中生活。它们不轰轰烈烈，却真切地见证我的改变。在这里，我见识更广阔的世界，收获友谊，慢慢褪去稚气。我知道，还有更多新鲜的故事等待发生，而我，也将在这片新天地里，向着更好的自己不断前行。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题是命题记叙文，导语设置升入初中的特定情境，新的校园环境、陌生的老师同学、全新的知识领域，引导考生记录初中阶段独有的生活感受。“初中”明确了取材范围，写作内容必须围绕初中校园学习与生活展开，不能选取小学素材。“那些”是关键词，表明文章不能只记叙单一事件，需要选用两件及以上的事例；“新鲜事儿”是本文题眼，“新鲜”侧重小学阶段未曾体会到的经历与感受，可以是新奇惊喜，也可以是初次面对的挑战、内心的触动，重点要写出事件带给自己的独特心理体验，不能只平铺直叙记录事件经过。文章立意不能停留在简单罗列趣事，要透过一件件新鲜的小事，写出自己步入初中后的适应、蜕变与成长，抒发对初中新生活的热爱、珍惜与憧憬，展现初中生积极向上的精神状态。 二、选材构思。 选材要贴合初中生真实生活，优先选用校园内真实可感的素材。既可以选择具象的校园事件：多姿多彩的社团招新活动、新增学科带来全新课堂体验、军训当中的难忘片段、运动会上的别样经历、班会课上的精彩瞬间、和新同学从陌生到熟悉的交往故事、与新老师相处的点滴小事；也可以选取精神成长类素材，比如学会自主规划学习任务、独立处理人际交往问题、第一次参与集体管理等，写出心智成长层面的“新鲜”。行文适合采用并列式结构，挑选两至三件典型事例串联全篇，注意做好详略处理。开头可以以入校的场景切入，描摹初入初中的所见所感，顺势点题，引出下文对一件件新鲜往事的回忆。中间主体部分分层叙事，每一件小事都要抓住环境、动作、神态、心理进行细节描写，着重刻画“新”的体现，细致展现自己从拘谨陌生，到慢慢融入集体的心理变化，拒绝空洞抒情。结尾回归当下，总结一件件新鲜往事带给自己的收获，感悟初中生活对自我的磨炼，抒发对未来初中时光的期许，回扣标题，实现首尾呼应，升华文章主旨。 28. 作文。 请以“那一次，我真 ”为题写一篇文章。请将题目补充完整再作文。 要求：①文体不限，字数不少于600字。②文中不得抄袭、套作。③不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 那一次，我真自豪 去年深秋的运动会，铅灰色的云压得很低，操场边的梧桐叶被风卷着打旋，落在红色的塑胶跑道上，像铺了层碎金。站在起跑线前，我攥着号码布的手心全是汗——作为班级最后一个参赛选手，我承载着太多期待的目光，耳边是秋风卷过看台的呼啸。 发令枪响的瞬间，我跟着人流冲出，却在第二圈就被甩在队尾。呼吸像破风箱般急促，双腿灌了铅似的沉。观众席上的呐喊渐渐模糊，只剩耳边粗重的喘息和心脏的狂跳。西北角的银杏林被风吹得哗哗响，金黄的叶子簌簌飘落，像在为我数着流逝的时间。“放弃吧”的念头刚冒出来，眼角余光突然瞥见看台上挥舞的班旗——那是班长举着我们设计的“坚持到底”旗帜，红底黄字在灰蒙蒙的天色里格外醒目。 我猛地咬牙加速，超越一个、又一个对手。最后一百米时，喉咙像被砂纸磨过，眼前阵阵发黑。这时，太阳突然从云层里挣出半张脸，金色的光斜斜打在跑道上，把我的影子拉得笔直。跑道边突然响起整齐的加油声：“别停下！我们陪着你！”原来是几个同学沿着跑道内侧跟着我跑，他们的影子和我的影子在阳光下交叠，像一串紧紧相连的省略号。 我闭着眼冲过终点线，身体一软栽倒在同学怀里。秋风带着桂花的甜香扑过来，混着大家身上的汗味，竟格外清爽。后来才知道，那天我拿了第三名。但比奖牌更珍贵的，是冲过终点时看到的画面：全班同学挤在栏杆边，有人举着水，有人拿着毛巾，夕阳把他们的轮廓描上金边，每个人脸上都沾着汗珠却笑得灿烂。 班长把那面班旗披在我肩上，风过时，旗帜猎猎作响。我摸着发烫的胸口，望着天边渐次铺开的晚霞，突然懂得：自豪不是站在领奖台上的瞬间，而是明知难以为继，却为了身后的人咬牙向前的勇气。那一次，秋风记得，阳光记得，飘扬的班旗更记得——我们一起跑过的那段路，比任何奖牌都闪亮。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。“那一次，我真______”是半命题作文，核心在于填补的情感词，如“感动”“后悔”“自豪”“温暖”等，需聚焦“那一次”的特定事件，突出情感的真实性与冲击力。初中生的生活经验多围绕家庭、校园、成长瞬间，立意应贴近这些场景，挖掘事件背后的成长感悟。比如写“后悔”，可通过一次对父母的误解，体现亲情的珍贵；写“自豪”，可记录克服困难的过程，展现坚持的意义。需注意情感要具体可感，避免空洞抒情，要让“那一次”成为自我认知或情感蜕变的关键节点，传递积极向上的成长态度，如学会理解、懂得担当、收获勇气等。 2.选材构思。本文适合写记叙文，整体可以“那一次”的具体事件为线索，通过细节描写展现情感变化，结尾升华主题，关联成长。比如填“愧疚”，写一次因叛逆顶撞奶奶，后来发现她默默为自己缝制棉衣，深夜在灯下穿针引线的场景，突出内心的懊悔与对亲情的顿悟。或者填“勇敢”，写在运动会长跑途中体力不支，听到同学呐喊后咬牙坚持，冲过终点时的释然，体现突破自我的勇气。也可填“温暖”，写雨天忘带伞，陌生同学主动共撑一把伞，两人在雨中共行的对话与笑容，展现陌生人之间的善意。写作技巧上，多用动作、神态、环境描写烘托情感，如用“棉衣上的线头”“雨中模糊的身影”等细节增强画面感；运用心理描写刻画情感变化，从事件发生时的冲动、胆怯，到事后的反思、感动，让情感层次更丰富；结尾可呼应开头，用一句感悟收束，如“原来勇敢不是不害怕，而是害怕时还在往前跑”，深化主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 达川中学2025年秋季七年级上期质量检测（二） 语文试卷 （全卷总分150分，考试时间150分钟） 第一部分 积累·运用（共30分） 1. 下面加点字注音无误的一项是（ ） A. 确凿（zuó） 狭隘（ài ）  韶关（sháo）  狩猎（shòu）   拈轻怕重（niān） B. 脑髓（suǐ） 佃户（diàn） 着（zháo）落  慷慨（kǎi） 风流倜傥（tǎng） C. 镌刻（juān） 贮（zhù）蓄  粗犷（guǎng） 搓捻（niǎn） 谆谆教诲（huì） D. 霎时（shà） 莅（lì）临  秕谷（bǐ） 徜徉（cháng） 上蹿下跳（cuàn） 2. 下列语句中书写正确的一项是（ ） A. 娇媚 静谧 和蔼 水波粼粼 自作主张 风云变换 B. 云霄 分歧 恭敬 麻木不仁 喜出忘外 鸦雀无声 C. 派遣 干燥 烂漫 搜索枯肠 废寝忘食 迫不急待 D. 诀别 浩渺 荫蔽 见异思迁 血雨腥风 为富不仁 3. 下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ） A. 人一旦定下目标，就应当坚定地朝着实现目标的方向前进，不能见异思迁。 B. 一棵大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气，惹得蜜蜂们呼朋引伴，往来穿梭。 C. 面对对方球队凌厉的进攻，我方球员没有慌乱，而是冷静应对这咄咄逼人的攻势。 D. 运动员在比赛前应充分休息、高枕而卧，才能在赛场上发挥出最佳水平。 4. 下列各句中有语病的一项是（ ） A. 通过参加这次“社会主义核心价值观”作文大赛，他增强了写作的信心。 B. 学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生达到《语文课程标准》对汉字书写要求的标准。 C. 他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。 D. 为了防止酒驾事件再发生，达州市交管局加大了整治力度。 5. 默写填空 （1）_____________________，思而不学则殆。（《〈论语〉十二章》） （2）此去泉台招旧部， ____________________。（《梅岭三章》） （3）杜甫在《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢、幸会难得的心情的诗句是：___________________，_____________________。 （4）岑参在《行军九日思长安故园》一诗中，写自己对饱受战争折磨的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句是：_________________，___________________。 （5）《诫子书》论述学、才、志三者之间的关系的句子是______________，__________。 6. 综合性学习 为了配合“少年正是读书时”专题学习活动，年级决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动，请完成以下任务。 （1）任务一：年级举行读书报告会，要写一则宣传语。请仿照上句补写出下句，使之与上句保持一致。 上句：亲近书籍开阔视野 下句：_______________ （2）任务二：活动中，有同学围绕活动主题分享了下侧题为“眺望”的漫画，请用简洁的语言介绍画面内容，并概括漫画寓意。 （3）任务三：同学们想邀请文学社张老师参加此次活动，班长以班委会的名义给张老师写了一封邀请函，其中有两处不妥，请找出来并提出修改意见。 尊敬的张老师： 您好！ 为营造浓厚的书香氛围，推动书香班级建设，我班将于12月22日在学校报告厅举行“少年正是读书时”活动，诚邀您参加，我们将热切期盼您的到来。 七年级（1）班班委会 2025年12月18日 第二部分 阅读·鉴赏（共60分） （一）（8分） 名著阅读，完成下面小题 那菩萨早已看见行者来到，即命守山大神去迎。那大神出林来，叫声：“孙悟空，那里去？"行者抬头喝道：“你这个熊罴！我是你叫的悟空？当初不是老孙饶了你，你已此做了黑风山的尸鬼矣。今日跟了菩萨，受了善果，居此仙山，常听法教，你叫不得我一声老爷？……”他只得陪笑道：“大圣，古人云‘君子不念旧恶’。只管题他怎的！菩萨着我来迎你哩。” 7. 以上文字节选自明代著名作家_________（填人名）创作的长篇章回体小说《西游记》，文中的“仙山”是指_________，孙悟空造访仙山的原因是__________________。 8. 孙悟空一路斩妖除魔，心性逐渐成熟。请将以下情节按书中出现的先后顺序排列，正确的一项是（ ） ①大闹五庄观     ②车迟国斗法     ③三打白骨精 ④真假美猴王     ⑤宝象国除怪     ⑥三调芭蕉扇 A. ①③⑤②④⑥ B. ②④⑥①③⑤ C. ⑥②④①③⑤ D. ①③②④⑥⑤ 9. 根据你对《朝花夕拾》文学名著的阅读，完成下面小题。 （1）仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的灵魂！“她”是__________。 （2）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视，他蹲在席子上，我发言大抵就反对……“他”是__________。 （二）诗歌鉴赏（4分） 即景 朱淑真 竹摇清影罩幽窗，两两时禽噪夕阳。 谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。 10. 诗中描写的是哪个季节的景象？请作出判断并简述理由。 11. 本诗借景抒情，抒发了诗人怎样的心情？请简要赏析。 （三）课内文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 《论语》十二章（节选） ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） ③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） ④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 【乙】 《诫子书》 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远……年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 12. 下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 吾日三省吾身（省：自我检查、反省） B. 不逾矩（逾：越过） C. 非学无以广才（广：增长） D. 淫慢则不能励精（励：勉励） 13. 下列句子中没有词类活用的一项是（ ） A. 温故而知新，可以为师矣。 B. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 C. 与朋友交而不信乎？传不习乎？ D. 有朋自远方来，不亦乐乎？ 14. 对下面句子翻译正确的一项是（ ） 六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 A. 六十岁耳朵能听清声音，七十岁能跟着心意做事，不会违反纪律。 B. 六十岁时能接纳各种不同意见，七十岁时能顺从自己的意愿做事，但不会越过法度。 C. 六十岁能顺从他人言语，七十岁能凭心意做事，不会越过边界。 D. 六十岁对声音敏感，七十岁做事随心所欲，不会打破习惯。 15. 下列对文章内容理解有误的一项是（ ） A. 甲文从学习方法、学习态度和个人修养等方面进行阐述，让我们感受到了儒家思想的博大精深。 B. 乙文是诸葛亮写给儿子的家书，主要论述修身治学，强调淡泊宁静的价值。 C. 甲文中“温故而知新，可以为师矣”，体现了学习中回顾与探索结合的重要性。 D. 乙文中“年与时驰，意与日去”强调了时间的宝贵，我们要珍惜时光，及时行乐。 （四）课外文言文阅读（13分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 刘氏者，某乡寡妇也。育一儿，昼则疾耕作于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。邻有贫乏者，刘氏辄以斗升相济。偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。乡里咸称其善。然儿不解，心有憾。母诫之曰：“与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事？”母卒三年，刘家大火，屋舍衣物皆尽，乡邻纷纷给其衣物，且为之伐木建第，皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。 【乙】 吐谷浑①首领阿柴病重，召诸子弟二十人，命各献一箭。取一箭授其弟慕利延，使折之，慕利延应手而折。又取十九箭束②之，使折之，慕利延不能折。阿柴谓诸子曰：“孤者易折，众者难摧。汝曹③当戮力④一心，然后社稷⑤可固。”言终而卒⑥。 【注释】①吐谷浑：古代少数民族政权。②束：捆绑。③汝曹：你们。④戮力：合力。⑤社稷：国家。⑥卒：去世。 16. 解释下列加点词语。 （1）竟年如是___________ （2）然后社稷可固___________ 17. 翻译下列句子。 （1）偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。 （2）孤者易折，众者难摧。 18. 下列对【甲】【乙】两文分析错误的一项是（ ） A. 【乙】阿柴通过折单箭和箭束的对比，让子弟们直观理解“孤者易折，众者难摧”的道理。 B. 【甲】文中刘家遭遇大火后，乡邻们纷纷帮助刘氏的儿子，是因为感激刘氏之前的善举。 C. 【乙】文阿柴先让慕利延折一支箭，慕利延轻松折断，再让他折十九支箭，慕利延无法折断。 D. 【甲】文中刘氏的儿子在母亲去世后立刻明白母亲善举的意义，并终身效仿。 19. 【甲】文刘氏告诫儿子做人之本，【乙】文吐谷浑去世前以折箭之术来告诫子弟，你从两篇短文中分别悟出了什么道理？ （五）现代文阅读（共23分） 非连续性文本阅读（共9分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 9月12日，《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2024）》发布。蓝皮书指出，网络社交中，未成年人主动展示个人信息的比例较高，隐私信息保护意识不足。调查数据显示，在互联网平台公布自己性别的未成年人最多，男生占44.8%，女生占47.9%。未成年人公布的个人信息前四位中，男生为性别、年龄、学校、姓名；女生为性别、年龄、姓名、QQ/微信号。当前，个人信息的使用容易被网络上的不法分子利用。未成年人个人信息防护意识不强，对自己真实信息的公布容易引发线上线下的风险隐患。 （《澎湃新闻》） 【材料二】 ①自从有了互联网，我们的交友方式就多了一种选择。网络交友更便利，不必受时间和空间的限制。一些互动行为，如发布动态、留言、点赞、转发、评论等，可随时随地展开。 ②“网络再方便，也不能只通过网络交流。”上海外国语大学附属浦东外国语学校心理教师蔡丹艺说。网络交流只能通过语言文字，而现实交流传递的情感是丰富而连贯的，话语、表情和身体语言都能传递情绪，“两个好朋友坐在一起，哪怕不说话，依然感觉状态是美好的。 （《中国青年报》） 【材料三】 不要在网站提交个人信息。这一点是至关重要的，自己的隐私通常是自己无意中泄露出去的，因此不要轻易在网站上提交自己的信息，除了银行网站，著名的电子商务网站之外，其网站都不要提交自己真实信息。举个例子来说，几年前你可能在某个流氓网站录入过自己的个人信息，今天你会发现你的个人信息被复制到至少四、五个网站供人搜索查询。因此，在网站或社区系统提交自己真实信息的方法是不妥的。如果一定要在网络上保存自己的信息（例如电子邮件、私人日记等），那么一定要使用一个安全的密码进行保护。所谓安全的密码，通常情况下是长度多于6位、有字母和数字的不容易被人猜到的密码。 （“知乎”） 【材料四】 ①提醒！不要在网上晒这些照片！ ②火车票、飞机票、登机牌。大数据时代，保护自己的个人信息是重中之重。机票和火车票的条形码或者二维码含有乘客的个人信息，包括乘客的身份证号码等，有被人利用高科技窃取个人信息的可能。 ③晒位置。如果在网上发布了带有个人位置信息的图片，就会容易暴露真实个人住址，如果被有心人注意，有可能带来不必要的麻烦。 ④身份证、护照、驾驶证及车牌照片。身份证、护照、驾驶证上的信息都是重要的个人隐私，不要轻易泄露。在网络上晒爱车时，如果不给车牌号打码，还有可能会被伪造证件套牌。 ⑤老人和小孩的照片和姓名。在网上发了他们的照片和姓名，很容易被不法分子利用。如果照片里面地理特征明显的话，不法分子甚至可以拼凑出他们常去的地点信息，非常危险。 （“光明网”） 20. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 未成年人在网上展示性别、年龄、学校、姓名、QQ/微信号等个人信息的比例较高。 B. 网络交友是互联网时代新的交友方式，但它不能取代传统的交友方式。 C. 除了银行网站之外，其他网站包括著名的电子商务网站，都不要提交自己真实信息。 D. 在朋友圈晒外出旅游的机票时，应避免暴露含有个人信息的条形码或者二维码。 21. 专题学习活动“有朋自远方来”正在进行中，同学们就“网络交友的利与弊”这个话题分享彼此的观点，请根据材料一和材料二补全下面的对话。 甲：我喜欢网络交友，因为（1）______________。 乙：网络交友也有弊端，一是（2）_________，二是（3）_________。 22. 在网上如何保护个人隐私？请根据材料三和材料四回答。 文学类文本阅读（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 老妈是个菜贩子 邹华卫 ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。 ③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开差距。 ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。 ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。 ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜，老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。” ⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。 ⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。 ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切夹求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢?阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。” ⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。 ⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 ⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪……” ⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 ⑭话语如蚕，心似桑叶。 ⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子…… ⑯许朵简直想给自己一耳光。 ⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。” 23. 按要求赏析句子的表达效果。 ①天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。（描写角度） ②菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。（修辞角度） 24. 结合全文，探究“话语如蚕，心似桑叶”这句话的含义。 25. 牟卉卉老妈这个人物形象在全文中有什么作用？请简要概括。 26. 简要分析许朵总想逃离老妈的原因，说说文章所要揭示的主题。 第三部分 写作·表达（60分） 请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。 27. 进入初中，新的环境，新的老师、同学，新的知识领域……一切都充满新鲜感，你会有怎样独特的体验呢？ 请以“初中那些新鲜事儿”为题，写一篇记叙文。 要求：①叙事清楚，有条理。②不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。③不少于600字。 28. 作文。 请以“那一次，我真 ”为题写一篇文章。请将题目补充完整再作文。 要求：①文体不限，字数不少于600字。②文中不得抄袭、套作。③不得出现真实的地名、校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $