第6单元核心素养提升卷-【周周大考卷】2026-2027学年四年级上册语文单元同步测试卷（统编版·新教材）

同周大考卷 R则四年级语文上册 第六单元核心素养提升卷 部 主题情境：探寻中华瑰宝，传承千年文明。 导语：本单元我们一同走进了中国的世界文化遗产，触摸长城的巍峨，漫步 颐和园的雅致，凝望秦兵马俑的壮阔，感受古代劳动人民的智慧与汗水。现在， 就让我们开启这场“文明探秘之旅”，闯关答题，展现你的收获！ : 第一步：文明启航·字词基础关。(17分) 1.[古迹览胜·拼写积累]根据拼音，书写词语。（5分) 走近中华大地，长城sngi( )在chong shan jùning( 之间，脚下的fang zhuan( )凝结着古代百姓的汗水与zhìhui ( );秀美的颐和园内，花木yin ying( )亭台，十七孔桥上的 :: shi zi( )姿态万千，灵动传神；放眼华夏，lāsà( )的布达拉 宫庄严肃穆，明清皇家ling qin( )规模宏大，hani( )梯田层叠 如画，du jiang yan( )碧水东流。每一处古迹，都是文明的印记。 2.[字音辨析·慧眼识错]下列加点字的读音有误的一项是( )。(2分) A.屯兵(tun)》 拟写(n) B.塑造(shù) 宏伟(hng) C.油漆(q) 陕西(shn) D.城堡(bǎo) 肖像(xiao) 3.[字形甄别·火眼金睛]下列词语书写完全正确的一项是( )。(2分) 总 A.茂盛围绕拔打 B.缓慢折纸 即然 C.裤子感冒砖头 D.严厉 投降泡沫 4.[字义推敲·精准辨析]下列加点的字与“举世无双”中“举”字意思相同 的一项是( )。(2分) A.举手投足 B.举不胜举 C.举国欢庆 D.一举两得 5.[词语运用·恰当匹配]下列加点词语运用不恰当的一项是( )。(3分) A.秦兵马俑昂首挺胸，仿佛是久经沙场的将士。 B.昆明湖金碧辉煌，游船轻滑，湖面十分美丽。 21 C.长城气魄雄伟，盘旋在崇山峻岭之上，震撼人心。 D.美术馆里的泥塑人物雕刻得惟妙惟肖，仿佛下一秒就要动起来。 6.提高书写速度的正确方法有( )。(多选)(3分) A.一句话连贯地写出来。 B.集中注意力。 C.学习正确的运笔方式。 D.抄写时可边听音乐，边抄写。 第二步：文明深研·句子运用关。(12分) 7.[古迹品析·句子体会]华夏古迹藏玄机，体会句子精髓，请按要求完成 练习。(8分) ◇这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。 ◇单看这数不清的条石，有的长达三米，重两千多斤。 (1)体会写法。(5分) ①以上句子都运用了 的说明方法，用具体的 把事 物写得准确、清楚。 ②“长达三米”“重两千多斤”让我们体会到长城用料讲究、 的特点：“七百多米、二百七十三间”写出长廊 的特点。 (2)仿照例句，介绍一种事物。（3分) 8.[文明守护·修改病句]保护世界文化遗产，是我们的责任。用修改符号 修改下列病句。（共4处错误)(4分) 长诚是世界八大奇迹，是我国劳动古代人民智慧和汗水的结晶。我们 要欣赏和保护这份珍贵的文化瑰宝，让更多人传承、了解中国的历史文明。 第三步：文明感悟·内容理解关。(13分) 9.[课文回望·古迹留痕]循着课文足迹，重温中华瑰宝的独特魅力。(7分) (1)《长城》一课中，远观长城，作者将它比作 ,凸显其绵延万里 的气势；近赏长城， 和敌楼等构造尽显 古人的军事智慧。(2分) (2)《颐和园》按照 的顺序，带我们领略了有名的彩绘 的万寿山和 的昆明湖，处处皆是美景。(2分) (3)《秦兵马俑》中，过渡句“ 巧妙串联全文，既写出了兵马俑的 ,又写了兵马俑的 层次清晰，震撼人心。(3分)》 10.诗题《黄鹤楼送孟浩然之广陵》交代了三件事：送别地点是 ,送 别对象是 ,友人要去往的地方是 ,全诗借江边远景，抒 发了诗人对友人的 之情。(4分) 11.[文明宣讲·我是小讲解员]作为“小小文化宣讲员”，请你向游客简单 介绍一处你喜欢的世界文化遗产（至少写出2个特，点）： 。(2分) 第四步：文脉品读·阅读理解关。（28分) 12.[回望经典·典韵品读]阅读课内选文，完成练习。（15分) 颐和园（节选）》 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望。颐和园的景色大半收在眼 底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面， 昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑 过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城 楼和城里的白塔。 (1)[提取信息]这段话是从哪里观察顾和园的？在文中用“ ”画出 表示观察位置的句子。(2分) (2)作者站在佛香阁前，看到的景物有： 。(2分) (3)[聚焦写法]用“”画出选段中的比喻句，这句话把 比作 和 ,写出了昆明湖 的特点。(5分) (4)品读语段中画“”的句子。（4分) ①“滑”字可以换成“划”字吗？为什么？ ②从“几乎不留一点儿痕迹”可以体会到昆明湖的什么特点？ 22 (5)选段是按照怎样的顺序来描写景物的？(2分) 13.[文明延伸·遗产阅读]阅读世界文化遗产，完成练习。(13分) 布达拉宫—雪域高原的明珠 布达拉宫屹立在西藏拉萨的红山之巅，是世界文化遗产，也是雪域 高原上一颗璀璨的明珠。 布达拉宫始建于唐朝，距今已有一千三百多年的历史。它依山而 建，气势雄伟，宫殿主要由红宫和白宫组成。红宫是核心建筑，里面安放 着历代达赖喇嘛的灵塔，收藏着无数珍贵的文物：白宫是生活和办公的 地方，阳光充足，十分明亮。 整座宫殿外墙是白色和红色，搭配金色的屋顶，在高原的阳光下格 外美丽。宫殿里的壁画、雕塑、唐卡，每一件都精美绝伦，凝聚着藏族人 民的智慧与汗水。 如今，布达拉宫不仅是历史的见证，更是藏族文化的象征，吸引着全 世界的游客前来瞻仰。 (1)布达拉宫坐落在( )。(2分) A.云南大理 B.西藏拉萨的红山之巅 C.青海西宁 (2)以下不属于布达拉宫的特点的是( )。(3分) A.依山而建，气势雄伟。B.历史悠久，文物珍贵。 C.小巧玲珑，一步一景。D.精美绝伦，凝聚着藏族人民的智慧与汗水。 (3)布达拉宫主要由 和 两部分组成。(2分) (4)说一说为什么布达拉宫凝聚着藏族人民的智慧与汗水。(3分) (5)结合短文，布达拉宫之所以能成为世界文化遗产，是因为它 。(3分) 第五步：文明书写·习作实践关。(30分) 14.[探秘瑰宝·书写文明]读一读，根据主题完成习作表达。 中国的世界文化遗产，是千年文明的见证。请你选择一处令你印象 最深的中国世界文化遗产，写一写它的外观、特点，表达自己的感受。要 求：题目自拟，语句通顺，字数400左右。第六单元核心素养提升卷 1.耸立崇山峻岭方砖智慧隐映 狮子拉萨陵寝哈尼都江堰 2.B3.D4.C5.B 6.ABC 7.（1)列数字数字②坚固长间数多 (2)示例：这座塔高六十多米，有七层，每一 层都雕刻着精美的花纹。 城 之三 8.长成 八大奇迹人 劳动古代人民 传承、了解 9.（1)一条巨龙城墙垛子石孔 (2)游览（移步换景）长廊葱郁碧波荡漾 (3)兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多 规模宏大类型众多 10.黄鹤楼孟浩然广陵依依不舍 11.故宫：它是世界上现存规模最大、保存最为 完整的木质结构古建筑群，红墙黄瓦间藏着 无数历史故事，建筑布局严谨对称，彰显着 古代建筑艺术的精妙，走进故宫，仿佛能触 摸到岁月沉淀的辉煌 12.（1)登上万寿山，站在佛香阁的前面向下 望。 (2)①葱郁的树丛，琉璃瓦屋顶和朱红的宫 墙；②昆明湖；③游船、画舫；④古老的 城楼和白塔 (3)正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得 像一块碧玉Q 昆明湖镜子碧玉 静、绿 (4)①不可以，“滑”字写出游船轻缓、平静 地移动，更衬托湖面的平静；“划”字带 有用力的感觉，不够贴切。 ②可以体会到昆明湖的水面非常平静， 几乎没有一点儿波纹。 (5)按照由近及远的顺序来描写的，先写近 处的树丛和宫殿，再写正前面的昆明 湖，最后写向东远眺远处的城楼和 白塔。 13.(1)B(2)C (3)红宫白宫 (4)布达拉宫建造历史悠久，建筑雄伟，宫 内的壁画、雕塑等艺术品精美绝伦，饱 含着藏族人民的匠心。 (5)历史悠久，建筑独特，是藏族文化的象 征，有极高的历史与艺术价值 第七单元核心知识梳理 -、1.(1)BA(2)AB(3)BA (4)AB(5)BA 2.B 3.(1)鞋骑表演 (2)握摘我 4.掐陷著诸馈溃竞竞摔 蟀撤撒 5.(1)C(2)A(3)B 二、拳头提示蒜苗鞋子花椒拖地 排练芋头红薯莲藕摔倒韭莱 胳膊哄堂大笑 三、1.B2.C3.C4.C 四、1.A2.B 3.(1)C(2)A(3)D(4)B 五、1.不会豁虎跳不算老虎。 2.大陀螺溃败了。 3.示例：我蹲下身子，捧起泉水，喝了一口。 4.示例：(1)脸涨得通红，头垂得低低的，不 敢看向对方 (2)挺起胸膛，挥舞着双手大声欢呼，心 里满是欢喜 六、1.事情发展追赶赶走了鹅看法及态度 (二)1.扭动柳皮做成哨筒削出哨簧 2.扮演老虎嘲笑 我们做柳哨时的谨慎、认真 3.做斗悟 2.批注A:比喻排比我们比赛吹柳哨时 4.事情发展争相摘李子不动 批注B:跑蹚冲欢畅 善于观察勤于思考 3.C 第七单元核心素养提升卷 第八单元核心知识梳理 一、1.唯一白鹅捧着摔胳膊撤 一、ciu mei zha rou cui mei ya rǔ 2.B3.C 二、l.(l)sdisèsai(2)jiangjiang 二、1.C2.A3.B 2.（1)幅副(2)艰坚（3)训顺 三、1.①应②故③声④堂⑤舞 （4)赛塞赛 ⑥丧⑦致⑧伦⑨天地 三、1.肀41(1)①(2)③ ⑧③②⑥⑤④ 2.(1)C(2)A(3)C3.D 2.打头阵占上风破天荒 四、崛起主席激动非凡邀请 3.示例：获胜方（激动）：获胜队伍中的小伙 杰出干脆离开奉献英雄 伴一边高兴地笑着、叫着，一边抱在一起 葡萄塞外严肃勤劳训斥 欢呼。 五、1.(1)新奇（2)兴奋（3)沉稳 4.示例：我会对她说：“沐瑶，你不要太难过 2.(1)贬低(2)夸奖(3)崭新 了，胜败乃兵家常事。我知道你一定很想 3.B4.C 赢，只要我们总结经验教训，反思不足，多 六、①：无私如归忠国 加练习，下次一定能取得胜利。” ②：不解钉铁居出 四、1.V2.V3.×4.V5.V ③：义然存远勇畏 五、（一）1.我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄 1.①③示例：德高望重刚正不阿 悄地走过去。动作害怕 2.精忠报国铁面无私志存高远 2.D 英勇无畏视死如归 3.批注B:惊慌失措（1)文章内容 七、1.示例：追寻梦想追寻绚烂的彩虹 文章手法 2.话语博得喝彩。 示例：这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪 3.科学家为科技事业奉献一切的精神难道 嗒地跑了过来嘎嘎，它赶上了我嘎嘎 不让人感动吗？ 它张开嘴一口就咬住了我当胸的衣襟， 4.您作为世界上如此重要国家的一位领袖， 拉住我不放 一定有自己的想法吧。 作者用“跑了过去，赶上，张开嘴，咬住， 八、1.生当作人杰死亦为鬼雄 拉住我不放”5个连续的动作描写来叙述 醉卧沙场君莫笑古来征战几人回 鹅对“我”的袭击，从中可以感受到鹅的 但使龙城飞将在王昌龄出塞 霸道凶狠 秦时明月汉时关万里长征人未还