第3单元核心素养提升卷-【周周大考卷】2026-2027学年四年级上册语文单元同步测试卷（统编版·新教材）

六、比较空隙墙壁庐山山峰 选择住宅嫩绿评论脚步 七、1.(1)慎重 (2)优良(3)隐藏 (4)逸释 2.(1)即使也(2)虽然但是 (3)如果就(4)触巴拉贴 八、1.B2.D3.B 九、D 十、1.这就是爬山虎的脚。 2.示例：当微风拂过的时候，柳树就在河边 梳理自己的长发。 3.叶子是嫩红的。 4.九月初三的夜晚多么可爱啊，岸边草茎上 的露珠像珍珠一样晶莹剔透，而天上的新 月像一张精巧的弯弓。 5.示例：(1)那么热烈 (2)那么浓郁让人陶醉 6.示例：小猫轻轻踮起脚，猛地扑向毛线球， 用爪子按住，再叼起来甩到半空。 7.B“逐渐”一词写出了“细丝和小圆片变成 灰色”是一个循序渐进的过程，不是瞬间完 成的，体现了语言表达的准确性与严谨性 8.八月暖九月温十月还有小阳春 9.A 第三单元核心素养提升卷 一、1.残阳铺映庐墙壁嫩茎 触角瞧不起空隙 2.fhu yuan shu hi wei sto 3.C4.C 二、1.D2.C 3.(1)蟋蟀的住宅难道不可以算是伟大的 工程吗？ (2)蟋蟀的住宅真是伟大的工程啊！ 4.(1)从枯萎到消失连续观察 (2)深度宽度严谨细致 三、1.唐白居易一道残阳铺水中半江瑟 瑟半江红梅须逊雪三分白雪却输梅 一段香 2.叶圣陶长期细致位置叶子 向上爬喜爱 3.法法布尔《昆虫记》喜爱与赞美 连续建造住宅 4.一场秋雨一场寒十场秋雨要穿棉 5.立了秋把扇 四、1.怡婷：因为长时间使用电子产品会伤害眼 睛，导致视力下降，所以电子产品“送”眼 镜是一种形象的说法，提醒我们它会让我 们近视。 怡婷：①控制使用电子产品的时间；②保 持正确的读写姿势。 2.示例：爱护眼睛，拥抱清晰“视”界。 五、1.嫩绿的不几天绿得新鲜 2.B 3.示例：向日葵的花蕾刚出现时是绿色的， 过了不到一个月，就开出了黄色的花。 六、1.南京紫金山的昆虫种类准确具体地说 明了紫金山的昆虫资源丰富 2.③① 3.C 4.示例：我发现在诗句和材料二中，蝉饮水 的方式不同。虞世南的《蝉》中，蝉垂下 触角吸收露水；材料二中写蝉用它如钻头 般的细嘴钻透树皮饮汁液。 第四单元核心知识梳理 -、yehuǎn yue pei ta suǒ fxiàndàochi刀13①② 二、1.翻获2.既精疲力竭 三、1.普罗米修斯拿了火星。 3.卉棠蕾 2.示例：力大无穷的盘古用自己的整个身体 三、1.zàng身体内部的器官zang脏乱 创造了美丽而壮阔的世界。 2.(1)shào(2)shǎo(3)shǎo 获 (4)shǎo 3.通过中国神话，使我们收货了传统文化 四、肢体完整卉茉莉敬佩照耀 知识，挖掘并发现了属于中华民族的文 支撑缓慢遭受牡丹肝脏忍受 屈服玫瑰收获 明宝藏。 五、1.严厉2.滋润3.违抗 四、1.女娃女娃游于东海，溺而不返填平东海 六、神（通）广（大）一《大闹天宫》 1八仙 顽强意志 (神)机（妙）算一《草船借箭入 哪吃 2.长河渐落晓星沉嫦娥嫦娥应悔偷灵药 (三)头（六）臂√《八仙过海》 诸葛亮 碧海青天夜夜心 各显（神）（通）八《哪吒闹海》孙悟空 五、1.B2.ADBC3.(3)V 1.神机妙算2.各显神通 六、1.（1)介绍蚕丝 七、1.A2.B3.D4.B5.C 八、1.为人类造福，没有错。 (2)黄帝派螺祖养蚕，请蚕神教授缫丝纺 2.示例：瞬间变成了无数个分身，一起向妖 绸技术 怪冲去 (3)蚕桑得以普及，人们过上幸福生活 3.火神对普罗米修斯说，只要普罗米修斯向 2.闪着金光和银光将身上的马皮裹紧 宙斯承认错误，归还火种，他一定请求宙 3.C 斯饶恕普罗米修斯。 期中学情质量检测 4.C 一、l.毫ian址残存溢ng 5.嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心 揭晓yi如读懂 九、1.A2.C3.④①⑤②③ 2.虽然但是 第四单元核心素养提升卷 3.C 一、1.醒来 精疲力竭衔填肝脏屈服 4.纟9 ③① 违抗 5.可怜九月初三夜露似真珠月似弓 2.(1)①(2)②(3)③ 3.A 6.何为独属于中国人的浪漫？遥望明月，便 二、1.B2.C 能读懂古人藏在诗句间的温柔。天边弯 3.（1)腾云驾雾(2)惊慌失措 弯的新月，恰似一把精巧的弯弓，这便是 (3)各显神通(4)未卜先知 答案。 4.B 二、1.A2.A3.C门周周大考卷 R」四年级语文上册 第三单元核心素养提升卷 静观草木生长，细察虫蚁栖居，于自然微处，读懂观察的力量与世间诗意。 风露含章·初识自然 一、同学们走进郊野公园，记录了草木虫鸟的细微奥秘，请你在沐瑶的观察 日记中感受自然中的诗意。(14分) 秋日暮景，can yang( )pu ying( )于江面，美景雕琢，ú ()山含韵，万物皆有因缘。古诗有言：梅雪争春未肯降，梅输素白，雪 欠幽香，各有风骚。青绿qiang bi( )之上，爬山虎的nen jing( ) 静静延展；幽静草丛之间，蟋蟀妥置窠穴，用心筑造专属的住宅。它凭借灵 敏的chùjiǎo( ),感知风雨，从不giao bùqi( )弱小的生灵，纵 然草木枯萎，kòngi( )间也藏着自然生生不息的诗意与力量。 1.在观察日记中，沐瑶将不会写的字留白了，请你在括号内规范书写。（4分) 2.记录时，沐瑶对下列加点的字的读音拿不准，请你帮她选出正确的读音， 画“V”。(3分) 暮景(mò mù) 因缘(yun yuan) 输(shu shou) 安置(zhi zhi) 枯萎(wěi wei) 风骚(sāo sao) 3.下列词语中加点的“降”与画“ ”诗句中“降”的读音相同的一项是 总 ()。(3分) A.下降 B.降温 C.降服 D.降价 4.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )。(4分) A.蟋蟀选址十分慎重，不肯随遇而安。 B.爬山虎的脚细小有力，牢牢巴住墙面。 C.庐山景色变幻，真是神通广大。 D.观察事物要多角度思考，避免片面看待问题。 9 诗言载意·静悟清欢 二、在浏览途中，沐瑶遇到了困难，请你帮她解决。(13分) 1.下列加点字解释有误的一项是( )。(2分) A.骚人阁笔费评章（诗人。） B.可怜九月初三夜（可爱。） C.露似真珠月似弓（珍珠。） D.半江瑟瑟半江红（害怕。） 2.联系生活实际，下列动物的“家”搭配最恰当的一项是( )。(2分) A.洞穴巢窝 B.穴洞塘窝 C.巢穴塘窟 D.巢洞窝窟 ①倦鸟归 ,游子归乡。 ②不入虎 ,焉得虎子。 ③龙困鱼 伸展不开。 ④狡免三 ,高枕无忧。 3.按要求改写句子。(4分) 十十十十十十和一十十一十一十十一十一十一十十十十十十4十一十 蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。 (1)改为反问句： (2)改为感叹句： 4.读句子，体会加点部分的表达效果。(5分) (1)爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。 句中的“不几天”“后来”不仅写出了爬山虎的脚 的变化过程，也说明作者的观察方法是 (2)隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 句中的“最多九寸深”“一指宽”十分精准地写出蟋蟀住宅的 和 ,由此可以看出作者的观察 三、根据所学课文知识完成填空。（11分) 1.夕阳西下，余晖铺洒在江面上，江水呈现出红色，而霞光未到处，江水还是一 片青绿，看到这样的情景，我想起了 代诗人 所作《暮江 吟》中的诗句： 梅雪之争中，“骚人 阁笔费评章”是因为“ 2.《爬山虎的脚》一文主要写了 (谁)通过 的观察，了 解到爬山虎生长的 和 的特点，以及它怎样 的过程，表达了作者对爬山虎的 之情。 3.《蟋蟀的住宅》改编自19世纪 国著名昆虫学家 的 《 》。作者怀着对蟋蟀的 之情，通过细致 而 的观察，真实生动地介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特 点，以及蟋蟀 的才能。 4.接连下了好几场秋雨，爷爷念叨着：“ 再过几天就要穿棉袄了。” 5.立秋过后，天气慢慢凉快了，奶奶笑着说：“老话讲 ’,扇子可以收起来了。” 四、结合生活实际，完成情境练习。(6分) 1.看漫画，把对话补充定整。(4分) 沐瑶，你常陪 可心：“电子产品”为什么要送沐瑶一副眼镜呢？ 我玩，我送你一副 眼镜吧！ 怡婷：因为 可心：原来是这样。我们该如何保护眼睛呢？ 品 怡婷： 、沐瑶 (至少写两条)》 2.每年6月6日是全国“爱眼日”，请你为保护视力写一条宣传语。(2分) 物我观心·草木知意 五、阅读《爬山虎的脚》（节选），完成练习。(10分) 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山 虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新 鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的， 也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 1.思考爬山虎叶子的颜色是怎样变化的，完成思维导图。（3分) 嫩红的 (刚长出来) (长大了的) 2.阅读选文，下列表述不正确的一项是( )。(3分) A.选文写了爬山虎不同时期的特点，说明作者进行了连续的观察。 B.选文按照从远到近的顺序观察了长大了的爬山虎。 C.选文中“漾起波纹”加上了作者的联想，读起来就生动有趣多了。 3.仿照选文中画“”的句子，写一个你观察到的植物的变化。(4分)》 六、留心观察，探索大自然的奥秘。阅读材料，完成练习。(16分) 【材料一】南京紫金山森林动物资源十分丰富，其中又以昆虫种类最多。 10 据统计，紫金山昆虫共计15目150科847属1188种，其中蛾类28科355属 494种、蝶类种类8科56属92种。南京紫金山昆虫博物馆现按计划将展区分 为昆虫的习性及类群、昆虫的生活环境、昆虫与人类的关系三部分。 【材料二】南京紫金山昆虫博物馆打算举办“法布尔的昆虫世界”特展， 典典从《昆虫记》中摘选了如下片段（有改动），制作成了资料卡片。 A.这帮掩埋工（粪金龟）所搞的服务工作对于野外的环境卫生意义 十分重大；而我们，这种净化工作的主要受益者，反而对这些小勇士有点 儿鄙夷不屑，还用粗言恶语对待它们…它们不企求我们什么，只是希 望我们多少有点儿宽容心。 B.蝉落在一棵小树的细枝上，用它那如钻头般的细嘴钻了开来，钻 进那坚硬平滑、被太阳晒得汁液饱满的树皮。它从钻孔中把吸管插进去 之后，便一动不动地、聚精会神地、美滋滋地沉浸在汁液的甜美中。 1.材料一主要介绍了 及南京紫金山昆虫博物 馆的展区分类。画“”的句子列举了大量数据，这样写的好处是 (4分) 2.沐瑶计划将资料卡片编入对应的展区宣传册中，资料卡片A应编入( 号展区；资料卡片B应编入( )号展区。（填序号）(4分) ①昆虫的习性及类群 ②昆虫的生活环境 ③昆虫与人类的关系 3.下列说法中不正确的一项是()。(4分)》 A.南京紫金山森林动物资源中，种类最多的是昆虫。 B.材料二中加点的“小勇士”指的是粪金龟。 C.蝉想喝水时，先用细腿在枝干上钻一个洞，然后用吸管吸汁液。 4.读下面的诗句，对比材料二，你有什么发现？(4分) 垂缕饮清露，流响出疏桐。 虞世南《蝉》 【译文】蝉垂下像帽缨一样的触角，吸吮着清澈甘甜的露水，持续不断 的蝉鸣从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出 以观万物·挥笔成文 七、习作表达。(30分) “处处留心皆学问。”生活中，当我们用明亮的眼睛去看，用敏锐的耳朵 去听，用丰富的心灵去感悟时，就一定会有所发现。请以“ 的发现” 为题写一篇习作。要求：将题目补充完整；用日记的形式写；不少于400字。