第6单元核心素养提升卷-【周周大考卷】2026-2027学年五年级上册语文单元同步测试卷（统编版·新教材）

【解析】本题考查对古诗主题的理解。 选项D中的《题西林壁》是苏轼借景喻 理的诗，主要阐述的是“当局者迷，旁 观者清”的哲理，与爱国主题无关，不 适合本次书法展示。故选D。 2.按照从左往右的顺序：但悲不见九州同 我劝天公重抖撇我少年中国 与天不老山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休坚贞不屈 四、1.“小玉壶”的“爷爷奶奶”们被迫离开祖 国，被堆放在大英博物馆里。 2.示例：(1)我认为“逃”字用得非常恰当。 因为“小玉壶”想离开大英博物馆回到祖 国，却不能回来，所以想“逃”回来。 (2)数量惊人的中国历史文物被掠夺，被 迫流落海外，在大英博物馆里被任意堆放 在狭小的空间里。它们都是我国珍贵的 文物，却在别的国家的博物馆中被随意展 出，不被珍惜，一个有民族自尊和爱国心 的中国人自然笑不出来。 3.(1)B(2)CA (3)示例：“中国航天之父”钱学森钱学 森是中国航天事业奠基人。他早年 留学美国，在航空工程等领域取得卓 越成就。新中国成立后，他放弃国外 优厚待遇，历经重重阻挠回到祖国， 领导了“两弹一星”等重大科研项目，为中 国国防科技事业作出了巨大贡献，体现了 “人才梦”中知识分子报效祖国的担当。 阶段性素养达标测评卷 一、1.辽阔抗击阻碍讲述趣亩荒 火箭潜 2.B D CA 3.C 4.B 二、不拘一格降人材暖风熏得游人醉 红日初升一泻汪洋莫等闲 一万年太久 三、（一）1.死去元知万事空家祭无忘告乃翁 2.陆游盼望收复失地、渴望祖国统一的热 切心情关河梦断何处尘暗旧貂裘 鬓先秋心在天山壮志未酬、报国无门 的悲愤不平 (二)1.战极限，特别能攻关带新人，特别 能奉献 2.(1)×(2)V(3)V 3.何小虎决心花费一生的时间来磨砺自己 的技能，坚定理想，以精益求精的工作态 度和踏实勤奋、苦千实干的工作作风，实 现“智造”的梦想。 3 4.示例：推动我国航天事业发展接受艰巨 2.C A 任务苦练技能决心穷尽一生苦干 3.(1)无需依靠人体神经、肌肉，实现大脑 实干 与设备直接通信 第五单元核心素养提升卷 (2)不能准确性、严谨性 一、1.实际摄氏度繁殖煤炭杀菌 (3)示例：简洁准确通俗易懂（或逻辑 治疗埃及陵墓 清晰条理分明)》 2.D 第六单元核心素养提升卷 3.这样高超的技术，怎能不令人叹为观止？ -、1.tui zhan wang 二、1.B 2.潮湿忙碌酷暑委屈陪伴 2.D 3.因为所以无论都 【解析】本题考查说明文语言的准确 4.示例：我第一次动手做饭给妈妈品尝，简 性。选项A、B、C中，“一般”“最大” 单的饭菜却让她格外开心。这一刻我明 “较为”去掉后会改变句意，而D选项 白了，用心回馈母爱，便是最温暖的小事。 中的“之长”去掉后，句意不变。所以 二、1.友孝浮喻亲爱不不如 选D。 如张书画台阁诗词怒乐 3.A4.D 2.示例：自由自在自言自语 三、示例：1.“中国天眼”全称为“500米口径球 3.（1)家喻户晓（2)心浮气躁 面射电望远镜”，外观呈白色半球形， (3)亭台楼阁 像一口白色大锅。其反射面面积约为 三、示例：热爱祖国，为祖国贡献自己的力量 25万平方米，约有35个标准足球场 那么大。 遇到挫折与失败时不要气馁，要迎难而上，不 2.一该材料用了作比较、列数字的说明方 断挑战自我，只有这样才能实现梦想。 法，把“中国天眼”与阿雷西博望远镜作 四、1.赏析：动作神态父亲因钱不够而窘迫 比较，通过2.5倍这个数值，更能说明“中 感受：父亲对“我”深沉的爱 国天眼”的精确度之高 2.D 四、1.C 3.①舐犊情深：得知“我”腿部受伤，父亲拉 着“我”去医院，因担心儿子骨折而落泪。 ②有远见卓识：“我”高考失利，父亲拿出 钱，让“我”补习复读，“我”最终考上了 大学。 ③坚忍体贴：做完手术后，父亲怕“我”担 心，强忍疼痛安慰“我”。 4.①标题点明了父亲爱哭的特点，有调侃的 意味。②标题含有因不理解父爱而自责、 愧疚之情。③标题蕴含着对无私父爱的 攒美与感激之情。 第七单元核心素养提升卷 一、1.s☑寺瑞俗治愈朱恩惠 虹chhg 2.斜风细雨不须归清泉石上流 草色遥看近却无夜半钟声到客船 3.示例：几只通体雪白的白鹭展开修长的羽 翼，轻盈地掠过一汪清澄透亮的湖面，荡 开圈圈细碎的涟漪。 4.示例：奔赴山野风光，邂逅自然诗意 二1.D 【解析】本题考查对加点字词的理解。 D选项中的“天街”的意思是“京城街 道”，故该说法错误，选D。 2.D3.D 三、1.B 2.不能。“几处”“谁家”突出当时正是早春 时节，飞鸟不多，如果改为“处处”“家家” 则表示有很多黄莺、燕子，诗句的意思就 改变了，而且不符合早春的特点。 3.示例：京城街道上纷纷的小雨像酥油般细 密而滋润，远远望去，草色依稀连成一片， 嫩绿清新，近看时却稀疏零星，似有若无。 四、1.(1)眼睛看到的颜色 (2)付诸行动，才能够真正实现梦想 2.①结构上，本段起到承上启下的过渡作 用，承接上文孩子们争论“山是什么颜色 的”的情节，引出下文孩子们去寻找、探 索山色的情节。②内容上，爷爷的话为孩 子们的争辩暂时画上句号，爷爷没有直接 告诉孩子们山色究竞是什么，而是让孩子 们自己去寻找、探索，表现了爷爷独特的 教育方式。 3.比喻拟人静态夜晚的山浓黑、静谧 的特点 第八单元核心素养提升卷 -、1.B 2.舅舅讲述衰贾有趣 3.A 二、1.示例：书本像一双翅膀载着我们飞越巍 峨的群山书本像一盏明灯指引我们 3 探寻无尽的远方 后来我尝试专注于书本内容，边读边思考 2 作者的观点，发现不仅记得牢，还能理解 课文 作者 读书、写作的方法 孔子及 敏而好学，不耻下问；默而 得更透彻。 《古人谈 其弟子 识之，学而不厌等 （二)1.①拿到书后，猜想书的谋篇布局等， 读书》 读书有三到：心到、眼到、 朱熹 斟酌完毕再打开书，若作者的思路与自 口到 己猜想的一致，就不再读。②跳读法 《忆读书》 冰心 读书好，多读书，读好书 《走遍天 一本你喜爱的书就是一 ③碰到疑问的地方，跳过去，再向前进 尤安· 下书为 位朋友，也是一处你随时 ④一遍又一遍地反复认真阅读 艾肯 侣》 想去就去的故地 ⑤学思法 三、1.A 2.节省时间，培养了思维力和想象力，不至于 2.C 使自己沦为书的奴隶。节省时间，提高 【解析】本题考查对欧阳询楷书特点的 阅读速度，把精力放在原著的整体理解和 理解。欧阳询是唐代著名书法家，他 最重要的内容上。对研究工作有很大 的楷书被称为“欧体”，楷书转折处以 的促进作用。更好地理解书中的内容。 “方折”为主，而不以绞转为主，所以选 3.示例：猜想作者的写作方法，猜想书中故 项C说法错误。 事的情节发展，猜想书中人物的经历… 四、（一）1.谓心到、眼到、口到 4.示例：我觉得这些名人的读书方法都可以 2.（1)说(2)随意(3)要紧，重要 借鉴，我们在平时的读书生活中可以针对 3.心到眼到口到心到心到了，眼和 不同的需要选用不同的方法。比如自己 口自然会到 要做一项小发明，找到相关的文章后，可 4.(2)V 以采用张广厚的“吃书法”；在闲读的时 5.B C 候，可以采用鲁迅的“跳读法”，以锻炼自 6.示例：材料一中的“心到”的读书方法对 己的阅读速度。 我启发很大。以前我读书时经常一边看 专项细分精炼（一） 一边想别的事，结果看完什么也记不住。 一、1.jioh pou gidn0hfhR则五年级语文上册 第六单元核心素养提升卷 父爱如山，沉稳遮风挡雨；母爱似海，温柔包容相伴。五(2)班正在举办以 “父母之爱”为主题的短视频拍摄大赛，请你参与其中。 :: 一、赛前动员会上，李老师和同学们展开了讨论，请你一起参与。（23分) 李老师：同学们，你们觉得什么是父爱或母爱呢？ 天天：梁晓声的母亲弯着脊背，在四周ch0shi( )颓败的厂房里 mang Iù( )工作，辛苦挣钱供孩子读书，这就是母爱。 昊吴：吴冠中的父亲住客栈时，自己不肯花一分冤枉钱，却想为儿子加钱换 房间；他 理解儿子想要玩意儿的心思， 为儿子糊了 一个万花筒，这就是父爱。 李老师：是的，父母之爱藏在生活的，点点滴滴中。 kdshǔ( ) 炎夏，还是寒冬腊月，他们 风雨无阻地接送你们上下学；在 你们受到wěiqd( )伤心难过时，会pei ban( )在你们 身边安慰、鼓励你们…本次大赛就是让大家根据日常生活经验或 看过的故事拍摄以“父母之爱”为主题的短视频，请大家踊跃参与。 1.写出下列词语中加点字的读音。（3分) 颓败( 客栈( 冤枉( 2.根据拼音，在对话中的括号里写出词语。（10分) 3.请你在昊昊和李老师的发言中的横线处填写恰当的关联词语。(4分)》 4.想一想在你成长中有没有“第一次”为父母做的令你印象深刻的事，试着 写一写。(6分) 17 二、图图在准备发言稿时，遇到了一些问题，让我们一起帮他解决吧。（22分)》 兄()弟恭 父慈子() 心()气燥 家( )户晓 相()相()()卑()元()泣()诉 一( )一弛 琴棋()()亭()楼()()()歌赋喜()哀() 1.补全上列词语。（12分) 2.图图发现第二行的词语都是ABAC式词语，这样的词语我还知道有： 。(4分) 3.选词填空。(6分) (1)袁隆平爷爷的事迹 ,他为解决粮食问题作出了巨大的贡献。 (2)遇到困难时不要 ,冷静思考才能找到解决办法。 (3)皇家园林中的 建造得精致又气派。 三、五(2)班正在举行“回忆父母之爱”主题班会，请你一起参与。（6分)》 父母表达爱的方式不同，但出发点是一样的，我们要学会理解。李老师 向大家展示了三个书信片段，请大家从中体会父母的良苦用心。 十十十十十十十十十十 十十十十十十十十十十十 十十十十十十十十十一十十十 夫学须静也， 在你长大成人 实现梦想的道路绝 才须学也，非学无 之后，希望不要忘记 不可能一帆风顺，不要怕 以广才，非志无以 你的母亲是为国而 困难，不要怕挑战，不要 成学。 牺牲的。 怕失败。 诸葛亮《诫 赵一曼写给儿 航天员刘洋出征前 子书》 子的信 写给孩子的信 亮亮：诸葛亮的信是告诉儿子要勤学立志，要能够静下心来学习。 力力：赵一曼的信，是要儿子跟她一样， 明明：刘洋的信对我也很有启发，它让我明白了 四、同学们准备根据下面的故事拍摄短视频，请你帮他们完成拍摄。(19分) 父亲是个爱哭鬼 ①父亲哭鼻子的历史还要从我出生时算起，我出生那天，父亲在产房门 口来回踱步，当医生把哇哇大哭的我抱出来，父亲瞬间泪如雨下，其他家属 和医生看到又哭又笑的父亲一脸茫然。 ②或许从那时开始，在我心里父亲就注定是个爱哭的男人。我小时候 淘气贪玩，双脚狠狠地戳在水泥地上。回家后，我的腿越来越疼，但我担心 父母责骂便早早地躲进卧室睡觉。后来，父亲得知消息后将那双粗糙的大 手伸进我的被窝摸我的双腿，我佯装睡着没做任何反应。父亲责怪母亲，声 音已沙哑哽咽。 ③躺在床上的我，心里对父亲多了一丝鄙视，这么点小事还要哭鼻子， 太丢人了。父亲使劲把我摇醒，拉着我去医院。医生让我们先拍片，对父亲 说：“如果骨折就需要做手术，手术后如果恢复不好很可能会影响孩子走 路。” ④走出医生办公室，父亲的眼泪仿佛晨起禾苗上的露珠，轻轻一碰就要 落下来。结果出来后，没有骨折，只是轻微的软组织受伤。眼角还挂着泪痕 的父亲舒了一口气。 ⑤后来上高中，我无心学习，高考成绩很差。半夜我被父母房间里的嘀 咕声吵醒。父亲说：“我听说人家里的孩子都报各种补习班，难怪考得好。” 母亲叹了口气：“是啊！我担心他复读也考不上。”“他考不上大学就得跟我 一样扛水泥，都怪我这个当爹的没本事，对不起孩子。”接下来就是一阵啜泣 声。 ⑥一周后，父亲却不由分说地把我带到了一家补习班。[A]交补习费 时，我看到父亲伸进衣服兜里的手又伸了出来，额头上不知什么时候已经冒 出密密的汗珠。接待员看出父亲的钱不够，便说：“今天只要先交500元定 金，上课时补齐即可。”交完钱回到家后，父亲让母亲翻出几个存折，一共是 两万多元。父亲说：“回头我再多扛，点水泥，你不用担心钱的问题。” 赏析：句[A]这句话运用了描写和 描写，表现了 的心理。 ⑦功夫不负有心人，我考上了大学。我把录取通知书交给父亲的同时 给了他三万多元钱。父亲一脸茫然地问我钱从哪里来的，我笑着说：“我只 上了一个月补习班。”父亲愣住了，不一会儿，眼眶就湿润了。 18 ⑧工作后的一天，我忽然接到母亲哭着打来的电话：“儿子，你爸在工地 干活，从三楼摔下，钢筋插入了腿里，正在医院抢救。”我赶回家在ICU(重症 监护室)见了父亲一面。[B]父亲却一脸轻松地安慰我。走出门我才知道， 原来父亲特意打了止痛针。 感受：读句[B],“我”体会到 ⑨那一瞬间，我再也忍不住泪如雨下。父亲忍着如此剧痛，还在微笑着 安慰我。那一刻，我终于明白，我是父亲的“泪点”，每一次“风吹草动”都能 让父亲泪如雨下。 ⑩此刻，父亲的那些泪水仿佛千斤重，砸在我的心里，很疼，很疼。 (有删改) 1.选文中的场景和细节描写十分感人，读文中画线的句子，完成批注。(4分) 2.下列对文章内容的分析和理解，不正确的一项是( )。(3分) A.第②段中“我佯装睡着没做任何反应”是因为“我”害怕父母的责骂。 B.第⑨段中“我再也忍不住泪如雨下”是因为“我”被父亲感动了，父亲明 明很痛，却不肯显露出来，还一脸轻松地安慰“我”。 C.文章不但写父亲，还写出了“我”的转变，从侧面衬托了父爱的伟大。 D.“我”高考后给父亲的三万多元是“我”利用课后时间挣的钱，也表现了 “我”对父亲的体贴。 3.文中的父亲具有怎样的特点？请结合文章内容简要分析。(6分) 4.标题“父亲是个‘爱哭鬼'”含义丰富，请结合全文分析标题的妙处。(6分) 五、学校为本次活动开设了“，我想对您说”投稿通道。(30分) 回忆往昔，相信你一定有许多话想对父母说。请你选择父母中的一个 为对象，先把题目补充完整，再聚焦你们之间最难忘的事，用书信写出真情 实感。不少于450字。