第4单元核心知识梳理-【周周大考卷】2026-2027学年五年级上册语文单元同步测试卷（统编版·新教材）

3.一个人拿一根木棍就能把“子口”守住 用简洁的语言总结了“子口”的特点 (二)1.紫禁城的琉璃瓦琉璃的定义 制作历史及在建筑中的应用 2.提升建筑安全防止瓦件风化 利于屋面保持洁净 3.起到了承上启下的过渡作用，既承接了上 文对琉璃瓦科学性的介绍，又开启了下文 对琉璃瓦的建筑装饰功能及作用的介绍。 第三单元核心素养提升卷 一、1.ni的hg叮嘱倾后悔郎幸福 Su6sbdi罕为人知 2.B 3.D B A C 4.中国有许多民间故事。或中国有数不胜 数的民间故事。 5.①因小失大②望眼欲穿③口口相传 二、1.A 2.③鹊桥相会④男耕女织②④①③ 3.③④①② 三、1.②石良按父亲嘱咐，杀老虎取血淬刀吃 虎胆。 ④人们缅怀石良，将其血变的青藤称为 “石良藤”，石良藤能解毒草之毒。 2.排比夸张生动形象地写出了九头毒 蟒的凶狠可怕，突出其危害之大，为下文石 良的英勇除害作铺垫想象奇特、夸张 3.D 4.石良和他的爸爸都具有英勇无畏、为民除 害、舍生取义的宝贵品质。启示：我们要 学习他们为了正义和他人利益，勇于担 当、不怕牺牲的精神，在面对困难和危险 时，要坚定信念，挺身而出。 第四单元核心知识梳理 一、1.xiong-xun2.qiǎn—qian 3.chi-shi 4.wang-wang 二、哀伤衰老灰烬尽头挑剔踢足球 秧苗中央惶恐皇冠销毁消息 辛亥孩童神州欧洲 三、1.C2.C3.A4.A 四、杭州估计损失潜龙腾渊欧洲 销毁犯罪宏伟侵略 五、①乐业②忧③民不④足⑤生灵 ⑥不户⑦通⑧涂⑨秋⑩丰 ①荒②离B野④破⑤盛6遗 1.①④⑥⑦0⑤6②③⑤⑧⑨①②B4 2.⑤①④（答案不唯一） 3.B 3 【解析】解析：本题考查反义词的辨析。 读了《写给小学生的中国共产党历史》一 选项B中的序号⑥是词语“夜不闭 书，参加了演讲、唱歌、制作手抄报等活动。 户”，指夜间不用关闭门户睡觉，形容 不但 社会安定，风气良好；序号⑥是词语 这些活动虽然丰富了我们的学习生活， “路不拾遗”，形容社会风气很好，二者 提高 意思相近，不是反义词。故选B。 而且增加了我们的语文实践能力。 六、C 八、1.但悲不见九州同 【解析】本题考查成语的正确运用，需结 2.西湖歌舞几时休 合成语含义与语境进行判断。选项C中 3.九州生气恃风雷 “处心积虑”指千方百计地盘算（多含贬 4.横有八荒前途似海 来日方长 义)，常用来形容人费尽心机做坏事。而 5.与天不老 与国无疆 句子中的王阿姨拉扯大孩子是出于关爱 九、1.(1)V(2)V(3)×(4)V 与责任，是褒义语境，与该词语感情色彩 2.(1)全在我少年少年智则国智 不符。故选C。 少年强则国强少年自由则国自由 七、1.园内凡是拿得动的东西，统统被他们掠走。 (2)①C②A③F④B⑤E⑥D 2.示例：广阔的原野上有随风摇曳的青草， 第四单元核心素养提升卷 也有静静绽放的野花；有展翅掠过的飞 一、1.殿堂宏伟乃至路途潜 鸟，也有缓缓游走的小虫。 2.呕心沥血示例：对手处心积虑地设局， 3.您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登 但他还是棋高一着。 台，不愁没钱花。 3.虽然但是（答案不唯一) 4.瑰宝化为灰烬。 4.不在他人而全在我少年少年国家 我们学校 二、1.内忧外患多事之秋（答案不唯一） 5.开学以来，人开展了以“从小学党史永 2.B 题 远跟党走”为主提的系列活动。大家阅三、1.D周圆大考卷 R」五年级语文上册 词语 四、根据拼音写词语，注意把字写得规范整齐。 第四单元核心知识梳理 hang zhou gu sun shi gian long teng yuan ouzhōu xiao hui fànzul hong wěi gin lue 音 一、（易错音）用“ ”画出每组中加点字的错误读音，并改正在横线上。 五、补全词语并完成填空。 1.官邸(d) 熏陶(xiong) 估计(g0) 疆土(ang) ①安居()() ②内()外患 ③()()聊生 ④丰衣()食 2.潜人(qidn)剔除(ti) 灰烬(jin) 履行(Iǚ) ⑤()()涂炭⑥夜()闭(）⑦政()人和 ⑧生灵()炭 3.辛亥(hai) 玲珑(lng)】 瑶池(yo) 自恃(chi) ⑨多事之() ①人寿年()①兵()马乱 ②流(）失所 4.蓄发(xù) 纠缠(jiǔ) 租金(z0) 妄想(wdng) B哀鸿遍() 家()人亡 ⑤太平()世 ⑥路不拾() 二、（形近字）辨字组词。 1.按要求给上列词语分类。（填序号） 形容国家安定： :形容国家动荡不安： 哀( 烬( 剔( ) 秧( ) 衰( 尽( ) 踢( 2.根据语境，选择以上词语填在下列句子中的横线上。（填序号） ) 央( ) 新时代的中国正走在高质量发展的道路上，无数像邓稼先、袁隆平、 惶( 销( 亥( 州( ) 屠呦呦一样的领军人物为国家的繁荣富强作出了不懈的努力。我们恰逢 皇( ) 消( ) 孩( 洲( ) ,过着 的车福生活，理应好好学习，将 三、（字义）给加点的字词选择正确的解释。 来才能更好地报效祖国。 1.死去元知万事空( )。 3.下列各组序号代表的词语中不是反义词的一项是( A.货币单位。 B.开始，开端。 C.同“原”，本来。 A.(10(13 B.⑥GC.⑦① D.5—⑨ 2.九州生气恃风雷( ) 六、下列句子中加点的成语运用有误的一项是()。 A.不愉快。 B.发怒。 C.朝气蓬勃的局面。 A.圆明园在北京西北部，是一座举世闻名的皇家园林。 3.万马齐暗究可哀( ）。 B.他兴高采烈地跑向教室，把实验成功的这个消息告诉伙伴。 A.沉默。 B.形容声音很低。 C.嗓子哑，不能出声。 C.王阿姨说：“我处心积虑地把几个孩子拉扯大，只希望他们可以健康、快 4.天戴其苍，地履其黄( ）。 乐。” A.踩，踏。 B.鞋子。 C.执行。 D.他刚赢了比赛，便得意忘形地到处炫耀。 句子 4.纵有千古， 5.美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， 七、按要求完成句子练习。 九、理解课文，完成练习。 1.他们把园内凡是拿得动的东西，统统掠走。（改为“被”字句） 1.判断下列说法的对错，对的画“√V”,错的画“×”。 (1)《题临安邸》《示儿》和《已亥杂诗》都蕴含着诗人强烈的爱国之情。 2.圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁：有象征着热闹 () 街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。（用加，点的词语仿 (2)《少年中国说（节选）》以整齐的句式描绘了少年中国的光辉前程，激 写句子) 励中国少年奋发图强，读后让人心潮澎湃。 () (3)《圆明园的毁灭》一文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者运用大量笔墨 描写了圆明园昔日的辉煌，这样安排重点不突出，不符合主题。( ) 3.您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（将句子改为转 (4)《梅兰芳蓄须明志》讲述了梅兰芳在日本帝国主义侵略中国时，留起 迷句)》 胡须拒绝给日本人表演的故事，充分表达了梅兰芳强烈的爱国情操 和崇高的民族气节。 () 4.我国这一园林艺术的瑰宝就这样化为一片灰烬。（缩句） 2.根据所学课文《少年中国说》，完成填空。 5.用修改符号修改下面这段话。（错别字一处，缺主语一处，词语使用不当 (1)《少年中国说》是梁启超先生于1900年写成的，虽过去100多年，但我 两处，共四处) 们仍能隔着时空感受到他对祖国繁荣富强的热切期盼：“故今日之责 任，不在他人，而 ,少年富则国富 开学以来，开展了以“从小学党史永远跟党走”为主提的系列活 ,少年独立则国独立， ,少年进步则国进步…”少 动。大家阅读了《写给小学生的中国共产党历史》一书，参加了演讲、唱 年们的努力，关乎着祖国的命运与前途，所以我们一定要努力拼搏，不 歌、制作手抄报等活动。这些活动虽然丰富了我们的学习生活，而且增加 负韶华！ (2)为下列句子选择恰当的象征意义。 了我们的语文实践能力。 A.象征少年中国突然唱起。 B.象征少年中国的冲天气势。 课文内容与积累运用 C.象征少年中国的灿烂前程。D.象征少年中国奋发有为。 E.象征少年中国的美好未来。F,象征少年中国的巨大声威。 八、背诵课文内容并填空。 1.死去元知万事空， ①红日初升，其道大光。() ②潜龙腾渊，鳞爪飞扬。() 2.山外青山楼外楼， ③乳虎啸谷，百兽震惶。(） ④鹰隼试冀，风尘吸张。() 3. ,万马齐暗究可哀。 ⑤奇花初胎，裔裔皇皇。( ⑥干将发酬，有作其芒。( 10