精品解析：江西省宜春市高安市2025-2026学年度统编版2016第二学期四年级语文期末活页作业

2025—2026学年度第二学期四年级语文期末活页作业 1. 请把下面的标语准确规范地抄下来。 少年是祖国的未来，是民族的希望。 ____________________________________________________________________________________________ 2. 看拼音，把字词写得工整美观。 清晨méng lóng（ ）的薄雾fú shì（ ）着小院里的téng luó（ ），róu nèn（ ）的花瓣轻轻蹭过我的liǎn jiá（ ），自在xiāo sǎ（ ）地舒展着xī shū（ ）的枝叶。我细心照料，提前yù fáng（ ）虫害啃咬出kū long（ ），让它长久保持jiàn kāng（ ）的生机。 选择题 3. 下列选项中加点字读音正确的一项是（　　）。 A. 只要听到一点响动，猫就屏（bǐn）息凝视，一连几个钟头。 B. 吃饭时，妈妈总是强迫（qióng）我吃各种蔬菜。 C. 清晨，天边刚泛出淡淡的红晕（yùn），老汉已背着笨重的草药筐登上了陡峭的山崖。 D. 他不小心被玫瑰花的刺扎（zā）破了手指，疼得龇牙咧嘴。 4. 小文在抄写词语时出现了错误，请找出有误的一组词语。（　　） A. 毫米 遭殃 灯火辉煌 B. 措施 枪栓 引吭大叫 C. 惩戒 妨止 无忧无虑 D. 凤凰 胳膊 心悦诚服 5. 下列名言警句使用恰当的一项是（　　） A. 小明做事总是半途而废，老师鼓励他说：“不怨天，不尤人。” B. 小红遇到困难就退缩，妈妈对她说：“天行健，君子以自强不息。” C. 小刚觉得学习太苦不想学了，同桌劝他：“诗和音乐一样，生命全在节奏。” D. 小季和同学闹矛盾了，老师教导他：“胜人者有力，自胜者强。” 6. 下列说法错误的一项是（　　） A. 诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。 B. 《白鹅》和《白公鹅》都运用了反语来表达对鹅的喜爱之情。 C. 读文章时，把每个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容了。 D. 《纳米技术就在我们身边》主要向我们介绍了什么是纳米技术。 按要求完成句子练习。 7. 雨来不说出李大叔的下落。鬼子要杀害雨来。（用关联词合并句子） ____________________________________________________________________________________________ 8. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，把句子补充完整） 哥哥是一个科学迷：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿写句子） ____________________________________________________________________________________________ 10. 我把老师的话已经转告给爸爸妈妈了。（用修改符号修改句子） 11. 把下列词语补充完整，再按要求完成练习。（填序号） ①（ ）（ ）夜读 ②（ ）（ ）生机 ③（ ）（ ）相让 ④一丝（ ）（ ） ⑤镇定（ ）（ ） ⑥惊（ ）失（ ） （1）李伯伯是一个对工作尽心尽力、__________的人。 （2）哈尔威船长在危急关头，__________地指挥船上的人们有序离开。 12. 根据课文内容填空。 （1）童年是欢乐的，在古诗《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是“________________，________________。” （2）《天窗》运用丰富的__________，说明天窗给孩子们带来了__________和__________。 （3）《猫》的作者是__________，文章写出了猫性格的__________和刚满月小猫的__________，流露出作者对猫的喜爱。 （4）胤恭勤不倦，__________________。我还知道一个古人读书求学的故事__________________。 （5）《繁星（七一）》中月明的园中，__________________、__________________，都能表达出浓浓的__________。 13. 综合性学习 轻叩诗歌大门，感受诗歌的魅力。 任务一：设计活动内容 （1）班委会拟定了两个活动项目，请你和小组同学商量，再补充两个。 ①合编一本诗集 ②举办诗歌朗诵会 ③__________________ ④__________________ 任务二：合编一本诗集 （2）制作诗集的步骤是（ ）（填序号） ①编排顺序，编写目录 ②设计封面，装订成册 ③筛选诗歌，整理分类 任务三：举办诗歌朗诵会 （3）小文选择朗诵《在天晴了的时候》，他在朗读时应用（ ）的语气。 A．缓慢、沉重 B．舒缓、愉悦 C．急促、紧张 D．悲伤、压抑 阅读短文，回答问题。 琥珀（节选） ①晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。 ②蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 ③小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。 14. 给下列加点字选择正确读音，画“√”。 松脂（zhī zhǐ） 渗出（shèn sèn） 黏稠（nián zhān） 挣扎（zhā zhá） 15. 联系上下文，“黄色泪珠”指的是__________________，作者这样写的好处是________________________________________。 16. 松脂能把苍蝇和蜘蛛包在一起，需要哪些条件？请从选文中找出两点。 ________________________________________ 17. 节选部分描写了琥珀形成的关键步骤，请根据短文内容，把下面的过程补充完整。 __________________、松脂滴落__________________、小虫挣扎后不动。 18. 如果你是科学家，通过这块琥珀还能推测出远古时代的哪些信息？ ________________________________________ 去吧，为别人开一朵花 ①失业后，我租了间门面，开了家鲜花店，用以贴补日渐贫困的家庭。 ②由于地理位置不好，又没有特别醒目的标识，鲜花店生意（兴隆 惨淡），为了（招揽 招待）生意，我决心将一些鲜花从店里搬出来，这样，门口就被打扮得花团锦簇。 ③一大早晨，我打开门，却发现自己门前摆着的几盆鲜花不见了，仔细一看，鲜花被挪到了右边店的门口。本来生意就不好，这不是明摆着欺负人吗？我气不打一处来，便要出去与人家理论。 ④父亲拦住我，说：“不要与人家吵，他们肯定也有难处，我自有妙法。”父亲要我再从店里搬出几盆鲜花来，把它们放在左边店的门口，然后，把自己门口原来摆着的花都挪到了右边店的门口。我诧异地望着父亲，不知道他葫芦里卖的什么药，尽管我心里面一百个不愿意，但我知道父亲这么做自有他的道理。 ⑤第二天早上，我们这儿连着的几间店面门前鲜花争奇斗艳，景色非常壮观。人们纷纷过来观看、询问。到两家饭店门口一问，才知道鲜花店在中间位置。于是，我的花店生意开始转好，而同时，我的鲜花生意也带动了两家饭店的生意。他们的老板都出来与父亲握手，说我们无意中帮了他们。父亲高兴地对他们说：“应该感谢你们，是你们允许我将鲜花摆到你们的门口，是你们替我打了广告。” ⑥我恍然大悟，想到毛姆的小说有这样一段情节：种花老人桑迪·巴雷特正准备回答儿子“如何做人”的提问时，却发现儿子脚下踩翻了一盆玫瑰，老人说：“你踩伤了玫瑰，玫瑰却给你的脚底留下了余香！”儿子似有所悟地脸红了，老人挥了挥手说：“去吧，为别人开一朵花！” ⑦为别人开一朵花，其实也是在为自己开一朵花。在别人开心、快乐的时候，自己又何尝不会感觉到幸福呢？ 19. 读第二自然段，在括号里选择正确的词语，画“√”。 20. 联系上下文理解词语。 花团锦簇：__________________________________________________________________________________ 21. 整体感知文章围绕“鲜花”的摆放，“我”的心理也发生了变化，请你根据提示完成填空。 门口摆花→鲜花不见→再放鲜花→生意好转→明白道理 期待→__________→__________→________→恍然大悟 22. 第六自然段中“我恍然大悟”是指“我”悟到了什么？谈谈你的理解。 ____________________________________________________________________________________________ 23. 习作 成长的路上，总是有快乐相伴：和同学一起去研学，和爸爸妈妈一起暑假旅游，和小动物做伙伴；或者是学到了一个新的本领，或者是参加了有意义的活动……请回忆一下，哪件事给你的快乐最多？请按照一定的顺序把这件事情的过程写清楚，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期四年级语文期末活页作业 1. 请把下面的标语准确规范地抄下来。 少年是祖国的未来，是民族的希望。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】少年是祖国的未来，是民族的希望。 2. 看拼音，把字词写得工整美观。 清晨méng lóng（ ）的薄雾fú shì（ ）着小院里的téng luó（ ），róu nèn（ ）的花瓣轻轻蹭过我的liǎn jiá（ ），自在xiāo sǎ（ ）地舒展着xī shū（ ）的枝叶。我细心照料，提前yù fáng（ ）虫害啃咬出kū long（ ），让它长久保持jiàn kāng（ ）的生机。 【答案】 ①. 朦胧 ②. 拂拭 ③. 藤萝 ④. 柔嫩 ⑤. 脸颊 ⑥. 潇洒 ⑦. 稀疏 ⑧. 预防 ⑨. 窟窿 ⑩. 健康 【解析】 【详解】书写时注意“朦”“藤”“嫩”“潇”“窿”的正确写法。 选择题 3. 下列选项中加点字读音正确的一项是（　　）。 A. 只要听到一点响动，猫就屏（bǐn）息凝视，一连几个钟头。 B. 吃饭时，妈妈总是强迫（qióng）我吃各种蔬菜。 C. 清晨，天边刚泛出淡淡的红晕（yùn），老汉已背着笨重的草药筐登上了陡峭的山崖。 D. 他不小心被玫瑰花的刺扎（zā）破了手指，疼得龇牙咧嘴。 【答案】C 【解析】 【详解】A．屏（bǐng）息凝视； B．强迫（qiǎng）； D．扎（zhā）破。 4. 小文在抄写词语时出现了错误，请找出有误的一组词语。（　　） A. 毫米 遭殃 灯火辉煌 B. 措施 枪栓 引吭大叫 C. 惩戒 妨止 无忧无虑 D. 凤凰 胳膊 心悦诚服 【答案】C 【解析】 【详解】C．防止。 5. 下列名言警句使用恰当的一项是（　　） A. 小明做事总是半途而废，老师鼓励他说：“不怨天，不尤人。” B. 小红遇到困难就退缩，妈妈对她说：“天行健，君子以自强不息。” C. 小刚觉得学习太苦不想学了，同桌劝他：“诗和音乐一样，生命全在节奏。” D. 小季和同学闹矛盾了，老师教导他：“胜人者有力，自胜者强。” 【答案】B 【解析】 【详解】A．“不怨天，不尤人”的含义是不抱怨天、不责怪他人，侧重表达遇事不推诿怨天尤人的态度，而题干里小明的问题是做事半途而废，该名言和鼓励他坚持的场景不匹配，使用不当。 B．“天行健，君子以自强不息”出自《周易》，意思是天体运行刚健不息，君子应当效仿这种精神，自我力求进步、永不放弃，刚好对应妈妈鼓励遇到困难就退缩的小红要奋发进取、直面困难的场景，使用恰当。 C．“诗和音乐一样，生命全在节奏”是强调诗的韵律感、艺术节奏相关的文艺理论，和劝说小刚不要怕学习辛苦的场景毫无关联，使用不当。 D．“胜人者有力，自胜者强”的含义是能战胜别人的人是有力量的，能战胜自我弱点的人才是真正的强者，该名言适用于劝人克服自身缺点的场景，和调解同学矛盾的场景不匹配，使用不当。 6. 下列说法错误的一项是（　　） A. 诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。 B. 《白鹅》和《白公鹅》都运用了反语来表达对鹅的喜爱之情。 C. 读文章时，把每个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容了。 D. 《纳米技术就在我们身边》主要向我们介绍了什么是纳米技术。 【答案】D 【解析】 【详解】D．《纳米技术就在我们身边》不只介绍了什么是纳米技术，还讲了纳米技术在生活各领域的应用、未来的发展前景等内容，说法片面，此项说法错误。 按要求完成句子练习。 7. 雨来不说出李大叔的下落。鬼子要杀害雨来。（用关联词合并句子） ____________________________________________________________________________________________ 【答案】 如果雨来不说出李大叔的下落，鬼子就要杀害他。 【解析】 【详解】两个分句里，前者是假定会发生的情况，后者是这种情况出现后会产生的结果，属于假设关系，所以选用表示假设的关联词“如果……就……”等合并句子，去掉第一个句子的句号，连成通顺完整的一句话。 句子可合并为：如果雨来不说出李大叔的下落，鬼子就要杀害雨来。 8. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，把句子补充完整） 哥哥是一个科学迷：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】一有空就扎进自己的小房间，对着攒了好久的航天模型拆了装、装了拆，连妈妈喊他吃饭都要愣好半天才听见。 【解析】 【详解】例句冒号前面先总写猫高兴时温柔可亲的特点，冒号后面举出蹭腿、伸脖子让人抓痒这两个具体动作，把前面的特点写具体。仿写时，结合题干给出的“哥哥是一个科学迷”，写两个可以体现这个特点的具体行为，把哥哥痴迷科学的状态写出来即可。 示例：哥哥是一个科学迷：一做完作业就捧着科普读物认真阅读，还常常动手做一些简单的科学小实验。 9. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿写句子） ____________________________________________________________________________________________ 【答案】她疾步上前，跳起身，看准球飞来的方向，用力打去。 【解析】 【详解】结合“他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口”可知，这个句子通过“抓”“蹬”和“攀”三个连续的动作，生动地描述了人攀爬窗口的场景。 仿写时，要注意选择一系列逻辑上连贯、能够体现某种情境或动作过程的动词。 示例：他迅速地拿起书包，迈开大步，冲出了教室。 10. 我把老师的话已经转告给爸爸妈妈了。（用修改符号修改句子） 【答案】 【解析】 【详解】本句语序不当，“把”字句中副词“已经”要放在“把”的前面，使用对调符号，将“已经”调换到“把”前面。 句子改为：我已经把老师的话转告给爸爸妈妈了。 11. 把下列词语补充完整，再按要求完成练习。（填序号） ①（ ）（ ）夜读 ②（ ）（ ）生机 ③（ ）（ ）相让 ④一丝（ ）（ ） ⑤镇定（ ）（ ） ⑥惊（ ）失（ ） （1）李伯伯是一个对工作尽心尽力、__________的人。 （2）哈尔威船长在危急关头，__________地指挥船上的人们有序离开。 【答案】 ①. 囊 ②. 萤 ③. 勃 ④. 勃 ⑤. 毫 ⑥. 不 ⑦. 不 ⑧. 苟 ⑨. 自 ⑩. 若 ⑪. 慌 ⑫. 措 ⑬. ④ ⑭. ⑤ 【解析】 【详解】囊萤夜读：用袋子装萤火虫来照明读书，比喻勤奋苦读。 勃勃生机：形容生命力旺盛。 毫不相让：一点也不肯退让。 一丝不苟：做事认真，一点儿不马虎。 镇定自若：遇到事情沉着冷静。 惊慌失措：吓得慌了手脚，不知怎么办。 （1）“尽心尽力”是形容对待工作认真负责。一丝不苟的意思是做事十分严谨细致，一点儿也不马虎，符合语境。 （2）“危急关头”说明处境危险，船长还能从容指挥大家撤离。镇定自若指面对危险沉着冷静，不慌乱，符合船长的人物表现。 12. 根据课文内容填空。 （1）童年是欢乐的，在古诗《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是“________________，________________。” （2）《天窗》运用丰富的__________，说明天窗给孩子们带来了__________和__________。 （3）《猫》的作者是__________，文章写出了猫性格的__________和刚满月小猫的__________，流露出作者对猫的喜爱。 （4）胤恭勤不倦，__________________。我还知道一个古人读书求学的故事__________________。 （5）《繁星（七一）》中月明的园中，__________________、__________________，都能表达出浓浓的__________。 【答案】 ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 飞入菜花无处寻 ③. 想象 ④. 快乐 ⑤. 慰藉 ⑥. 老舍 ⑦. 古怪 ⑧. 可爱、淘气 ⑨. 博学多通 ⑩. 悬梁刺股 ⑪. 藤萝的叶下 ⑫. 母亲的膝上 ⑬. 母爱 【解析】 【详解】（1）本答案出自杨万里《宿新市徐公店》，描绘了乡村儿童奔跑追赶黄蝴蝶，蝴蝶飞入金黄油菜花丛不见踪影的有趣画面，体现出孩童天真快乐的样子，与题干描述匹配。 书写时注意“黄”“蝶”“菜”的正确写法。 （2）《天窗》是茅盾先生的散文作品，文中借助孩子们透过天窗观察屋外世界时展开的丰富联想，把有限的视野延伸出无限的趣味，在被约束的时光里，天窗成为了孩子们唯一的心灵寄托，为他们带来了独有的快乐与精神慰藉。 （3）《猫》是老舍先生的经典状物散文，作者笔下的猫既有时而乖巧时而任性、既贪玩又尽职的古怪性格，刚满月的小猫则充满童真、淘气活泼，字里行间满溢着作者对猫的喜爱之情。 （4）书写时注意“博”“通”的正确写法。 古人读书求学的故事有悬梁刺股、凿壁偷光、闻鸡起舞等。 （5）书写时注意“藤”“膝”的正确写法。 《繁星（七一）》是冰心的小诗，选取了月明园中、藤萝叶下、依偎在母亲膝头三个极具代表性的生活片段，用极具画面感的细节，传递出对母爱的眷恋与对温馨童年时光的深切怀念。 13. 综合性学习 轻叩诗歌大门，感受诗歌的魅力。 任务一：设计活动内容 （1）班委会拟定了两个活动项目，请你和小组同学商量，再补充两个。 ①合编一本诗集 ②举办诗歌朗诵会 ③__________________ ④__________________ 任务二：合编一本诗集 （2）制作诗集的步骤是（ ）（填序号） ①编排顺序，编写目录 ②设计封面，装订成册 ③筛选诗歌，整理分类 任务三：举办诗歌朗诵会 （3）小文选择朗诵《在天晴了的时候》，他在朗读时应用（ ）的语气。 A．缓慢、沉重 B．舒缓、愉悦 C．急促、紧张 D．悲伤、压抑 【答案】 ①. 开展诗歌知识竞赛 ②. 尝试创作儿童短诗 ③. ③①② ④. B 【解析】 【详解】（1）符合小学生诗歌主题活动、好操作，和已有的活动不重复即可。 示例：制作“诗海徜徉”手抄报 举办原创诗歌创作分享会 （2）做诗集得先把要收的诗挑出来、分好类，之后再给诗排顺序写目录，最后做封面装订，按照做事的先后顺序排列就是③①②。 （3）《在天晴了的时候》写的是雨过天晴后清新美好的自然场景，满是轻松惬意的感觉，所以要用舒缓、愉悦的语气读，选B。 阅读短文，回答问题。 琥珀（节选） ①晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。 ②蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 ③小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。 14. 给下列加点字选择正确读音，画“√”。 松脂（zhī zhǐ） 渗出（shèn sèn） 黏稠（nián zhān） 挣扎（zhā zhá） 15. 联系上下文，“黄色泪珠”指的是__________________，作者这样写的好处是________________________________________。 16. 松脂能把苍蝇和蜘蛛包在一起，需要哪些条件？请从选文中找出两点。 ________________________________________ 17. 节选部分描写了琥珀形成的关键步骤，请根据短文内容，把下面的过程补充完整。 __________________、松脂滴落__________________、小虫挣扎后不动。 18. 如果你是科学家，通过这块琥珀还能推测出远古时代的哪些信息？ ________________________________________ 【答案】14. zhī shèn nián zhá 15. ①. 老松树渗出的松脂 ②. 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了松脂的颜色和形态，让描写更具有画面感 16. ①晌午太阳热辣辣的，老松树才能渗出厚厚的松脂；②蜘蛛刚好要扑向苍蝇，二者离得很近。 17. ①. 太阳照射，老松树渗出松脂 ②. 把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头 18. 可以推测出远古时代，这个地方有大片的松树林，而且当时的气候很炎热，适合松树分泌松脂。 【解析】 【导语】这段《琥珀》节选以生动的场景还原感见长，以热辣晌午的松林为背景，精准捕捉蜘蛛扑向苍蝇的瞬间巧合，用“黄色泪珠”这类比喻化表达弱化科普文本的生硬感，将琥珀形成的关键初始过程具象化，兼具知识性与画面感染力。 【14题详解】 注意区分多音字“扎”的读音，同时注意“脂”“渗”“黏”的读音易读错。 【15题详解】 结合原文第③段“两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里”，句子运用比喻的修辞手法，把老松树渗出的松脂比作黄色泪珠，可知“黄色泪珠”指的是老松树滴落的松脂，好处是：生动形象地写出松脂的颜色和形态，以及从树上滴落下来的样子。 【16题详解】 结合原文第①段“晌午的太阳热辣辣……渗出厚厚的松脂”描写了炎热的环境让松树流出松脂；所以第一个条件是：太阳热辣辣地照射，老松树渗出厚厚的松脂；结合原文第②段“蜘蛛刚扑过去……把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。”描写了蜘蛛正要扑向苍蝇，两只小虫正好处在同一个位置，松脂正好落下，可知第二个条件是苍蝇和蜘蛛刚好凑在一起。 【17题详解】 结合原文第①自然段“晌午的太阳热辣辣地照射……闪闪地发出金黄的光。”可知第一步是：晌午高温下松树渗出松脂；结合原文第②自然段“一大滴松脂从树上滴下来……苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。”，描写松脂刚好落下包住两只小虫，可知第二步是：松脂滴落包裹住苍蝇和蜘蛛。 【18题详解】 首先仔细阅读短文，从文中找出琥珀形成相关的线索，松脂由老松树分泌而来、琥珀包裹着苍蝇和蜘蛛，再依据这些已知信息，合理推想出远古时候的环境情况和生物情况，最后整理思路写出推测到的信息。 示例：可以推测远古时期这片地方有大片的松树林，当时已经生活着苍蝇和蜘蛛。 去吧，为别人开一朵花 ①失业后，我租了间门面，开了家鲜花店，用以贴补日渐贫困的家庭。 ②由于地理位置不好，又没有特别醒目的标识，鲜花店生意（兴隆 惨淡），为了（招揽 招待）生意，我决心将一些鲜花从店里搬出来，这样，门口就被打扮得花团锦簇。 ③一大早晨，我打开门，却发现自己门前摆着的几盆鲜花不见了，仔细一看，鲜花被挪到了右边店的门口。本来生意就不好，这不是明摆着欺负人吗？我气不打一处来，便要出去与人家理论。 ④父亲拦住我，说：“不要与人家吵，他们肯定也有难处，我自有妙法。”父亲要我再从店里搬出几盆鲜花来，把它们放在左边店的门口，然后，把自己门口原来摆着的花都挪到了右边店的门口。我诧异地望着父亲，不知道他葫芦里卖的什么药，尽管我心里面一百个不愿意，但我知道父亲这么做自有他的道理。 ⑤第二天早上，我们这儿连着的几间店面门前鲜花争奇斗艳，景色非常壮观。人们纷纷过来观看、询问。到两家饭店门口一问，才知道鲜花店在中间位置。于是，我的花店生意开始转好，而同时，我的鲜花生意也带动了两家饭店的生意。他们的老板都出来与父亲握手，说我们无意中帮了他们。父亲高兴地对他们说：“应该感谢你们，是你们允许我将鲜花摆到你们的门口，是你们替我打了广告。” ⑥我恍然大悟，想到毛姆的小说有这样一段情节：种花老人桑迪·巴雷特正准备回答儿子“如何做人”的提问时，却发现儿子脚下踩翻了一盆玫瑰，老人说：“你踩伤了玫瑰，玫瑰却给你的脚底留下了余香！”儿子似有所悟地脸红了，老人挥了挥手说：“去吧，为别人开一朵花！” ⑦为别人开一朵花，其实也是在为自己开一朵花。在别人开心、快乐的时候，自己又何尝不会感觉到幸福呢？ 19. 读第二自然段，在括号里选择正确的词语，画“√”。 20. 联系上下文理解词语。 花团锦簇：__________________________________________________________________________________ 21. 整体感知文章围绕“鲜花”的摆放，“我”的心理也发生了变化，请你根据提示完成填空。 门口摆花→鲜花不见→再放鲜花→生意好转→明白道理 期待→__________→__________→________→恍然大悟 22. 第六自然段中“我恍然大悟”是指“我”悟到了什么？谈谈你的理解。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】19. 惨淡 招揽 20. 本义形容花朵五彩缤纷、十分繁盛艳丽，文中指‘我’搬出多盆鲜花装点店门口，门口呈现出繁花密布、美观热闹的景象 21. ①. 生气 ②. 诧异 ③. 高兴 22. 我悟到为别人付出、为别人带来美好，其实也是在成全自己。善待他人，帮助别人的同时，自己也能收获好处与幸福，为别人开一朵花，同样也是为自己开一朵花。 【解析】 【导语】这是一篇以小事喻理的记叙文，以鲜花店经营经历为载体，情节紧凑有起伏，借挪花、摆花的日常事件自然引出“为他人开一朵花，亦是为自己绽放”的处世内核，贴近学生生活，兼具人文温度与阅读训练价值，适配小学中高段阅读能力考查。 【19题详解】 兴隆：形容生意兴旺红火。 惨淡：形容生意冷清不景气。 由第②段“由于地理位置不好，又没有特别醒目的标识”可知，花店的位置和宣传条件都很差，生意不会兴旺，因此选惨淡。 招揽：招引吸引顾客。 招待：接待款待来访的客人。 由第②段“我决心将一些鲜花从店里搬出来，这样，门口就被打扮得花团锦簇”可知，搬出鲜花布置店门口是为了吸引更多顾客前来消费，并不是接待客人，因此选招揽。 【20题详解】 花团锦簇的本义是形容花朵五彩缤纷、繁茂艳丽。由第②段“我决心将一些鲜花从店里搬出来，这样，门口就被打扮得花团锦簇”可知，花团锦簇这个词语在文中是指花店门口摆放了许多鲜花，场面繁花繁茂、十分漂亮。 【21题详解】 由第③段“本来生意就不好，这不是明摆着欺负人吗？我气不打一处来，便要出去与人家理论”可知，鲜花被挪走时我内心十分气恼； 由第④段“我诧异地望着父亲，不知道他葫芦里卖的什么药”可知，看到父亲把鲜花摆到别家店铺门口的做法，我内心充满疑惑； 由第⑤段“于是，我的花店生意开始转好，而同时，我的鲜花生意也带动了两家饭店的生意”可知，花店生意变好，我的内心感到十分高兴。 【22题详解】 由第⑥段老人所说的“你踩伤了玫瑰，玫瑰却给你的脚底留下了余香！”以及第⑦段“为别人开一朵花，其实也是在为自己开一朵花。在别人开心、快乐的时候，自己又何尝不会感觉到幸福呢”可知，我悟到付出与帮助是双向的，善待他人、为别人带去美好，看似是成全别人，实际上也会给自己带来收获，文中父亲把鲜花摆到邻居店铺门口，既给邻居带来好处，也让自家花店的生意得到好转，这就告诉我们为他人着想，帮助别人的同时，自己也能收获幸福与益处。 23. 习作 成长的路上，总是有快乐相伴：和同学一起去研学，和爸爸妈妈一起暑假旅游，和小动物做伙伴；或者是学到了一个新的本领，或者是参加了有意义的活动……请回忆一下，哪件事给你的快乐最多？请按照一定的顺序把这件事情的过程写清楚，题目自拟。 【答案】例文： 成长中的快乐 成长的道路就像一条五彩斑斓的小路，沿途藏着数不尽的快乐。一次愉快的旅行、一场热闹的研学、一次成功的尝试，都能让我收获满满的喜悦。而最让我难忘、带给我最多快乐的，是我学会骑自行车的那件事。 那是一个风和日丽的周末，看着小伙伴们骑着自行车，在小区的道路上自由穿梭，我心里羡慕极了，便缠着爸爸教我骑自行车。爸爸笑着答应了，推着崭新的自行车，带我来到小区空旷的广场上。 刚开始学的时候，我心里又紧张又害怕，双手紧紧攥着车把手，双脚小心翼翼地踩着脚踏板，身体绷得直直的，一动都不敢松懈。自行车好像故意和我作对，车身摇摇晃晃，左右摇摆，我根本掌握不好平衡。没骑几米，我就重心不稳，一下子摔在了草地上，膝盖微微发酸。我有点泄气，不想再学了。 爸爸连忙跑过来扶起我，温柔地鼓励我：“学做任何事都不能半途而废，坚持下去才能成功，慢慢来，你一定可以的！”听了爸爸的话，我重新鼓起勇气，再次坐上自行车。这一次，我静下心来，牢记爸爸教我的技巧：眼睛看前方，身体坐端正，双手稳住车把，双脚均匀用力踩踏。 爸爸在身后稳稳扶着车尾，跟着我慢慢奔跑。一圈、两圈、三圈……渐渐地，我不再紧张，手感越来越熟练，车身也变得平稳起来。就在我全身心投入骑行的时候，爸爸悄悄松开了手，我竟然独自骑着自行车向前冲了出去！ 当我发现自己不用别人帮忙，也能稳稳骑车时，心里瞬间充满了惊喜和自豪。我迎着温柔的微风，骑着自行车在广场上自由前行，耳边的风声沙沙作响，路边的小花随风摇摆，好像都在为我喝彩。我加速骑行，转弯、直行，动作越来越流畅，自由自在的感觉太美好了！ 夕阳西下，我骑着自行车慢慢回家，心里满是甜甜的快乐。这次学骑车的经历，不仅让我学会了新本领，更让我明白：坚持就是胜利。 这份成长的快乐，简单又珍贵，深深留在我的童年记忆里，成为我成长路上最温暖、最美好的回忆。 【解析】 【详解】一、审题。 这是自拟题记叙文，选取成长路上带给自己最多快乐的一件亲身经历的事，可以写研学、旅游、和小动物相处、学会新本领、参加有意义的活动，要按照一定顺序把事情过程写清楚，抒发真情实感。 二、立意。 通过记叙一件快乐的往事，记录成长体验，写出事件带来的喜悦与收获，体现成长感悟。 三、写作思路。 开头：简洁点题，引出成长路上快乐的往事。 中间：按照事情发展顺序，写清事件的起因、经过、结果，运用动作、心理等细节描写，写出自己的内心感受，突出“快乐”。 结尾：呼应题目，升华情感，写下这件事带来的启示与回忆。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $