3 古诗词三首-2026-2027学年统编版六年级语文上册

该小学语文课件聚焦六年级上册《古诗词三首》教学，以“飞花令·月”“飞花令·雨”导入激发兴趣，通过“朗读→理解→想象→体会”学法支架，引导学生从《宿建德江》到《六月二十七日望湖楼醉书》再到《西江月·夜行黄沙道中》，逐步掌握古诗学习方法。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，用“飞花令”渗透传统文化，引导学生用自己的话描述诗意。注重思维能力与审美创造，如分析“黑云翻墨”“白雨跳珠”的比喻，想象“天低树”“月近人”画面。含配乐朗读、合作探究等环节，学生能提升古诗鉴赏能力，教师可获得清晰教学流程与学法指导。

nullnullnull 古诗词三首 3 第1课时 第2课时 新课导入 第1课时 三十功名尘与土，八千里路云和月。 　 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 明月几时有？ 把酒问青天。　 露从今夜白，月是故乡明。 飞花令·月 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 好雨知时节，当春乃发生。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 飞花令·雨 宿建德江 孟浩然 唐 作者简介 孟浩然 基本信息 689-740，唐代诗人，襄州襄阳（今属湖北）人。 文学成就 与王维齐名，并称“王孟”。其诗多反映游历及隐逸生活。 代表作品 《春晓》《过故人庄》等。 宿 建 德 江 [唐]孟浩然 移 舟 泊 烟 渚，日 暮 客 愁 新。 野 旷 天 低 树，江 清 月 近 人。 德 zhǔ 自由读诗，读准字音，读出节奏。 渚 初读诗歌 暮 旷 自读整首诗，结合文中注释和课本插图，说说读完这首诗你知道了什么。 时间 地点 诗题意思 大致内容 …… 整体感知 宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 注释 〔建德江〕指新安江流经建德（在今浙江）的一段。 〔渚〕水中间的小块陆地。 用自己的话说说这首诗的意思。 诗意：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。 默读全诗，想想哪个字是这首诗的“诗眼”，诗人心里涌起的是一种什么样的新愁。 感悟情感 宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 愁 直抒胸臆 齐读诗句，想象：读到“天低树”“月近人”时，你眼前浮现出什么画面？为什么在诗人眼中，天比树还低，月亮和人如此亲近？ 从诗人的视角看，彼时他正旅居他乡，那远处的天空比近处的树还低，影射了他科举失利、仕途受到打击的现实，以及他看到自己前途漫漫的愁苦心情；而在这种愁苦、孤寂中，诗人发现天上还有一轮明月同自己做伴，心中似乎寻得一丝安慰。 借景抒情 配乐朗读。 宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 诗意：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。 参考诗意，背诵原诗。 宿建德江 客愁新—直抒胸臆 天低树 月近人 借景抒情 学法：朗读→理解→想象→体会 板书设计 合作探究 总结学法 朗读 理解 想象 体会 请同学们用以上学法，自学《六月二十七日望湖楼醉书》。 六月二十七日望湖楼醉书 [宋]苏 轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 狂风卷地图 朗读全诗，想象：你眼前仿佛出现了哪些画面？画面里有哪些景物？ 自学古诗 六月二十七日望湖楼醉书 [宋]苏 轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 黑云翻墨图 白雨跳珠图 水天一色图 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 为什么把“黑云”比作“翻墨”，把“白雨”比作“跳珠”？你从中感受到什么？ 黑云 墨汁 白雨 跳珠 比喻：把密布的乌云比作打翻的墨水，写出了乌云的浓重和覆盖范围之大；把密集的雨点比作跳动的珍珠，写出了雨大、猛、急的特点。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 “忽”字给苏轼带来了什么惊喜？齐读最后一句诗。 这两句写雨后大风吹散乌云、天气转晴的景象。“忽”突出天色变化之快，“翻墨”“跳珠”“忽吹散”等充满动态和新鲜感的表达，精确地描摹出了从阴到雨又到晴的天气变化过程，有声有色、构思巧妙而又信手写就、不着痕迹，令西湖盛夏时节暴雨骤来骤去的奇丽景色如在眼前。 云散了，风停了，雨止了，这时站在望湖楼上的人，看到了怎样的景色？齐读这两句诗。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 此情此景怎能不让人陶醉？钟爱西湖的诗人醉在西湖的美景中。想象画面，背诵全诗。 六月二十七日望湖楼醉书 醉 默写《六月二十七日望湖楼醉书》。 六月二十七日望湖楼醉书 黑云 白雨 醉 卷地风 水如天 板书设计 第2课时 背诵《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》。 回顾检查 新课导入 西江月·夜行黄沙道中 辛弃疾 宋 作者简介 辛弃疾 基本信息 1140—1207，南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。 文学成就 词以豪放为主，与苏轼并称“苏辛”。与李清照并称“济南二安”。 代表作品 《清平乐·村居》《青玉案·元夕》等。 写作背景 南宋淳熙八年（1181）冬，辛弃疾因受奸佞中伤、弹劾被罢官，开始到上饶居住。上饶黄沙岭这一带不仅风景优美，而且是农田水利较好的地区。一次，辛弃疾夜行经过黄沙岭，看到美丽的乡村月夜景色，心有所感，写下此词。 朗读诗歌，读准字音，借助注释理解词语。 西江月·夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 chán xiàn què 初读诗歌 西江月·夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 注释 〔西江月]词牌名。 〔夜行黄沙道中〕词题。黄沙即黄沙岭，在今江西上饶的南面。 〔别枝〕横斜的树技。 〔茅店〕用茅草盖的旅舍。 〔社林〕社庙丛林。社，社庙、土地庙。 〔见〕同“现”。这里读xiàn。 “昔”上下中心对齐；“鸟”略长于左部，横平。 　　左小右大。“虫”偏上；“单”最后一笔竖要长。 　　左窄右宽。 “舀”上撇短平，下部里面两短横勿相连。 再读诗歌，感知节奏。 西江月·夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 大声朗读这首词，说说你知道了什么。 默读整首词，请借助注释、插图及其他资料，弄懂整首词的意思。 理解诗意 乡村夏夜 诗意：明月升上树梢，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风中，传来蝉鸣声声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声。天空中星星时隐时现，山前落下稀疏的雨点。过去在土地庙树林旁边的茅店，拐了个弯就忽然出现在眼前。 想象：自由读上阕，你看到了什么，听到了什么，又闻到了什么？􀪎􀪎 景　迷人 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 如此美好的夏夜，词人的心情怎样？ 情　喜悦 谁能来读出词人企盼丰收的喜悦心情？ 明月出来真的惊飞了枝头的鸟儿吗？半夜的蝉鸣和蛙声突显了夜晚的宁静，这种写法叫什么？ 以动衬静 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 自读下阕，在脑海中勾勒画面，也可以和同伴交流感受。 路转溪桥忽见 从这一句中你仿佛看到了什么？仿佛听到了什么？又由此想到了什么？词人看到“两三点雨”后，“旧时茅店”“忽见”，此刻他的心情怎样？ 七八个星天外，两三点雨山前。 惊喜 让我们再来齐读整首词，体会作者的眼中之景、心中之情，读出词独有的韵味。 西江月·夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 西江月·夜行黄沙道中 景（迷人） 乡村夏夜 情（喜悦） 说丰年 热爱大自然，关心农民生活 板书设计 Lavf58.12.100 $nullnull雨在。想你的深夜。洗礼。孤山家庭也开始。回忆。只听几处早莺争暖树的声音。越来越甜蜜。风在梦里。的黎明停息，绿杨沙地也露出笑意。且看谁家新燕啄春泥的画面，原来越清晰。水光潋滟晴方好，山与其不懂暗语，眉目传情，心有灵清晰比西子，淡妆浓抹总相宜。古往今来，天上人间，你是最美的传奇。