1.3 古代埃及课件--2026-2027学年统编版九年级历史上册

2026-08-25
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摘要:

该初中历史课件聚焦古代埃及文明,涵盖地理位置、尼罗河作用、发展历程、文明成就及法老统治等核心知识。课前通过两河流域文明回顾建立亚非文明联系,以“云游埃及博物馆”情境活动为支架,结合地图、文物讲解和视频展开教学。 其亮点在于以情境教学贯穿,通过古埃及地图分析尼罗河作用培养时空观念,借助金字塔顶石、图坦卡蒙黄金面具等文物及文献史料实证文明成就,引导学生认识文明多元性与自然环境关系渗透家国情怀。视频和互动探究增强参与感,记忆口诀助知识巩固,能提升学生历史思维与文化认同,为教师提供丰富教学资源。

内容正文:

第3课 古代埃及 主题情境·云游埃及博物馆 第一单元 文明的起源和古代亚非文明 九年级全 古埃及地图 观察古埃及地图,指出古埃及位置 尼罗河与古埃及,古埃及发展历程 藏品:Iteti Ankhiris 的假门 依据象形文字对照表,对文物上的文字进行翻译 古埃及象形 文字 藏品:木乃伊、艾德温·史密斯纸草文稿 藏品:莱因德纸草书 藏品:金字塔、图坦卡蒙黄金面具 探究古埃及人制作木乃伊与医学的发展 古埃及医学 成就 数学成就的实用性 古埃及数学 成就 金字塔与法老的统治 为什么古埃及法老能修建金字塔 核心情境 情境线 问题线 知识线 云游埃及博物馆 太阳历示意图 探究尼罗河与天文学发展的关系 天文学成就 返回目录 第3课 古代埃及 核心素养目标 2 情境串新知 3 课堂小结 4 随堂练习 5 课前回顾 1 目 录 1.两河,是指西亚的幼发拉底河和___________,_____________是两河流域文明发展的一个高峰。 2.两河流域的苏美尔人很早就发明了文字,被称为“______文字”。 3.________________是古代两河流域最著名的法典,也是迄今已知世界第一部比较完整的_______法典。 4.该法典的实质是维护___________的利益,是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明___________________________。 古巴比伦王国 楔形 奴隶主阶级 《汉谟拉比法典》 成文 前课回顾 底格里斯河 人类社会的法治传统源远流长 知识填空 返回目录 第3课 古代埃及 1.◎时空观念 观察古埃及地图,指出古埃及的地理位置,结合材料分析认识尼罗河对古埃及文明的产生和发展所起的重要作用; 2.◎史料实证、家国情怀 通过相关文物及解说词,了解古埃及文明代表成就,认识到人类文明的多元性和丰富性,培养尊重不同文化和文明的态度,增强对世界文化遗产的保护意识,同时激发对自身民族文化的自豪感和对人类命运共同体的责任感; 3.◎历史解释 通过史料分析等,理解金字塔是古埃及文明的象征,感受古埃及人民的劳动智慧。 重点 重点 核心素养目标 返回目录 第3课 古代埃及 九年级1班历史老师为了进一步让学生了解古代埃及的起源与文明成就,准备借助信息网络,开展主题为“探寻古国起源,感受多元文化”的云游埃及博物馆的主题学习活动,请你参与…… 情境串新知 返回目录 第3课 古代埃及 讲解词:埃及位于非洲东北部,北邻地中海,世界最长河流尼罗河贯穿南北。 尼罗河每年定期泛滥,当洪水退去后,两岸留下的肥沃淤泥有利于农业生产。 走进一楼大厅,映入眼帘的是一张地图,讲解员通过这幅地图讲解了古埃及的地理位置与发展历程 “尼罗河的赠礼” 返回目录 第3课 古代埃及 讲解词: 公元前3500年左右 社会分化日益明显 公元前3100年左右 初步实现统一 达到鼎盛,成为横跨非、亚两洲的大帝国 图特摩斯三世统治时期 公元前525年 波斯帝国吞并埃及 被亚历山大帝国和罗马帝国 先后统治埃及 图特摩斯三世 返回目录 第3课 古代埃及 藏品:埃及达舒尔黑色金字塔塔顶石 讲解词:也称为阿蒙涅姆赫特三世金字塔,为埃及第十二王朝法老阿蒙涅姆赫特三世所建造的首座金字塔。塔顶石东侧装饰着一个带翅膀的太阳盘,两侧是两条乌拉乌斯眼镜蛇和两只眼睛,底下是祭祀太阳神的象形文字。 返回目录 第3课 古代埃及 同学们看到这件文物后产生了疑问,什么是金字塔呢? 为了解答大家的疑惑,讲解员带领大家观看了下面的视频 什么是金字塔? 古埃及法老(国王)的陵墓 其中最具代表的是? 胡夫金字塔(最大的) 【思考探究】观看完以上视频,你有何感受?金字塔的修建反映了什么? 视频:金字塔 时长:3分46秒 返回目录 第3课 古代埃及 狮身人面像 讲解词:狮身人面像是一座位于哈夫拉金字塔旁的雕像,外形是一个狮子的身躯和人的头。狮身人面像长约73.5米(241英尺),宽约19.3米(63英尺)和高约20.22米(66.34英尺)。狮身人面像是现今已知最古老的纪念雕像,一般认为是在法老哈夫拉统治期间内建成。(约公元前2558年至2532年) 讲解员还为大家展示了狮身人面像的相关图片 返回目录 第3课 古代埃及 讲解词:法老在底比斯附近的峡谷峭壁上开凿岩窟墓,这条峡谷被称为“帝王谷”。考古学家已经在帝王谷中发现了24座法老陵墓 返回目录 第3课 古代埃及 藏品:图坦卡蒙的黄金面具 讲解词:帝王谷中,以图坦卡蒙墓的发现最为轰动,图坦卡蒙是古埃及新王国时期第十八王朝的法老。9岁继位,19岁暴亡,死因为一种家族遗传病。图坦卡蒙并不是古埃及历史上功绩最为卓著的法老,但他墓葬的发现则代表了埃及考古工作的顶峰,他也因此成为最著名的法老之一。 返回目录 第3课 古代埃及 文物简介:大约制作于公元前1325年,椅子的表面贴着金箔银箔,并镶嵌着各种宝石和彩色玻璃。 文物简介:整个棺身用赤金镶裹表面,配嵌以琉璃质石块和贵重的蓝宝石。全长约183厘米。 藏品:图坦卡蒙的金色宝座、黄金棺材 返回目录 第3课 古代埃及 讲解词:(金字塔的修建)以10万人每隔三个月交替一次的方式服劳役。仅仅建设为拖拉石头的道路,就使人民的劳役持续了10年。建造一座金字塔则需花费20年。 图坦卡蒙主题展厅中的文物制作精美,技艺高超,金字塔的修建花费大量人力、物力,说明古埃及生产力、经济水平较高,实行中央集权制度。同时也反映了古埃及国王的无限权力。金字塔也是奴隶主压迫奴隶的历史见证。 花费了大量的人力、物力、时间 历史老师与大家进行互动:通过图坦卡蒙的相关文物和刚才讲解员为大家讲解的内容,能得出什么呢? 返回目录 第3课 古代埃及 接着历史老师为大家展示了这样一张图片,并询问道,大家能从图片中看出什么呢? 金字塔的规模、大小、高低都不一致 这说明什么呢?讲解员又为大家展示了以下图片,并一一为大家进行讲解。 返回目录 第3课 古代埃及 讲解词:最古老的金字塔——左塞尔阶梯金字塔,古埃及第三王朝左塞尔的陵墓,建于公元前27世纪,有六层阶梯,高约62米。 讲解词:最大的金字塔是胡夫金字塔,建于约公元前26世纪,原塔高约146.6米(现因顶部风化残高约138.8米),基底每边长约230米,用石约230万块平均每块重2.5吨左右。 讲解词:(胡夫之子)哈夫拉金字塔,建于公元前26世纪,比胡夫金字塔低3米,现高为136.4米。建筑形式更加完美壮丽,塔前有著名的狮身人面像。 讲解词:门卡拉金字塔,建于公元前26世纪,底边长108.5米。塔高65.5米,当时正值第四王朝衰落期,金字塔不再有之前的宏伟高大。 金字塔的大小反映王朝的兴衰 金字塔的大小变化反映了什么问题? 返回目录 第3课 古代埃及 图坦卡蒙 黄金面具 拉美西斯二世雕像 游览完金字塔后,历史老师通过埃及博物馆中的法老雕像,带领大家进行探究活动,古埃及的法老到底是怎样进行统治的呢? 阿蒙霍特普三世的巨大雕像群 返回目录 第3课 古代埃及 【思考探究】历史老师提供了几则材料,请你从中分析古埃及法老都拥有哪些权利? 材料一:古埃及法老身上的神性是古埃及人发自内心的坚定信仰。古埃及人相信,法老能降福于其崇拜者,只有在法老的福泽下,才能风调雨顺。在古埃及历代法老都被敬拜为神,是神之子……他生来就是超人之神,被当作神明崇拜。 ——【英】J.G.弗雷泽《金枝》,汪培基,徐育新,张泽石译 神权 冥神—奥赛里斯osiris与法老王 返回目录 第3课 古代埃及 材料二:法老是古埃及国家的最高统治者,可以行使最高国家管理权,国家内外事务必须服从其命令。他是国家的最高审判者、国家军队的最高统帅、宗教的最高祭司……法老掌握国家外交权……古埃及领地全部归法老所有,可以任意支配,……法老对埃及的统治具有宗教意义上的合理性,这就使以法老为中心的国家制度得以确立并十分稳固。 ——摘编自孙志坚《古埃及法老崇拜的原因、影响及文化蕴含》 无上的权威 “神之子” 政权 神权 军权 财权 法老 中央集权 宗教 政治 政权 军权 财权 返回目录 第3课 古代埃及 讲解词:古埃及象形文字在19世纪被释读,为古埃及研究开启了新纪元。古埃及象形文字是世界上最早的文字之一。法国语言天才——让·弗朗索瓦·商博良破译了古埃及文字之谜。 藏品:Iteti Ankhiris 的假门——象形文字 返回目录 第3课 古代埃及 古埃及象形文字对照表 历史老师为大家展示了古埃及象形文字对照表,让大家对文物上的象形文字尝试进行翻译 世界上最早产生的文字之一 返回目录 第3课 古代埃及 藏品:埃及博物馆主画廊——雕刻、绘画 讲解词:收藏着来自古埃及底比斯城(今卢克索)的巨型雕像。将古埃及雕像与其在底比斯的原始背景重新联系起来 古代埃及的雕刻和绘画作品主要出现在墓葬、神庙等大型建筑中。人物雕塑多以国王和贵族为对象,神态庄严稳重。浮雕大多展现历史事件,场面宏大壮阔。 返回目录 第3课 古代埃及 古埃及壁画 莎草与莎草画 色彩艳丽,风格细腻,题材丰富 返回目录 第3课 古代埃及 藏品:太阳历示意图——天文学 讲解词:古埃及人发现,每年7月当太阳和天狼星在地平线上同时升起时,尼罗河就会开始涨水,他们据此制定了每年365天的太阳历。后来的罗马历法以及今天我们通用的公历,都源于此。 接着,讲解员带领同学们参观藏品并进行讲解 文物简介:古埃及太阳历(solar calendar)是人类历史上第一部太阳历。在公元前3000年,古埃及人根据对尼罗河河水上涨和天狼星(Dog Star—Sirius)的长期观察,制定出一种方便的历法。 返回目录 第3课 古代埃及 讲解词:这些展品叫作木乃伊,即“人工干尸”。世界许多地区都有用防腐香料处理尸体,年久干瘪,即形成木乃伊。以古埃及的木乃伊最为著名。 有的同学产生了疑问,古埃及人为什么要制作木乃伊呢? 藏品:木乃伊——医学 返回目录 第3课 古代埃及 古埃及人相信灵魂不死,认为人死后还会在冥世间继续生活。因此,只要保住躯体,灵魂就能依附于它而万世长存。为了把尸体保存下来,他们千方百计把尸体脱水变干,制成木乃伊。 古埃及人在制作木乃伊的悠久历史中逐渐掌握了高超的医学和解剖学技术,掌握了药物合成和防腐技术。 讲解员为大家进行了解答 返回目录 第3课 古代埃及 文物简介:一般认为应该是后人根据埃及史上第一位留名的医师印何阗所留下的资料,于公元前1600—1700完成的医学论文集,也是人类史上第一部医学著作。该文稿标准化的详细记载方式类似今日西方医学的临床诊疗指引。 藏品:艾德温·史密斯纸草文稿——医学 讲解词:《艾德温·史密斯纸草文稿》体现了古代埃及辉煌的医学成就。 返回目录 第3课 古代埃及 藏品:莱因德纸草书——数学 讲解词:莱因德纸草书是了解埃及数学的最主要依据。它准确反映了当时埃及的数学知识状况,其中鲜明地体现了埃及数学的实用性。 文物简介:是为B.C.1849-B.C.1801期间的包括贵族、祭司等知识阶层所作的教科书,最早发现于埃及底比斯(今卢克索附近)的废墟中。纸草书列出了87个问题,每个问题都给出了解答。如问题3是10个人分6只面包,问各得多少。……48─55题为面积问题,其中有圆、正方形、等腰三角形、等腰梯形等。圆的面积是直径的九分之八的平方,即相当于取圆周率π=3.16049。…… 返回目录 第3课 古代埃及 参观完前面的藏品之后,大家对“古埃及是尼罗河的赠礼”有了更深的理解,那么,古埃及的文明成就与尼罗河有哪些关系呢? 尼罗河定期泛滥——土地肥沃——农业发达。 尼罗河泛滥的时间规律——太阳历(天文)。 古埃及的许多科学文化成就是在利用和改造尼罗河的生产实践中产生的 计算尼罗河水位、丈量洪水退去后的土地、计算建筑——几何和算术(数学)。 返回目录 第3课 古代埃及 参观完埃及博物馆,请同学们谈谈自己的收获吧。 世界古代文明的成就与特点与其所处的地理位置和自然环境息息相关。 世界文化具有多元性,我们不仅要尊重其他国家的文化,也要认识到中国文化的独一无二,培养文化自信。 返回目录 第3课 古代埃及 古代埃及 尼罗河与古代埃及文明 地理环境 位于非洲东北部,尼罗河泛滥 金字塔与 法老的统治 反映古埃及社会经济的发展水平 古埃及人智慧的结晶 法老集军、政、宗教、法律财、等大权于一身 文明象征 课堂小结 古代埃及文化 象形文字 天文、数学、医学 雕刻、绘画 发展历程 图特摩斯三世,地跨非、亚 金字塔 法老的统治 记忆口诀 尼罗泛滥育古国,图特三世跨两洲。 法老集权统万民,金字塔显智慧深。 象形文字刻艺精,天文数医皆发展。 返回目录 第3课 古代埃及 1.(2025·四川泸州)某文明是世界上最古老的文明之一,创立了太阳历和象形文字,数学、医学等也取得了很高成就,并建造了规模宏大且数量众多的金字塔。该文明产生于( ) A.北非的尼罗河流域 B.西亚的两河流域 C.南亚的印度河流域 D.中国的黄河和长江流域 随堂练习 基础练习 A 返回目录 第3课 古代埃及 2.古埃及人发现,每年7月,当太阴和天狼星在地平线上同时升起时,尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。材料反映了古埃及的文明成就是( ) A.天文历法 B.建筑雕塑 C.解剖医学 D.文学艺术 A 返回目录 第3课 古代埃及 C 3.古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔,建于约公元前2600年,原塔高约146.5米,基底每边长230多米,用石200多万块,平均每块重2.5吨左右。这一工程的修建主要得益于( ) A. 统治者胡夫很富有 B. 科学技术领先于世 C. 国家组织力量强大 D. 建筑材料非常丰富 金字塔规模大 返回目录 第3课 古代埃及 4.(2025·广东广州)古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功,戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在( ) A.强化王权 B.发展经济 C.完善法律 D.传承文字 进阶练习 A 返回目录 第3课 古代埃及 名称:金字塔 讲解词:____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ 5.九年级某校历史社团计划假期组织同学们赴国外进行游学活动,小历同学准备向老师推介以下建筑,请你帮他们撰写讲解词。(4分) 古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓,它每个侧面都形似汉字“金”,因此中国人称之为“金字塔”,它是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。 题目要求 返回目录 第3课 古代埃及 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $

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