精品解析：2026湖北省武汉市中考道德与法治真题

2026年湖北省武汉市中考道德与法治真题 本试卷满分60分 考试时间 60分钟 一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 武汉市某中学推行“新三好”评价，从“在学校做好学生”“在家庭做好孩子”“在社会做好公民”三个维度记录学生成长。以下是该校某学生“新三好”评价记录（节选）： 该校多维度评价学生成长，根本目的在于助力学生（ ） A. 拓展阅读视野，丰富精神世界 B. 提升综合素质，实现全面发展 C. 培养批判思维，提高创新能力 D. 学会职业规划，挖掘自身潜能 【答案】B 【解析】 【详解】A：拓展阅读视野、丰富精神世界仅侧重精神文化层面的成长，无法涵盖题干中学校、家庭、社会三个维度的培养要求，不是该评价的根本目的，故A不符合题意； B：“新三好”从学校、家庭、社会三个维度对学生进行多方面评价，覆盖了品德、责任、实践能力等多个成长方向，根本目的是助力学生提升综合素质，实现全面发展，故B符合题意； C：题干的评价内容未涉及批判思维、创新能力的相关要求，故C不符合题意； D：题干的评价维度与职业规划无关，故D不符合题意。 2. 生活中常有如下暖心画面。这些画面给我们的共同启示是（ ） A. 推己及人，主动关爱他人 B. 保持乐观，避免消极情绪 C. 珍爱生命，学会自救自护 D. 严于律己，提高自控能力 【答案】A 【解析】 【详解】A：三幅画面中的让座、搀扶行动不便的同学、陪伴老人，都是换位思考、主动关心帮助他人的表现，符合“推己及人，主动关爱他人”的内涵，故A说法符合题意； B：题干中的暖心画面未涉及情绪管理的相关内容，和保持乐观、调控消极情绪无关，故B不符合题意； C：题干中的行为是帮助他人，没有体现自救自护的相关要求，故C不符合题意； D：题干内容没有体现自我约束、提高自控能力的相关内容，故D不符合题意。 3. 在学习“友谊的真谛”一课时，几位同学分享了自己的交友经历。其中，能体现真正友谊的是（ ） A. 我不会解题时，他说：“直接抄我的吧！” B. 看到我和其他人一起玩，她说：“你只能和我交朋友！” C. 我不愿意谈论个人隐私，她说：“朋友之间不应该有秘密！” D. 我做错了事，他说：“这确实是你的问题，我和你一起解决吧！” 【答案】D 【解析】 【详解】A：抄作业违背诚信原则，不利于朋友的学习进步，不是真正的帮助，故 A 不符合题意； B：友谊不是独占，朋友之间需要给予彼此空间，不能限制对方与其他同学交往，故 B 不符合题意； C：朋友之间需要尊重隐私，把握界限，不能强迫对方透露隐私，故 C 不符合题意； D：真正的友谊需要坦诚相待，指出对方的错误并帮助解决，促进共同成长，故 D 符合题意； 4. 这是某班开展“班级之星”推荐活动的一幕： 下列古语中，最适合小智的推荐用语是（ ） A. 独学而无友，则孤陋而寡闻 B. 知人者智，自知者明 C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D. 己所不欲，勿施于人 【答案】C 【解析】 【详解】A：“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调的是合作学习、同伴交流的重要性，题干未体现相关内容，故A不符合题意； B：“知人者智，自知者明”强调的是要正确认识自己和他人，题干未体现相关内容，故B不符合题意； C：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，题干中小智查阅资料后反复试验、不断改进，通过实践设计出防漏节水阀，符合该古语的内涵，故C符合题意； D：“己所不欲，勿施于人”强调的是换位思考、尊重他人，题干未体现相关内容，故D不符合题意。 5. 某校征集“维护国家安全”宣传作品。同学们提交的以下作品中，不宜入选的是（ ） A. 作品一 B. 作品二 C. 作品三 D. 作品四 【答案】C 【解析】 【详解】A：作品一的顺口溜点明了国家安全的重要性、宗旨，号召公众共同守护国家安全，内容正确，符合宣传主题,故A不符合题意； B：作品二的漫画警示公民拍摄军事设施等危害国家安全的行为需要承担法律责任，引导公民自觉维护国家安全，符合宣传主题,故B不符合题意； C：维护国家安全是公民的基本义务，而非基本权利，作品三的解说内容错误，不符合宣传要求,故C符合题意； D：作品四的书签倡导公民将国家利益放在心上，以实际行动践行维护国家安全的要求，内容正确，符合宣传主题,故D不符合题意。 6. 法治已深深融入我们的生活。以下是小亮一篇日记中与法治相关的内容： ☆上学路上，我看到交警肩佩执法记录仪，正在查处禁停路段违停车辆。 ☆课堂上，老师展示了案例“王某因贩毒被提起公诉，人民法院依据其犯罪事实作出判决”。 ☆大课间，我和同学一起在展板前学习新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》。 对日记内容的认识，正确的是（ ） ①交警在依法惩治民事违法行为 ②王某可能被判有期徒刑并处罚款 ③《中华人民共和国治安管理处罚法》的修订体现了科学立法 ④我国不断推进社会主义法治建设 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：交警查处违停车辆属于行政执法行为，违停属于行政违法行为，而非民事违法行为，故①说法错误； ②：王某贩毒属于犯罪行为，应受刑罚处罚，刑罚中的金钱处罚称为“罚金”，而“罚款”属于行政处罚，二者不能混淆，故②说法错误； ③：学习新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》，法律的修订和完善体现了立法机关科学立法，故③说法符合题意； ④：日记中涉及的严格执法、公正司法以及学习法律等内容，共同体现了我国不断推进社会主义法治建设，故④说法符合题意； 7. 下面是《中华人民共和国民族团结进步促进法》条文（节选）： 这表明（ ） ①国家通过立法铸牢中华民族共同体意识 ②各级人民政府行使监督宪法和法律实施的职权 ③民族区域自治制度是社会主义民主政治建设的基础 ④宪法是国家根本法，是其他法律的立法基础和立法依据 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：国家制定《中华人民共和国民族团结进步促进法》，通过立法的方式促进民族团结进步，有利于铸牢中华民族共同体意识，故①说法正确； ②：监督宪法和法律实施的职权属于全国人大及其常委会，各级人民政府是行政机关，行使行政权，故②说法错误； ③：基层群众自治制度是社会主义民主政治建设的基础，民族区域自治制度是我国的基本政治制度之一，故③说法错误； ④：条文第一条明确“根据宪法，制定本法”，体现了宪法是国家根本法，是其他法律的立法基础和立法依据，故④说法正确。 8. 个人所得税应用程序为公民依法纳税提供了方便。年收入超过一定数额的公民，如有子女教育、赡养父母等支出，可通过下图所示的操作，获得个人所得税专项减免。由此可见（ ） A. 公民依法享有物质帮助权 B. 公民应先履行义务，才能享有权利 C. 公民的权利与义务是统一的 D. “互联网+政务”创新了公民行使民主权利的方式 【答案】C 【解析】 【详解】A：物质帮助权是指公民在年老、疾病、丧失劳动能力的情况下有从国家和社会获得物质帮助的权利，个税专项减免不属于物质帮助权范畴，故A说法错误； B：公民权利与义务相统一，二者没有先后顺序，不存在先履行义务才能享有权利的情况，故B说法错误； C：依法纳税是公民的基本义务，公民在履行纳税义务的同时，符合条件可享受个税专项减免的相关政策，体现了公民权利与义务是统一的，故C说法正确； D：题干中的操作是公民办理纳税相关业务的方式，不属于行使民主权利的范畴，故D说法错误。 9. 某班“时政评说”课上，小磊展示了两则要闻： ☆2026年3月5日，十四届全国人大四次会议听取国务院总理所作的政府工作报告，全国政协委员列席大会。 ☆2026年5月13日，全国人大常委会启动粮食安全保障法执法检查。 对上述要闻的解读，合理的是（ ） ①国务院对全国人大负责，受全国人大监督 ②全国人大代表和政协委员依法行使重大事项决定权 ③全国人大常委会依法行使监督权，保障粮食安全 ④人民代表大会是最高国家权力机关，统一行使国家权力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：国务院由全国人大产生，对它负责，受它监督，听取政府工作报告体现了全国人大对国务院的监督，故①说法正确； ②：重大事项决定权属于人民代表大会及其常委会，政协委员参政议政但不行使国家权力，故②说法错误； ③：全国人大常委会开展执法检查，是在依法行使监督权，有利于推动法律实施，保障粮食安全，故③说法正确； ④：全国人民代表大会是最高国家权力机关，地方各级人民代表大会是地方国家权力机关，笼统称人民代表大会是最高国家权力机关不准确，故④说法错误。 10. 九年级（1）班围绕“民主与法治”主题开展社会实践。同学们在活动中获得的认识，正确的是（ ） 活动 认识 旁听人民法院审理一起高空抛物案件 ①人民法院是国家的法律监督机关，依法独立行使审判权 通过基层立法联系点提出关于进一步加强未成年人网络保护的意见 ②公民依法行使建议权，参与国家政治生活 浏览政府“行政执法公示平台”内容，了解执法流程 ③国家行政机关严格规范执法，接受人民监督 旁听社区组织的老旧小区闲置空地改造征集意见座谈会 ④社区推进政务公开，提高政府公信力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：人民法院是国家的审判机关，人民检察院是国家的法律监督机关，故①说法错误； ②：通过基层立法联系点提出意见，是公民依法行使建议权，积极参与国家政治生活的表现，故②说法符合题意； ③：浏览行政执法公示平台，体现国家行政机关严格规范执法，主动接受人民监督，故③说法符合题意； ④：社区是基层群众性自治组织，不是国家机关，不能推进政务公开，故④说法错误； 11. 某班围绕同一主题开展项目式学习活动，部分小组活动任务及成果展示如下： ☆设计“红船”模型，在学生创意作品区展览。 ☆查阅共产党人红色家书，撰写小论文，在成果交流会上分享。 ☆制作毛泽东诗词《七律·长征》朗诵视频，在学校公众号展播。 由此推断，本次项目式学习的主题是（ ） A. 弘扬革命文化，凝聚奋斗力量 B. 培养科学精神，推动科技创新 C. 借鉴外来文化，促进文化融合 D. 继承传统文化，增强理论自信 【答案】A 【解析】 【详解】A：设计“红船”模型、查阅红色家书、制作长征朗诵视频，内容均涉及中国共产党领导人民在革命斗争中形成的革命文化，旨在弘扬革命文化，凝聚奋斗力量，故 A 说法符合题意； B：题干活动主要侧重于文化传承与精神弘扬，未体现科学精神与科技创新的内容，故 B 说法不符合题意； C：题干内容均为中国本土的红色文化资源，未涉及借鉴外来文化，故 C 说法不符合题意； D：红船精神、长征精神等属于革命文化，区别于中华优秀传统文化，故 D 说法不符合题意。 12. 以下是我国“十四五”期间经济和社会发展的部分数据： 对上述图表的分析，合理的是（ ） ①我国经济建设与科技发展相互促进 ②对外开放和科技创新使我国实现了中国式现代化 ③我国坚持对外开放，经济建设取得巨大成就 ④我国国内生产总值增速、货物进出口总额和研发经费支出逐年增加 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：从图表可知我国国内生产总值持续增长，研发经费支出也不断提升，经济发展为科技研发提供物质保障，科技进步又能反哺经济发展，二者相互促进，故①符合题意； ②：我国尚未实现中国式现代化，该表述不符合我国当前发展实际，故②说法错误； ③：图表中我国货物进出口总额逐年上升，国内生产总值稳步提高，体现了我国坚持对外开放，经济建设取得巨大成就，故③符合题意； ④：我国国内生产总值增速并非逐年增加，虽货物进出口总额和研发经费支出总额确实逐年增加，但整体表述错误，故④说法错误； 13. 九年级（2）班举行“共谱协调发展新篇章”主题演讲比赛，下列素材适合作为演讲内容的是（ ） ①武汉生产的自行车码表登上世界骑行运动最高舞台 ②武汉积极创建“大城带乡、近郊融城”国家农业现代化示范区 ③武汉发布《新江汉揽胜图》AI宣传片，演绎古今江城跨时空对话 ④武汉都市圈9城签署文旅发展合作事项，进行深度开发与联合运营 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：武汉生产的自行车码表登上世界舞台，主要体现创新发展或开放发展，与协调发展主题不符，故①不符合题意； ②：武汉创建“大城带乡、近郊融城”示范区，旨在促进城乡融合发展，解决发展不平衡问题，体现协调发展，故②符合题意； ③：武汉发布 AI 宣传片演绎古今对话，主要体现文化创新或科技赋能，与协调发展主题不符，故③不符合题意； ④：武汉都市圈 9 城签署文旅合作事项，旨在促进区域联动与资源共享，体现区域协调发展，故④符合题意； 14. 这是一款国产汽车进入国际市场走过的“三站”： 上述材料体现了（ ） A. 经济全球化促进世界文化多样性发展 B. 我国加快构建以国内大循环为主体的新发展格局 C. 世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约 D. 我国坚持“走出去”发展战略，积极融入经济全球化 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干围绕国产汽车的全球研发、生产、销售展开，属于经济领域内容，未涉及文化多样性相关内容，故A不符合题意； B：题干体现的是我国企业参与国际市场经营，没有涉及以国内大循环为主体的相关内容，故B不符合题意； C：题干未提及世界多极化下多种国际力量的依存与制约关系，与材料内容无关，故C不符合题意； D：国产汽车在全球布局研发、在境外建设生产基地、对外出口产品进入多国市场，体现了我国坚持“走出去”发展战略，积极融入经济全球化，故D符合题意； 二、非选择题（本大题共3小题，共32分） 15. 【共建美好校园】 在校园文化月活动中，学校准备围绕“家国情怀”“崇德向善”“法治素养”“健康成长”“集体共建”五个栏目布置文化墙。校团委召开筹备会，邀请各班代表商讨设计方案，某班代表提出的“家国情怀”栏目策划方案获得大家认可。 （1）假如你是参会代表，请从其余四个栏目中选择一个，提交你的策划方案。 同学们发现一向活泼的小雯有点闷闷不乐。在大家的关心下，她说出了心中的困扰：“小辉用AI把我的照片丑化，发到朋友圈，好几个同学都转发了！” 小宇气愤地说：“太过分了！你让小辉删除朋友圈并道歉！” 小帆安慰道：“没什么大不了！放学后你也‘加工’一下他的照片，发到网上。” （2）小雯能采纳他俩的意见吗？请说明理由。 【答案】（1） （1）栏目：法治素养 主题：学法明底线 守法伴成长 内容：展示《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》趣味漫画；张贴校园网络侵权、校园欺凌典型案例普法展板；设置"法律小问答"留言区，征集学生法律困惑。 设计意图：普及未成年人相关法律知识，引导学生认清违法危害，自觉规范自身行为，学会运用法律维护自身合法权益，培育法治素养。 （2）栏目：崇德向善 主题：传承美德 友善同行 内容：展示校园好人好事实拍、中华传统美德小故事、学生手写美德寄语；设置班级美德之星展示墙。 设计意图：引导学生践行诚信、友善、尊重等道德准则，传承中华传统美德，提升个人道德修养。 （3）栏目：健康成长 主题：调节情绪 悦纳自我 内容：张贴青春期心理科普海报、情绪调节实用方法、体育健康科普图；设立心理倾诉便利贴板块。 设计意图：帮助学生正确看待青春期身心变化，学会合理调节情绪，呵护身心健康，积极乐观成长。 （4）栏目：集体共建 主题：凝聚集体力量 共建美好校园 内容：展示班级集体活动合影、同学们为集体奉献的小故事、征集班级建设金点子。 设计意图：让学生理解集体力量的价值，增强集体责任感，学会团结协作，主动参与集体建设。 （2）小宇的意见可采纳，小帆的意见不能采纳。 理由：小辉利用 AI丑化小雯照片并发到朋友圈，引起其他人转发，这侵犯了小雯的肖像权、名誉权，属于民事违法行为。小雯有权要求对方删除图片、赔礼道歉，因此小宇的意见合法合理。小帆建议小雯也同样丑化对方照片予以报复，属于“以违法治违法"，该行为会反过来侵犯小辉的肖像权、名誉权，自身也要承担法律责任。当自身权益受到侵害时，要依照法定程序维权:可先和小辉协商，协商无果再寻求老师、家长调解，情节严重可通过法律途径维护权益，不能采取报复手段，不能采取以暴制暴的非法途径。 【解析】 【小问1详解】 本题考查预防违法犯罪、共建美好集体、弘扬中华传统美德、学会合理调节情绪等知识点，为开放性试题，学生只要从四个栏目中任选一个栏目，按照“主题、内容、设计意图”三段式结构作答即可。 【小问2详解】 小宇的意见可采纳，小帆的意见不能采纳。小辉的做法侵犯了小雯的肖像权、名誉权，属于民事违法行为。小雯有权要求对方删除图片、赔礼道歉。而小帆建议也同样丑化对方照片予以报复，会侵犯小辉的肖像权、名誉权，要承担法律责任。我们应当依照法定程序用合法的方式维权。 16. 【共护一江碧水】 2026年是习近平总书记在推动长江经济带发展座谈会上提出“共抓大保护，不搞大开发”十周年。被誉为“微笑天使”的长江江豚是长江生态环境的“晴雨表”，江豚重现武汉江面，是武汉市交出的长江大保护硬核答卷。 小江同学在武汉“数字江豚”平台与江豚“乐乐”展开了如下“对话”： （1）请你结合材料，运用所学知识，分析江豚从濒临消失到重现武汉江面的原因。 为了深入贯彻习近平生态文明思想，落实长江大保护战略，保护长江江豚，武汉市确定长江江豚为城市吉祥物，每年6月为“全民爱豚月”。 （2）为了让更多人了解“微笑天使”，共护一江碧水，武汉市拟开展“全民爱豚月”宣传活动。请你为“全民爱豚月”设计两个主题活动。 【答案】（1）①坚持节约资源和保护环境的基本国策，落实“共抓大保护，不搞大开发”的长江大保护战略。②坚持走绿色发展道路，处理好经济发展与生态环境保护的关系。③坚持人与自然和谐共生的理念，落实生态文明建设。④落实创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。⑤权力机关科学立法完善长江生态保护相关法规，政府严格执法，加大长江生态环境治理与修复力度。⑥公民增强环保意识，积极参与长江生态保护实践。 （2）①开展保护江豚主题征文比赛；②举办“守护江豚，共护长江”主题班会；③开展江豚保护科普宣讲活动；④组织长江岸边生态保护志愿实践活动。（写出两个即可） 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查生态文明建设的相关知识，并且要结合长江大保护、江豚重现的材料，需要对材料内容进行提炼。 “共抓大保护，不搞大开发”可链接我国坚持节约资源和保护环境基本国策，走绿色发展道路。 “长江江豚是长江生态环境的‘晴雨表’，江豚重现武汉江面”可链接我国坚持人与自然和谐共生，贯彻新发展理念，推进长江生态修复。 【小问2详解】 本题考查生态保护主题活动设计，属于开放性试题，活动形式贴合全民宣传场景、主题契合即可。 17. 【共创数智生活】 人工智能等数智技术正深刻改变着社会生活。九年级学生小浩一家人围坐畅聊，以“数智照进现实”为话题，分享了近年来各自的感受。 （1）结合以上内容，运用所学知识，探讨数智技术对人民幸福生活的作用。 2026年是我国“十五五”规划开局之年。未来五年，随着数智技术的发展，人民对美好生活的更多需求将得到满足。 （2）请分享你的美好生活愿望，并展望数智技术如何助力美好愿望的实现。 【答案】（1）①数智技术创新学习方式，共享教育资源，促进教育公平。 ②完善养老服务，让人民共享发展成果，保障老年人生活。 ③创新社区治理，提升治理效能，构建共建共治共享的社会治理格局。 ④创新传统文化传播，丰富人民精神文化生活。 ⑤满足人民美好生活需要，增强人民的获得感、幸福感、安全感。 （2）愿望：希望出行更加方便快捷。 展望：借助数智大数据优化交通调度，发展智慧交通，缓解交通拥堵，方便人民出行，满足人民对美好生活的向往。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查网络的作用、共享发展成果、社区治理的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 在云端上与各地同学交流，共享学习资源可知创新学习方式，共享教育资源，促进教育公平； 智能设备联动社区，服务老人可知完善养老服务，让人民共享发展成果； 社区管理智能化可知创新社区治理，提升治理效能，构建共建共治共享的社会治理格局； AI制作的短视频被主流媒体转载可知创新传统文化传播，丰富人民精神文化生活，满足人民美好生活需要。 【小问2详解】 设问要求分享自己的美好生活愿望并展望数智技术怎样助力美好愿望的实现的知识，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年湖北省武汉市中考道德与法治真题 本试卷满分60分 考试时间 60分钟 一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 武汉市某中学推行“新三好”评价，从“在学校做好学生”“在家庭做好孩子”“在社会做好公民”三个维度记录学生成长。以下是该校某学生“新三好”评价记录（节选）： 该校多维度评价学生成长，根本目的在于助力学生（ ） A. 拓展阅读视野，丰富精神世界 B. 提升综合素质，实现全面发展 C. 培养批判思维，提高创新能力 D. 学会职业规划，挖掘自身潜能 2. 生活中常有如下暖心画面。这些画面给我们的共同启示是（ ） A. 推己及人，主动关爱他人 B. 保持乐观，避免消极情绪 C. 珍爱生命，学会自救自护 D. 严于律己，提高自控能力 3. 在学习“友谊的真谛”一课时，几位同学分享了自己的交友经历。其中，能体现真正友谊的是（ ） A. 我不会解题时，他说：“直接抄我的吧！” B. 看到我和其他人一起玩，她说：“你只能和我交朋友！” C. 我不愿意谈论个人隐私，她说：“朋友之间不应该有秘密！” D. 我做错了事，他说：“这确实是你的问题，我和你一起解决吧！” 4. 这是某班开展“班级之星”推荐活动的一幕： 下列古语中，最适合小智的推荐用语是（ ） A. 独学而无友，则孤陋而寡闻 B. 知人者智，自知者明 C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D. 己所不欲，勿施于人 5. 某校征集“维护国家安全”宣传作品。同学们提交的以下作品中，不宜入选的是（ ） A. 作品一 B. 作品二 C. 作品三 D. 作品四 6. 法治已深深融入我们的生活。以下是小亮一篇日记中与法治相关的内容： ☆上学路上，我看到交警肩佩执法记录仪，正在查处禁停路段违停车辆。 ☆课堂上，老师展示了案例“王某因贩毒被提起公诉，人民法院依据其犯罪事实作出判决”。 ☆大课间，我和同学一起在展板前学习新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》。 对日记内容的认识，正确的是（ ） ①交警在依法惩治民事违法行为 ②王某可能被判有期徒刑并处罚款 ③《中华人民共和国治安管理处罚法》的修订体现了科学立法 ④我国不断推进社会主义法治建设 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 下面是《中华人民共和国民族团结进步促进法》条文（节选）： 这表明（ ） ①国家通过立法铸牢中华民族共同体意识 ②各级人民政府行使监督宪法和法律实施的职权 ③民族区域自治制度是社会主义民主政治建设的基础 ④宪法是国家根本法，是其他法律的立法基础和立法依据 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 个人所得税应用程序为公民依法纳税提供了方便。年收入超过一定数额的公民，如有子女教育、赡养父母等支出，可通过下图所示的操作，获得个人所得税专项减免。由此可见（ ） A. 公民依法享有物质帮助权 B. 公民应先履行义务，才能享有权利 C. 公民的权利与义务是统一的 D. “互联网+政务”创新了公民行使民主权利的方式 9. 某班“时政评说”课上，小磊展示了两则要闻： ☆2026年3月5日，十四届全国人大四次会议听取国务院总理所作的政府工作报告，全国政协委员列席大会。 ☆2026年5月13日，全国人大常委会启动粮食安全保障法执法检查。 对上述要闻的解读，合理的是（ ） ①国务院对全国人大负责，受全国人大监督 ②全国人大代表和政协委员依法行使重大事项决定权 ③全国人大常委会依法行使监督权，保障粮食安全 ④人民代表大会是最高国家权力机关，统一行使国家权力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 九年级（1）班围绕“民主与法治”主题开展社会实践。同学们在活动中获得的认识，正确的是（ ） 活动 认识 旁听人民法院审理一起高空抛物案件 ①人民法院是国家的法律监督机关，依法独立行使审判权 通过基层立法联系点提出关于进一步加强未成年人网络保护的意见 ②公民依法行使建议权，参与国家政治生活 浏览政府“行政执法公示平台”内容，了解执法流程 ③国家行政机关严格规范执法，接受人民监督 旁听社区组织的老旧小区闲置空地改造征集意见座谈会 ④社区推进政务公开，提高政府公信力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 某班围绕同一主题开展项目式学习活动，部分小组活动任务及成果展示如下： ☆设计“红船”模型，在学生创意作品区展览。 ☆查阅共产党人红色家书，撰写小论文，在成果交流会上分享。 ☆制作毛泽东诗词《七律·长征》朗诵视频，在学校公众号展播。 由此推断，本次项目式学习的主题是（ ） A. 弘扬革命文化，凝聚奋斗力量 B. 培养科学精神，推动科技创新 C. 借鉴外来文化，促进文化融合 D. 继承传统文化，增强理论自信 12. 以下是我国“十四五”期间经济和社会发展的部分数据： 对上述图表的分析，合理的是（ ） ①我国经济建设与科技发展相互促进 ②对外开放和科技创新使我国实现了中国式现代化 ③我国坚持对外开放，经济建设取得巨大成就 ④我国国内生产总值增速、货物进出口总额和研发经费支出逐年增加 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 九年级（2）班举行“共谱协调发展新篇章”主题演讲比赛，下列素材适合作为演讲内容的是（ ） ①武汉生产的自行车码表登上世界骑行运动最高舞台 ②武汉积极创建“大城带乡、近郊融城”国家农业现代化示范区 ③武汉发布《新江汉揽胜图》AI宣传片，演绎古今江城跨时空对话 ④武汉都市圈9城签署文旅发展合作事项，进行深度开发与联合运营 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 这是一款国产汽车进入国际市场走过的“三站”： 上述材料体现了（ ） A. 经济全球化促进世界文化多样性发展 B. 我国加快构建以国内大循环为主体的新发展格局 C. 世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约 D. 我国坚持“走出去”发展战略，积极融入经济全球化 二、非选择题（本大题共3小题，共32分） 15. 【共建美好校园】 在校园文化月活动中，学校准备围绕“家国情怀”“崇德向善”“法治素养”“健康成长”“集体共建”五个栏目布置文化墙。校团委召开筹备会，邀请各班代表商讨设计方案，某班代表提出的“家国情怀”栏目策划方案获得大家认可。 （1）假如你是参会代表，请从其余四个栏目中选择一个，提交你的策划方案。 同学们发现一向活泼的小雯有点闷闷不乐。在大家的关心下，她说出了心中的困扰：“小辉用AI把我的照片丑化，发到朋友圈，好几个同学都转发了！” 小宇气愤地说：“太过分了！你让小辉删除朋友圈并道歉！” 小帆安慰道：“没什么大不了！放学后你也‘加工’一下他的照片，发到网上。” （2）小雯能采纳他俩的意见吗？请说明理由。 16. 【共护一江碧水】 2026年是习近平总书记在推动长江经济带发展座谈会上提出“共抓大保护，不搞大开发”十周年。被誉为“微笑天使”的长江江豚是长江生态环境的“晴雨表”，江豚重现武汉江面，是武汉市交出的长江大保护硬核答卷。 小江同学在武汉“数字江豚”平台与江豚“乐乐”展开了如下“对话”： （1）请你结合材料，运用所学知识，分析江豚从濒临消失到重现武汉江面的原因。 为了深入贯彻习近平生态文明思想，落实长江大保护战略，保护长江江豚，武汉市确定长江江豚为城市吉祥物，每年6月为“全民爱豚月”。 （2）为了让更多人了解“微笑天使”，共护一江碧水，武汉市拟开展“全民爱豚月”宣传活动。请你为“全民爱豚月”设计两个主题活动。 17. 【共创数智生活】 人工智能等数智技术正深刻改变着社会生活。九年级学生小浩一家人围坐畅聊，以“数智照进现实”为话题，分享了近年来各自的感受。 （1）结合以上内容，运用所学知识，探讨数智技术对人民幸福生活的作用。 2026年是我国“十五五”规划开局之年。未来五年，随着数智技术的发展，人民对美好生活的更多需求将得到满足。 （2）请分享你的美好生活愿望，并展望数智技术如何助力美好愿望的实现。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $