语文园地二（课件）-2026-2027学年统编版一年级语文上册

该小学语文课件聚焦汉语拼音（声母、韵母、音节）、生字书写及古诗《画》与故事《小白兔和小灰兔》，通过口诀、形近对比、图片情境等学习支架，构建从声母梳理到韵母辨析，再到音节拼读与生字书写的连贯脉络。 其亮点在于以语言运用为核心，通过“mā ma dǎ mǎ”短句拼读、参赛卡填写等情境化练习提升实践能力，结合b-d/f-t对比、韵母a/i/u归类培养思维能力，融入古诗诵读与传统故事渗透文化自信。学生能夯实基础并学会应用，教师可依托系统练习与情境设计优化教学。

统编版（新教材）语文一年级上册 第二单元·汉语拼音 语文园地二 授课教师： . 班 级： 一年级（ ）班 . 时 间： . 2026/8/24 统编版语文一年级上册 语文园地二 专项练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、声母梳理与排序（20分） 1. 工整默写本单元所学声母，按课本顺序填写：b、p、（ ）、（ ）、d、（ ）、（ ）、（ ）。 2. 口诀填空，巩固声母字形：右下半圆（ ），右上半圆（ ），两个门洞（ ），一根小棍（ ）。 3. 区分形近声母，填空辨析：b和（ ）形近，n和（ ）形近，f和（ ）字形易混，书写要仔细。 二、韵母归类与辨析（22分） 1. 读一读，给汉字按韵母分类，填序号。①他 ②七 ③马 ④地 ⑤画 ⑥你 韵母是a：________ 韵母是i：________ 2. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“马、他、画”的音节里都含有韵母a。（ ） （2）“七、地、你”的音节韵母全部都是i。（ ） （3）b p m f d t n l都可以和韵母a、i、u拼读。（ ） 3. 圈出音节中韵母不同的一项：bā mā dī pá（ ）、lǐ nǐ tǔ qī（ ） 三、音节拼读与补全（28分） 1. 补全音节，填写正确声母，让音节完整。 __ā（巴） __ō（坡） __ǐ（米） __ē（佛） __ǎ（打） __ú（图） __ǔ（努） __ù（路） 2. 拼读下列音节，熟读并抄写一遍：bà ba、mā ma、dì di、lù tú、pō dì、fā tǔ 3. 给音节标上对应声调：pa（三声）、ma（四声）、di（二声）、lu（四声） 四、生字笔顺与书写（20分） 1. 数一数，填一填汉字笔画与笔顺。 “王”共（ ）画，笔顺：________________；“九”共（ ）画，笔顺：________________。 2. 规范书写生字：王、九、马、木，每个字书写两遍，做到笔顺正确、结构匀称。 3. 选一选，填一填：我（ ）岁，（ ）子奔跑快。（九 马） 五、综合拓展与运用（10分） 1. 完整背诵并书写本单元8个基础声母：________________________ 2. 拼读短句“mā ma dǎ mǎ，dì di zǒu lù”，画出句中含a、i、u韵母的音节。 参考答案：一、1.m f t n l 2.b p m l 3.p l t 二、1.①③⑤ ②④⑥ 2.√√√ 3.dī tǔ 三、1.b p m f d t n l 四、1.4 横、横、竖、横；2 撇、横折弯钩 3.九、马 五、1.b p m f d t n l 2.mā ma、dǎ mǎ、dì di、zǒu lù 我们如同向日葵盼着暖阳一般，满心热忱追逐知识，始终怀揣热爱，认真奔赴每一段学习时光。 情境导入 本 学 校 班 级 姓 名 王 běn xué xiào bān jí xìnɡ mínɡ wánɡ 读一读 探究新知 王 写一写 横折弯钩 九天 九个 九十 书写指导： 撇从横折弯钩横画段中部穿过，横折弯钩圆转自然，钩尖朝上，钩底宜平。 探究新知 王 书写指导： 三横平行、均匀，间距适中。中横短，底横长。竖画正直。左右对称。 王子 大王 王国 探究新知 用拼音 dǎ—dà mō—mǒ bí—bǐ pǔ—pù 先说声调，再尝试拼读。拼读时，一定要看清声母，带着声调拼读。 三声 四声 一声 三声 二声 三声 三声 四声 打 大 摸 抹 鼻 比 普 瀑 探究新知 b—d f—t là bǐ dà mǐ fú tī dì tú 探究新知 任务 一报名参赛 1. 返回 九 一 王 小 禾 基础导学练 返回 7 dà mǐ 任务 二知识闯关 返回 dì tú 2.【声调关】 da mi di tu tu la bi tù là bǐ 基础导学练 返回 8 3.【字母关】 任务 二拼音关 f — t b — d m — n f t f b d n m m 基础导学练 返回 9 返回 【点拨】第一组中要求区分“f”和“t”。第一幅图是扶梯，因此应填“f”和“t”；第二幅图中，理发师叔叔在给小朋友理发，因此应填“f”。第二组中要求区分“b”和“d”。第一幅图是瀑布，因此应填“b”；第二幅图是大佛，因此应填“d”。第三组中要求区分“m”和“n”。第一幅图是小草从泥土中长出来，因此应填“n”；第二幅图是木马，因此应填“m”和“m”。 基础导学练 返回 10 你发现了什么？ tā 他 mǎ 马 bā 八 ɑ 爸 妈 字词句运用 探究新知 读一读,连一连。 他 八 马 七 地 你 目 土 足 i ɑ u 探究新知 1 看拼音读古诗，读准字音，不掉字，不加字。 2 圈一圈，将古诗中会认的生字画出来。 日积月累 探究新知 远 看 山 有色， 近听 水 无 声。 春 去 花 还在， 人来 鸟 不 惊。 画 yuǎn kàn shān yǒu sè jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ chūn qù huā hái zài rén lái niǎo bù jīnɡ 有节奏的读 探究新知 考点 三识字关 4.【汉字关】 返回 ①他 ②七 ③目 ④土 ⑤地 ⑥大 ⑦足 ⑧级 ⑨八 韵母是“a”的字 韵母是“i”的字 韵母是“u”的字 ①⑥⑨ ②⑤⑧ ③④⑦ 基础导学练 返回 15 考点 四阅读关 5.【故事关】 画 远看（ ）有色，近听（ ）无声。 春去（ ）还在，人来（ ）不惊。 (1) ①水      ②山      ③鸟      ④花 ② ① ④ ③ 基础导学练 返回 16 (2) 略。（画出“花”即可） 基础导学练 返回 17 返回 【点拨】第（1）题，背一背这首诗，再选出诗句中所缺的字。第（2）题，首先结合诗的内容，确定诗中描绘的景物有“山”“水”“花”“鸟”，再对照图片中的景物，画出缺少的景物“花”。 基础导学练 返回 18 6.【故事关】 考点 四阅读关 (1) 1 2 3 4 基础导学练 返回 19 (2) ① 基础导学练 返回 20 返回 【点拨】 根据《小白兔和小灰兔》一文中“只有自己种，才有吃不完的菜”可知，这篇文章告诉我们“要勤劳，学会自己动手解决问题”。 基础导学练 返回 21 和大人一起读 小白兔和小灰兔 你可以和哪些大人一起读故事呢？ 探究新知 在家里，你是怎么和大人一起读故事的，有什么好的方法吗？ 大人读，我认真听； 大人读一句，我跟着读一句； 和大人分角色读一读； 和大人分角色演一演。 探究新知 谢谢观看 THANKS $