13.2 在奉献中成就精彩人生 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“实现人生价值”核心知识点，以其美多吉雪线邮路事迹导入，衔接“确立人生目标”“端正人生态度”前序内容，通过生活观察、阅读感悟、探究分享等环节，构建“意义理解—方法掌握”的学习支架。 其亮点在于以潘东升、雷锋等榜样案例为载体，融合责任意识与道德修养，采用案例教学与情境探究法，引导学生理解奉献价值，课堂小结清晰梳理要点，练习巩固认知。既助学生树立正确价值观，也为教师提供生动教学素材。

本册总览 七上《道德与法治》目录 梦想 认识规划初中 做更好的自己 学习成就梦想 成长 构建和谐家庭 融洽师生关系 掌握交友智慧 共建美好集体 生命 人生 认识敬畏生命 守护生命安全 保持身心健康 确立人生目标 端正人生态度 实现人生价值 1 知识框架 实现人生价值 在劳动中创造人生价值 在奉献中成就精彩人生 — 实现人生价值意义 — 人生价值的含义 — 劳动创造价值 — 如何实现人生价值 — 衡量价值的尺度 在奉献中成就精彩人生 第二框 第十三课 实现人生价值 新课导入 4 其美多吉是一名邮车驾驶员，承担川藏邮路甘孜县与德格县之间的邮运任务。他爱岗敬业，数十年如一日，驾驶邮车在平均海拔3 500米的雪线邮路上运送邮件，没有发生一起责任事故。他意志坚强，遭遇歹徒袭击时挺身而出，用鲜血和生命守护邮件安全，身负重伤后坚持康复锻炼，以坚忍的毅力重返工作岗位。他以螺丝钉精神紧紧钉在川藏线上，将来自党中央的声音、祖国四面八方的邮件送往雪域的各个角落，被评为“最美奋斗者”。 思考：为什么人们认为其美多吉是“最美奋斗者”？ 5 一、实现人生价值意义 每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 6 探究与分享 李培生、胡晓春是黄山风景区基层工作人员，分别从事环卫保洁和迎客松守护工作。2022年8月13日，习近平给李培生、胡晓春回信，对他们“长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽的黄山”的敬业奉献精神给予充分肯定，对他们继续发挥好“中国好人”榜样作用提出殷切期望。 李培生的工作需要在悬崖峭壁上捡拾垃圾和游客掉下的物品。20多年来，李培生累计放绳高度达1 800千米，相当于200次登顶珠穆朗玛峰。胡晓春每年有300多天住在山上，与迎客松朝夕相伴。每次巡护观测工作结束后，胡晓春都要详细记录迎客松的生长数据，以及当天的气温、风力、湿度等信息。10多年来，他已经写下80多本、累计超过140万字的《迎客松日记》。 思考：在李培生、胡晓春的事迹中，哪些细节打动了你？ 7 8 二、如何实现人生价值 1、立足岗位作奉献。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁；没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所……这些工作都是平凡又有意义的。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。 9 阅读感悟 《庄子》中说：“天下之治方术者多矣，皆以其有为不可加矣。”“天下多得一察焉以自好。譬如耳目鼻口，皆有所明，不能相通。犹百家众技也，皆有所长，时有所用。”天下研究某一方面知识的人很多，都认为自己所治的学问已达到登峰造极、无以复加的地步了。天下的人得到一孔之见就自夸自耀。譬如耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴，都有各自的用处，却不能相互通用。犹如百家的各种技艺，各有专长，适时方有所用。 10 二、如何实现人生价值 2、在踏实奋进中绽放人生的光彩。青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 11 探究与分享 “时代楷模”潘东升牺牲前的一周是这样度过的：2021年9月18日至24日，短短7天，先后赴9个地方调研检查，参加35场公务活动，深夜指挥核查警情，部署节日安保工作，到重要场馆检查安保事项……他始终像陀螺一样转个不停。就在牺牲前一晚，忙完工作的他拨通了妻子的电话，但这最后一通电话因工作事务中断了8次。人们不禁想问，一个人为何能够把工作看得比生命还要重？那是因为，在潘东升心里，警察，不仅仅是一份工作，更是一份值得用生命去践行的使命。从警37年，潘东升把毕生精力奉献给了人民公安事业，用一生赤诚践行使命担当。小到一顶安全头盔、一盏信号灯，大到扫黑除恶、大案要案，面对阻力和压力，潘东升始终不忘“人民警察”这一称呼中的“人民”二字，实实在在为群众解决急难愁盼问题，被当地百姓誉为“人民的好局长”。 思考：结合潘东升的事迹，谈谈你对奉献的理解。 12 二、如何实现人生价值 3、在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 13 14 课堂小结 在奉献中成就精彩人生 — 人生价值的意义 — 如何实现人生价值 课堂练习 1．南仁东、林俊德、黄文秀、杜富国⋯⋯习近平主席在新年贺词中提及的名字，他们以生命赴使命、用挚爱护苍生，将涓滴之力汇聚成磅礴伟力，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。他们以普通人的平凡书写了不平凡的人生，用奋斗和牺牲成就了伟大的事业。这些英雄模范人物的事迹启示我们（     ） A．生命是平凡的，伟大在于创造和奉献 B．想成就伟大的人生必须经历流血和牺牲 C．只有伟人才能做大事成就辉煌的人生 D．只有干伟大的事业才能实现自己的价值 A 16 课堂练习 1．A 【详解】 A：题干中英雄模范以普通人的平凡书写了不平凡的人生，说明生命是平凡的，但伟大在于创造和奉献，故 A 说法符合题意； B：成就伟大的人生不一定必须经历流血和牺牲，在平凡岗位上兢兢业业也能成就伟大，故 B 说法错误； C：伟大出自平凡，普通人也能通过奋斗成就辉煌的人生，并非只有伟人才能做到，故 C 说法错误； D：实现人生价值不在于事业大小，而在于对社会的贡献，在平凡岗位上也能实现自己的价值，故 D 说法错误； 17 课堂练习 2．青年作为最有朝气、生命力和创造力的群体，应当坚定志向、奋楫扬帆，肩负起历史使命，更好实现人生价值、书写大我人生。对于人生价值的实现，下列说法正确的有（     ） ①在踏实奋进中绽放人生的光彩 ②只有沉下心来，才能更好地实现人生价值 ③每个人人生价值的实现只需要个人主观努力     ④干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 18 课堂练习 2．B 【详解】①：实现人生价值需要奋斗，在踏实奋进中绽放人生的光彩，故①说法正确； ②：实现人生价值需要专注和耐心，只有沉下心来，才能更好地实现人生价值，故②说法正确； ③：人生价值的实现既需要个人主观努力，也需要社会提供的客观条件，只需要个人主观努力的说法太绝对，故③说法错误； ④：劳动和实践是实现人生价值的途径，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章，故④说法正确； 19 课堂练习 3．俞鸿儒院士被誉为“中国激波风洞第一人”，研究风洞技术已有60余年。他通过一次又一次的科学实验，为我国创建了多种高性能气动实验装置，在高超声速、高焓流动实验研究方面获得多项重要研究成果，为国防和经济建设作出巨大贡献。俞鸿儒的事迹启示我们（     ）     ①在踏实奋进中绽放人生的光彩         ②只有取得事业成功生命才有意义 ③在奉献中成就自己的精彩人生         ④将当科学家作为唯一的人生目标 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 20 课堂练习 3．B 【详解】①：俞鸿儒院士 60 余年坚持研究，通过实验获得成果，体现了在踏实奋进中绽放人生的光彩，故①说法正确； ②：生命的意义在于创造和贡献，并非只有事业成功生命才有意义，平凡也能创造伟大，故②说法错误； ③：俞鸿儒为国防和经济建设作出巨大贡献，体现了在奉献中成就自己的精彩人生，故③说法正确； ④：人生目标应结合自身实际，具有多样性，将当科学家作为唯一的人生目标过于绝对，故④说法错误。 21 课堂练习 4．2024年4月8日，感动中国2023年度人物颁奖盛典隆重举行。获奖人物来自五湖四海、各行各业，置身平凡却满怀热忱，在教育、科研创新、体育、志愿服务等领域辛勤耕耘、发光发热。他们的事迹启示我们（     ） A．珍爱生命，要及时去享受生活 B．只有牺牲自己的利益才能实现人生价值 C．只有事业成功，人生才更有意义 D．生命虽然平凡，但可以在奉献中走向伟大 D 22 课堂练习 4．D 【详解】A：珍爱生命是要活出生命的精彩，人生的价值在于创造和奉献，而非及时享受生活，故A说法错误； B：实现人生价值不一定要牺牲自己的利益，个人利益与集体利益在本质上是一致的，故B说法错误； C：人生的意义不在于事业是否成功，在平凡岗位上兢兢业业也能实现人生价值，故C说法错误； D：感动中国人物在平凡岗位上无私奉献、发光发热，说明生命虽然平凡，但可以在奉献中走向伟大，故D符合题意； 23 下节课见 $