新生入学基础素养水平摸底卷（自编练习）2026-2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 2026-2027学年统编版语文七年级上册新生入学摸底卷，以“识字写字—积累运用—阅读理解—表达交流”能力层级递进，全面考查小学语文基础素养，适配开学学情诊断，助力教师精准掌握新生语文能力起点。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |识字与写字|4题/15分|字音、字形、字义、书写规范|如“端”字多义考查，结合语境理解字义，夯实汉字根基| |语言积累与运用|5题/25分|成语运用、标点规范、病句修改、句式转换、古诗文默写|古诗文默写分直接、理解性、拓展默写，兼顾记忆与文化自信培养| |阅读理解|3篇/30分|课内文言文《铁杵成针》、课内现代文《草原》、课外记叙文《鞋里的沙》|课外文《鞋里的沙》考查叙事概括与人物分析，提升思维能力与审美创造| |表达与交流|2题/30分|情景赠言（5分）、半命题记叙文（25分）|小作文要求修辞与情感真挚，大作文补题写作，分层考查语言运用能力|

2026-2027学年统编版语文七年级上册 新生入学基础素养摸底卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 【本卷以"识字写字—积累运用—阅读理解—表达交流"能力层级递进设计，全面考查小学语文基础素养】 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、字里乾坤——识字与写字（共15分） （从字音、字形、字义到书写，夯实汉字根基） 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分） A. 魁梧(wǔ) 勉强(qiáng) 妨碍(fáng) 忐忑不安(tè) B. 蜷缩(quán) 镌刻(juān) 狡黠(xiá) 踌躇不前(chú) C. 炽热(zhì) 脊梁(jǐ) 氛围(fèn) 即使(jì) D. 侮辱(wū) 处理(chù) 胆怯(què) 脍炙人口(huì) 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分） A. 再接再厉 变本加利 走投无路 金碧辉煌 B. 阴谋诡计 焕然一新 完璧归赵 爱不释手 C. 谈笑风声 世外桃源 中流砥柱 原形毕露 D. 悬梁刺骨 一愁莫展 川流不息 仗义直言 3. 给下列句子中加点的"端"字选择正确的解释（填序号）。（4分） "端"的意思：A. 正，不歪斜 B. 事情的开头 C. 用手平拿着 D. 方面，项目 （1）他端来一杯热茶，递给客人。（ ） （2）这位老人品行端正，受人尊敬。（ ） （3）这是一个良好的开端。（ ） （4）天上的云彩变化多端，形态各异。（ ） 4. 请用正楷字将下面的文字抄写在方格中，要求书写规范、端正、整洁。（5分） 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 二、语海拾贝——语言积累与运用（共25分） （从词语到句子到语段，层层递进，考查语言运用能力） 5. 下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分） A. 他在课堂上总是滔滔不绝地讲话，影响了老师讲课。 B. 这道数学题很难，他苦思冥想了很久，终于妙手回春，解了出来。 C. 春天到了，公园里百花齐放，美不胜收。 D. 他的作文写得很好，真是妙笔生花，让人不忍卒读。 6. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）（3分） A. 我不知道他今天为什么没来上学？ B. "你先坐下，"她说："我们好好谈谈。" C. 他最喜欢的水果有苹果、香蕉、橘子……等。 D. 我读过《繁星》《春水》《寄小读者》等冰心的作品。 7. 下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分） A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B. 他的写作水平明显改进了。 C. 我们要养成认真完成作业的好习惯。 D. 能否刻苦学习，是取得好成绩的关键。 8. 按要求改写句子。（6分） （1）改为"被"字句：武松打死了那只凶猛的大虫。（2分） ________________________________________________________________________ （2）改为反问句：我们不能忘记老师的谆谆教诲。（2分） ________________________________________________________________________ （3）缩句：白发苍苍的老校长向全体师生作了一场精彩的报告。（2分） ________________________________________________________________________ 9. 古诗文默写。（每空1分，共10分） （1）【直接默写】 ① 洛阳亲友如相问，________________。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） ② ________________，只缘身在此山中。（苏轼《题西林壁》） （2）【理解性默写】 ③ 《望洞庭》中，运用比喻手法描写洞庭湖君山的诗句是： "________________，________________。" ④ 《己亥杂诗》中，表达诗人虽辞官仍心系国家、甘愿奉献的诗句是： "________________，________________。" ⑤ 《竹石》中，表达竹子历经磨难仍坚忍不拔的诗句是： "________________，________________。" （3）【拓展默写】 ⑥ 请写出一句含"雨"字的古诗名句： "________________，________________。" 三、文苑漫步——阅读理解（共30分） （课内课外结合，文言现代兼顾，考查阅读鉴赏能力） （一）课内文言文阅读。（共8分） 《铁杵成针》 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰："欲作针。"太白感其意，还卒业。 10. 解释下列句中加点的词。（2分） （1）未成，弃去（ ） （2）逢老媪方磨铁杵（ ） 11. 翻译句子：太白感其意，还卒业。（2分） 译文：____________________________________________________________ 12. 这个故事后来演变成一句俗语，请写出来。（2分） ________________________________________________________________________ 13. 读了这个故事，你得到了什么启示？（2分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （二）课内现代文阅读。（共10分） 《草原》（节选） 老舍 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 14. 这段话是围绕哪句话来写的？请用横线在文中画出来。（2分） 15. "羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。"这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16. "在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。"这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17. 这段话表达了作者怎样的思想感情？（2分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （三）课外记叙文阅读。（共12分） 《鞋里的沙》 小时候，我总喜欢跟着父亲去爬山。每次下山，我的鞋里总会进沙子，磨得脚生疼。我总是抱怨，父亲却总是笑着说："忍一忍，到了山下再倒。" 有一次，我实在忍不住了，坐在路边不肯走，哭着说："脚太疼了，我不走了！"父亲蹲下来，帮我脱下鞋子，倒出里面的沙子。他的动作很轻，很仔细，连嵌在鞋底纹路里的细沙都用指甲抠了出来。然后他又帮我穿上鞋子，说："好了，现在不疼了吧？" 我点点头，继续往前走。奇怪的是，倒出沙子后，路好像也变得好走了。 后来我才明白，父亲不是不知道鞋里有沙子，他是想让我学会忍耐。但当我真的无法忍受时，他又会及时伸出援手。 如今，我已经长大，不再需要父亲帮我倒鞋里的沙子了。但每当我遇到困难，想要放弃时，总会想起那个下午，父亲蹲在路边，帮我倒沙子的身影。那身影就像一盏灯，在我最疲惫的时候，给我温暖和力量。 18. 文章主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（2分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 19. 赏析文中画线句子的表达效果。（3分） ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 20. 文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（3分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 21. 如何理解"那身影就像一盏灯，在我最疲惫的时候，给我温暖和力量"这句话的含义？（2分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 22. 文章以"鞋里的沙"为题有什么好处？（2分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 四、妙笔生花——表达与交流（共30分） （小作文练情景表达，大作文考叙事能力，分层考查写作素养） 23. 小作文·临别赠言。（5分） 小学毕业在即，你一定有很多话想对朝夕相处的老师或同学说。请选择一个对象，写一段临别赠言。 要求：① 至少运用一种修辞手法；② 情感真挚，语言得体；③ 不少于50字。 ________________________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 24. 大作文。（25分） 题目：《藏在记忆深处的________》 要求： ① 先将题目补充完整（可填"一个人""一件事""一句话""一道风景"等）。 ② 写一篇记叙文，内容具体，感情真实，把事情的经过写清楚。 ③ 语句通顺，书写工整，不少于450字。 ④ 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2026-2027学年统编版语文七年级上册 新生入学水平摸底卷·参考答案 一、字里乾坤——识字与写字（共15分） （参考答案） 1. B（3分） 【解析】A项"魁梧"的"梧"应读wú，"勉强"的"强"应读qiǎng；C项"炽热"的"炽"应读chì，"氛围"的"氛"应读fēn，"即使"的"即"应读jí；D项"侮辱"的"侮"应读wǔ，"处理"的"处"应读chǔ，"胆怯"的"怯"应读qiè，"脍炙人口"的"脍"应读kuài。 2. B（3分） 【解析】A项"变本加利"应为"变本加厉"；C项"谈笑风声"应为"谈笑风生"；D项"悬梁刺骨"应为"悬梁刺股"，"一愁莫展"应为"一筹莫展"，"仗义直言"应为"仗义执言"。 3.（1）C （2）A （3）B （4）D（每小题1分，共4分） 4. 书写题（5分） 评分：书写规范、端正、整洁，无错别字得5分；有1-2个错别字或书写较工整得3-4分；书写潦草、错别字较多得1-2分。 二、语海拾贝——语言积累与运用（共25分） （参考答案） 5. C（3分） 【解析】A项"滔滔不绝"形容话多，用在此处感情色彩不当；B项"妙手回春"指医术高明，不能用于解题；D项"不忍卒读"形容文章悲惨动人，与"妙笔生花"语境矛盾。 6. D（3分） 【解析】A项是陈述句，问号应改为句号；B项"她说"后面的冒号应改为逗号；C项省略号与"等"不能同时使用，应删去其一。 7. C（3分） 【解析】A项"通过……使……"导致主语残缺，应删去"通过"或"使"；B项"水平"与"改进"搭配不当，应改为"提高"；D项两面对一面，应删去"能否"或在"取得"前加"能否"。 8.（1）那只凶猛的大虫被武松打死了。（2分） （2）我们怎能忘记老师的谆谆教诲呢？（或：难道我们能忘记老师的谆谆教诲吗？）（2分） （3）老校长作了报告。（2分） 9.（每空1分，共10分） ① 一片冰心在玉壶 ② 不识庐山真面目 ③ 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 ④ 落红不是无情物，化作春泥更护花。 ⑤ 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ⑥ 示例：好雨知时节，当春乃发生。/ 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。/ 夜来风雨声，花落知多少。（含"雨"字即可） 三、文苑漫步——阅读理解（共30分） （参考答案） （一）课内文言文阅读（共8分） 10.（1）离开 （2）正在（每小题1分，共2分） 11. 李白被她的意志感动了，回去完成了学业。（意思对即可，2分） 12. 只要功夫深，铁杵磨成针。（2分） 13. 示例：只要有决心，肯下功夫，再难的事情也能做成功。（言之有理即可，2分） （二）课内现代文阅读（共10分） 14. 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。（2分） 15. 运用了比喻的修辞手法（1分），把羊群比作白色的大花，把草原比作无边的绿毯，生动形象地写出了羊群在草原上移动时的美丽画面，表达了作者对草原的喜爱与赞美（2分）。（共3分） 16. 运用了拟人的修辞手法（1分），把骏马和大牛拟人化，说它们在"回味"草原的乐趣，生动形象地写出了草原的宁静与美丽，连动物都被陶醉了，侧面烘托了草原风光的迷人（2分）。（共3分） 17. 表达了作者对草原美丽风光的热爱与赞美之情，以及初次见到草原时的愉悦与惊叹。（意思对即可，2分） （三）课外记叙文阅读（共12分） 18. 小时候"我"跟父亲爬山，鞋里进了沙子疼得不肯走，父亲蹲下来帮"我"仔细倒出沙子，这件事让"我"学会了忍耐，也感受到了父亲深沉的爱。（意思对即可，2分） 19. 运用了动作描写（1分），"蹲""脱""倒""抠"等动词生动细腻地写出了父亲帮"我"倒沙子时的仔细与温柔（1分），表现了父亲对"我"深沉而细腻的爱（1分）。（共3分） 20. 父亲是一个既严格又慈爱的人。①他让"我"忍着鞋里的沙子走到山下，体现了他对"我"的严格要求，希望"我"学会忍耐；②当"我"实在无法忍受时，他又蹲下来仔细帮"我"倒沙子，体现了他对"我"的慈爱与关怀。（答出两点并结合内容即可，每点1.5分，共3分） 21. 这句话的意思是：父亲帮"我"倒沙子的身影，以及他身上那种既严格又慈爱的品质，在"我"以后的人生中遇到困难时，总能给"我"温暖、力量和前进的动力（1分）。表达了"我"对父亲的感激与怀念之情（1分）。（共2分，意思对即可） 22. ①"鞋里的沙"是贯穿全文的线索，文章围绕"鞋里的沙"展开叙事；②以小见大，通过"鞋里的沙"这件小事，表现了父亲对"我"的教育和深沉的爱，揭示了文章主题；③题目新颖，设置悬念，能引发读者的阅读兴趣。（答出两点即可，每点1分，共2分） 四、妙笔生花——表达与交流（共30分） （参考答案） 23. 小作文（5分） 评分标准：运用了修辞手法（2分），情感真挚、语言得体（2分），字数达标（1分）。 示例：亲爱的老师，您是蜡烛，燃烧自己照亮我们前行的路；您是园丁，辛勤培育我们这些祖国的花朵。感谢您六年来的悉心教导，我们永远爱您！ 24. 大作文（25分） 评分标准： 一类文（21-25分）：补题恰当，内容具体充实，感情真挚，结构完整，语句通顺，书写工整，字数达标。 二类文（16-20分）：补题较恰当，内容较具体，感情较真实，结构较完整，语句通顺，书写较工整。 三类文（11-15分）：补题基本恰当，内容不够具体，语句基本通顺，有少量语病，书写一般。 四类文（10分以下）：补题不当，偏离题意，内容空洞，语句不通顺，语病较多，书写潦草，字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $