精品解析：贵州省贵阳市清镇市广大实验学校2025-2026学年九年级上学期12月质量监测语文试卷

清镇市广大实验学校2025—2026学年度第一学期十二月质量监测九年级语文 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共8 页，共 25 道小题，满分 150分，答题时间 150分钟，考试形式为闭卷。 2.一律在答题卡相应的位置作答，在试题卷上答题视为无效。 一、书写水平（5分） 1.根据作文的汉字书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共 4 道小题，20分） 贵州高原西部，乌蒙山、大娄山如两条巨龙，rú ① 养着毕节、六盘水两颗明珠，撑起贵州海拔最高的第一级“台阶”。两汉的使者、氐羌的山民、南方丝绸之路上的行商……掺杂着数十万年前“贵州人”的足迹，共同在这里勾勒出贵州人文的悠远轮kuò ② 。中部的第二级“台阶”，是从贵阳、安顺一带远接遵义的丘陵山川，人事物象在一处处与日俱增的“万亩坝子”里交融、沉积，变为六百年前的“大明风华”、王阳明的“龙场悟道”，也是两晋到宋元明以来，铭刻在黔中大松山墓群诸多珍宝上，八方来客“美美与共”的诗篇。由这一黔中的高地向北、向东、向南，第三级“台阶”的山川如xiōng yǒng ③ 波涛，倾泻而下，沟通中原、巴蜀、岭南等地的文脉，汇聚出一处处人文洞天——“梵天净土”矗立西南；赤水河上流淌着美酒，也是一条文化长河；雷公山下，一处处苗侗村寨鸠占鹊巢，丛聚出民族文化的世界焦点……与其说以上的广袤地域是贵州高原的第三级“台阶”，不如说是一片明珠密布的文化之海。 1. 根据语境和拼音，请用楷体字写出横线处的字词。 2. 上面文段中加点词语使用正确的一项是（ ） A. 掺杂 B. 与日俱增 C. 鸠占鹊巢 D. 广袤 【答案】1. ①. 濡 ②. 廓 ③. 汹涌 2. D 【解析】 【1题详解】 略。 【2题详解】 A.“掺杂”指多种事物混杂，多搭配具体事物，文段中用来形容不同时代的人文痕迹交融，搭配不当，此处使用有误； B.“与日俱增”指随着时间一天天增长，多用于情感、数量，文段用来修饰“万亩坝子”这一具体地理景观，搭配不当； C.“鸠占鹊巢”比喻强占别人的住处、地盘，是贬义词。文段是对苗侗村寨汇聚形成民族文化景观的正面描写，该词感情色彩与语境不符，使用错误； D.“广袤”形容土地、地域辽阔宽广。用来修饰贵州高原地域，突出面积大，使用正确。 3. 根据所给信息默写相应内容。 ①水何澹澹，________。（曹操《观沧海》） ②一上高城万里愁，________。（许浑《咸阳城东楼》） ③________，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ④予独爱莲之出淤泥而不染，________。（周敦颐《爱莲说》） ⑤爱上层楼，为________强说愁。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） ⑥________，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》） ⑦清镇市正在推进美丽乡村建设，一块块土地平整连成片，一栋栋农房旧貌换新颜，《桃花源记》描述的“________，________”田园景象正在变为现实。 ⑧《岳阳楼记》中表现古仁人的处世哲学和豁达胸襟的句子是“________，________”。 【答案】 ①. 山岛竦峙 ②. 蒹葭杨柳似汀洲 ③. 欲为圣明除弊事 ④. 濯清涟而不妖 ⑤. 赋新词 ⑥. 江山如此多娇 ⑦. 土地平旷 ⑧. 屋舍俨然 ⑨. 不以物喜 ⑩. 不以己悲 【解析】 【详解】注意“竦峙”“蒹葭”“汀”“洲”“弊”“濯”“涟”“赋”“俨”等字词的写法。 4. 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ） A. 雨果是英国作家，被称为“法兰西的莎士比亚”，其代表作有《悲惨世界》《九三年》等。 B. “谪”是升官的意思，如《岳阳楼记》中“滕子京谪守巴陵郡”中“谪”就有升官之意。 C. 古代一夜分为五更，每更约两小时，《湖心亭看雪》中的“更定”是指晚上八时左右。 D. 李白被称为“诗圣”，杜甫被称为“诗仙”，白居易字乐天，“刘二十八使君”是指刘禹锡。 【答案】C 【解析】 【详解】A.雨果是法国作家，并非英国作家； B.“谪”在古代指官吏被降职远调，不是升官，《岳阳楼记》里的“滕子京谪守巴陵郡”就是说滕子京被贬官到巴陵郡做太守； D.李白被称为“诗仙”，杜甫才被称为“诗圣”。 三、阅读能力（共 16道小题，50分） 整本书阅读 5. 小粤在设计研学路线时发现名著中也有许多有意思的地方，所以特地按照《水浒传》→《朝花夕拾》→《西游记》的顺序为本次研学设计了一条“名著研学之路”。下列路线设计符合要求的是（ ） A. 探险“景阳冈”→寻访“水帘洞”→老北京的“美食” B. 探险“景阳冈”→游逛“五猖会”→“西安事变”纪念馆 C. 品茗“浔阳楼”→老北京的“美食”→火焰山的“前世今生” D. 品茗“浔阳楼”→童年的“百草园”→火焰山的“前世今生” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查识记名著内容。题干提出按照《水浒传》→《朝花夕拾》→《西游记》的顺序为本次研学设计了一条“名著研学之路”。 A.“景阳冈”这是《水浒传》里的地方，“水帘洞”这是《西游记》里的地方，“老北京”这是《骆驼祥子》里的地方。不符合研学的路线。 B.“景阳冈”这是《水浒传》里的地方，“五猖会”这是《朝花夕拾》里的地方，“西安事变”这是《红星照耀中国》里的情节。不符合研学的路线。 C.“浔阳楼”这是《水浒传》里的地方，“老北京”这是《骆驼祥子》里的地方，“火焰山”这是《西游记》里的地方。不符合研学的路线。 故选D。 6. 下面是网上流传的关于我国四大古典名著的“戏说”请针对《西游记》或《水浒传》的“戏说”，写一段评论性文字，阐述你的看法和理由。 三国：学的是韬略 西游：学的是皈依① 红楼：学的是叛逆 水浒：学的是造反 【注释】①皈依：原指佛教徒的入教仪式，后泛指虔诚地信奉佛教或参加其他宗教组织。 【答案】示例：《西游记》。“西游：学的是皈依”，这种说法偏离了《西游记》阅读的核心价值。阅读是个性化的行为，固然可以有个性化的阅读体验，少数一心向佛的读者，完全可以读到“皈依”，学到如唐僧一般的向佛的虔诚。但是这不能成为绝大多数读者的学习价值。那么，我们可以学什么？从整体看，可以学唐僧师徒披荆斩棘、不畏艰险的精神；从个体看，孙悟空、猪八戒、沙僧身上，都有我们可以学习的品质，只看到“皈依”而忽略了取经的过程及人物的毅力与精神，是有很大偏颇的。 示例：《水浒传》。“水浒：学的是造反”，这种说法是错误的。《水浒传》固然有封建社会“官逼民反”的主题体现，但是“造反”决不能成为我们当下阅读《水浒传》的价值取向。阅读《水浒传》，尤其需要读者去思辨阅读，辩证思考，从而“取其精华，弃其糟粕”。若不坚持这一基本的视角，不分青红皂白、一味讲哥儿们义气的“义”，李逵的暴力和血腥，难道也可以成为我们学习的内容？我们从《水浒传》中学的，可以是小说中向好向善的一面比如对父母的孝，鲁达对弱者的同情和帮助；也可以是小说的语言、链式结构等。我们还可以通过阅读，学思辨思维，比如对主题的思辨，对人物形象的思辨，对“义”的思辨等古典小说阅读的方法。 【解析】 【详解】本题考查自由表达观点，开放类试题，言之成理即可。作答本题时，要把握一个忠实于原著的原则，指正“戏说”中的偏颇之处。示例：《三国演义》。“三国：学的是韬略”，这种说法有一定的偏颇之处。《三国演义》描写了东汉末年到西晋初年之间近一百年的政治军事斗争，确实可以从中学到韬略。但除了韬略外，我们还可以学习人物描写的手法，如写诸葛亮的“智”，写曹操的“奸”，写关羽的“义”等，书中每一类型人物的刻划都到了极致，从语言动作描写到铺垫渲染，人物描写方面可供我们学习的地方非常多。另外，书中描写了各种大型场面，构思宏伟，手法多样，我们可以从中学到很多古代文化知识。而且，本书开创了历史小说的先河，使历史小说成为一大潮流，直到现在，中国几千年的历史，都已写成了各种历史小说，无不是罗贯中历史演义的继承和发展。《三国演义》其它可以学习的方面还有很多，说“学的是韬略”无疑是只见树木，不见森林。 示例：《红楼梦》。“红楼：学的是叛逆”，这一说法是错误的。因为贾宝玉的言行志向，《红楼梦》里有“叛逆”因素，但它只是其中一部分。《红楼梦》是一部颇具世界影响力的人情小说，举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。比如，我们可以学习《红楼梦》的环境描写：自然环境描写充满了诗情画意，环境描写又融入于对人物丰满的形象和鲜明的个性的刻画中，这是作者的独创。作者对人物活动的社会环境没有像一般小说一样进行详细的描写，而是采用似乎不经意实则是别出心裁的粗笔点染，将大范围的社会典型环境的描写、特征融化到小说的细节描写中，这种化大为小的写法尤其值得我们学习。又比如学习其中的诗词曲赋。《红楼梦》中的诗词功用齐全，要展现人物性格，要推动小说情节的走向，要表现小说中人物的才华，要总结小说人物的命运。展现人物性格的见诗如见人，表现人物才华的首首精妙，总结人物命运的言浅意深。最妙之处在于这些诗词基本都无法单独拿出来，它的意境、手法、特殊的暗喻、用词造句的特点等，都是与《红楼梦》浑然一体的。名著之所以成为名著，就是因为它有多方面的欣赏价值，任何只侧重一面废除其它的评价与学习都是错误的。 现代文阅读1 不要喝的咖啡 ①她记得。好几次，她回农村老家，母亲问她：“咖啡好喝吗？”第一次问，她愣了一下，直到她看到屏幕里闪烁的电视画面，她明白了，说：“好喝，下回我给你带一杯回来尝尝？”母亲马上说：“不要不要，那么贵，费那么多钱干什么？”其实她是开玩笑说的，没真想给母亲买咖啡。 ②又一次回老家，母亲又问：“咖啡好喝吗？”她说：“好喝，下回我给你带一杯。”母亲说：“不要不要，费那个钱干什么？”她郑重地看了眼母亲。这次，她倒是真想给母亲带一杯咖啡。城市的超市里有密封的咖啡。后来每一次回家，她都把这件事情忘到了九霄云外，其实也不能完全怪她，哪次回老家不是匆匆忙忙的，从向公司请假，到着急在网上抢火车票，晚上整理衣物，一大清早拖着沉沉的行李挤地铁往贵阳北站赶……根本就没心思想这事。母亲又问了一两次，再后来就不问了。问了，她没带回来，心里有愧疚感。没问，她心里更难受了。她甚至在自己备忘录里写了给母亲带杯咖啡，但她还是会忘，忘记看备忘录了。 ③这次，母亲的胃不舒服，她把母亲带到贵阳看病。一开始，母亲怎么也不愿来贵阳看病，她和小姨好说歹说才说动了母亲。 ④贵阳的医疗条件的确不是老家小县城可以比的，母亲几个检查做下来，结果就一目了然了。问题不大，要住院挂几天盐水。母亲说：“挂什么盐水呀，我要回家。”她说：“这里医生最大，要听医生的。”这话，像她小时候去上学，母亲对她说，这里老师最大，要听老师的。她说话的语气，也像那时母亲的口吻。 ⑤五月的贵阳，高温天迎来了一场暴雨，连气温都捎带着降下来了，她说带母亲出去走走，今天的盐水也挂过了。这几天，她也看出了母亲在病房里的不自在，在老家农村，母亲可是自由惯了的人。还有，她要带母亲去喝杯咖啡，这几天火遍朋友圈的“咖啡生活节”，就在医院不远的会展城举办。她这么多年没有兑现的承诺，马上可以兑现了。母亲一听要出去，快乐得像个孩子一样，使劲儿说：“好啊，好啊。” ⑥摊位前，她顶住母亲说的不要不要，终究还是扫码付了钱，给母亲买了一杯咖啡。母亲还在埋怨她：“给我买什么咖啡呀，太浪费钱了，你赚钱也不容易……”她笑着说：“这里搞咖啡节活动，一点儿也不贵。”母亲一副 （A） 的样子。 ⑦香喷喷的咖啡递给了母亲，母亲拿着没动，她笑着说：“您喝喝看，可好喝了。”母亲说：“是吗？”眼睛探询似的看向她。她又鼓励地说：“喝吧。”母亲又停顿了好几秒，将咖啡杯口缓缓地抬到嘴边，浅浅地像是沾了一下，她都怀疑母亲是否喝到了。 ⑧母亲又迅速地将咖啡拿下来，摇头说：“不好喝，下次你千万别给我买了！” ⑨她又带母亲逛了周边的大楼、公园、体育馆……导游似的给母亲介绍，母亲没有再啰嗦，只是 （B） 地点头。母亲手上拿着那杯咖啡，她劝母亲趁热喝，凉了不好喝。母亲说着“好”，但一路走来一直没喝。看到路边有卫生间，问母亲，母亲说不去。她进去了，叫母亲别走开。从卫生间出来，又一路聊天，走回了医院。 ⑩刚走进病房，母亲就急三火四地说“我要上卫生间！”，把咖啡杯放在桌子上， （C） 地关上了门。 ⑪母亲怎么不喝咖啡？她下意识地拿起那杯咖啡，马上吃了一惊，那杯咖啡竟然只剩下咖啡杯的重量了…… ⑫缓缓地，她的脸上淌满了泪。 【选自《微型小说选刊》2024年第5期，作者：崔立（有删改）】 7. 下面对本文开头两段作用分析最准确的是（ ） A. 通过对话，直接揭示了主人公与母亲之间关于咖啡的对话，为后文的情节发展埋下伏笔。 B. 通过母亲对咖啡的拒绝，展示了母亲吝啬的性格特点，为后文母亲对咖啡的态度提供对比。 C. 通过主人公对咖啡的态度变化，体现出主人公对母亲的理解和关心逐渐加深。 D. 通过电视画面的提及，强调了城市与农村之间的文化差异，为后文的情节发展提供了背景。 8. 根据语境，将下面三个词语填入文章（A）（B）（C）三处横线。 ①急急忙忙 ②似信非信 ③一知半解 （A）________；（B）________；（C）________（填序号） 9. 第⑪段中，她“吃了一惊”，请写出两点可能的原因： ①________；②________。 10. 结合文章主旨，简要说明本文中“咖啡”的象征意义。 11. 小申同学读完本文后，认为⑥～⑧段的语言略显啰嗦，改为下面这段话更好，请你分析原文写法的妙处并给小申写一段话反驳其观点。 在咖啡节活动的摊位前，她不顾母亲推脱，扫码给母亲买了一杯咖啡。母亲埋怨她浪费钱，她只是称活动期间不贵。把咖啡递给母亲后，母亲拿着没动，在她的鼓励下，母亲将咖啡杯口缓缓抬到嘴边浅浅沾了一下，随后迅速拿下来摇头说不好喝，并嘱咐女儿下次别买了。 【答案】7. C 8. ①. ② ②. ③ ③. ① 9. ①. 她没想到咖啡杯忽然变得那么轻（或：她意识到母亲喝完了咖啡）。 ②. 她明白母亲在她上厕所时喝了咖啡（或：她感受到母亲对自己无言的爱意）。 10. ①“咖啡”象征着城市化背景下高级的、昂贵的事物，女儿多次想给乡村的母亲带咖啡，想要让她尝试新鲜事物、感受自己的生活，反映出子女在忙碌生活中对父母关爱的疏忽与愧疚。②“咖啡”也象征着子女对父母的关爱与牵挂以及父母对子女的体谅与包容，母亲多次拒绝咖啡，体现了母亲对女儿的体谅，母亲虽然嘴上说不好喝，却偷偷喝掉了咖啡，此中寄托了父母对子女深沉而细腻的爱。 11. 示例一：原文通过对女儿和母亲细致的语言描写，生动形象地表现了母亲对女儿花钱给自己买咖啡的强烈反对、母亲对咖啡的好奇、母亲佯装不喜欢咖啡的状态，母亲从起初的啰嗦到后来的安静，暗示母亲只是因为不希望拖累女儿而谎称不喜欢喝咖啡，更好的为后文母亲将咖啡喝完的情节做铺垫，使情节更具逻辑性。 示例二：原文通过对女儿和母亲细致的动作描写，生动形象地表现了女儿招待母亲的热情，体现出母亲佯装不喜欢咖啡的状态，更好的为后文母亲将咖啡喝完的情节做铺垫，使情节更具逻辑性。（言之有理即可） 【解析】 【导语】这篇文章以“给母亲带咖啡”为线索，质朴平实又饱含深情。通过多次描写母亲对咖啡的询问与拒绝，展现出母亲的节俭。而母亲看似“不爱喝”咖啡的背后，实则是对女儿的疼爱。结尾的反转，巧妙揭示母爱深意，令人动容，凸显出亲情主题。 【7题详解】 根据第①段“她记得。好几次，她回农村老家，母亲问她：‘咖啡好喝吗？’第一次问，她愣了一下，直到她看到屏幕里闪烁的电视画面，她明白了，说：‘好喝，下回我给你带一杯回来尝尝？’母亲马上说：‘不要不要，那么贵，费那么多钱干什么’”可知，这段对话中，母亲对咖啡的询问和随后的拒绝，反映出母亲对咖啡这种城市消费的不了解以及节俭的性格。但更重要的是，主人公从“愣了一下”到“说：‘好喝，下回我给你带一杯回来尝尝？’”的态度变化，显示出她开始尝试理解母亲的好奇，并产生了想要满足母亲愿望的想法，尽管最初只是出于玩笑。 根据第②段“又一次回老家，母亲又问：‘咖啡好喝吗？’她说：‘好喝，下回我给你带一杯。’母亲说：‘不要不要，费那个钱干什么？’她郑重地看了眼母亲。这次，她倒是真想给母亲带一杯咖啡。城市的超市里有密封的咖啡。后来每一次回家，她都把这件事情忘到了九霄云外……”可知，在这段中，主人公“郑重地看了眼母亲”表明她这次对母亲的承诺是认真的，她真的想要为母亲做点什么。然而，“后来每一次回家，她都把这件事情忘到了九霄云外”又显示出她的忙碌和疏忽，但这种疏忽并非出于故意，而是生活的琐碎和匆忙所致。尽管如此，这一段落仍然强调了主人公内心对母亲的关心和想要有所表示的意愿在逐渐增强。 综合两段分析，可以看出主人公对咖啡的态度从最初的玩笑到后来的认真承诺，再到因生活忙碌而忘记，这一系列变化体现了主人公对母亲的理解和关心逐渐加深。尽管有疏忽和遗忘，但她的内心始终怀揣着对母亲的关爱和想要满足母亲愿望的想法。 A.开头两段确实有主人公与母亲关于咖啡的对话，但说“直接揭示”过于简单，没有深入体现对话背后的情感和作用，且相比之下，没有突出对主人公情感变化这一更重要的作用，说“为后文埋下伏笔”也比较笼统，没有具体指出与后文情节发展的紧密联系以及对主题表达的作用； B.母亲对咖啡的拒绝，并不是为了展示母亲吝啬的性格特点，从全文来看，母亲是心疼女儿赚钱不易，体现的是母亲对女儿的体谅和关爱，而不是吝啬； D.开头两段中电视画面只是一个很小的细节提及，并不是重点，也没有明显地强调城市与农村之间的文化差异，与后文情节发展的主要关联也不是通过这个来体现的； 【8题详解】 似信非信：好像相信，又好像不相信。 一知半解：形容知道得不全面，理解得也不透彻。 急急忙忙：形容因为着急而行动加快。 （A）处：此处表现母亲之前一直觉得咖啡贵，所以对她的话持怀疑态度。所以应填②似信非信。    （B）处：此处体现母亲对她介绍的内容不是完全清楚明白，但还是在认真听并点头回应的状态。所以应填③一知半解。 （C）处：此处体现母亲此时急于上卫生间的状态。所以应填①急急忙忙。    【9题详解】 根据第⑦段中“香喷喷的咖啡递给了母亲，母亲拿着没动”，第⑧段中母亲说“不好喝，下次你千万别给我买了”，第⑨段中“她劝母亲趁热喝，凉了不好喝。母亲说着‘好’，但一路走来一直没喝”可知，这些句子表明之前母亲一直没有喝咖啡，在她的认知里咖啡应该还是满的。根据第⑪段中“她下意识地拿起那杯咖啡，马上吃了一惊，那杯咖啡竟然只剩下咖啡杯的重量了”可知，咖啡杯忽然变得这么轻，说明咖啡被喝完了，这与她之前的认知形成反差，所以她“吃了一惊”，即她没想到咖啡杯忽然变得那么轻（她意识到母亲喝完了咖啡）。 母亲之前一直说咖啡不好喝，还埋怨她浪费钱，表现出不喜欢喝咖啡的样子。但现在却在她上厕所时喝完了咖啡，结合前文母亲对她的关心以及不舍得她花钱等表现，可以看出母亲其实是为了不让她难过，不想辜负她的心意才喝了咖啡，这背后体现的是母亲对她无言的爱意。她明白了这一点，所以“吃了一惊”，即她明白母亲在她上厕所时喝了咖啡（她感受到母亲对自己无言的爱意）。 【10题详解】 根据第①段中“母亲问她：‘咖啡好喝吗？’第一次问，她愣了一下……母亲马上说：‘不要不要，那么贵，费那么多钱干什么’”以及第②段中“又一次回老家，母亲又问：‘咖啡好喝吗？’……母亲说：‘不要不要，费那个钱干什么’”可知，母亲多次询问咖啡且强调其贵，表明“咖啡”在母亲眼中是城市化背景下高级、昂贵的象征。根据第②段中“后来每一次回家，她都把这件事情忘到了九霄云外……根本就没心思想这事”可知，女儿想给母亲带咖啡却总忘记，“没问，她心里更难受了”，体现出子女因忙碌对父母关爱的疏忽和内心的愧疚。所以“咖啡”也象征着这种疏忽与愧疚。 根据第⑤段中“她要带母亲去喝杯咖啡……她这么多年没有兑现的承诺，马上可以兑现了”可知，女儿带母亲喝咖啡，体现出子女对父母的关爱与牵挂，“咖啡”成为这份情感的载体。根据第⑥段中“母亲还在埋怨她：‘给我买什么咖啡呀，太浪费钱了，你赚钱也不容易……’”，第⑧段“母亲又迅速地将咖啡拿下来，摇头说：‘不好喝，下次你千万别给我买了’”以及第⑪段中“那杯咖啡竟然只剩下咖啡杯的重量了”可知，母亲嘴上拒绝、说不好喝，却偷偷喝完咖啡，体现出母亲对女儿的体谅，以及不想让女儿失望的包容，“咖啡”象征着这份深沉的爱。“咖啡”既象征着城市化背景下的高级、昂贵事物以及子女对父母关爱的疏忽与愧疚，又象征着子女对父母的关爱牵挂和父母对子女的体谅包容。 【11题详解】 根据第⑥段中“母亲还在埋怨她：‘给我买什么咖啡呀，太浪费钱了，你赚钱也不容易……’”可知，这里通过对母亲语言的细致描写，生动地展现出母亲对女儿花钱给自己买咖啡的强烈反对，体现出母亲对女儿的心疼。    根据第⑦段中“母亲拿着没动，她笑着说：‘您喝喝看，可好喝了。’母亲说：‘是吗？’眼睛探询似的看向她。她又鼓励地说：‘喝吧。’母亲又停顿了好几秒，将咖啡杯口缓缓地抬到嘴边，浅浅地像是沾了一下”可知，这里既有语言描写，又有对母亲动作“停顿”“缓缓地抬”“浅浅地沾”等的描写，生动地表现出母亲对咖啡的好奇以及喝咖啡前的犹豫心态。    根据第⑧段“母亲又迅速地将咖啡拿下来，摇头说：‘不好喝，下次你千万别给我买了’”可知，母亲的语言和动作，进一步表明她对咖啡口味的态度。而且母亲从一开始的啰嗦埋怨，到后面的安静，这一变化暗示了母亲其实只是不想拖累女儿，才谎称不喜欢喝咖啡，为后文第⑪段中“那杯咖啡竟然只剩下咖啡杯的重量了”可知，即母亲将咖啡喝完的情节做了很好的铺垫，让情节发展更具逻辑性。所以原文的描写更细腻生动，能更好地塑造人物形象和推动情节发展，不能简单地进行修改。据此回答即可。 示例：原文用细节把母亲的神态、动作拆开来写，比如母亲“眼睛探询似的看向她”“停顿了好几秒”“缓缓地抬到嘴边”，把母亲第一次碰咖啡时的小心翼翼、把咖啡当稀罕物的状态写得特别真实细腻，更能体现母亲舍不得喝、怕浪费的心理，和后面偷偷倒空咖啡的情节形成更强的反差，更能打动读者。 现代文阅读2 九月，我们既为阅兵式的钢铁洪流心潮澎湃，也在“九一八”的警钟声里铭记历史，砥砺前行。小语阅读了以下材料，认识到民族精神是中国人民从“历史之殇”走向“今日之盛”的重要力量，请帮助小语完成下面小题。 材料一： ①辽宁沈阳，“九·一八”历史博物馆的残历碑静静矗立。碑面如同被撕裂的一页日历，日期永远凝固在1931年9月18日。 ②94年前的那个深夜，日军炸毁沈阳柳条湖附近南满铁路路轨，却栽赃嫁祸于中国军队，随后炮轰东北军北大营。睡梦中被惊醒的爱国官兵，在孤立无援的情况下，毅然选择正义的反击。这不仅是中国人民14年抗战的第一声怒吼，更成为世界反法西斯战争最早响起的正义枪声。 ③然而，由于国民政府实行“不抵抗”政策，耻辱迅速蔓延，中华民族坠入近代史上最黑暗的深渊。短短4个多月，东北三省的土地相继沦陷。日本侵略者用伪满洲国的幌子掩盖殖民掠夺的本质。孩童被强灌“日化教育”，青年沦为苦役，3000多万东北父老被迫在刺刀下苟活，饱受亡国奴的痛苦。被焚烧的村庄、尸骨累累的万人坑、遭受掠夺的矿山……这一片黑土地，每一寸都在无声诉说着国破家亡的切肤之痛。 ④压迫从未令中华民族折腰，反倒点燃了全民觉醒的燎原火种。工人罢工、学子振臂、商贾解囊、市民同心，千万同胞的呐喊凝聚成洪流，声援前线浴血的将士。在广袤的白山黑水间，《东北抗日联军第一路军军歌》的旋律铿锵激荡：“我们是东北抗日联合军，创造出联合军的第一路军……”这歌声穿越林海雪原，字字句句都镌刻着绝不投降的民族信念。 ⑤东北沦陷的悲剧早已证明，缺乏民族独立意志的近代化，只会沦为强权砧板上的鱼肉。铭记“九一八”，就要在“落后就要挨打”的历史教训中，自强不息、强国兴军，更要在捍卫和平的道路上坚定行动。 （摘自《中国青年报》刊发的《从历史的深渊处仰望未来》，有删改） 材料二： ①9月盛大阅兵仪式，让人耳目一新、倍感振奋，从中更能真切感悟到和平必胜！ ②新，在崭新精气神。 ③受阅官兵身姿挺拔、目光凛凛，展现无惧风雨、勇往直前的气概；首次擎着军兵种军旗和武警部队旗集中亮相，一面面旗帜交相辉映；看到容光焕发的年轻士兵，抗战老兵眼含热泪、举手敬礼……既缅怀历史、告慰英烈，又展望未来、宣示和平。美联社称，阅兵是“二战中饱受摧残的国家展现力量的时刻”。近代以后，中国人民遭受列强的侵略、凌辱、掠夺达百年以上，但中国人民不是从中学到弱肉强食的强盗逻辑，而是更加坚定了维护和平的决心。历史将继续证明，“中国人民解放军始终是党和人民完全可以信赖的英雄部队”。 ④ ⑤“镇海神兵”，“点穴”利器，战略“王牌”……这些新质作战力量，让观众热血沸腾。从“小米加步枪”，到“武器装备智能化”，八十载风雨砥砺，人民军队日新月异。解放和发展新质战斗力，紧紧依靠人民群众，改革重塑后的人民军队士气高昂，完全有信心、有能力为实现中华民族伟大复兴提供战略支撑。这是威武之师、胜利之师，是文明之师、和平之师。 ⑥ ⑦新型装备惊艳亮相，靠的是制造业硬核支撑。从“世界工厂”到“全球创新中心”，今天的神州大地，新质生产力蓬勃涌动。社会主义中国早已挥别一辆拖拉机都不能造的“一穷二白”，远离“被开除球籍”的危险，正巍然屹立于世界东方。 （摘自“人民论坛”《从“新”感悟和平必胜》，有删减） 材料三： “中国永远是世界的和平力量”，我们不仅是这样说的，更是这样做的：从成为联合国安理会常任理事国中最大维和出兵国，派出“中国蓝盔”为世界冲突地区筑起和平防线；到坚持防御性国防政策，以透明和负责任的态度增强军事互信……中国以实际行动构建人类命运共同体，担当起维护世界和平的责任。 材料四： FAST是世界上最大的单口径球面射电望远镜，从提出之初，就有人认为这是一个狂妄的梦想。如此大口径的望远镜，建造没有经验可循，很多关键技术只能自主创新。以南仁东为首的中国科学家们，迎难而上，勇于创新，克服了不可想象的困难，最终成功实现了由跟踪模仿到集成创新的突破跨越，对主动变形反射面、光机电一体化的馈源支撑系统、并联机器人等多项关键技术创新研究，让“中国天眼”成为世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜，能够看到157亿光年外的距离，将在未来30年内保持世界领先地位。“天眼”工程再次印证了中国人敢为人先、勇于创新的禀赋。 （摘自“人民网”《南仁东，一颗耀眼的星》，有删改） 12. 下列对材料的理解与分析，正确的一项是（ ） A. “九一八”是中国人民14年抗战的第一声怒吼，也是世界反法西斯战争最大规模的正义枪声，具有巨大的历史意义。 B. 由于东三省土地相继沦陷，导致国民政府实施“不抵抗”政策，中华民族坠入近代史上最黑暗的深渊。 C. 近代以后，中国人民既学到了弱肉强食的逻辑，也更加坚定了维护和平的决心。 D. 目前“中国天眼”已成为世界领先的射电望远镜，在未来一段时间内将保持优势。 13. 下列选项中，最能准确、全面体现材料一画线句精神内涵的一项是（ ） A. 材料二展现了人民军队装备的更新换代和昂扬士气，材料三阐述了中国积极参与国际维和、坚持防御性国防政策，这共同体现了中国铭记历史教训，通过强国兴军和坚定行动来捍卫和平。 B. 材料二详细描述了阅兵式中官兵的精气神和新型装备，这直接证明了中国人民已经彻底告别了“落后就要挨打”的历史，成为世界最强的军事力量。 C. 材料三提到中国是最大维和出兵国并坚持防御性政策，这说明中国已经完全超越了“自强不息”的阶段，主要精力转向维护世界和平。 D. 材料一强调了全民觉醒和抗争，材料四展示了科技自主创新，这说明民族精神的核心仅在于不屈的抗争和科技的创新。 14. 参照材料二画线句，在横线①②上填上适当的内容。 ①_____________ ②_____________ 15. 请根据上述材料内容，帮小语完成议论文提纲。 题目：民族复兴的精神力量 中心论点：民族精神，是驱动中华民族实现复兴的重要力量 论证过程： 一、引论：从伤痕与盛况的对比中引出精神之问 由材料一的“九一八”之殇与材料二的今日阅兵盛况形成强烈对比，设问引出论题：何种力量引领民族由死而生、由弱转强？ 二、本论： 分论点一：民族复兴需要不屈不挠的抗争精神。 从反面论证：（1）______________ 从正面论证：面对国难，无数志士奋起抗争，展现了中华民族于绝境中挺立的不屈意志，让民族在绝境中保有复兴希望。 分论点二：民族复兴需要自主创新的奋斗精神。 事实论据：（2）__________________（根据材料二、材料四） 分论点三：（3）_________________ 事实论据：中国作为最大维和出兵国，坚持防御性国防政策，构建人类命运共同体。 三、结论：传承精神，奔赴未来 得出结论：精神是一个民族赖以生存的灵魂，号召青年一代传承这份精神财富，为民族复兴不懈奋斗。 【答案】12. D 13. A 14. ①. 新，在硬核新装备。（新，在新型作战力量崛起。） ②. 新，在雄厚新实力。（新，在军事科技跨越发展。） 15. ①. 国民政府实行“不抵抗”政策，导致国土沦丧、民族蒙难，表明缺乏抗争精神的民族将陷入深渊（遭受巨大灾难）。 ②. 中国科学家克服困难，自主创新，建成世界领先的“中国天眼”；人民军队从“小米加步枪”发展为“武器装备智能化”，展现自主创新的奋斗精神。（根据材料二、材料四） ③. 民族复兴需要维护和平的责任精神。（或：民族复兴需要胸怀天下的担当精神。） 【解析】 【导语】本文为一组主题统一的非连续性文本，紧扣民族精神与民族复兴展开。材料一回顾九一八国难，以历史伤痛诠释抗争自强的民族底色；材料二、三立足当下，通过阅兵盛景、强军发展与维和担当，展现中国强国兴军、守护和平的大国胸襟；材料四以天眼科研突破彰显自主创新精神。四则材料古今对照、层层递进，兼具历史厚重感与时代价值，立意深刻，逻辑严谨。 【12题详解】 A.结合材料一第②段“这不仅是中国人民14年抗战的第一声怒吼，更成为世界反法西斯战争最早响起的正义枪声”可知，选项表述为“最大规模的正义枪声”，原文是“最早响起”，并非“最大规模”，篡改原文信息，表述有误； B.结合材料一第③段“然而，由于国民政府实行‘不抵抗’政策，耻辱迅速蔓延，中华民族坠入近代史上最黑暗的深渊。短短4个多月，东北三省的土地相继沦陷”可知，是国民政府“不抵抗”政策造成东三省沦陷，选项颠倒因果，把沦陷当成“不抵抗”政策的原因，逻辑关系错误； C.结合材料二第③段“近代以后，中国人民遭受列强的侵略、凌辱、掠夺达百年以上，但中国人民不是从中学到弱肉强食的强盗逻辑，而是更加坚定了维护和平的决心”可知，中国人民并没有学到弱肉强食的强盗逻辑，选项曲解文意，理解错误。 【13题详解】 B.结合材料二第③段“近代以后，中国人民遭受列强的侵略、凌辱、掠夺达百年以上，但中国人民不是从中学到弱肉强食的强盗逻辑，而是更加坚定了维护和平的决心”可知，材料二写阅兵展现军队的发展进步，但文中并没有表述中国“成为世界最强的军事力量”，选项夸大原文内容，不符合文意； C.结合材料三“我们不仅是这样说的，更是这样做的：从成为联合国安理会常任理事国中最大维和出兵国，派出‘中国蓝盔’为世界冲突地区筑起和平防线；到坚持防御性国防政策”可知，中国参与维和、坚持防御性国防政策，是自强不息之后捍卫和平的行动，并没有“完全超越自强不息的阶段”，自强不息依旧是我们发展的底色，选项曲解文意； D.结合材料一第④段“压迫从未令中华民族折腰，反倒点燃了全民觉醒的燎原火种”、材料四“以南仁东为首的中国科学家们，迎难而上，勇于创新，克服了不可想象的困难”可知，不屈抗争、科技创新是民族精神的一部分，但选项“仅在于”表述过于绝对，民族精神内涵是丰富多元的，并非只有抗争与科技创新。 【14题详解】 结合材料二第②段“新，在崭新精气神”可知，文章采用总分结构，以“新，在……”的句式设置分论点。第③段对应“崭新精气神”；结合材料二第⑤段“‘镇海神兵’，‘点穴’利器，战略‘王牌’……这些新质作战力量，让观众热血沸腾。从‘小米加步枪’，到‘武器装备智能化’，八十载风雨砥砺，人民军队日新月异”可知，本段重点介绍新质作战力量、各类新式武器装备，因此①处可以填写：新，在硬核新装备（新，在新型作战力量崛起）。 结合材料二第⑦段可知，本段写制造业、新质生产力，展现国家雄厚综合实力与科技的巨大进步，因此②处填写：新，在雄厚新实力（新，在军事科技跨越发展）。 【15题详解】 （1）结合材料一第③段“由于国民政府实行‘不抵抗’政策，耻辱迅速蔓延，中华民族坠入近代史上最黑暗的深渊。短短4个多月，东北三省的土地相继沦陷”可知，分论点一反面论证，用国民政府不抵抗带来国土沦陷、民族深陷苦难的史实，证明缺少抗争精神民族就会坠入深渊。 （2）结合材料二第⑤段“从‘小米加步枪’，到‘武器装备智能化’，八十载风雨砥砺，人民军队日新月异”、材料四“以南仁东为首的中国科学家们，迎难而上，勇于创新，克服了不可想象的困难，最终成功实现了由跟踪模仿到集成创新的突破跨越……让‘中国天眼’成为世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜”可知，军队装备迭代、中国天眼建成，都是自主创新奋斗精神的事实。 （3）结合材料三“‘中国永远是世界的和平力量’……派出‘中国蓝盔’为世界冲突地区筑起和平防线；到坚持防御性国防政策……担当起维护世界和平的责任”可知，论据围绕维护世界和平、大国担当展开，提炼出分论点：民族复兴需要维护和平的责任精神（胸怀天下的担当精神）。 文言文阅读 红桥游记（节选） [清]王士祯 ①出镇淮门，循小秦淮折而北，陂岸起伏多态，竹木蓊①郁，清流映带，颇尽四时之美。拿小艇，循河西北行，林木尽处，有桥宛然，如垂虹下饮于涧；又如丽人靓妆袨②服，流照明镜中，所谓红桥也。 ②游人登平山堂，舍舟而陆径，必出红桥下。六七月间，菡萏作花，香闻数里，青帘白舫，络绎如织，良谓胜游矣。予数往来北郭，必过红桥，顾而乐之。 ③登桥四望，忽复徘徊感叹。当哀乐之交乘于中，往往不能自喻其故。王谢冶城之语，景晏牛山之悲③，今之视昔，亦有怨耶！壬寅季夏之望，与箨庵④、茶村、伯玑诸子，倚歌而和之。箨庵继成一章，予以属和。 ④嗟乎！山水清音，自成佳话，予与诸子聚散不恒，良会未易遘⑤，而红桥之名，或反因诸子而得传于后世，未可知者。 【注释】①蓊（wěng）：草木茂盛。②袨（xuàn）：华美。③“王谢冶城之语”“景晏牛山之悲”：用典故，这两组句子都表达了对人生短促的感慨。④箨（tuò）庵：人名。⑤遘（gòu）：遇到。 16. 下列选项中，哪一项是文中所写的景物（ ） A. 竹木·清流 B. 垂虹·柳枝 C. 荷花·蜻蜓 D. 红桥·游鱼 17. 王士祯在游记中描绘了红桥一带的自然风光，也融入了对人生的感悟，请结合内容分析。 18. 下列加点词意义和用法都相同的一项是（ ） A. 所谓红桥也 太守自谓也（《醉翁亭记》） B. 或反因诸子而得传于后世 或异二者之为（《岳阳楼记》） C. 舍舟而陆径 而山不加增（《愚公移山》） D. 箨庵继成一章 上下一白（《湖心亭看雪》） 【答案】16. A 17. 第③段作者登桥四望，心中哀乐交织，无法说明缘由，借古人典故抒发了对时光流逝、人生无常的感伤；作者与友人在红桥聚会吟诗作对后，于第④段生发对人世聚散无常、美好相逢十分难得的感慨，寄望红桥或许能因诸子流传后世，心境最终转为释然旷达。 18. B 【解析】 【导语】这篇游记融写景、怀古与抒怀于一体。作者描摹红桥周边岸堤竹木、清流荷花的秀丽风光，展现此地四时之美与游人如织的盛景。登桥凭栏，借古人典故抒发哀乐交织、世事无常的怅惘。文末由友人雅集生发感慨，感叹人世聚散不定，又寄望红桥因文人名士流传后世，于山水游历间生出旷达的人生体悟。 【16题详解】 结合第①段“陂岸起伏多态，竹木蓊郁，清流映带”可知，文中直接写到竹木、清流这两种景物。文中把红桥比作垂虹，“垂虹”是比喻，并不是真实景物；全文没有出现柳枝、蜻蜓、游鱼的相关描写。其余选项里的事物，有的是修辞想象，有的文中根本没有提及。 【17题详解】 结合第③段“登桥四望，忽复徘徊感叹。当哀乐之交乘于中，往往不能自喻其故”可知，作者登高望远，触景生情，心中哀乐交织，生出莫名的怅惘。作者借古人登临兴叹的典故，由眼前红桥美景生发感慨，抒发了对时光流逝、人生无常的淡淡感伤。 结合第④段“予与诸子聚散不恒，良会未易遘”可知，作者由山水佳景与友人欢聚的场景，感悟到人世聚散无常、美好相逢十分难得。最后作者豁达释怀，认为山水自成佳话，红桥或许会因友人雅集流传后世，由最初的人生怅叹转为释然旷达的人生心境。 【18题详解】 A.动词，说/动词，取名，命名； B.相同，都是副词，或许； C.连词，表顺承/连词，表转折，但； D.数词，一/副词，全，都。 【点睛】参考译文： 走出镇淮门，沿着小秦淮河转向北行，堤岸高低起伏，姿态万千，草木繁茂葱郁，清澈的流水环绕映衬，尽显四季的美好。划着小船，顺着河道向西北前行，树林的尽头，有一座桥隐约出现，好似垂落的彩虹俯身到山涧饮水；又像美丽的女子，妆容精致、身穿华美衣裳，光彩映照在明镜般的水面上，这就是所说的红桥。 游人要登临平山堂，弃船改走陆路，必定要从红桥下方经过。六七月间，荷花绽放，香气飘散数里，挂着青帘的白色游船往来不绝，如同织布一般，实在算得上一次美好的游览。我多次来往城北，每次必定经过红桥，观赏这里的景色，内心十分愉悦。 登上红桥向四周远望，我又徘徊不前，心生感慨。哀伤与欢乐在心中交织，常常自己也说不清其中的缘由。想起王谢在冶城的感慨、齐景公牛山落泪的悲叹，如今我们回望往昔，是否也生出同样的怅惘呢！壬寅年农历六月十五，我同箨庵、茶村、伯玑几位友人，伴着歌声互相唱和。箨庵随后写成一首诗，我也作诗酬和。 唉！山水间清雅的景致，本就能够成就文坛佳话。我和诸位友人聚散没有定数，美好的相会很难遇到，而红桥的名声，或许反而会因为诸位友人，得以流传到后世，这也尚未可知。 古代诗歌阅读 阅读下面的诗歌，完成小题。 金城北楼① [唐]高适 北楼西望满晴空，积水连山胜画中。 湍上急流声若箭，城头残月势如弓。 垂竿已羡磻溪老②，体道③犹思塞上翁④。 为问边庭更⑤何事，至今羌笛怨无穷。 【注释】①天宝十一年秋，高适经人引荐，如愿入陇右节度使哥舒翰幕中，充任掌书记。此诗作于诗人赴任途中经过金城时。金城，今甘肃兰州。②磻溪老：指姜太公吕尚，姜太公垂钓于渭水，而后获得重用。③体道，指体悟道理。④塞上翁：即塞翁，塞上老翁通达世事，不为眼前的祸福得失而悲喜。⑤更：经历。 19. 下列对这首诗的理解或赏析不正确的一项是（ ） A. 首联写登高所见，晴空丽日山水如画。秋天的金城及其周围山川一派壮丽的景象。 B. 诗中“满”“胜”二字，都是饱含感情的笔墨，倾注了诗人对金城秋色的赞美之情。 C. 颔联“湍上急流”“城头残月”描绘出水急月静的画面，视角切换自如，风格明快苍劲。 D. 颈联用典，诗人用“吕尚”与“塞翁”的典故含蓄地表达出诗人对前程的迷惘与悲观。 20. 《边塞诗魂》摄制组来到兰州，想根据这首诗拍摄一段解说视频，请你完善下面拍摄脚本。 画面内容 画面声音 全诗表达的情感 首联 晴空下的北楼、浩荡的流水、连绵的山峰 河水流淌的潺潺声 对金城秋色的赞美 ③ ④ 颔联 ① 急流似箭离弦的响声 尾联 荒凉的边塞 ② 【答案】19. D 20. ①形同弯弓的月/城上的弯月/湍急的流水/水急月静；②幽怨/哀怨的羌笛声；③渴望被重用用，建功立业/豁达，不因个人的得失而喜悲；④对边庭战事不息的忧怨、厌恶/对将士连年征战的同情/对和平的向往/渴望早日平定战乱。 【解析】 【导语】这首诗通过细腻的笔触描绘了金城的秋日景象。首联展现了晴空丽日下山水如画的美景，颔联描写水急月静的画面，充满动感和静谧。颈联运用典故含蓄地表达诗人对前途的不确定感和对边塞生活的无奈。尾联对边塞环境的描写更增添了几分忧愁和思索。诗人高适通过这首诗，不仅表达了对自然美景的赞美，还有对人生和边塞环境的深沉思考与无限感慨。 【19题详解】 本题考查对诗歌内容的理解或赏析。 D.颈联“垂竿已羡磻溪老，体道犹思塞上翁”，诗人羡慕姜太公吕尚垂钓后获重用，又思考像塞上翁一样体悟道理，不为一时得失而悲喜，表达的是诗人渴望被重用，同时又能以豁达心态面对人生的心境，并非对前程的迷惘与悲观。 故选D。 【20题详解】 本题考查对诗歌内容的理解与拓展运用。 第一空，根据颔联“湍上急流声若箭，城头残月势如弓”可知，句意：湍急的水流声像离弦之箭，城头的残月形状如弓。诗句通过“湍上急流”描绘出水流湍急的动态画面，“声若箭”以箭的快速飞行来比喻水流声的急促，生动地展现出水流奔腾的气势。“城头残月”则勾勒出城头上空一弯残月的静态画面，“势如弓”形象地写出残月的形状。一动一静，相互映衬，营造出一种开阔又略带苍劲的氛围，展现出独特的边塞风光。故①处画面内容为湍急的流水和形同弯弓的残月（或城上的弯月，呈现水急月静之景）。 第二空，根据尾联“为问边庭更何事，至今羌笛怨无穷”可知，句意：想问一问边关如今还有什么战事，为什么羌笛吹奏出的哀怨声至今仍绵延不绝。“为问边庭更何事”，诗人以疑问的方式，表达对边塞战事的关切。“至今羌笛怨无穷”，“羌笛”在边塞诗中常传达出哀怨、凄凉的情感，“怨无穷”强调了这种哀怨之情的长久和无尽，侧面反映出边庭战事给人们带来的痛苦和灾难，表达了诗人对边庭战事不息的忧怨，对长期饱受战争之苦的将士们的同情，以及对和平的深切向往。故②处画面声音为幽怨（或哀怨）的羌笛声。 第三、四空，这首诗虽然充满塞上烟尘，但究其根源，诗人写的是自己怀才不遇的忧闷之情，与其他的边塞诗所表现的内容和主题有所不同。首联写诗人登高所望见的壮丽景色，起句宏伟，而且跳脱，铺就出一绝大之空间。诗的颔联写水流的急，月势的静，两相映衬，衬托出诗人欲动不能，欲静还动的心境。前四句景物特点是写出了塞风光的苍凉雄壮。颈联中，诗人羡慕姜太公垂钓后获重用，表明渴望被重用，从而建功立业；同时又思及塞上翁，体现出一种豁达，不因个人得失而喜悲。尾联中，诗人询问边庭之事，又提及羌笛的无穷哀怨，表达出对边庭战事不息的忧怨与厌恶，饱含对将士连年征战的同情，以及对和平的向往，渴望早日平定战乱。 四、综合运用（共 3道小题，15分） 贵州10名小朋友空降哈尔滨，他们被亲切地称为“小折耳根”。请你与“小折耳根”一起参与“贵州—哈尔滨”文化交流活动。 21. 下面是此次文化交流活动的相关内容，语句排列正确的一项是（ ） ①此次活动，不仅让孩子们在旅途中收获了知识，开阔了视野，锻炼了意志。 ②他们跨越了地理的界限，带着家乡的味道，开启了一段精彩的旅程。 ③也让孩子们意识到，世界是广阔的、多元的，每个地方都有其独特的魅力和故事。 ④同时，贵州丰富的民族文化和特色农产品也通过这些“小折耳根”传递给哈尔滨人民。 ⑤“小折耳根”兴奋地走进接待大厅，手中提着一筐家乡的特产折耳根。 ⑥更重要的是，增进了两地人民的感情，推动了两地经济、文化等各个领域的共同发展。 ⑦在哈尔滨，这些“小折耳根”将接触到与贵州截然不同的自然环境、人文景观。 A. ⑤②⑦④①③⑥ B. ⑤②④⑦③①⑥ C. ⑦①②⑥⑤④③ D. ⑦①②④③⑤⑥ 22. “小折耳根”向哈尔滨人民介绍家乡特产，下面是他们的解说词。序号①—⑥的内容中有两处表达不妥，请找出来并修改。 尊敬的叔叔、阿姨，亲爱的小朋友们： 大家好！ 我们是来自贵州的“小折耳根”，现在由我向大家介绍我们家乡的特产——折耳根。①折耳根又名鱼腥草，它的叶片正面是绿色，背面呈紫红色。②折耳根的茎又白又细，茎上长着纤细的根须。③将折耳根掐成一寸一寸的小段，加入剁好的姜、蒜、葱末等调料，再加一勺糊辣椒面，④这样做的目的是为了做出一道香辣十足的黔中风味美食。⑤童谣这样唱道：“折耳根，折耳根，一到春天遍坡生。外婆带我挖根根，我是外婆乖孙孙”。⑥欢迎大家都来品尝我们家乡的美食！ 23. “小折耳根”要制作“南夏北冬·大美山河”短视频，选择清镇红枫湖和哈尔滨冰雪世界景观，请帮助他们完成视频脚本。要求：凸显景观特征，语言流畅。 “南夏北冬·大美山河”视频创作脚本 景观 分镜头标题 镜头内容 画面旁白 画面配乐 红枫碧波凉夏怡神 ①________ ②_______________ 湖畔风声 悠扬笛曲 ③__________ 冰雪城堡 琉璃仙境 哈尔滨的雪花，冰雪城堡，热情的哈尔滨人民欢迎您！在寒冷的冬天，在浓浓的人间烟火气中，我们一起感受冬日的浪漫深情。 欢声笑语 节日乐曲 【答案】21. A 22. 第④句不妥，修改为：这样做是为了做出一道香辣十足的黔中风味美食。或：这样做的目的是做出一道香辣十足的黔中风味美食。第⑤句不妥，修改为：童谣这样唱道：“折耳根，折耳根，一到春天遍坡生。外婆带我挖根根，我是外婆乖孙孙。” 23. ①. 千峰叠翠 万顷涵青 ②. 潋滟的碧波，无边的青峰，热情的清镇人民欢迎您！在炎炎夏日，在清爽的湖风中，我们一起感受夏季红枫湖的沁心馈赠。 ③. 北国冰雪寒冬暖心 【解析】 【21题详解】 ⑤句写“小折耳根”提着家乡特产走进接待大厅，是事件开端，应放在首句；②句“他们跨越了地理的界限，带着家乡的味道，开启了一段精彩的旅程”承接⑤，交代这群孩子开启旅程；⑦句写抵达哈尔滨后的见闻，紧跟②；④句“同时”承接⑦，写对外文化输出；①句开始谈活动意义，“不仅”开启递进；③句“也”和①的“不仅”构成关联词“不仅……也……”；⑥句“更重要的是”继续递进，上升到两地发展层面，作结尾。因此正确顺序：⑤②⑦④①③⑥。 【22题详解】 ④句句式杂糅，应去掉“的目的”或“为了”，因此改后的句子是：这样做是为了做出一道香辣十足的黔中风味美食。或：这样做的目的是做出一道香辣十足的黔中风味美食。 ⑤句这里是直接引用童谣，因此“我是外婆乖孙孙”后面的句号应放在下引号的前面。所以改后的句子是：童谣这样唱道：“折耳根，折耳根，一到春天遍坡生。外婆带我挖根根，我是外婆乖孙孙。” 【23题详解】 脚本要做到南北对应，红枫湖镜头标题句式要和“冰雪城堡，琉璃仙境”对仗；镜头内容描写航拍所见湖岛、青山碧水；旁白模仿哈尔滨的句式，写夏日湖景与当地欢迎。第三处分镜头标题对应北方冰雪主题，格式与“红枫碧波凉夏怡神”保持一致，点明北国冬日特点，做到结构对称、画面感强。 示例：①翠岛星罗，湖光漾碧 ②一座座翠岛散落湖面，碧波荡漾，清镇向八方来客发出邀约。在盛夏时节，伴着徐徐湖风，共同领略红枫湖独有的清凉与灵秀。 ③冰城雪韵寒冬暖心 五、写作能力（60分） 24. 《2025年群众体育工作要点》明确提出，要在全国形成全民健身的火热局面。于是，“体育锻炼”成了大众热议的话题，大家都有了很多可以交流的内容。请从下面三个写作任务中任选其一，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600-700字的作文，达到表达和交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 任务一 向同学们分享自己体育锻炼的经历和感受 叙述自己在锻炼过程中发生的故事，传递独特的体验和感受，语言表达生动形象。 任务二 向爷爷奶奶推荐一种运动项目。 写清项目名称，介绍锻炼方法及注意事项，说明推荐理由，语言表达通俗易懂。 任务三 辩论活动中，反驳对方“体育考试结束就无需进行体育锻炼”的观点。 明确自己的立场和观点，摆事实、讲道理，充分论证对方观点的错误，语言表达准确严谨。 【答案】例文一： 运动伴我成长 如今全民健身的氛围越来越浓厚，体育锻炼不再是枯燥的任务，而是陪伴我们成长、治愈我们心绪的美好方式。曾经的我，体质偏弱，不爱动弹，总觉得运动又累又无聊，直到接触了羽毛球，我才真正读懂了运动的意义，在一次次挥拍奔跑中，收获了成长与蜕变。 最初接触羽毛球，只是偶然的尝试。周末傍晚，我跟着家人来到小区球场，看着轻盈的白球在空中来回穿梭，心里满是好奇。可真正上手后，我才发现看似简单的运动，处处都是考验。我总是把握不好发球力度，要么出界，要么落网，跑动迟缓，频频失误。接连的失败让我心生挫败，汗水顺着额头滑落，手臂酸胀乏力，我一度想要放弃。 看着球场上从容挥洒汗水的人们，我不甘心就此退缩。我慢慢调整心态，不再急于求成。每次练习，我认真观察动作要领，反复练习挥拍、接球、跑动的基础动作。渐渐地，我不再慌乱，眼神紧盯白球，脚步灵活移动，手腕轻轻发力，一次次稳稳接住飞来的羽毛球。每一次成功接球、每一次精准扣杀，都让我收获满满的成就感。 坚持打球的日子里，我的变化悄然发生。从前体弱易累的我，体能慢慢变好，体育课的耐力训练不再吃力。更重要的是，运动教会我坚持与沉稳。学习压力大、心情烦躁时，一场酣畅淋漓的羽毛球运动，就能驱散所有烦闷。晚风拂面，汗水洒落，所有的焦虑与浮躁，都在奔跑与挥拍中烟消云散，让我能以更饱满的状态面对学习与生活。 全民健身的热潮，让运动走进每个人的生活。于我而言，体育锻炼从来不是机械的打卡，而是一场与自己的较量。它磨砺我的意志，强健我的体魄，治愈我的情绪。往后的日子里，我会始终坚持运动，在奔跑与拼搏中奔赴热爱，以健康的体魄、昂扬的姿态，书写属于自己的青春篇章。 例文二： 我为爷爷奶奶推荐的运动——甩手健步运动 如今全国掀起全民健身热潮，运动不再是年轻人的专属，老年人适当锻炼，也能强身健体、愉悦身心。今天，我想为爷爷奶奶推荐一项简单安全、轻松舒缓的居家运动——甩手健步运动。这项运动动作温和、门槛极低，十分适合长辈日常锻炼。 甩手健步运动的锻炼方法十分简单，易学易练，无需特殊器械和场地。锻炼时，身体自然站立，双脚与肩同宽，全身放松，双眼平视前方。走路步伐平缓匀速，双臂跟随脚步自然前后摆动，前摆不过肩，后摆不用力。整套动作舒缓轻柔，不用刻意发力，节奏均匀，每天坚持十五到二十分钟即可，非常贴合老年人的身体状态。 锻炼过程中也有不少需要留意的注意事项。首先，运动时间最好选择清晨或傍晚气温适宜的时候，避开烈日、大风天气。其次，锻炼时切忌动作过猛、速度过快，腰酸乏力时要及时停下休息。另外，饭后半小时内不要练习，患有高血压、关节不适的长辈，动作幅度要更小，以身体舒适为准。 我推荐这项运动，有很多合适的理由。第一，它强度适中，不会损伤关节、不累心脏，能够促进全身血液循环，缓解手脚僵硬、腰背酸痛的问题。第二，长期坚持可以舒展筋骨、改善睡眠，增强身体抵抗力。第三，运动方式轻松自在，既可居家练习，也能在小区散步时完成，枯燥感少，容易长期坚持。 全民健身，贵在坚持，贵在适宜。甩手健步运动没有复杂技巧，却有着实实在在的健身效果。希望爷爷奶奶能够坚持锻炼，在轻柔的运动中放松身心、强健体魄，以健康的身体、饱满的精神享受幸福的晚年生活。 例文三： 体育锻炼，不止于考试 各位老师、同学们： 大家好！我方坚决反对“体育考试结束就无需进行体育锻炼”这一观点。我认为，体育锻炼从来不是为应付考试而生的短期任务，而是陪伴我们一生、助力成长的长期必修课。这种唯考试论的想法，过于功利，完全曲解了体育运动的真正意义。 体育考试只是对我们阶段性身体素质的一次检测，绝非体育锻炼的终点。当下，全民健身已然成为社会新风尚，运动的核心价值是强身健体、锤炼品格，而非博取卷面分数。很多同学只为应试突击训练，考试结束就彻底停止锻炼，长期久坐伏案、缺乏运动，会导致身体素质快速下滑，免疫力降低，容易疲惫乏力，反而严重影响日常学习和生活状态。 体育锻炼能磨炼人的意志与心态，这是书本学习无法替代的成长。坚持日常锻炼，能培养持之以恒、迎难而上的品质，帮我们克服懒惰、浮躁的缺点。面对繁重的学业压力，适度运动可以舒缓焦虑、放松身心，让大脑得到休息，提升专注力和学习效率，形成运动与学习相辅相成的良性循环，这是临时应试训练无法实现的效果。 除此之外，终身锻炼是当代青少年必备的生活素养。人生是一场漫长的长跑，强健的体魄是一切奋斗的基础。体育考试只是青春路上的一个小小节点，而健康的身体、良好的运动习惯，会陪伴我们走过求学之路，奔赴未来人生。只盯着考试锻炼，无异于舍本逐末。 全民健身，贵在坚持，重在日常。体育锻炼从无终点，它无关考试、无关分数。在此，我方呼吁大家，摒弃功利的应试心态，把运动融入日常，坚持每日锻炼，以强健体魄、昂扬姿态，奔赴属于自己的青春征程。 【解析】 【详解】任务一： 一、审题立意 本次写作面向同班同学，属于校园分享类记叙文，核心主题是体育锻炼的亲身经历与真实感悟，紧扣全民健身的时代背景。作文无需宏大叙事，需立足日常校园与生活场景，以个人真实锻炼故事为载体。立意摒弃单一的强身健体，深度挖掘锻炼背后的成长意义，重点展现体育锻炼磨砺意志、治愈焦虑、收获自信、懂得坚持的独特体验。通过记叙锻炼中的挫折、坚持与蜕变，传递积极向上的青春态度，贴合同学交流的轻松真诚语境，让内容真实可感、引发同龄人共鸣。 二、选材构思 整体选材立足初中生真实生活，摒弃虚假素材，以个人体育锻炼的成长变化为核心线索，贴合分享交流的写作需求。文章可采用总分总结构，开头运用场景描写，勾勒日常体育锻炼的画面，快速引出话题；中间选取跑步、跳绳、球类运动任一真实锻炼经历，运用细节描写、心理描写，细致刻画锻炼初期的疲惫、想要放弃的挣扎与咬牙坚持的过程，穿插具体小事凸显成长变化；结尾结合自身感悟升华主旨，关联全民健身的热点，抒发体育锻炼带来的身心成长，表达坚持运动、热爱生活的青春态度，语言生动质朴，贴合同学分享的交流场景。 任务二： 一、审题立意 本次写作是面向爷爷奶奶的推荐类说明文，核心任务是向老年长辈推荐一项合适的体育运动。文章需贴合老年人身体特点，规避高强度、高风险运动，语言朴实通俗、亲切易懂，符合晚辈对长辈的交流语气。写作必须明确运动项目，清晰介绍锻炼方法、注意事项和推荐理由。立意不在于追求运动效果夸张化，而是结合全民健身的时代背景，传递关爱长辈、倡导健康养老、陪伴家人科学锻炼的温暖主旨，让长辈读懂、看懂、愿意尝试，兼具实用性与情感温度。 二、选材构思 选材围绕适合老年人的温和运动展开，贴合长辈身体状况，选取安全、舒缓、易操作的运动项目，整体内容贴合生活、真实实用。开头采用生活化入题，结合当下全民健身热潮，贴心引出为爷爷奶奶推荐适宜运动的初衷，拉近与长辈的距离；中间条理清晰分段说明，运用分类说明的写作技巧，依次介绍运动具体锻炼方法、日常练习细节，再运用举例子的写作技巧点明运动的养生益处，同时运用简明平实的语言说明禁忌与注意事项，保证内容科学易懂；结尾总结运动优势，抒发希望长辈健康安康的心愿，升华关爱家人、科学健身的主题。 任务三： 一、审题立意 本次写作属于辩论反驳类文稿，核心任务是反驳“体育考试结束就无需进行体育锻炼”的错误观点，立场鲜明地确立“体育锻炼贵在坚持，绝非只为应试”的核心论点。文章立足全民健身的社会背景，贴合中学生成长实际，摒弃应试功利化思想。立意重在纠正片面的应试心态，阐明体育锻炼的真正价值，不仅是为了考试得分，更是为了强健体魄、磨砺意志、助力终身成长。行文需逻辑严谨、有理有据，以讲道理、摆事实的方式驳斥误区，传递科学、长久的健身理念，展现当代中学生正确的运动观与成长观。 二、选材构思 本次选材围绕反驳错误观点展开，结合中学生学习生活、成长规律与社会健身理念，选取真实、贴合、有说服力的素材，摒弃空泛议论。开头开门见山，运用亮明观点的方式，直接指出对方观点的片面性与功利性，确立己方核心立场。中间采用分层论证的思路，运用道理论证阐明运动是终身习惯，并非应试工具；运用举例论证，结合久坐学习、体质下降的校园现状，证明长期锻炼的必要性；运用对比论证，对比应试临时锻炼与长期坚持运动的不同效果，强化论证力度。结尾总结全文，升华主旨，呼应全民健身主题，呼吁大家坚持日常锻炼，树立终身健身的正确理念。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 清镇市广大实验学校2025—2026学年度第一学期十二月质量监测九年级语文 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共8 页，共 25 道小题，满分 150分，答题时间 150分钟，考试形式为闭卷。 2.一律在答题卡相应的位置作答，在试题卷上答题视为无效。 一、书写水平（5分） 1.根据作文的汉字书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共 4 道小题，20分） 贵州高原西部，乌蒙山、大娄山如两条巨龙，rú ① 养着毕节、六盘水两颗明珠，撑起贵州海拔最高的第一级“台阶”。两汉的使者、氐羌的山民、南方丝绸之路上的行商……掺杂着数十万年前“贵州人”的足迹，共同在这里勾勒出贵州人文的悠远轮kuò ② 。中部的第二级“台阶”，是从贵阳、安顺一带远接遵义的丘陵山川，人事物象在一处处与日俱增的“万亩坝子”里交融、沉积，变为六百年前的“大明风华”、王阳明的“龙场悟道”，也是两晋到宋元明以来，铭刻在黔中大松山墓群诸多珍宝上，八方来客“美美与共”的诗篇。由这一黔中的高地向北、向东、向南，第三级“台阶”的山川如xiōng yǒng ③ 波涛，倾泻而下，沟通中原、巴蜀、岭南等地的文脉，汇聚出一处处人文洞天——“梵天净土”矗立西南；赤水河上流淌着美酒，也是一条文化长河；雷公山下，一处处苗侗村寨鸠占鹊巢，丛聚出民族文化的世界焦点……与其说以上的广袤地域是贵州高原的第三级“台阶”，不如说是一片明珠密布的文化之海。 1. 根据语境和拼音，请用楷体字写出横线处的字词。 2. 上面文段中加点词语使用正确的一项是（ ） A. 掺杂 B. 与日俱增 C. 鸠占鹊巢 D. 广袤 3. 根据所给信息默写相应内容。 ①水何澹澹，________。（曹操《观沧海》） ②一上高城万里愁，________。（许浑《咸阳城东楼》） ③________，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ④予独爱莲之出淤泥而不染，________。（周敦颐《爱莲说》） ⑤爱上层楼，为________强说愁。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） ⑥________，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》） ⑦清镇市正在推进美丽乡村建设，一块块土地平整连成片，一栋栋农房旧貌换新颜，《桃花源记》描述的“________，________”田园景象正在变为现实。 ⑧《岳阳楼记》中表现古仁人的处世哲学和豁达胸襟的句子是“________，________”。 4. 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ） A. 雨果是英国作家，被称为“法兰西的莎士比亚”，其代表作有《悲惨世界》《九三年》等。 B. “谪”是升官的意思，如《岳阳楼记》中“滕子京谪守巴陵郡”中“谪”就有升官之意。 C. 古代一夜分为五更，每更约两小时，《湖心亭看雪》中的“更定”是指晚上八时左右。 D. 李白被称为“诗圣”，杜甫被称为“诗仙”，白居易字乐天，“刘二十八使君”是指刘禹锡。 三、阅读能力（共 16道小题，50分） 整本书阅读 5. 小粤在设计研学路线时发现名著中也有许多有意思的地方，所以特地按照《水浒传》→《朝花夕拾》→《西游记》的顺序为本次研学设计了一条“名著研学之路”。下列路线设计符合要求的是（ ） A. 探险“景阳冈”→寻访“水帘洞”→老北京的“美食” B. 探险“景阳冈”→游逛“五猖会”→“西安事变”纪念馆 C. 品茗“浔阳楼”→老北京的“美食”→火焰山的“前世今生” D. 品茗“浔阳楼”→童年的“百草园”→火焰山的“前世今生” 6. 下面是网上流传的关于我国四大古典名著的“戏说”请针对《西游记》或《水浒传》的“戏说”，写一段评论性文字，阐述你的看法和理由。 三国：学的是韬略 西游：学的是皈依① 红楼：学的是叛逆 水浒：学的是造反 【注释】①皈依：原指佛教徒的入教仪式，后泛指虔诚地信奉佛教或参加其他宗教组织。 现代文阅读1 不要喝的咖啡 ①她记得。好几次，她回农村老家，母亲问她：“咖啡好喝吗？”第一次问，她愣了一下，直到她看到屏幕里闪烁的电视画面，她明白了，说：“好喝，下回我给你带一杯回来尝尝？”母亲马上说：“不要不要，那么贵，费那么多钱干什么？”其实她是开玩笑说的，没真想给母亲买咖啡。 ②又一次回老家，母亲又问：“咖啡好喝吗？”她说：“好喝，下回我给你带一杯。”母亲说：“不要不要，费那个钱干什么？”她郑重地看了眼母亲。这次，她倒是真想给母亲带一杯咖啡。城市的超市里有密封的咖啡。后来每一次回家，她都把这件事情忘到了九霄云外，其实也不能完全怪她，哪次回老家不是匆匆忙忙的，从向公司请假，到着急在网上抢火车票，晚上整理衣物，一大清早拖着沉沉的行李挤地铁往贵阳北站赶……根本就没心思想这事。母亲又问了一两次，再后来就不问了。问了，她没带回来，心里有愧疚感。没问，她心里更难受了。她甚至在自己备忘录里写了给母亲带杯咖啡，但她还是会忘，忘记看备忘录了。 ③这次，母亲的胃不舒服，她把母亲带到贵阳看病。一开始，母亲怎么也不愿来贵阳看病，她和小姨好说歹说才说动了母亲。 ④贵阳的医疗条件的确不是老家小县城可以比的，母亲几个检查做下来，结果就一目了然了。问题不大，要住院挂几天盐水。母亲说：“挂什么盐水呀，我要回家。”她说：“这里医生最大，要听医生的。”这话，像她小时候去上学，母亲对她说，这里老师最大，要听老师的。她说话的语气，也像那时母亲的口吻。 ⑤五月的贵阳，高温天迎来了一场暴雨，连气温都捎带着降下来了，她说带母亲出去走走，今天的盐水也挂过了。这几天，她也看出了母亲在病房里的不自在，在老家农村，母亲可是自由惯了的人。还有，她要带母亲去喝杯咖啡，这几天火遍朋友圈的“咖啡生活节”，就在医院不远的会展城举办。她这么多年没有兑现的承诺，马上可以兑现了。母亲一听要出去，快乐得像个孩子一样，使劲儿说：“好啊，好啊。” ⑥摊位前，她顶住母亲说的不要不要，终究还是扫码付了钱，给母亲买了一杯咖啡。母亲还在埋怨她：“给我买什么咖啡呀，太浪费钱了，你赚钱也不容易……”她笑着说：“这里搞咖啡节活动，一点儿也不贵。”母亲一副 （A） 的样子。 ⑦香喷喷的咖啡递给了母亲，母亲拿着没动，她笑着说：“您喝喝看，可好喝了。”母亲说：“是吗？”眼睛探询似的看向她。她又鼓励地说：“喝吧。”母亲又停顿了好几秒，将咖啡杯口缓缓地抬到嘴边，浅浅地像是沾了一下，她都怀疑母亲是否喝到了。 ⑧母亲又迅速地将咖啡拿下来，摇头说：“不好喝，下次你千万别给我买了！” ⑨她又带母亲逛了周边的大楼、公园、体育馆……导游似的给母亲介绍，母亲没有再啰嗦，只是 （B） 地点头。母亲手上拿着那杯咖啡，她劝母亲趁热喝，凉了不好喝。母亲说着“好”，但一路走来一直没喝。看到路边有卫生间，问母亲，母亲说不去。她进去了，叫母亲别走开。从卫生间出来，又一路聊天，走回了医院。 ⑩刚走进病房，母亲就急三火四地说“我要上卫生间！”，把咖啡杯放在桌子上， （C） 地关上了门。 ⑪母亲怎么不喝咖啡？她下意识地拿起那杯咖啡，马上吃了一惊，那杯咖啡竟然只剩下咖啡杯的重量了…… ⑫缓缓地，她的脸上淌满了泪。 【选自《微型小说选刊》2024年第5期，作者：崔立（有删改）】 7. 下面对本文开头两段作用分析最准确的是（ ） A. 通过对话，直接揭示了主人公与母亲之间关于咖啡的对话，为后文的情节发展埋下伏笔。 B. 通过母亲对咖啡的拒绝，展示了母亲吝啬的性格特点，为后文母亲对咖啡的态度提供对比。 C. 通过主人公对咖啡的态度变化，体现出主人公对母亲的理解和关心逐渐加深。 D. 通过电视画面的提及，强调了城市与农村之间的文化差异，为后文的情节发展提供了背景。 8. 根据语境，将下面三个词语填入文章（A）（B）（C）三处横线。 ①急急忙忙 ②似信非信 ③一知半解 （A）________；（B）________；（C）________（填序号） 9. 第⑪段中，她“吃了一惊”，请写出两点可能的原因： ①________；②________。 10. 结合文章主旨，简要说明本文中“咖啡”的象征意义。 11. 小申同学读完本文后，认为⑥～⑧段的语言略显啰嗦，改为下面这段话更好，请你分析原文写法的妙处并给小申写一段话反驳其观点。 在咖啡节活动的摊位前，她不顾母亲推脱，扫码给母亲买了一杯咖啡。母亲埋怨她浪费钱，她只是称活动期间不贵。把咖啡递给母亲后，母亲拿着没动，在她的鼓励下，母亲将咖啡杯口缓缓抬到嘴边浅浅沾了一下，随后迅速拿下来摇头说不好喝，并嘱咐女儿下次别买了。 现代文阅读2 九月，我们既为阅兵式的钢铁洪流心潮澎湃，也在“九一八”的警钟声里铭记历史，砥砺前行。小语阅读了以下材料，认识到民族精神是中国人民从“历史之殇”走向“今日之盛”的重要力量，请帮助小语完成下面小题。 材料一： ①辽宁沈阳，“九·一八”历史博物馆的残历碑静静矗立。碑面如同被撕裂的一页日历，日期永远凝固在1931年9月18日。 ②94年前的那个深夜，日军炸毁沈阳柳条湖附近南满铁路路轨，却栽赃嫁祸于中国军队，随后炮轰东北军北大营。睡梦中被惊醒的爱国官兵，在孤立无援的情况下，毅然选择正义的反击。这不仅是中国人民14年抗战的第一声怒吼，更成为世界反法西斯战争最早响起的正义枪声。 ③然而，由于国民政府实行“不抵抗”政策，耻辱迅速蔓延，中华民族坠入近代史上最黑暗的深渊。短短4个多月，东北三省的土地相继沦陷。日本侵略者用伪满洲国的幌子掩盖殖民掠夺的本质。孩童被强灌“日化教育”，青年沦为苦役，3000多万东北父老被迫在刺刀下苟活，饱受亡国奴的痛苦。被焚烧的村庄、尸骨累累的万人坑、遭受掠夺的矿山……这一片黑土地，每一寸都在无声诉说着国破家亡的切肤之痛。 ④压迫从未令中华民族折腰，反倒点燃了全民觉醒的燎原火种。工人罢工、学子振臂、商贾解囊、市民同心，千万同胞的呐喊凝聚成洪流，声援前线浴血的将士。在广袤的白山黑水间，《东北抗日联军第一路军军歌》的旋律铿锵激荡：“我们是东北抗日联合军，创造出联合军的第一路军……”这歌声穿越林海雪原，字字句句都镌刻着绝不投降的民族信念。 ⑤东北沦陷的悲剧早已证明，缺乏民族独立意志的近代化，只会沦为强权砧板上的鱼肉。铭记“九一八”，就要在“落后就要挨打”的历史教训中，自强不息、强国兴军，更要在捍卫和平的道路上坚定行动。 （摘自《中国青年报》刊发的《从历史的深渊处仰望未来》，有删改） 材料二： ①9月盛大阅兵仪式，让人耳目一新、倍感振奋，从中更能真切感悟到和平必胜！ ②新，在崭新精气神。 ③受阅官兵身姿挺拔、目光凛凛，展现无惧风雨、勇往直前的气概；首次擎着军兵种军旗和武警部队旗集中亮相，一面面旗帜交相辉映；看到容光焕发的年轻士兵，抗战老兵眼含热泪、举手敬礼……既缅怀历史、告慰英烈，又展望未来、宣示和平。美联社称，阅兵是“二战中饱受摧残的国家展现力量的时刻”。近代以后，中国人民遭受列强的侵略、凌辱、掠夺达百年以上，但中国人民不是从中学到弱肉强食的强盗逻辑，而是更加坚定了维护和平的决心。历史将继续证明，“中国人民解放军始终是党和人民完全可以信赖的英雄部队”。 ④ ⑤“镇海神兵”，“点穴”利器，战略“王牌”……这些新质作战力量，让观众热血沸腾。从“小米加步枪”，到“武器装备智能化”，八十载风雨砥砺，人民军队日新月异。解放和发展新质战斗力，紧紧依靠人民群众，改革重塑后的人民军队士气高昂，完全有信心、有能力为实现中华民族伟大复兴提供战略支撑。这是威武之师、胜利之师，是文明之师、和平之师。 ⑥ ⑦新型装备惊艳亮相，靠的是制造业硬核支撑。从“世界工厂”到“全球创新中心”，今天的神州大地，新质生产力蓬勃涌动。社会主义中国早已挥别一辆拖拉机都不能造的“一穷二白”，远离“被开除球籍”的危险，正巍然屹立于世界东方。 （摘自“人民论坛”《从“新”感悟和平必胜》，有删减） 材料三： “中国永远是世界的和平力量”，我们不仅是这样说的，更是这样做的：从成为联合国安理会常任理事国中最大维和出兵国，派出“中国蓝盔”为世界冲突地区筑起和平防线；到坚持防御性国防政策，以透明和负责任的态度增强军事互信……中国以实际行动构建人类命运共同体，担当起维护世界和平的责任。 材料四： FAST是世界上最大的单口径球面射电望远镜，从提出之初，就有人认为这是一个狂妄的梦想。如此大口径的望远镜，建造没有经验可循，很多关键技术只能自主创新。以南仁东为首的中国科学家们，迎难而上，勇于创新，克服了不可想象的困难，最终成功实现了由跟踪模仿到集成创新的突破跨越，对主动变形反射面、光机电一体化的馈源支撑系统、并联机器人等多项关键技术创新研究，让“中国天眼”成为世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜，能够看到157亿光年外的距离，将在未来30年内保持世界领先地位。“天眼”工程再次印证了中国人敢为人先、勇于创新的禀赋。 （摘自“人民网”《南仁东，一颗耀眼的星》，有删改） 12. 下列对材料的理解与分析，正确的一项是（ ） A. “九一八”是中国人民14年抗战的第一声怒吼，也是世界反法西斯战争最大规模的正义枪声，具有巨大的历史意义。 B. 由于东三省土地相继沦陷，导致国民政府实施“不抵抗”政策，中华民族坠入近代史上最黑暗的深渊。 C. 近代以后，中国人民既学到了弱肉强食的逻辑，也更加坚定了维护和平的决心。 D. 目前“中国天眼”已成为世界领先的射电望远镜，在未来一段时间内将保持优势。 13. 下列选项中，最能准确、全面体现材料一画线句精神内涵的一项是（ ） A. 材料二展现了人民军队装备的更新换代和昂扬士气，材料三阐述了中国积极参与国际维和、坚持防御性国防政策，这共同体现了中国铭记历史教训，通过强国兴军和坚定行动来捍卫和平。 B. 材料二详细描述了阅兵式中官兵的精气神和新型装备，这直接证明了中国人民已经彻底告别了“落后就要挨打”的历史，成为世界最强的军事力量。 C. 材料三提到中国是最大维和出兵国并坚持防御性政策，这说明中国已经完全超越了“自强不息”的阶段，主要精力转向维护世界和平。 D. 材料一强调了全民觉醒和抗争，材料四展示了科技自主创新，这说明民族精神的核心仅在于不屈的抗争和科技的创新。 14. 参照材料二画线句，在横线①②上填上适当的内容。 ①_____________ ②_____________ 15. 请根据上述材料内容，帮小语完成议论文提纲。 题目：民族复兴的精神力量 中心论点：民族精神，是驱动中华民族实现复兴的重要力量 论证过程： 一、引论：从伤痕与盛况的对比中引出精神之问 由材料一的“九一八”之殇与材料二的今日阅兵盛况形成强烈对比，设问引出论题：何种力量引领民族由死而生、由弱转强？ 二、本论： 分论点一：民族复兴需要不屈不挠的抗争精神。 从反面论证：（1）______________ 从正面论证：面对国难，无数志士奋起抗争，展现了中华民族于绝境中挺立的不屈意志，让民族在绝境中保有复兴希望。 分论点二：民族复兴需要自主创新的奋斗精神。 事实论据：（2）__________________（根据材料二、材料四） 分论点三：（3）_________________ 事实论据：中国作为最大维和出兵国，坚持防御性国防政策，构建人类命运共同体。 三、结论：传承精神，奔赴未来 得出结论：精神是一个民族赖以生存的灵魂，号召青年一代传承这份精神财富，为民族复兴不懈奋斗。 文言文阅读 红桥游记（节选） [清]王士祯 ①出镇淮门，循小秦淮折而北，陂岸起伏多态，竹木蓊①郁，清流映带，颇尽四时之美。拿小艇，循河西北行，林木尽处，有桥宛然，如垂虹下饮于涧；又如丽人靓妆袨②服，流照明镜中，所谓红桥也。 ②游人登平山堂，舍舟而陆径，必出红桥下。六七月间，菡萏作花，香闻数里，青帘白舫，络绎如织，良谓胜游矣。予数往来北郭，必过红桥，顾而乐之。 ③登桥四望，忽复徘徊感叹。当哀乐之交乘于中，往往不能自喻其故。王谢冶城之语，景晏牛山之悲③，今之视昔，亦有怨耶！壬寅季夏之望，与箨庵④、茶村、伯玑诸子，倚歌而和之。箨庵继成一章，予以属和。 ④嗟乎！山水清音，自成佳话，予与诸子聚散不恒，良会未易遘⑤，而红桥之名，或反因诸子而得传于后世，未可知者。 【注释】①蓊（wěng）：草木茂盛。②袨（xuàn）：华美。③“王谢冶城之语”“景晏牛山之悲”：用典故，这两组句子都表达了对人生短促的感慨。④箨（tuò）庵：人名。⑤遘（gòu）：遇到。 16. 下列选项中，哪一项是文中所写的景物（ ） A. 竹木·清流 B. 垂虹·柳枝 C. 荷花·蜻蜓 D. 红桥·游鱼 17. 王士祯在游记中描绘了红桥一带的自然风光，也融入了对人生的感悟，请结合内容分析。 18. 下列加点词意义和用法都相同的一项是（ ） A. 所谓红桥也 太守自谓也（《醉翁亭记》） B. 或反因诸子而得传于后世 或异二者之为（《岳阳楼记》） C. 舍舟而陆径 而山不加增（《愚公移山》） D. 箨庵继成一章 上下一白（《湖心亭看雪》） 古代诗歌阅读 阅读下面的诗歌，完成小题。 金城北楼① [唐]高适 北楼西望满晴空，积水连山胜画中。 湍上急流声若箭，城头残月势如弓。 垂竿已羡磻溪老②，体道③犹思塞上翁④。 为问边庭更⑤何事，至今羌笛怨无穷。 【注释】①天宝十一年秋，高适经人引荐，如愿入陇右节度使哥舒翰幕中，充任掌书记。此诗作于诗人赴任途中经过金城时。金城，今甘肃兰州。②磻溪老：指姜太公吕尚，姜太公垂钓于渭水，而后获得重用。③体道，指体悟道理。④塞上翁：即塞翁，塞上老翁通达世事，不为眼前的祸福得失而悲喜。⑤更：经历。 19. 下列对这首诗的理解或赏析不正确的一项是（ ） A. 首联写登高所见，晴空丽日山水如画。秋天的金城及其周围山川一派壮丽的景象。 B. 诗中“满”“胜”二字，都是饱含感情的笔墨，倾注了诗人对金城秋色的赞美之情。 C. 颔联“湍上急流”“城头残月”描绘出水急月静的画面，视角切换自如，风格明快苍劲。 D. 颈联用典，诗人用“吕尚”与“塞翁”的典故含蓄地表达出诗人对前程的迷惘与悲观。 20. 《边塞诗魂》摄制组来到兰州，想根据这首诗拍摄一段解说视频，请你完善下面拍摄脚本。 画面内容 画面声音 全诗表达的情感 首联 晴空下的北楼、浩荡的流水、连绵的山峰 河水流淌的潺潺声 对金城秋色的赞美 ③ ④ 颔联 ① 急流似箭离弦的响声 尾联 荒凉的边塞 ② 四、综合运用（共 3道小题，15分） 贵州10名小朋友空降哈尔滨，他们被亲切地称为“小折耳根”。请你与“小折耳根”一起参与“贵州—哈尔滨”文化交流活动。 21. 下面是此次文化交流活动的相关内容，语句排列正确的一项是（ ） ①此次活动，不仅让孩子们在旅途中收获了知识，开阔了视野，锻炼了意志。 ②他们跨越了地理的界限，带着家乡的味道，开启了一段精彩的旅程。 ③也让孩子们意识到，世界是广阔的、多元的，每个地方都有其独特的魅力和故事。 ④同时，贵州丰富的民族文化和特色农产品也通过这些“小折耳根”传递给哈尔滨人民。 ⑤“小折耳根”兴奋地走进接待大厅，手中提着一筐家乡的特产折耳根。 ⑥更重要的是，增进了两地人民的感情，推动了两地经济、文化等各个领域的共同发展。 ⑦在哈尔滨，这些“小折耳根”将接触到与贵州截然不同的自然环境、人文景观。 A. ⑤②⑦④①③⑥ B. ⑤②④⑦③①⑥ C. ⑦①②⑥⑤④③ D. ⑦①②④③⑤⑥ 22. “小折耳根”向哈尔滨人民介绍家乡特产，下面是他们的解说词。序号①—⑥的内容中有两处表达不妥，请找出来并修改。 尊敬的叔叔、阿姨，亲爱的小朋友们： 大家好！ 我们是来自贵州的“小折耳根”，现在由我向大家介绍我们家乡的特产——折耳根。①折耳根又名鱼腥草，它的叶片正面是绿色，背面呈紫红色。②折耳根的茎又白又细，茎上长着纤细的根须。③将折耳根掐成一寸一寸的小段，加入剁好的姜、蒜、葱末等调料，再加一勺糊辣椒面，④这样做的目的是为了做出一道香辣十足的黔中风味美食。⑤童谣这样唱道：“折耳根，折耳根，一到春天遍坡生。外婆带我挖根根，我是外婆乖孙孙”。⑥欢迎大家都来品尝我们家乡的美食！ 23. “小折耳根”要制作“南夏北冬·大美山河”短视频，选择清镇红枫湖和哈尔滨冰雪世界景观，请帮助他们完成视频脚本。要求：凸显景观特征，语言流畅。 “南夏北冬·大美山河”视频创作脚本 景观 分镜头标题 镜头内容 画面旁白 画面配乐 红枫碧波凉夏怡神 ①________ ②_______________ 湖畔风声 悠扬笛曲 ③__________ 冰雪城堡 琉璃仙境 哈尔滨的雪花，冰雪城堡，热情的哈尔滨人民欢迎您！在寒冷的冬天，在浓浓的人间烟火气中，我们一起感受冬日的浪漫深情。 欢声笑语 节日乐曲 五、写作能力（60分） 24. 《2025年群众体育工作要点》明确提出，要在全国形成全民健身的火热局面。于是，“体育锻炼”成了大众热议的话题，大家都有了很多可以交流的内容。请从下面三个写作任务中任选其一，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600-700字的作文，达到表达和交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 任务一 向同学们分享自己体育锻炼的经历和感受 叙述自己在锻炼过程中发生的故事，传递独特的体验和感受，语言表达生动形象。 任务二 向爷爷奶奶推荐一种运动项目。 写清项目名称，介绍锻炼方法及注意事项，说明推荐理由，语言表达通俗易懂。 任务三 辩论活动中，反驳对方“体育考试结束就无需进行体育锻炼”的观点。 明确自己的立场和观点，摆事实、讲道理，充分论证对方观点的错误，语言表达准确严谨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $