精品解析：黑龙江省大庆市靓湖学校等校联考2024-2025学年八年级上学期11月月考语文试题

2024—2025学年度第一学期 八 年级 语文 学科期中考试试题 考试时间： 120 分钟 总分： 120 分 出题人：孙启凡 罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”今天，让我们乘坐“发现之旅”号飞船，去见证文学世界的美。 板块一 美在发现（24分） 1. 根据拼音，将正确的汉字写在田字格中。 （1）辽宁舰官兵xián熟地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。 （2）还没等观众从眼花liáo乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭。 （3）黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如dǐ。 （4）那些略带蓝色yínɡ光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。 2. 给加点字注音。 （1）上野的樱花烂漫的季节，望去确也像绯红的轻云。（ ） （2）雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。（ ） （3）采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。（ ） （4）这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。（ ） 3. 下面加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 王刚的文章大胆针对时弊，振聋发聩，受到人们的好评。 B. 潮州牌坊街深厚的文化底蕴吸引着游客，每到节假日，牌坊街人来人往，络绎不绝。 C. 铜仁举办龙舟大赛，摩肩接踵的市民和车辆纷纷来到沿河两岸观看比赛。 D. 他仗着自己的小聪明，学习态度不认真，作业经常拖欠，妙手偶得的好成绩，让他沾沾自喜。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 文化创意最核心的魅力，绝不仅仅在于其中蕴含的文化力量，更在于其设计的美感、视觉的冲击。 B. 中国散裂中子源工程圆满通过国家验收，投入运营后将填补国内脉冲中子应用领域。 C. 在学习过程中我们要努力改正并随时发现自己的缺点。 D. 今年我国重大科研项目取得突破性进展，这极大地增强了我们的民族自信。 5. 下列各项的分析有误的一项是（ ） A. “他委屈地离开教室”中的“委屈”在句中作状语。 B. “我悲伤着你的悲伤”中的“悲伤”分别是动词和形容词。 C. “风平浪静”“修剪树木”“淋得湿透”分别是并列短语、动宾短语、补充短语。 D. “5月16日上午，伟大的医药学家李时珍诞辰500周年系列纪念活动在湖北省武汉市隆重举行。”这个句子的主干是“活动举行”。 6. 下列关于文学、文化常识的表述有误的一项是（ ） A. 对品格高尚、智慧超群的人用“圣”来表示敬称，如称孔子为圣人，称孟子为亚圣。 B. 古时男子十五岁行冠礼，表示成年。 C. 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家。代表作有小说《子夜》《林家铺子》等。 D. 在人际交往中，我们要尽量做到用语得体。如：初次见面用“久仰”，好久不见用“久违”，中途先走叫“失陪”。 7. 古诗文默写。 （1）李白在《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：____________________，____________________。 （2）孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中认为，一个国家走向衰败的原因是：____________________，____________________。 （3）王绩在《野望》中引用典故，追古伤怀，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：__________________，____________________。 （4）《与朱元思书》中侧面描写江水清澈的句子是：____________________，____________________。 板块二 美在欣赏（46分） 【古诗阅读】 阅读下面的古诗，回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 8. 下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 本诗是一首边塞诗，内容为诗人出使边塞途中的所见所感。“塞上”指边境地区，也泛指北方长城内外。 B. 首联点题，交代地点及事由。“单车”表明轻车简从，写出了诗人行程中内心的失意情绪，这种情绪贯穿全诗。 C. 颔联运用比喻手法，写自己好像“征蓬”一样随风飘转出关塞，又恰似“归雁”一般进入胡天，即景生情，以景物自比。 D. 尾联与首联呼应，继续写出使一事，故事似乎还要延续下去，但诗歌却于此戛然而止，给人留下回味的余地。 9. 请从炼字的角度赏析“直”“圆”的妙处。 【文言文阅读】 阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 【乙】 政①之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。民恶忧劳，我佚乐②之；民恶贫贱，我富贵之；民恶危坠③，我存安之；民恶灭绝，我生育④之。……故从其四欲⑤，则远者自亲⑥；行其四恶，则近者叛之。故知予之为取⑦者，政之宝也。 （节选自《管子·牧民·四顺》） 【注释】①政：政令。②佚乐：使……安乐。③危坠：危亡。④生育：使……生养繁息。⑤欲：欲望。⑥亲：亲近。⑦予之为取：给予就是索取，即予之于民就是取之于民。 10. 小语和小江在阅读文章时对部分字词的意思存在疑问。请帮助他们解释下面加点的词语。 （1）环而攻之而不胜 环：__________ （2）委而去之 委：__________ （3）故从其四欲 从：__________ （4）则近者叛之 则：__________ 11. 下面两句话影响小语读懂文章，请你帮助他翻译成现代汉语。 （1）寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。 （2）政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。 12. 请用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(画一处) 民 恶 忧 劳 13. 两文都围绕“民心”展开议论。小语认为甲文强调（1）“__________”(用原文语句回答)比“天时”“地利”更重要，乙文认为（2）“__________”（用原文语句回答）就可以赢得民心。中国共产党的百年光辉历程启示我们：一切要以人民的利益为出发点和落脚点。甲文中（3）____________________的主张与我党“执政为民”思想是相通的。 【名著阅读】 阅读锦囊：纪实作品是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。阅读时要清楚地把握所写的事实、作者的倾向性，并从中获得启迪。 14. 名著阅读 （1）1936年，美国记者_________根据真实采访过程写成《红星照耀中国》。近日，学校隆重开展了“红星何以照耀中国”主题阅读研讨活动。请根据提示完成下表。 整体把握 知 形 象 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已经年过半百，但仍然很健康。他不知疲倦，据说在长征路上曾背着许多受伤的部下行军。 他饱经沧桑，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他的生活和穿着都和普通士兵一样，早期常常赤脚走路。 知情节 ①花三天四夜读客人送给他的哲学书籍。 ②到湖南省立图书馆自修。 ③讲到牺牲的同志或忆到少年时代由于饥荒引起的暴动事件时，他的眼睛是湿润的。 （3）请写出一个典型情节：______ ①坚持寻找并加入共产党，寻找新的革命道路。 ②指挥全军打过几百次小仗，几十次大仗，经历过敌人五次围剿。 ③与战士讲话往往脱下帽子，与部下同甘共苦。 知人物 （2）__________ 贺龙 （4）__________ 【说明文阅读】 阅读下面的文字，完成小题。 鲸落——一只鲸鱼最后一次拥抱大海的方式 ①2020年4月，中国“深海勇士”载人潜水器完成本年度的首次科考任务，并收获了一个重要成果——在中国南海1600米深处发现了鲸落，这也是我国科学家第一次发现该类型的生态系统。 ②但你知道吗？鲸落其实是一个很残忍又悲壮的过程。当一只鲸鱼预感到自己快死亡的时候，它会悄悄寻一片深海域，然后孤独地等待最后时刻的到来。等到气息消绝之后，鲸鱼巨大的身体便会沉落到漆黑的深海。而此刻，那些聚集在鲸鱼旁边的海洋生物便会蜂拥而至，疯狂吞食鲸尸。从鲸鱼停止呼吸的那一刻起，到巨大的身体被分食干净，大概需要4-24个月的时间。而在这段时间里，除了早就守候在鲸鱼旁边的海洋生物外，还会有成千上万只海洋生物被鲸鱼血肉的腥味吸引过来，等到它身上90%的皮肉被消解之后，这群嗅着味道来的海洋生物才慢慢散去。但这还只是开始，在这些海洋生物离开之后，一些体型较小的甲壳类生物便会在鲸尸上安家落户，接着啃食鲸尸上残余的软组织，它们会在鲸尸上停留大约两年的时间。尽管鲸尸的最后一丝血肉也被蚕食干净了，但鲸落的过程还远远没有结束；等甲壳类生物离开之后，食腐蠕虫和厌氧细菌开始进入鲸骨中，分解并吸食其中丰富的脂类，它们要在鲸骨中生活50到100年。这样，在鲸骨中的养料被吸食殆尽后，鲸鱼的残骸便在海底逐渐化作礁岩，成为一些海洋生物的寄居场所，这场盛大且漫长的仪式才算画上了句号。 ③所以，鲸落不仅指死掉的鲸鱼缓缓沉入海底，不断被分食、分解的漫长过程，还指深海中依赖鲸鱼尸体中所含的有机质而生存的底栖生态系统。据不完全统计，在北太平洋的深海中，至少有43个种类的13490个生物体都是依靠鲸落而生。鲸尸从海平面沉落至深海，然后在长达上百年的被分食、分解的过程中，成为海洋里最温暖的绿洲，给贫瘠的深海带来了巨大的养分，就像《禅定荒野》里面说的那样，“鲸落海底，哺暗界众生十五年”。 ④一鲸落，万物生，这才是鲸落真正的样子，美丽又残忍，残忍却包容。生于天地，死于天地，最后赠与自然。它给漆黑冰冷的海底带来了几十年甚至上百年的繁荣，它供养了深海上百种无脊椎生物，反哺这片养育了自己的海洋。鲸落，是一只鲸鱼最后一次拥抱大海的方式。 （有删改） 15. 选文的说明对象是___________，其说明顺序是___________。 16. 选文第②段中的加点词能否删去？请说明理由。 从鲸鱼停止呼吸的那一刻起，到巨大的身体被分食干净，大概需要4-24个月的时间。 17. 选文第③段主要采用哪些说明方法？举例说明其作用。（至少答出两种说明方法） 18. 请结合文本，说说“鲸落”对于海洋生态系统的意义。 【记叙文阅读】 时间不等人 毕啸南 ①意识到爸妈老去，是一个模糊而漫长的过程。第一次有这样的具体感知，是十四年前，我出发去济南念大学的那天。 ②舅舅开车送我和我爸去火车站，妈给我准备了六大包的行李，我坚持只带一个皮箱。她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆实的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了车里。 ③临行前，妈逐一把包裹拆开来检查一遍。少年的我觉得脸上有些挂不住了，冲妈妈大声嚷嚷：“哎呀，别翻了，说了不带不带，跟逃荒似的。”说着，我便转身蹿进车里。“哪里像逃荒，满嘴胡诌。”妈妈见我恼了，笑中有些歉意，随即又笑呵呵地招呼着亲戚邻里。她天生一张鹅蛋脸，嵌了一双美丽的大眼睛，笑起来嘴巴像弯月挂在满是晚霞的天空中。 ④车快发动了，妈突然大喊了一声：“糟了糟了，到底是忘了东西。”她跑进院子，又跑了回来，手里拎着一大袋子煮熟的花生。她一只手托着袋子从车窗递给我说：“差点就忘了，刚刚煮好的，别烫着，带着路上吃。”热腾腾的花生冒着热气，蒸得我眼前发白。妈妈的脸挤进了车窗里，我望着她，竟感觉有些陌生。 ⑤十八年来，这似乎是我第一次这样近距离地看她，看她的脸。她的眼角已不知何时爬上了皱纹，曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬓边几缕青丝也已成了白发。我望着她，她也凝望着我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个泪汪汪的少年。 ⑥爸说：“走吧，时间不等人。” ⑦车终究还是开动了。我坐在车里，整张脸贴在车窗的玻璃上，目光透过车窗看妈离我远去，越来越远。她的身影越来越小，我有些困惑，有些恼，妈怎么突然变得这样矮小了呢?直到视线里再也看不到她，我才意识到，远去的人原来是我啊，而妈妈只是停留在了原地。 ⑧上了火车，爸从威海到济南送我入校。等我安顿好，天已经渐渐暗了，落日刚刚垂入山间。为了省钱，爸订了当晚回老家的火车票。我送他到校门口的路上他似乎又想起了些什么，拐弯去了学校的超市，给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，挨个放在大家的桌子上。 ⑨在我念大学以前，我与父亲很少交流。每次放学一回家，我最常跟他说的一句话就是：“爸，我妈呢?”爸性格内敛，常常沉默，我并不知道，也从来没有关心过他在想些什么。来济南的路上，我们坐了一夜的绿皮火车，老式的火车晃晃荡荡，一直摇晃了七个小时，我与他也就这样彼此沉默了一整夜。 ⑩送父亲去校门口的路上，我们依然沉默，他在前，我在后。那条校园的小路，我们走了很久很久，路并不长，再放慢步子也有终点。送我爸到了校门口，我仍只是缓缓吐出几个字：“爸，路上注意安全。”爸说：“你先回去，我在这看着你回去再走。”我的泪水开始在眼眶里打转，第一次，对父亲，对眼前这个男人，我心里涌动着一股巨大而微妙的情绪，我想说点什么，却又不知如何开口。我只能先转身往回走，一转身，泪就“啪嗒”掉了下来。 ⑪走了几步，我停下往回看，爸依旧在那站着，他穿着卡其色夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的黑皮鞋，那是他为了送我上大学而特意添置的行头。他一动也不动，我突然有些逃离般地加快脚步往学校跑，似乎走了好久好久，我忍不住再次回头望他，只见父亲还在那里，只是，他已经变成了一个很小很小的人，我已看不清楚他的模样。 ⑫这个男人，曾经是我心中的天地，头顶的日月，远望的山海。而那一刻，我才意识到，他只是我的父亲，一个正在老去的男人。 ⑬这一次，是我送父亲，但最后远去的依然是我，停留在原地的，还是父亲。 19. 阅读选文第②—④段，围绕妈妈为“我”做的事情，将下列情节补充完整。 20. 请从修辞的角度赏析第②段中画线的句子。 21. 品析第⑤段中加点词语的表达效果。 我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个泪汪汪的少年 22. 结合文章内容，分析父亲的人物形象。 23. 联系全文，说说文题“时间不等人”的含义。 24. 选文第⑦段和第⑬段提到“远去的”是“我”；停留在“原地的”是父母，结合全文，谈谈你的理解。 板块三 美在表达（50分） 25. 阅读下面的材料，按要求写作。 ①每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了…… ——鲁迅《藤野先生》 ②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。 ——朱德《回忆我的母亲》 ③山川之美，古来共谈。 ——陶弘景《答谢中书书》 我们的一生，总会想起那么一个人，一处景，一件事，一本书……他们鼓舞了我们的精神，引导我们度过艰难的时光，带领我们走向光明。你的生命中一定也有着这样的存在，请以“追光”为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期 八 年级 语文 学科期中考试试题 考试时间： 120 分钟 总分： 120 分 出题人：孙启凡 罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”今天，让我们乘坐“发现之旅”号飞船，去见证文学世界的美。 板块一 美在发现（24分） 1. 根据拼音，将正确的汉字写在田字格中。 （1）辽宁舰官兵xián熟地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。 （2）还没等观众从眼花liáo乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭。 （3）黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如dǐ。 （4）那些略带蓝色yínɡ光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。 【答案】 ①. ②. ③. ④. 2. 给加点字注音。 （1）上野的樱花烂漫的季节，望去确也像绯红的轻云。（ ） （2）雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。（ ） （3）采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。（ ） （4）这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。（ ） 【答案】 ①. fēi ②. jùn ③. qiú jìnɡ ④. xiào 【解析】 【详解】注意“绯”“菌”“遒劲”“肖”的字音。 3. 下面加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 王刚的文章大胆针对时弊，振聋发聩，受到人们的好评。 B. 潮州牌坊街深厚的文化底蕴吸引着游客，每到节假日，牌坊街人来人往，络绎不绝。 C. 铜仁举办龙舟大赛，摩肩接踵的市民和车辆纷纷来到沿河两岸观看比赛。 D. 他仗着自己的小聪明，学习态度不认真，作业经常拖欠，妙手偶得的好成绩，让他沾沾自喜。 【答案】D 【解析】 【详解】A.振聋发聩：指发出很大声响使耳聋的人也能听见，比喻用言论、文章唤醒糊涂麻木的人。此处形容王刚的文章直面时弊、具备思想警醒作用，使用恰当； B.络绎不绝：形容行人、车马来来往往，接连不断。此处形容节假日牌坊街游客往来不断的热闹场景，使用恰当； C.摩肩接踵：指肩碰肩、脚碰脚，形容人多拥挤。此处用来形容前来观赛的市民数量多、拥挤热闹的状态，符合语境； D.妙手偶得：指文学修养深厚或技艺精湛的人，偶然因灵感迸发得到精妙作品或成果，含褒义，多用于文学艺术创作领域。句中用来形容学习态度不端、靠小聪明侥幸取得考试成绩的行为，既不符合该词“主体具备深厚功底”的使用前提，适用对象错位，也与句子批评否定的感情色彩不符，使用错误。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 文化创意最核心的魅力，绝不仅仅在于其中蕴含的文化力量，更在于其设计的美感、视觉的冲击。 B. 中国散裂中子源工程圆满通过国家验收，投入运营后将填补国内脉冲中子应用领域。 C. 在学习过程中我们要努力改正并随时发现自己的缺点。 D. 今年我国重大科研项目取得突破性进展，这极大地增强了我们的民族自信。 【答案】D 【解析】 【详解】A.语序不当，将“其设计的美感、视觉的冲击”和“其中蕴含的文化力量”换序； B.成分残缺，在句末加上“的空白”； C.语序不当，将“努力改正并随时发现”改为“随时发现并努力改正”。 5. 下列各项的分析有误的一项是（ ） A. “他委屈地离开教室”中的“委屈”在句中作状语。 B. “我悲伤着你的悲伤”中的“悲伤”分别是动词和形容词。 C. “风平浪静”“修剪树木”“淋得湿透”分别是并列短语、动宾短语、补充短语。 D. “5月16日上午，伟大的医药学家李时珍诞辰500周年系列纪念活动在湖北省武汉市隆重举行。”这个句子的主干是“活动举行”。 【答案】B 【解析】 【详解】B.第一个“悲伤”后面带“着”，充当谓语，是动词；第二个“悲伤”放在“你的”后面作中心语，此处“悲伤”是名词（指悲伤的情绪），不是形容词。 6. 下列关于文学、文化常识的表述有误的一项是（ ） A. 对品格高尚、智慧超群的人用“圣”来表示敬称，如称孔子为圣人，称孟子为亚圣。 B. 古时男子十五岁行冠礼，表示成年。 C. 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家。代表作有小说《子夜》《林家铺子》等。 D. 在人际交往中，我们要尽量做到用语得体。如：初次见面用“久仰”，好久不见用“久违”，中途先走叫“失陪”。 【答案】B 【解析】 【详解】B.古代男子二十岁行冠礼，表示成年；十五岁是男子的束发之年，并非行冠礼。 7. 古诗文默写。 （1）李白在《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：____________________，____________________。 （2）孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中认为，一个国家走向衰败的原因是：____________________，____________________。 （3）王绩在《野望》中引用典故，追古伤怀，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：__________________，____________________。 （4）《与朱元思书》中侧面描写江水清澈的句子是：____________________，____________________。 【答案】 ①. 月下飞天镜 ②. 云生结海楼 ③. 入则无法家拂士 ④. 出则无敌国外患者 ⑤. 相顾无相识 ⑥. 长歌怀采薇 ⑦. 游鱼细石 ⑧. 直视无碍 【解析】 【详解】注意“镜、拂、顾、采薇、碍”等字词的书写。 板块二 美在欣赏（46分） 【古诗阅读】 阅读下面的古诗，回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 8. 下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 本诗是一首边塞诗，内容为诗人出使边塞途中的所见所感。“塞上”指边境地区，也泛指北方长城内外。 B. 首联点题，交代地点及事由。“单车”表明轻车简从，写出了诗人行程中内心的失意情绪，这种情绪贯穿全诗。 C. 颔联运用比喻手法，写自己好像“征蓬”一样随风飘转出关塞，又恰似“归雁”一般进入胡天，即景生情，以景物自比。 D. 尾联与首联呼应，继续写出使一事，故事似乎还要延续下去，但诗歌却于此戛然而止，给人留下回味的余地。 9. 请从炼字的角度赏析“直”“圆”的妙处。 【答案】8. B 9. “直”字写出了孤烟直冲云霄的劲拔，“圆”字写出了落日在地平线的衬托下又大又圆的视觉感受，直的是烟，圆的是落日，和地平线一起构成一幅完美的图画。一“直”一“圆”描绘出在苍茫大漠背景下的塞外壮丽独特的景象。 【解析】 【导语】《使至塞上》是王维经典边塞诗作。诗人奉命出使边塞，以征蓬、归雁自喻，暗含漂泊失意。颈联绘大漠孤烟、长河落日，以极简笔墨勾勒塞外雄浑壮阔的奇景。全诗融叙事、写景、抒情于一体，意境雄浑开阔，尽显边塞特有的苍茫气象。 【8题详解】 B.结合“单车欲问边，属国过居延”可知，“单车”写出出使时轻车简从，流露出诗人失意孤寂的情绪，但这份情绪并没有贯穿全诗。诗人目睹大漠雄浑壮阔的风光后，内心转为豁达开阔，尾联见到都护，流露对边塞将士的赞叹，情感已经发生转变，并非失意情绪贯穿全诗。 【9题详解】 “大漠孤烟直，长河落日圆”意为：浩瀚无边的沙漠中，烽火台燃起的一缕烽烟笔直地冲上天空；黄河边上，一轮浑圆的落日悬挂天际。“直”描绘出荒漠上烽烟笔直向上、直冲云霄的形态，凸显孤烟的劲拔、坚毅；“圆”刻画落日悬挂在地平线上，显得硕大浑圆的视觉画面。广袤无垠的大漠为背景，笔直的烽烟、浑圆的落日与蜿蜒的长河相互映衬，一竖一横，一直一圆，线条对比鲜明，组合成雄浑壮阔的塞外图景。诗人巧用两个简单的形容词，不加雕琢，精准勾勒出大漠特有的辽阔苍茫，也暗含自己面对雄奇边塞风光时内心的开阔与震撼。 【文言文阅读】 阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 【乙】 政①之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。民恶忧劳，我佚乐②之；民恶贫贱，我富贵之；民恶危坠③，我存安之；民恶灭绝，我生育④之。……故从其四欲⑤，则远者自亲⑥；行其四恶，则近者叛之。故知予之为取⑦者，政之宝也。 （节选自《管子·牧民·四顺》） 【注释】①政：政令。②佚乐：使……安乐。③危坠：危亡。④生育：使……生养繁息。⑤欲：欲望。⑥亲：亲近。⑦予之为取：给予就是索取，即予之于民就是取之于民。 10. 小语和小江在阅读文章时对部分字词的意思存在疑问。请帮助他们解释下面加点的词语。 （1）环而攻之而不胜 环：__________ （2）委而去之 委：__________ （3）故从其四欲 从：__________ （4）则近者叛之 则：__________ 11. 下面两句话影响小语读懂文章，请你帮助他翻译成现代汉语。 （1）寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。 （2）政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。 12. 请用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(画一处) 民 恶 忧 劳 13. 两文都围绕“民心”展开议论。小语认为甲文强调（1）“__________”(用原文语句回答)比“天时”“地利”更重要，乙文认为（2）“__________”（用原文语句回答）就可以赢得民心。中国共产党的百年光辉历程启示我们：一切要以人民的利益为出发点和落脚点。甲文中（3）____________________的主张与我党“执政为民”思想是相通的。 【答案】10. ①. 四面包围 ②. 放弃 ③. 顺从，听从 ④. 那么，就 11. ①. 帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。 ②. 政令能够推行兴盛，在于顺应民心；政令会废弛败坏，在于违背民心。 12. 民/恶忧劳 13. ①. 人和 ②. 从其四欲 ③. 以民为本，施行“仁政”（意思对即可） 【解析】 【导语】甲乙两文均围绕治国理政展开论述。甲文孟子以战争设喻，阐发“人和”与得道多助的仁政思想；乙文《管子》从民心向背切入，主张政令要顺应百姓愿望。二者角度互补，甲文重道义，乙文重现实施政，都点明民心是治国根本，说理简练，逻辑严密，体现先秦诸子以民为本的政治智慧。 【10题详解】 （1）句意：包围起来攻打它，却不能取胜。环：四面包围。 （2）句意：（守城者）弃城而逃。委：放弃。 （3）句意：所以顺应百姓的四种愿望。从：顺从，听从。 （4）句意：那么身边亲近的百姓也会背叛他。则：那么，就。 【11题详解】 注意下列重点字词： （1）至：极点；亲戚：内外亲属，包括父系亲属和母系亲属；畔：同“叛”，背叛；顺：归顺、服从。 （2）兴：兴盛；顺：顺应；废：废弛、衰败；逆：违背。 【12题详解】 句意：百姓厌恶劳苦忧患。 “民”是主语，“恶忧劳”是谓语部分，写百姓厌恶的对象，主语和谓语之间停顿； 故断句为：民/恶忧劳 【13题详解】 （1）结合甲文的“天时不如地利，地利不如人和”可知，文章层层论述，把“人和”放在天时、地利之上，突出人心团结最重要。所以甲文强调“人和”比天时、地利更重要。 （2）结合乙文“故从其四欲，则远者自亲；行其四恶，则近者叛之”可知，统治者顺应百姓的愿望，远方百姓也会主动亲近归附。因此乙文认为“从其四欲”就可以赢得民心。 （3）甲文中“得道者多助，失道者寡助”的意思是：能行仁政的君王，帮助支持他的人就多，不施行仁政的君主，支持帮助他的人就少。联系前文“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”“寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之”可知，作者先从作战应重视“人和”的作用，接下来引出治理国家应重视“人和”的观点，只有实现“人和”才能得到百姓的依附（拥护），而“人和”的前提便是“仁政”，可见甲文中“施行仁政”的观点与“执政为民”思想是相通的。 【点睛】参考译文： 【甲】有利于作战的天气时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气时令比不上有利于作战的地理形势。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势比不上人心所向、内部团结。所以说，使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。能施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就多；不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都背叛的君主，所以，施行仁政的君主要么不作战，作战就一定能胜利。 【乙】政令之所以能兴盛，在于顺应民心；政令之所以会废弛，在于违背民心。百姓厌恶劳苦忧患，我就要使他们安乐；百姓厌恶贫贱，我就要使他们富贵；百姓厌恶危难倾覆，我就要使他们安定生存；百姓厌恶灭绝消亡，我就要使他们生养繁衍。……所以顺应百姓的四种愿望，远方的人也会前来亲近；做百姓厌恶的四种事，身边的人也会背叛。所以懂得“给予就是索取”这个道理，是治理国家的法宝。 【名著阅读】 阅读锦囊：纪实作品是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。阅读时要清楚地把握所写的事实、作者的倾向性，并从中获得启迪。 14. 名著阅读 （1）1936年，美国记者_________根据真实采访过程写成《红星照耀中国》。近日，学校隆重开展了“红星何以照耀中国”主题阅读研讨活动。请根据提示完成下表。 整体把握 知 形 象 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已经年过半百，但仍然很健康。他不知疲倦，据说在长征路上曾背着许多受伤的部下行军。 他饱经沧桑，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他的生活和穿着都和普通士兵一样，早期常常赤脚走路。 知情节 ①花三天四夜读客人送给他的哲学书籍。 ②到湖南省立图书馆自修。 ③讲到牺牲的同志或忆到少年时代由于饥荒引起的暴动事件时，他的眼睛是湿润的。 （3）请写出一个典型情节：______ ①坚持寻找并加入共产党，寻找新的革命道路。 ②指挥全军打过几百次小仗，几十次大仗，经历过敌人五次围剿。 ③与战士讲话往往脱下帽子，与部下同甘共苦。 知人物 （2）__________ 贺龙 （4）__________ 【答案】 ①. 埃德加•斯诺 ②. ①用一把菜刀在湖南建立一个苏区。②不止一次把地方的哥老会全部成员收编进红军。③总希望别人提出批评，听取意见。（写出一个即可） ③. 毛泽东 ④. 朱德 【解析】 【详解】本题考查名著人物及内容理解。 （1）《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军长征以及许多红军领袖、红军将领的情况。 （2）由“面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人”“到湖南省立图书馆自修”等形象和情节，可知此人是毛泽东。 （3）有关贺龙的情节有：他勇敢无畏，在一次酒宴上，有个客人想试一下贺龙是否真如他的父亲所说的那么勇敢，就在桌子底下开了一枪，贺龙面不改色，连眼睛都没有眨一下。他有勇有谋，用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。他忠诚谦虚，参加中国共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律，他总希望别人提出批评，留心听取意见。 （3）对应人物是朱德，朱德貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他坚持寻找并加入共产党，寻找新的革命道路。 【说明文阅读】 阅读下面的文字，完成小题。 鲸落——一只鲸鱼最后一次拥抱大海的方式 ①2020年4月，中国“深海勇士”载人潜水器完成本年度的首次科考任务，并收获了一个重要成果——在中国南海1600米深处发现了鲸落，这也是我国科学家第一次发现该类型的生态系统。 ②但你知道吗？鲸落其实是一个很残忍又悲壮的过程。当一只鲸鱼预感到自己快死亡的时候，它会悄悄寻一片深海域，然后孤独地等待最后时刻的到来。等到气息消绝之后，鲸鱼巨大的身体便会沉落到漆黑的深海。而此刻，那些聚集在鲸鱼旁边的海洋生物便会蜂拥而至，疯狂吞食鲸尸。从鲸鱼停止呼吸的那一刻起，到巨大的身体被分食干净，大概需要4-24个月的时间。而在这段时间里，除了早就守候在鲸鱼旁边的海洋生物外，还会有成千上万只海洋生物被鲸鱼血肉的腥味吸引过来，等到它身上90%的皮肉被消解之后，这群嗅着味道来的海洋生物才慢慢散去。但这还只是开始，在这些海洋生物离开之后，一些体型较小的甲壳类生物便会在鲸尸上安家落户，接着啃食鲸尸上残余的软组织，它们会在鲸尸上停留大约两年的时间。尽管鲸尸的最后一丝血肉也被蚕食干净了，但鲸落的过程还远远没有结束；等甲壳类生物离开之后，食腐蠕虫和厌氧细菌开始进入鲸骨中，分解并吸食其中丰富的脂类，它们要在鲸骨中生活50到100年。这样，在鲸骨中的养料被吸食殆尽后，鲸鱼的残骸便在海底逐渐化作礁岩，成为一些海洋生物的寄居场所，这场盛大且漫长的仪式才算画上了句号。 ③所以，鲸落不仅指死掉的鲸鱼缓缓沉入海底，不断被分食、分解的漫长过程，还指深海中依赖鲸鱼尸体中所含的有机质而生存的底栖生态系统。据不完全统计，在北太平洋的深海中，至少有43个种类的13490个生物体都是依靠鲸落而生。鲸尸从海平面沉落至深海，然后在长达上百年的被分食、分解的过程中，成为海洋里最温暖的绿洲，给贫瘠的深海带来了巨大的养分，就像《禅定荒野》里面说的那样，“鲸落海底，哺暗界众生十五年”。 ④一鲸落，万物生，这才是鲸落真正的样子，美丽又残忍，残忍却包容。生于天地，死于天地，最后赠与自然。它给漆黑冰冷的海底带来了几十年甚至上百年的繁荣，它供养了深海上百种无脊椎生物，反哺这片养育了自己的海洋。鲸落，是一只鲸鱼最后一次拥抱大海的方式。 （有删改） 15. 选文的说明对象是___________，其说明顺序是___________。 16. 选文第②段中的加点词能否删去？请说明理由。 从鲸鱼停止呼吸的那一刻起，到巨大的身体被分食干净，大概需要4-24个月的时间。 17. 选文第③段主要采用哪些说明方法？举例说明其作用。（至少答出两种说明方法） 18. 请结合文本，说说“鲸落”对于海洋生态系统的意义。 【答案】15. ①. 鲸落 ②. 逻辑顺序 16. 不能删。“大概”是“大致”的意思，因鲸鱼的巨大的身体被分食干净所需时间不能完全确定，使用“大概”符合实际，体现了语言的准确性。 17. ①下定义，如“鯨落不仅指死掉的鯨鱼缓缓沉入海底，不断被分食、分解的漫长过程，还指深海中依赖鲸鱼尸体中所含的有机质而生存的底梄生态系统”使说明更科学，更准确。 ②列数字，如“至少有43个种类的13490个生物体都是依靠鲸落而生”，使说明更准确，更有说服力。 ③打比方，如“成为海洋里最温暖的绿洲”，使语言形象生动。 ④引用，如“鲸落海底，哺暗界众生十五年”，增强了说明文的趣味性和权威性。 18. 反哺海洋，给海底带来了长时间的繁荣，从而有助于维护海洋生态系统的平衡。 【解析】 【15题详解】 这道题考查对说明对象和说明顺序的把握。说明对象就是要说明的事物或要阐明的事理。根据本文的题目“鲸落——一只鲸鱼最后一次拥抱大海的方式”和内容可知，本文的说明对象是“鲸落”。说明文的顺序主要有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。根据文中内容可知，本文主要介绍了“鲸落”的过程和“鲸落”对于海洋生态系统的意义，因此属于逻辑顺序。 【16题详解】 这道题考查对说明文语言特点的理解。说明文语言的主要特点是准确性。加点词“大概”表示推测估计，意思是大约、大致。这里是说从鲸鱼停止呼吸的那一刻起，到巨大的身体被分食干净，大约需要4-24个月的时间，但不能确定。如果删去，就不符合实际。加点词“大概”体现了说明文语言的准确性。 【17题详解】 这道题主要考查对说明方法及作用的理解。难点在于说明内容的概括，一般为该段的中心句。根据“鯨落不仅指死掉的鯨鱼缓缓沉入海底，不断被分食、分解的漫长过程，还指深海中依赖鲸鱼尸体中所含的有机质而生存的底梄生态系统”可知，运用了下定义的说明方法，科学、准确地说明了“鯨落”的含义；根据“至少有43个种类的13490个生物体都是依靠鲸落而生”可知，运用了列数字的说明方法，具体准确说明了“鯨落”给海洋生物带来的巨大养分；根据“成为海洋里最温暖的绿洲”可知，运用了打比方的说明方法，把鲸尸比喻为“海洋里最温暖的绿洲”，生动形象地说明了鲸尸给海洋生物带来的好处；根据“就像《禅定荒野》里面说的那样，‘鲸落海底，哺暗界众生十五年’。”可知，运用了引用的说明方法，增强了说明文的趣味性和权威性。 【18题详解】 这道题考查筛选概括材料信息的能力。通读文章，找到问题涉及到的段落，根据关键语句筛选概括。根据第④段的“它给漆黑冰冷的海底带来了几十年甚至上百年的繁荣，它供养了深海上百种无脊椎生物，反哺这片养育了自己的海洋”即可概括提炼出答案：反哺海洋，给海底带来了长时间的繁荣，从而有助于维护海洋生态系统的平衡。 【记叙文阅读】 时间不等人 毕啸南 ①意识到爸妈老去，是一个模糊而漫长的过程。第一次有这样的具体感知，是十四年前，我出发去济南念大学的那天。 ②舅舅开车送我和我爸去火车站，妈给我准备了六大包的行李，我坚持只带一个皮箱。她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆实的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了车里。 ③临行前，妈逐一把包裹拆开来检查一遍。少年的我觉得脸上有些挂不住了，冲妈妈大声嚷嚷：“哎呀，别翻了，说了不带不带，跟逃荒似的。”说着，我便转身蹿进车里。“哪里像逃荒，满嘴胡诌。”妈妈见我恼了，笑中有些歉意，随即又笑呵呵地招呼着亲戚邻里。她天生一张鹅蛋脸，嵌了一双美丽的大眼睛，笑起来嘴巴像弯月挂在满是晚霞的天空中。 ④车快发动了，妈突然大喊了一声：“糟了糟了，到底是忘了东西。”她跑进院子，又跑了回来，手里拎着一大袋子煮熟的花生。她一只手托着袋子从车窗递给我说：“差点就忘了，刚刚煮好的，别烫着，带着路上吃。”热腾腾的花生冒着热气，蒸得我眼前发白。妈妈的脸挤进了车窗里，我望着她，竟感觉有些陌生。 ⑤十八年来，这似乎是我第一次这样近距离地看她，看她的脸。她的眼角已不知何时爬上了皱纹，曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬓边几缕青丝也已成了白发。我望着她，她也凝望着我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个泪汪汪的少年。 ⑥爸说：“走吧，时间不等人。” ⑦车终究还是开动了。我坐在车里，整张脸贴在车窗的玻璃上，目光透过车窗看妈离我远去，越来越远。她的身影越来越小，我有些困惑，有些恼，妈怎么突然变得这样矮小了呢?直到视线里再也看不到她，我才意识到，远去的人原来是我啊，而妈妈只是停留在了原地。 ⑧上了火车，爸从威海到济南送我入校。等我安顿好，天已经渐渐暗了，落日刚刚垂入山间。为了省钱，爸订了当晚回老家的火车票。我送他到校门口的路上他似乎又想起了些什么，拐弯去了学校的超市，给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，挨个放在大家的桌子上。 ⑨在我念大学以前，我与父亲很少交流。每次放学一回家，我最常跟他说的一句话就是：“爸，我妈呢?”爸性格内敛，常常沉默，我并不知道，也从来没有关心过他在想些什么。来济南的路上，我们坐了一夜的绿皮火车，老式的火车晃晃荡荡，一直摇晃了七个小时，我与他也就这样彼此沉默了一整夜。 ⑩送父亲去校门口的路上，我们依然沉默，他在前，我在后。那条校园的小路，我们走了很久很久，路并不长，再放慢步子也有终点。送我爸到了校门口，我仍只是缓缓吐出几个字：“爸，路上注意安全。”爸说：“你先回去，我在这看着你回去再走。”我的泪水开始在眼眶里打转，第一次，对父亲，对眼前这个男人，我心里涌动着一股巨大而微妙的情绪，我想说点什么，却又不知如何开口。我只能先转身往回走，一转身，泪就“啪嗒”掉了下来。 ⑪走了几步，我停下往回看，爸依旧在那站着，他穿着卡其色夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的黑皮鞋，那是他为了送我上大学而特意添置的行头。他一动也不动，我突然有些逃离般地加快脚步往学校跑，似乎走了好久好久，我忍不住再次回头望他，只见父亲还在那里，只是，他已经变成了一个很小很小的人，我已看不清楚他的模样。 ⑫这个男人，曾经是我心中的天地，头顶的日月，远望的山海。而那一刻，我才意识到，他只是我的父亲，一个正在老去的男人。 ⑬这一次，是我送父亲，但最后远去的依然是我，停留在原地的，还是父亲。 19. 阅读选文第②—④段，围绕妈妈为“我”做的事情，将下列情节补充完整。 20. 请从修辞的角度赏析第②段中画线的句子。 21. 品析第⑤段中加点词语的表达效果。 我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个泪汪汪的少年 22. 结合文章内容，分析父亲的人物形象。 23. 联系全文，说说文题“时间不等人”的含义。 24. 选文第⑦段和第⑬段提到“远去的”是“我”；停留在“原地的”是父母，结合全文，谈谈你的理解。 【答案】19. ①. 妈妈为“我”准备、搬运行李。 ②. 妈妈给“我”拿花生并叮嘱路上吃。 20. 运用了比喻的修辞手法，将母亲比作蚂蚁，生动形象地写出了母亲搬运行李时忙碌的样子，表现母亲的细心周到，对远行孩子的担忧。 21. “泪汪汪”指眼里充满了泪水，写出了“我”与母亲分别的不舍，对日益变老的母亲的心疼，因自己对母亲的关爱和理解不足，而感到自责、愧疚。 22. 示例： ①为了省钱，爸订了当晚回老家的火车票。体现父亲节俭的美德。 ②舍得花钱给“我”的舍友买苹果，是为了让舍友关照陌生环境中的“我”，体现了父亲的体贴和细致以及对“我”无微不至的爱。 ③送父亲离开，父亲看着“我”回去再走，可见父亲疼爱孩子。 23. 指已经到了该出发的时间，时间不会因为人的情感而停留（表层义），还指岁月流逝，父母老去之快，而我们在不断成长，我们应该珍惜与父母相处的时光，“我”感悟到回报父母要及时（深层含义）。 24. “我”终会长大成人，离家远去，父母却会留在原地，默默守候，“我”意识到无论时间和空间如何变化，父母对孩子的爱都是不变的。 【解析】 【导语】本文以送学离别为线索，捕捉父母老去的细碎瞬间，于日常场景中抒发亲情。多用细节刻画，母亲塞包裹、递花生，父亲默默买苹果、伫立目送，动作神态真实动人。语言质朴克制，少浓烈抒情，在回望的视角里道出子女成长、父母衰老的现实，“远去的是我，留守的是父母”，平淡文字饱含对亲情的怅惘与感悟。 【19题详解】 （1）结合第②段可知，这是火车出发之前，母亲不顾“我”只想带简单皮箱的想法，来回忙碌，把各类包裹费力搬运、塞进车内，是离别前母亲为“我”做的第一件事。 （2）结合第④段可知，即将发车，母亲忽然记起，匆忙跑回家取刚煮好的花生，隔着车窗递给“我”，还细心提醒不要被烫到，牵挂“我”路上吃食。 【20题详解】 结合第②段画线句可知，本句运用比喻修辞，将来回忙活的母亲比作雨前搬家的蚂蚁。“左右摇晃”“来来回回”“连拖带抱”“塞”，一连串动作细致描摹母亲费力搬运众多行李的状态。母亲不顾劳累，拼命往车里塞东西，每一件包裹都是母亲的惦念。这句话生动写出母亲收拾行李时忙碌疲惫的模样，突出母亲事事替孩子考虑的细心周到，饱含对即将离家远行的“我”的牵挂、担忧与疼爱。 【21题详解】 结合句子可知，“泪汪汪”属于神态描写，本义是眼中蓄满泪水。此时隔着车窗，“我”望向母亲，从母亲水汪汪的眼眸倒影里，看见了落泪的自己。不直接写自己流泪，借母亲眼睛映照出“我”的模样。既写出离别之际“我”内心对母亲浓浓的不舍；近距离看见母亲眼角皱纹、鬓边白发，也藏着看见母亲悄然老去的心疼；少年从前任性，没能体会母亲的苦心，此刻离别瞬间，生出深深的自责与愧疚。 【22题详解】 结合第⑧段“为了省钱，爸订了当晚回老家的火车票”可知，父亲专程送“我”到大学安顿，明明奔波一夜，却不愿花钱留宿一晚，选择当晚就坐火车返乡，可以看出父亲生活节俭，不愿多花不必要的钱财。 结合第⑧段“拐弯去了学校的超市……挨个放在大家的桌子上”可知，父亲不善言辞，却想得长远。“我”初入大学，身处完全陌生的环境，他主动给新舍友买苹果，希望借此让舍友多多照应孤身在外的“我”，细节体现父亲处事周到，心思细腻，把对孩子的关爱落实在行动当中。 结合第⑩段可知，离别时父亲不肯转身先走，坚持目送“我”离开。多次回头，父亲依旧伫立原地，没有过多言语，用长久伫立的目送表达牵挂，体现父爱内敛深沉。 示例：父亲是一位生活节俭、沉默内敛、心思细腻周到，对孩子有着深沉隐忍的爱的父亲。送学后订当晚车票返程，体现他勤俭节约；悄悄给舍友买苹果，处处为初入大学的“我”考量，处事周全；校门口久久伫立目送，不善表达言语，把疼爱藏在行动之中。 【23题详解】 结合第①段、第⑥段、第⑫段可知，从表层含义看，这是父亲在火车站离别时所说，指火车发车的时间不会迁就离别的伤感，到出发时刻就必须启程，不会因为人的情绪而停留。从深层含义看，时光匆匆流逝，不会等待我们慢慢做好心理准备，父母就在不知不觉间日渐衰老；“我”慢慢长大走向远方，感悟到亲情珍贵，提醒我们要珍惜当下陪伴父母的时光，尽孝、回报父母要趁早，不要留下遗憾。 【24题详解】 结合第⑦段和第⑬段可知，坐在车上离开的人是“我”，“我”奔赴属于自己的新生活，不断向前走远；父母则守在故土，站在原地目送孩子离开。随着年岁增长，“我”不断成长，走向更广阔的世界；而父母始终守在原地，默默牵挂、守望远行的子女。这句话写出子女成长离家的必然现实，点明无论空间、时间如何发生变化，父母永远是守候的一方，父母对子女的爱始终不变。 板块三 美在表达（50分） 25. 阅读下面的材料，按要求写作。 ①每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了…… ——鲁迅《藤野先生》 ②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。 ——朱德《回忆我的母亲》 ③山川之美，古来共谈。 ——陶弘景《答谢中书书》 我们的一生，总会想起那么一个人，一处景，一件事，一本书……他们鼓舞了我们的精神，引导我们度过艰难的时光，带领我们走向光明。你的生命中一定也有着这样的存在，请以“追光”为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 追光 在漫长的人生旅途中，总有那么一束光，穿透黑暗，照亮我们前行的道路。于我而言，爷爷就是那束光。 爷爷是村里有名的木匠，他的手艺精湛，做出的家具美观又耐用。小时候，我常常在一旁看着他工作，那专注的神情、娴熟的动作，让我心生敬佩。 记得有一次，我在学校的手工比赛中失利，心情十分低落。回到家后，我默默地躲进房间里。爷爷察觉到了我的异样，走进房间，轻轻地抚摸着我的头说：“孩子，失败并不可怕，重要的是要有重新再来的勇气。”他拉着我来到他的工作间，拿起一块木头，耐心地教我如何雕琢。“慢慢来，别着急，只要用心，一定能做出满意的作品。”在爷爷的鼓励下，我渐渐静下心来，沉浸在雕琢的世界里。 那一刻，爷爷就像一束光，照亮了我内心的阴霾，让我重新找回了自信和勇气。 随着年龄的增长，学业的压力越来越大，我常常感到焦虑和迷茫。每当这时，爷爷总会给我讲他年轻时的故事。他说，他曾经也面临过许多困难和挑战，但从未放弃过对生活的热爱和对梦想的追求。他告诉我：“人生就像一场马拉松，途中会有疲惫和挫折，但只要坚持不懈，就能到达终点。”爷爷的话如同一盏明灯，为我指明了前进的方向。 如今，爷爷已经离开了我，但他的教诲和鼓励却永远铭记在我心中。他是我生命中的光，引领我走过了无数的艰难时刻。 在未来的日子里，我会带着爷爷给予我的光芒，勇敢地面对生活的挑战，坚定地追逐自己的梦想。因为我知道，无论前方的道路多么崎岖，只要心中有光，就一定能找到前行的方向。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本次习作要求以“追光”为题进行创作。“追光”这一题目蕴含着深刻的象征意义。结合所给材料来看，“光”的含义丰富多样。它可以是像鲁迅笔下的藤野先生那样，在我们疲倦想偷懒时，用其黑瘦的面貌和抑扬顿挫的话语，给予我们良心的发现和勇气的人；也可以是如朱德母亲一般，传授我们生产知识，赋予我们革命意志，鼓励我们踏上革命道路的人；还可以是像陶弘景描绘的山川美景那样，给我们带来心灵愉悦和美好感受的景。总之，“光”象征着那些能够鼓舞我们的精神，引导我们度过艰难岁月，引领我们走向光明未来的人、事、物。立意时，应当着重突出这些“光”对我们人生所产生的积极深远的影响，比如激励我们不断奋进、给予我们克服困难的力量、帮助我们找到前进的方向等。 第二，构思选材。本题适合写成记叙文或散文皆可。若选择记叙文，可以讲述自己亲身经历的故事，如在学习上遇到瓶颈，心情低落，想要放弃时，一位老师用他的耐心和鼓励，让自己重新燃起希望，努力突破自我，这位老师便成为了自己人生路上的“光”；也可以叙述在遭遇挫折，内心迷茫时，偶然间看到的一处美丽风景，那壮阔的景象让自己豁然开朗，重新找回自信，这处风景也就成为了照亮自己心灵的“光”。若写成散文，可以从多个维度去阐释“光”的内涵。比如列举身边不同的人物，如亲人、朋友、同学等，他们以各自的方式给予自己关爱、支持和帮助，成为自己生命中的“光”；或者描绘不同的景物，如巍峨的高山、辽阔的大海、宁静的湖泊等，它们以其独特的魅力给予自己心灵的慰藉和力量。在选材时，务必精心挑选典型、真实且富有感染力的事例，突出“光”的重要性和强大影响力，使文章更能打动读者的心灵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $