山东青岛市李沧区2025-2026学年三年级上学期语文期末试题

青岛市李沧区第一学期期末考试 三年级语文 题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得 分 这学期，我们走进多彩的语文世界，感受文字之美、自然之趣、人物之情。现在，让 我们一起回顾这段美好的学习旅程。 第一部分积累运用 发现世界之美(40分) 1.根据拼音，把词语写端正、整洁。(10分) zi tai 走进多彩的世界，我们发现树叶的 各有不同，花朵的排列也有自己 guT zé mao mi ào mi 的 漫步在 的森林中，我们探寻着大自然的 liang shuang 摸树干，感受 的风。生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼晴。 2.请给加点的字选择正确的读音，打上“√”。(6分) 不禁((jin jin) 人参(can shen) 答应(dd da) 处所(chǔchù) 兴奋(xingxing) 几百(ji) 3.下列带有“目”字旁的字，全都与“看”的动作相关的一组是( )。(2分) A.瞧、盯、瞅 B.盲、睹、睫 C.相、瞪、瞄 D.睁、眶、眨 4.读一读日记里的发现，完成句子闯关。（10分) 10月21日 星期二 睛 今天上学的路上，我决定像书里写的那样，放慢脚步仔细看看。路边的小草戴着一项项亮 品品的帽子。走到拐角的老槐树下，我停下来☐妈妈的声音从身后传来☐她笑着说☐发现 什么宝贝啦☐这时，一阵微风经过，几片槐树叶飘了下来。我弯腰检起脚边最完整的一片叶 子，对着阳光看了又看。薄薄的叶脉清晰极了，我看得 ,原来，每天走过的普通小 路，也是一座小小的宝藏园。 第1页（共4页） (1)日记中第二句话有语病，请用修改符号进行修改。(2分) 路边的小草戴着一项项亮晶晶的帽子。 (2)给日记中画“”的句子加标点，写在“☐”中。(2分) (3)照样子写句子。(4分) ①例句：雨点在雨伞上跳起了欢快的舞蹈。（注意加点的部分，把事物当作人 来写。)》 一阵微风经过，几片槐树叶飘了下来。 ②例句：妈妈累得直不起腰。（照样子，把句子补充完整） 薄薄的叶脉清晰极了，我看得 (4)同学们在修改日记的过程中，认为请教问题时，“大家一起讨论能想出更好的办 法”，下面能表达这个意思的名言是( )。(2分) A.士不可以不弘毅，任重而道远。一《论语》 B.志不强者智不达，言不信者行不果。一《墨子》 C.仁者爱人，有礼者敬人。—《孟子》 D.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一民间俗语 5.根据课文内容与积累填空。(8分) (1)诗中有壮景：“ ,碧水东流至此回。”这是李白眼中的天门 山；诗中有静色：“ ,白银盘里一青螺。”这是刘禹锡笔下的 洞庭湖。(4分) (2)文中有妙音：“当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流 潺潺， ,汹涌澎湃。”(2分) (3)美好的品质：“众皆弃去，光 ,水迸，儿得活。”司马光的沉着 机智令人叹服。(2分) 6.制作读书分享卡。（4分) 本学期“快乐读书吧”带领我们走进了奇妙的童话王国。请完成下面的读书卡。 我读过的童话故事 主要人物 从他/她身上，我学到了… 例：《丑小鸭》 丑小鸭 只要心怀梦想，坚持自我，终能成长为美丽的“白天鹅”。 第2页（共4页） 第二部分阅读理解—探究童话之趣(30分) 蒲公英的约定 ①田野的角落里，长着几株蒲公英。 ②春天，风姑娘轻轻拂过。小蒲公英兴冲冲地说：“妈妈，外面的世界什么样？我真 想快，点去看看！”蒲公英妈妈温柔地说：“孩子，别着急。你要先努力把根扎深，把叶子长 壮。等你足够强壮，风会带你去看世界的。” ③真正的成长，需要耐心和坚持。小蒲公英听了妈妈的话，不再整天幻想。她努力 向下扎根，吸收泥土里的养分；她努力伸展叶片，收集阳光和雨露。日子一天天过去，她 的茎秆越来越粗壮，充满了力量。旁边一株急于看世界的狗尾草手舞足蹈地嘲笑她： “你真傻！干嘛这么辛苦？等一场大风来，不就能飞走了吗？”小蒲公英摇摇头，她记得 妈妈的叮嘱。 ④夏天来了。一场突如其来的暴风雨袭击了田野。狂风呼啸，许多植物被吹得东 倒西歪，那株狗尾草因为根基太浅，甚至被连根拔起。小蒲公英也感到自己在剧烈摇 晃，但她紧紧抓住大地，深深扎入地底的根系牢牢地稳住了她。风雨过后，她依然 挺立。 ⑤一个秋日的午后，小蒲公英感到自己的身体变得轻盈。小蒲公英的种子们撑着 洁白的小伞，勇敢地离开了妈妈。它们在风中轻盈地舞蹈，飞过潺潺的小溪，飞过金色 的稻田，飞向未知的远方。每一颗种子心里，都装着妈妈关于“扎根”的叮嘱和对新世界 的向往。 ⑥有时，最快的出发，恰恰源于最扎实的准备。 7.阅读时，我们常遇到有新鲜感的词语，可以通过多种方法来理解和积累。(10分) (1)“拂”在字典里的解释有：①轻轻擦过；②甩动；③违背。“风姑娘轻轻拂过”中的 “拂”应该选第 种解释。(2分) (2)理解“呼啸”这个词，我可以联系生活中 (填事物)的声音，推测它形容 风声 。（4分) (3)联系上下文，我知道“手舞足蹈”写出了狗尾草当时 的样子。我还 能写出含有身体部位的四字词语： (4分) 第3页（共4页） 8.根据故事内容，完成下面的表格。(6分) 时间 小蒲公英的表现 她的想法或结果 春天 努力扎根、长叶 变得粗壮，充满力量 夏天 秋天 牢记叮嘱，飞向新世界 9第②③自然段是围绕哪句话来写小蒲公英的成长的？用“”在文中画出来。 (2分) 10.“小蒲公英的种子们撑着洁白的小伞，勇敢地离开了妈妈。”这句话把蒲公英的种子 比作 。读到这句话，我预测种子们飞到远方后会 ,因为 。(6分) 密 11.小蒲公英和狗尾草对“去看世界”想法是不同的，下面说法正确的一项是( )。(2分) A.小蒲公英想借助风力直接飞走；狗尾草想先努力扎根。 B.小蒲公英认为先要努力扎根、变得强壮；狗尾草认为等风来就能直接飞走。 封 C.小蒲公英想马上飞走但身体太弱；狗尾草准备好了但不想飞走。 D.它们都认为要听妈妈的话，先努力扎根长大。 12.读完这个故事，你明白了什么道理？请用文中的一句话来回答，并把句子工整地抄 线 写在横线上。（4分) 用钢笔，横平稳， 竖端正，撇捺舒展。 第三部分习作表达一记录生活之妙(30分) 13.学校组织的徒步拉练活动中，我们走过林间小道，看过田野风光，还和小伙伴并肩前 行…请以《徒步路上的小发现》为题，可以写你在徒步途中看到的美景或有趣的 事，也可以写新发现的小知识等。注意书写工整、语句通顺，250字左右。 第4页（共4页） 参考答案 第一部分积累运用一一发现世界之美（21分) 1.(5分，每词1分)姿态、规则、茂密、奥秘、凉爽 2.(6分，每个1分)jin、shen、da、chù、xing、ji 3.(2分)A 4.(8分) (1)(2分)把“一项项”改为“一顶顶” (2)(2分)。。：“？” (3)(2分)示例：一阵微风经过，几片槐树叶在空中跳起了轻盈的 舞蹈；入了迷 (4)(2分)D 5.(8分，每空2分) (1)天门中断楚江开：遥望洞庭山水翠 (2)流向大海：大海哗哗 (3)持石击瓮破之 6.(4分)一块奶酪；蚂蚁队长要以身作则，严于律己。 第二部分阅读理解一一探究童话之趣（21分) 7.(6分) (1)(2分)① (2)(2分)示例：火车、飞机；尖锐、响亮 (3)(2分)高兴、得意；示例：手忙脚乱、摇头晃脑 8.(6分，每空2分)紧紧抓住大地，深深扎入地底；在暴风雨后依 然挺立；种子们撑着洁白的小伞，勇敢地离开妈妈 9.(3分)真正的成长，需要耐心和坚持。 10.(4分)洁白的小伞，在新的土地上生根发芽，长出新的蒲公英。 它们记住了妈妈的叮嘱，做好迎接风雨的准备。 11.(2分)B 12.(3分)有时，最快的出发，恰恰源于最扎实的准备。 第三部分习作表达一一记录生活之妙(30分) 13.(30分)习作 一类文(2530分)：中心明确，语句流畅，内容具体，标点正确， 无错别字。 二类文(2024分)：中心较明确，语句通顺，内容较完整。 三类文(1519分)：语句基本通顺，内容简单。 四类文(14分及以下)：语句不通顺，字数偏少。