8.3金属资源的利用和保护第2课时金属资源保护课件--2025-2026学年九年级化学人教版下册

该初中化学课件聚焦金属资源保护，涵盖铁生锈条件、防锈原理方法及资源保护途径，通过铁钉生锈条件实验（如煮沸冷却蒸馏水去除氧气、对比不同环境铁钉锈蚀情况），衔接金属性质知识，构建“性质-锈蚀-保护”的学习支架，帮助学生系统梳理知识脉络。 其亮点在于以科学探究与实践为核心，结合中考真题实验（如压强传感器曲线分析铁生锈放热、不同添加剂对生锈速率的温度影响）培养科学思维，融入徐光宪稀土分离技术案例渗透科学态度与责任。采用“知识清单+实验探究+素养提升”结构，学生能深化理解，教师可高效开展教学。

第八单元　金属和金属材料 课题3　金属资源的利用和保护 第2课时　金属资源保护 知识清单 金属资源保护 1.铁生锈 主要条件：与_________和_________________直接接触 铁锈的主要成分是___________________________，很疏松，不能阻碍里层的铁继续锈蚀 2.防止铁制品锈蚀的方法 原理：破坏铁制品锈蚀的条件，即使铁制品隔绝_________或隔绝_________ 具体方法：①在铁制品表面覆盖保护层，如_________、_________等；②保持铁制品表面洁净、干燥；③改变金属组成，制成耐腐蚀的合金等 3.保护金属资源的有效途径 ①防止金属________；②____________废旧金属 ③_______________地开采金属矿物； ④寻找_________________等 4.化学家：徐光宪和他的团队研发了稀土分离技术，使我国能够自主分离稀土产品 空气 水（或水蒸气） Fe2O3·xH2O（或Fe2O3） 空气 水 涂油 刷漆 腐蚀 回收利用 有计划、合理 金属的代用品 缓慢氧化 破坏其一 即可 课堂精练 知识点 金属的腐蚀 例1　（2025陕西中考改编）某学习小组为探究铁钉生锈的条件，进行如图实验。  （1）试管中的蒸馏水是经煮沸并 迅速冷却的，煮沸的目的是_________ _______________；迅速冷却的目的是 ________________________________。 （2）一段时间后，实验①中铁钉生锈最严重的部位是________（填“a”“b”或“c”）。 （3）能证明铁钉生锈需要与水接触的是实验_______（填序号，下同）；对比实验______的现象，能证明铁钉生锈需要与氧气接触。 除去水 中溶解的氧气 防止空气中的氧气再溶解到水中 b ①② ①③ 1．小广用压强传感器测得密闭容器内铁生锈过程中压强变化的曲线如图。下列说法正确的是 （　　）   A．铁锈的主要成分是Fe3O4 B．铁生锈属于剧烈氧化反应 C．ab段压强增大说明铁生锈过程放热 D．c点压强比a点小是因为反应结束后温度恢复到室温 C 2．（2025苏州中考）为验证活性炭或食盐能加快铁粉生锈速率，用2 g铁粉、5 g水与不同质量活性炭、食盐均匀混合，记录10分钟内温度上升值（如表）。下列说法正确的是 （　　） A．铁生锈不需要氧气参与 B．表中x的值为0.2 C．对比实验1、4得出的结论是“食盐能加快铁粉生锈速率” D．欲得出结论“活性炭能加快铁粉生锈速率”可以对比实验1、2 实验编号 活性炭质量/g 食盐质量/g 温度上升值/℃ 1 0 0 0.1 2 0.2 0 22.0 3 x 0.1 3.1 4 0.2 0.1 56.3 归纳总结　在高温、酸性、食盐溶液等环境中，铁生锈的速率会加快。 D 知识点 防锈的原理及方法 例2　（2025广西中考）下列对铁片的处理方式中，容易导致其生锈的是 （　　） A．在表面喷漆 B．制成不锈钢 C．在表面涂油 D．泡在海水中 　3.下列有关金属锈蚀和防护的说法正确的是 （　　） A．沙漠地区的铁制品锈蚀较慢是因为其空气中不含水 B．将金属制成合金可提高其耐腐蚀性 C．铁生锈需要与氧气和水接触，所以防止铁生锈必须同时隔绝氧气和水 D．在铁制品表面覆盖塑料膜可防锈是因为改变了其组成 D B 知识点 保护金属资源 例3　金属矿物的储量有限，且不能再生。下列做法能保护金属资源的是 （　　） A．生锈金属及时丢弃 B．随意堆放储存金属制品 C．用塑料代替铁制造管道 D．大肆开采金属矿物资源 C 素养提升 1．（2026西安模拟）化学小组为探究铁生锈的条件，进行了如图实验。下列说法错误的是 （　　）   A．植物油的作用是隔绝空气或水 B．甲中铁丝绒均不生锈，乙中铁丝绒生锈 C．乙中量筒内液面上升 D．该实验只能证明铁锈蚀需要水 D 2．（2025秋珠海期末）铜锈的主要成分是Cu2(OH)2CO3，铜锈蚀除与氧气和水有关外，还与二氧化碳有关。下列对比实验与所探究的条件对应错误的是 （　　）     A．甲和乙：氧气 B．乙和丙：氧气 C．甲和丙：二氧化碳 D．丙和丁：水 A 3．化学小组对铁的相关知识进行了结构化梳理（如图）。  （1）存在：铁在自然界中主要以_______ （填“单质”或“化合物”）形式存在。 （2）冶炼：工业上以磁铁矿石为原料炼铁 的化学方程式为____________________________。 （3）锈蚀：铁锈蚀是铁与____________共同作用的结果，铁锈很_______（填“疏松”或“致密”），所以铁制品可以全部锈蚀。生活中可用稀盐酸除铁锈，但铁锈全部溶解后要及时取出、洗净，原因是_________________________（用化学方程式表示）。 （4）防护：自行车链条上涂一层油可防锈，其原理是________________。 Fe3O4＋4CO3Fe＋4CO2 化合物 氧气和水 疏松 Fe＋2HCl══ FeCl2＋H2↑ 隔绝氧气和水 写出下列反应的化学方程式： 1．铁丝在氧气中燃烧 2．铁与硝酸银溶液反应 3Fe＋2O2Fe3O4 Fe＋2AgNO3══ Fe(NO3)2＋2Ag 1．（2025湖北中考）对稀土分离技术作出巨大贡献的科学家是 （　　） A．张青莲 B．袁隆平 C．徐光宪 D．闵恩泽 2．（2025秋郴州期末）为防止铁架生锈，下列做法不合理的是 （　　） A．铁架表面喷涂油漆 B．用盐水清洗铁架表面 C．铁架表面镀一层耐腐蚀的金属 D．铁架存放于干燥通风处 C B 3．（2025秋江门月考）劳动创造美好生活。下列劳动实践与化学知识没有关联的是 （　　） 选项 劳动实践 化学知识 A 回收废旧铝制易拉罐 铝易与氧气反应 B 铁制厨具使用后及时洗净、擦干 防止铁制品锈蚀 C 月饼盒内放入铁粉作“双吸剂” 铁生锈时消耗水和氧气 D 合理地开采金属矿物 金属矿物的储量有限，且不能再生 A 4.（2025惠州模拟）为探究铁钉生锈的条件，兴趣小组设计如图实验。下列说法错误的是 （　　）   A．所用蒸馏水应经煮沸并迅速冷却 B．①④中的铁钉一段时间后会生锈 C．对比①③可知铁生锈需要与氧气接触 D．对比①④可探究氧气浓度对铁生锈速率的影响 C 5．清代《本草纲目拾遗》中有关于“铁线粉”的记载：“粤中洋行有舶上铁丝……日久起销（锈），用刀刮其销……所刮下之销末，名铁线粉。” （1）铁能拉成铁丝，说明铁具有良好的　　　　性。 （2）铁丝“日久起销”是铁与空气中的　　　　　反应导致的。这里的“铁线粉”指的是　 　　　　　（填化学式）。 （3）古代匠人常在铁制品表面烧制搪瓷，其主要目的是________（填字母）。 a.增大硬度，防止撞坏 b．增大厚度，防止磨损　　　 c．防止铁生锈且美观 （4）“发蓝”（使铁制品表面生成致密的氧化膜）也能防止“起销”，其防锈原理是________________。为检验形成的氧化膜是否致密，可将处理后的铁制品浸入硫酸铜溶液中，若观察到_________ ____________________，说明氧化膜不致密，还需进一步处理。 延展 氧气和水 Fe2O3（或Fe2O3·nH2O） c 隔绝氧气和水 铁制品 表面出现红色固体 6．为探究铁生锈的条件，某化学社团用铁丝设计了如图实验。 （1）对比试管__________可得出铁生锈的条件之一是与水接触。 （2）通过上述实验__________（填“能”或“不能”）探究温度对铁生锈速率的影响。 （3）保持其他条件相同，用不同粗细的钢丝棉探究影响铁生锈速率的因素，记录数据如表。则规格为__________的钢丝棉生锈最快，规格为__________的钢丝棉最粗。 （4）写出日常生活中防止铁制品生锈的一种方法：__________ ___________。 钢丝棉规格 0# 00# 000# 0000# 观察到生锈的时间 3分 48秒 2分 53秒 2分 13秒 1分 48秒 ①② 不能 0000# 0# 涂油（合 理即可） $