第8单元 课题3 金属资源的利用和保护-第2课时 金属资源保护(PPT课件)-【顶尖课课练】2025-2026学年九年级下册化学(人教版·新教材)
2026-02-24
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 初中化学人教版九年级下册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 课题3 金属资源的利用和保护 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.07 MB |
| 发布时间 | 2026-02-24 |
| 更新时间 | 2026-02-24 |
| 作者 | 福建人民出版社有限责任公司 |
| 品牌系列 | 顶尖课课练·初中同步 |
| 审核时间 | 2026-02-24 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56532224.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中化学课件聚焦“金属资源的保护”核心知识点,通过铁生锈条件探究实验导入,衔接金属性质与资源保护的知识脉络,构建“性质-锈蚀-保护”的学习支架。
其亮点在于以实验探究(如小强和小欣的铁生锈对比实验)和真实情境题(废金属循环利用)为主,融入科学探究与实践、化学观念,通过多样化练习提升学生科学思维,助力教师高效教学,培养学生资源保护意识。
内容正文:
1
第八单元 金属和金属材料
课题3 金属资源的利用和保护
第2课时
金属资源保护
《顶尖课课练·化学 九年级下册(人教版)》配套课件
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课堂练习
1.下列保护金属资源的做法中,不合理的是( )。
C
A. 防止金属腐蚀 B. 回收利用废旧金属
C. 严禁开采金属矿石 D. 寻找金属的代用品
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2.小强和小欣两位同学探究铁生锈的条件。
(1)小强将一根干燥的铁丝弯成如下
图所示的形状,并将其两端分别插入盛
有水的烧杯甲中和盛有植物油的烧杯乙
中,放置一星期后,观察铁丝A、B、C
三处表面发生的变化。你认为何处铁锈
A处。因为此处既接触空气又接触水
最明显?为什么?__________________________________。
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(2)小欣采用如下图所示装置进行探究实验,放置三个星期后,他能
观察到除了铁丝表面变化外,还有的现象是________________________
___。由此现象你得出了哪些结论?_______________________________
_____________。
导管中液面上升,高于水面
铁生锈要具备两个条件:与水接触,
与氧气接触
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基础过关
1.光亮的铁钉在如下图所示的几种情况下,最容易生锈的是( )。
A
A. B. C. D.
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2.地质学家在浙江西北部发现了稀土矿,其中含有一种元素钪。钪主要
存在于极稀少的钪钇石中;呈银白色,质软;易溶于酸,一般在空气中
迅速氧化而失去光泽;可用于制特种玻璃及轻质耐高温合金等。下列关
于钪的说法中,错误的是( )。
B
A. 钪是一种金属元素,产量较少
B. 钪的化学性质不活泼
C. 呈银白色和质软是钪的物理性质
D. 稀土矿是一种混合物
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3.将铁粉和活性炭的混合物用食盐溶液润湿后,置于如右图所示装置中
进行铁的锈蚀实验。下列有关说法正确的是( )。
C
A. 铁锈蚀后生成四氧化三铁
B. 导管内的液面低于试管内的液面
C. 活性炭的存在会加速铁的锈蚀
D. 以水代替食盐溶液,铁不会发生锈蚀
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4.下列有关金属资源的说法中,你不赞成的是( )。
A
A. 地球上的金属资源是取之不尽的
B. 多数金属在自然界中以化合物的形式存在
C. 防止金属腐蚀、回收利用废旧金属可以保护金属资源与环境
D. 合理开采矿物、寻找金属代用品都是保护金属资源的有效措施
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5.(2025·三明一检)控制变量是科学探究的重要方法。下列实验设计
中,不能达到实验目的是( )。
选项 实验设计 实验目的
A 探究 是否能加快
的分解
B 探究石蕊纸花变红是否
与水有关
√
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选项 实验设计 实验目的
C 探究铁的锈蚀是否需要
水
D 探究可燃物的燃烧是否
需要氧气
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6.下图为铁制品循环利用的示意图,根据图示回答:
(1)①②③中,一定发生化学变化的是____(填序号)。
(2)不能用铁制容器盛放硫酸铜溶液的原因是_____________________
____________________(用化学方程式表示)。
①
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素养提升
7.人类的生产生活离不开金属。
(1)古代文献中记载了金、银、铜、锌等金属的冶炼方法,其中能与
稀盐酸反应的金属是____(填化学式)。
(2)钢铁器件喷上油漆可隔绝 和_____(填化学式),以达到防锈
的目的。
(3)下列保护金属资源的做法正确的是_____(填字母)。
AC
A. 寻找金属代用品 B. 任意开采金属矿物 C. 回收利用废旧金属
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8.(2025·龙岩一检)对比实验是化学实验中常用的方法。有关探究金
属性质的实验如图所示,下列说法错误的是( )。
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A. ①②③的反应类型均为置换反应
B. 对比①②可探究铁和镁的化学性质有差异
C. 完全反应后①③试管内液体颜色一定会相同
D. 对比④⑤可知铁生锈需要铁与氧气接触
√
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9.(2024·福建)废金属是宝贵的资源。
(1)废铜块能制成薄铜片,利用铜的______性。
延展
(2)用废铜生产硫酸铜的过程中,涉及反应:
。该反应的实验现象:黑色固体逐渐溶
解,____________________。
溶液由无色变为蓝色
(3)利用废锌与含硫酸镍的废液反应回收镍,反应原理为
。由此判断、 两种金属,金属活动性
较强的是____。
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(4)将金属镍伸入稀硫酸中,金属表面产生气泡,写出该反应的化学
方程式:___________________________。
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