第13课 现代交通运输的新变化 教学设计--2026-2027学年高二历史统编版选择性必修2经济与社会生活

该高中历史教学设计聚焦《现代交通运输的新变化》，涵盖陆海交通发展、航空进步及对社会生活的影响。课堂导入通过商朝驿使、清朝快马与现代高铁、飞机的速度对比，引出交通发展动力及生活影响，搭建从感性体验到理性认识的学习支架。 该资料紧扣唯物史观、时空观念、史料实证核心素养，以福特T型车、中国高铁等案例和数据对比，如中国高铁里程3.8万千米世界第一，组织合作探究交通对城市格局的影响。案例教学与数据实证结合，助学生提升历史解释能力，增强家国情怀，也为教师提供清晰教学路径，高效落实课标要求。

高中历史新版教材选择性必修2《现代交通运输的新变化》教学设计 课题名 《现代交通运输的新变化》 章节 第五单元 第13课 教材分析 本课围绕“现代交通运输的新变化”展开，包含三个子目：陆海交通的发展、航空的发展、现代交通与社会生活。教材系统梳理了20世纪以来汽车、高速公路、高速铁路、航运、航空等领域的革命性进步，并深入分析了交通进步对人流物流、城市格局、时间观念、大众旅游等方面的深远影响。重点内容包括：福特T型车与汽车工业、高速公路的兴起、中国高铁的跨越式发展、航空时代的到来、现代交通对日常生活的重塑。 学情分析 高二学生对现代交通工具有切身体验，高铁、飞机、私家车已是生活中常见的交通工具。学生对“中国高铁里程世界第一”“中国高速公路里程世界第一”等成就有一定了解，但缺乏对现代交通发展历程的系统认知，对“交通进步如何改变社会生活”这一深层次问题思考较少。本课需通过贴近生活的案例和数据分析，帮助学生从感性体验上升到理性认识。 核心素养目标 唯物史观：理解科技进步是交通变革的根本动力，认识生产力发展对交通方式的决定性作用。 时空观念：将中外现代交通发展的重要节点置于特定时空背景下进行比较分析。 史料实证：运用统计数据（汽车产量、高铁里程、民航航线等）实证现代交通的发展成就。 历史解释：阐释现代交通进步对时间观念、城市布局、大众旅游等社会生活层面的深刻影响。 家国情怀：感受中国在现代交通领域取得的辉煌成就，增强民族自信心和自豪感。 教学重难点 教学重点：汽车工业与高速公路的发展；中国高铁的成就；航空技术的发展；现代交通对社会生活的影响。 教学难点：理解交通进步如何改变人们的时间观念和生活方式；认识现代交通与城市发展的互动关系。 教学方法 案例教学法：以“福特T型车”“中国高铁”“英法海底隧道”等典型案例为载体。 数据对比法：通过古今交通速度、里程数据的对比，直观呈现交通进步。 情境体验法：引导学生结合自身乘坐高铁、飞机的体验，理解交通变迁。 合作探究法：组织学生讨论现代交通对日常生活的影响。 课堂导入 教师活动：同学们，请大家看一组数据。 教师讲述：商朝的驿使48天可走600千米，清朝的快马一昼夜可行400千米，火车的初始速度只有24千米每小时。而今天，高铁时速超过350千米，飞机时速超过900千米。从“千里马”到“复兴号”，从“驿骑如星流”到“朝发夕至”，人类在短短一百多年间实现了交通方式的革命性跨越。 教师提问：是什么力量推动了现代交通如此迅猛的发展？交通的进步又如何改变了我们的生活方式？今天，我们就来学习——现代交通运输的新变化。 教学过程 总议题：现代交通运输的新变化如何重塑了我们的生活？ 议题一：陆海交通如何实现飞跃？ 本议题教学目标：掌握汽车工业、高速公路、高速铁路、现代航运的发展历程，理解中国在这些领域的突出成就。 （一）教师讲授 1. 汽车工业与高速公路的兴起。 教材要点：1908年福特T型车诞生，是世界上第一款量产车。汽车逐步成为现代社会广泛使用的重要交通工具。中华人民共和国成立后，汽车工业成为国民经济支柱产业。2018年底，中国汽车年产量2781.9万辆，保有量超2.4亿辆。 高速公路在两次世界大战之间出现，二战后广泛发展。1988年上海沪嘉高速是中国大陆第一条高速公路。2020年底，中国高速公路里程达16.1万千米，世界第一。 解读：福特T型车开创了流水线生产方式，使汽车从奢侈品变为大众消费品。高速公路的出现进一步释放了汽车的潜力，中国在高速公路建设上后来居上，跃居世界第一。 举个例子：福特T型车采用流水线装配，每93分钟就能生产一辆汽车，价格从850美元降至260美元，普通家庭也能买得起。1988年建成的沪嘉高速虽然只有15.9千米，却开启了中国高速公路时代。到2020年，中国高速公路里程已达16.1万千米，相当于绕地球赤道4圈。 2. 高速铁路的崛起与中国成就。 教材要点：1964年日本东海道新干线通车，是世界上第一条商业运营高铁。2008年京津城际铁路通车，中国进入高铁时代。2020年底，中国高铁运营里程达3.8万千米，稳居世界第一。中国高铁核心技术自主创新，整体技术领先世界。 中国在海外承建的第一条高铁——土耳其伊安高铁二期，2014年建成通车。 解读：高铁是20世纪铁路建设的新成就。中国高铁从引进消化吸收到自主创新，实现了跨越式发展，成为一张亮丽的“国家名片”。 举个例子：2008年8月1日，京津城际铁路正式通车，时速350千米，北京到天津仅需30分钟。到2020年，中国高铁运营里程达3.8万千米，占全球高铁总里程的三分之二以上。“复兴号”动车组实现完全自主知识产权，时速可达350千米。在海外，土耳其伊安高铁二期让中国高铁技术走向世界。 3. 现代航运的发展。 教材要点：航运技术提高，航海雷达和海事卫星通信系统发展。船舶制造呈现大型化、专业化、高速化、自动化趋势。最大邮轮可搭载乘客和船员约9000人。1994年英法海底隧道开通，水下长度38千米。中国造船业：1978年后融入市场；1982年首次按国际标准交付出口船舶；2020年造船完工量3853万载重吨，三大指标国际市场份额均超40%。 解读：现代航运技术使海上运输更加安全高效。英法海底隧道将英国与欧洲大陆紧密相连。中国已成为世界第一造船大国。 举个例子：英法海底隧道全长50.5千米，其中水下段38千米，列车只需35分钟即可穿越英吉利海峡。中国造船业在2020年完工量达3853万载重吨，新接订单量和手持订单量国际市场份额均超过40%，位居全球第一。 （二）师生活动 议学情境：展示材料。 材料一：1908年福特T型车诞生，流水线生产使汽车走进千家万户。1988年上海沪嘉高速通车；2020年中国高速公路里程16.1万千米，世界第一。 材料二：1964年日本东海道新干线通车；2008年京津城际铁路通车；2020年中国高铁里程3.8万千米，世界第一；2014年土耳其伊安高铁二期通车。 材料三：1994年英法海底隧道开通；2020年中国造船完工量3853万载重吨，三大指标国际市场份额均超40%。 议学任务： 结合材料一，说明汽车工业和高速公路如何相互促进？ 结合材料二，概括中国高铁发展的特点和成就。 结合材料三，分析现代航运技术和海底隧道对世界的影响。 请各组讨论：中国在现代陆海交通领域取得世界第一的原因有哪些？ 学生活动：4人小组讨论，4分钟后派代表发言。 预设学生回答： 第一问：汽车工业发展推动了道路建设需求，高速公路的出现又进一步刺激了汽车消费和生产。两者相互促进，形成了“车—路”协同发展的良性循环。 第二问：中国高铁发展特点：起步较晚但发展迅速，从引进消化到自主创新；运营里程世界第一，核心技术领先；积极“走出去”，承建海外高铁项目。成就：2008年进入高铁时代，2020年里程达3.8万千米，“复兴号”实现自主知识产权。 第三问：现代航运技术（雷达、卫星通信）提高了航行安全和效率；船舶大型化降低了单位运输成本；英法海底隧道将英国与欧洲大陆紧密连接，促进了欧洲一体化。 第四问：原因：国家政策大力支持；改革开放以来经济快速发展提供了资金和技术基础；科技创新和自主研发能力提升；大规模基础设施建设经验丰富；市场需求巨大。 教师总结：从福特T型车到中国高速公路网，从日本新干线到中国高铁“走出去”，从传统航运到英法海底隧道，现代陆海交通实现了质的飞跃。中国在这一进程中后来居上，展现了强大的发展动能。 议题二：航空发展如何缩短世界距离？ 本议题教学目标：掌握航空技术的发展历程，了解中国民航事业的成就，理解航空对全球化的推动作用。 （一）教师讲授 1. 航空技术的革命性进步。 教材要点：1903年莱特兄弟“飞行者1号”升空。1914年美国开通旧金山至洛杉矶航线；1919年国际航班在欧洲开通。20世纪上半期，飞机材质从布质、木质转为金属，活塞式螺旋桨飞机被喷气式飞机取代。20世纪70年代起，宽体客机成为主流，可搭载数百人。 解读：飞机是20世纪最伟大的发明之一。从莱特兄弟的简陋飞行器到今天的巨型喷气式客机，航空技术让人类实现了“天涯若比邻”的梦想。 举个例子：1903年莱特兄弟的“飞行者1号”在空中只飞了12秒、36.5米。而今天，空客A380可搭载555人，连续飞行1.5万千米。从纽约到伦敦，过去乘船需要5天，现在坐飞机只需7小时。 2. 中国民航事业的发展。 教材要点：1950年成立第一家航空公司——中苏民用航空股份公司。2019年，中国民用机场238个，飞机3818架，定期航班5521条，其中国际航线953条，通航65个国家167个城市。 解读：中国民航从零起步，发展到今天航线网络覆盖全球，成为世界第二大航空市场。 举个例子：1950年中苏民航公司仅有3条国际航线、2条国内航线。到2019年，中国民航定期航班达5521条，国际航线953条，年旅客吞吐量超过13亿人次。北京大兴国际机场2019年投入运营，被誉为“新世界七大奇迹”之一。 （二）师生活动 议学情境：展示材料。 材料一：1903年莱特兄弟“飞行者1号”成功升空；1919年国际航班在欧洲开通；20世纪70年代宽体客机投入使用。 材料二：1950年中国第一家航空公司成立；2019年中国民航机场238个，飞机3818架，定期航班5521条，国际航线953条。 议学任务： 结合材料一，概述航空技术的发展历程。 结合材料二，说明中国民航事业取得的成就。 请各组讨论：航空发展如何改变了人们的时空观念？ 学生活动：4人小组讨论，3分钟后派代表发言。 预设学生回答： 第一问：1903年莱特兄弟首飞成功；1914年开通定期航线；20世纪上半期飞机材质和动力升级；20世纪70年代宽体客机出现，航空运输进入大众化时代。 第二问：从1950年起步到2019年，中国民航机场238个，飞机3818架，航线5521条，其中国际航线953条，通航65个国家167个城市，已成为世界第二大航空市场。 第三问：飞机使跨洋旅行从数天缩短到数小时，人们可以在一天之内到达地球另一端；航空网络将世界各地紧密连接，促进了全球化进程；人们的地理空间感被彻底重塑，“地球村”成为现实。 教师总结：从莱特兄弟的12秒飞行到今天的全球航线网络，航空技术让世界变得越来越小。中国民航从无到有、从小到大，见证了中国融入世界的步伐。 议题三：现代交通如何改变社会生活？ 本议题教学目标：理解现代交通对人流物流、城市格局、时间观念、大众旅游等方面的深刻影响。 （一）教师讲授 1. 交通进步缩短时空距离。 教材要点：商朝驿使48天走600千米，清朝快马一昼夜400千米，火车初始速度24千米每小时。如今高铁时速超350千米，飞机时速超900千米。物流业整合交通、仓储、通信、包装，更快捷精准地输送物资。各种交通网络将世界联系成整体，“地球村”形成。 解读：交通速度的提升直接改变了人们对时间和空间的感知。过去遥不可及的距离，如今变得触手可及。 举个例子：从北京到上海，清朝快马需走一个月，20世纪初的火车需一天一夜，如今高铁只需4.5小时，飞机只需2小时。物流快递从“千里送鹅毛”到“当日达”“次日达”，电商购物次日即可收货。 2. 交通改变城市格局与日常生活。 教材要点：城市公共交通始于19世纪，从公共马车到有轨电车、地铁、公共汽车。公共交通促进城市经济繁荣、人口增长和市区面积扩大。城市沿交通路线形成商业区、工业区、住宅区等功能分区。交通工具时刻表强化了现代时间观念。早晚高峰出现成群出行和交通拥堵。大众旅游潮流出现，人们开阔视野、增长知识。 解读：现代交通不仅改变了人们的出行方式，更重塑了城市空间结构和时间观念，催生了大众旅游等新的生活方式。 举个例子：北京地铁从1971年1号线开通时的23.6千米，发展到2020年的727千米，日均客运量超1000万人次。地铁线路的延伸直接带动了周边住宅区和商业区的发展。同时，高铁和航空的发展使“周末跨省游”“黄金周出境游”成为常态，2019年中国国内旅游人数超过60亿人次。 （二）师生活动 议学情境：展示材料。 材料一：商朝驿使48天走600千米；清朝快马一昼夜400千米；火车初始速度24千米每小时；如今高铁时速超350千米，飞机时速超900千米。 材料二：城市公共交通从公共马车发展到地铁、公交；城市沿交通线形成功能分区；早晚高峰出现交通拥堵。 材料三：交通成本降低和收入增加，大众旅游潮流出现，人们领略自然风光、民族风情、名胜古迹。 议学任务： 结合材料一，说明交通速度提升对人们时空观念的影响。 结合材料二，分析现代交通如何改变城市格局和日常生活。 结合材料三，谈谈大众旅游出现的社会意义。 请各组讨论：现代交通带来了哪些便利？又带来了哪些问题？ 学生活动：4人小组讨论，4分钟后派代表发言。 预设学生回答： 第一问：交通速度大幅提升，使过去需要数天甚至数月才能到达的距离缩短到几小时；人们的地理空间感被重塑，世界变成了“地球村”；物流配送更加快捷精准。 第二问：城市沿交通线扩展，形成功能分区；地铁和公交使人们可以在远离市中心的地方居住和工作；早晚高峰出现交通拥堵；交通工具时刻表强化了精确的时间观念。 第三问：大众旅游使普通人有机会了解世界各地的自然风光和人文风情；开阔视野，增长知识；促进文化交流和经济发展。 第四问：便利——出行时间缩短，物流效率提高，城市生活更加便捷，旅游成为大众消费。问题——交通拥堵、环境污染、能源消耗、交通事故等。 教师总结：现代交通是一把双刃剑。它极大地缩短了时空距离，改变了城市格局，丰富了人们的生活；同时也带来了拥堵、污染等挑战。如何在享受交通便利的同时解决这些问题，是我们需要思考的未来课题。 课后练习 1.世界上第一款真正意义上的量产车是（ ） A. 奔驰一号 B. 福特T型车 C. 大众甲壳虫 D. 丰田卡罗拉 【解析】本题答案为B。1908年诞生的福特T型车采用流水线生产，是世界上第一款真正意义上的量产车。故选B。 2.中国大陆第一条高速公路是（ ） A. 京港澳高速 B. 沪嘉高速 C. 沈大高速 D. 京津塘高速 【解析】本题答案为B。1988年建成的上海沪嘉高速是中国大陆第一条高速公路。故选B。 3.世界上第一条商业运营高铁是（ ） A. 中国京津城际铁路 B. 法国TGV东南线 C. 日本东海道新干线 D. 德国ICE高铁 【解析】本题答案为C。1964年通车的日本东海道新干线是世界上第一条商业运营高铁。故选C。 4.阅读材料，完成下列要求。 材料一：1988年上海沪嘉高速通车；2020年中国高速公路里程16.1万千米，世界第一。2008年京津城际铁路通车；2020年中国高铁里程3.8万千米，世界第一。 材料二：1903年莱特兄弟飞机升空；1919年国际航班在欧洲开通；1950年中国第一家航空公司成立；2019年中国民航航线5521条，国际航线953条。 材料三：商朝驿使48天走600千米；清朝快马一昼夜400千米；如今高铁时速超350千米，飞机时速超900千米。城市沿交通线形成功能分区；大众旅游潮流出现。 （1）根据材料一，概括中国在现代陆路交通领域取得的成就。 （2）根据材料二，说明航空技术的发展和中国民航事业的进步。 （3）根据材料三，分析现代交通对社会生活的深刻影响。 （4）综合三则材料，论述现代交通运输新变化的意义。 【参考答案】： （1）中国现代陆路交通成就：高速公路从无到有，2020年里程达16.1万千米，居世界第一；高铁从2008年起步，2020年里程达3.8万千米，稳居世界第一；核心技术自主创新，整体技术领先世界；高铁积极“走出去”，承建海外项目。 （2）航空技术发展：1903年莱特兄弟首飞成功；20世纪上半期飞机材质和动力不断升级；20世纪70年代宽体客机成为主流。中国民航事业：1950年起步，到2019年机场238个，飞机3818架，航线5521条，其中国际航线953条，通航65个国家167个城市，成为世界第二大航空市场。 （3）现代交通对社会生活的影响：第一，缩短时空距离——高铁、飞机使出行时间大幅缩短，世界成为“地球村”；第二，改变城市格局——沿交通线形成功能分区，公共交通促进城市扩展；第三，强化时间观念——交通工具时刻表使精确计时成为生活常态；第四，催生大众旅游——交通成本降低使旅游成为大众消费，开阔视野，增长知识。 （4）现代交通运输新变化的意义：第一，技术层面——汽车、高铁、飞机、航运等技术革命性进步，极大提升了运输效率和安全性；第二，经济层面——物流业发展促进商品流通，旅游业成为经济增长点；第三，社会层面——改变城市格局和人们的生活方式，强化时间观念，丰富精神文化生活；第四，全球层面——交通网络将世界紧密联系，推动全球化深入发展。 教学总结 本节课以“现代交通运输的新变化如何重塑了我们的生活？”为总议题，设置了三个递进的子议题。议题一聚焦陆海交通的飞跃，从福特T型车到中国高速公路网，从日本新干线到中国高铁“走出去”，从英法海底隧道到中国造船业全球领先，展现了现代陆海交通的革命性进步。议题二聚焦航空发展，从莱特兄弟的12秒飞行到中国民航的全球航线网络，揭示了航空技术如何将世界变成“地球村”。议题三聚焦现代交通对社会生活的影响，从时空距离缩短到城市格局变化，从时间观念强化到大众旅游兴起，深入分析了交通进步对日常生活的重塑作用。通过本节课的学习，学生不仅系统掌握了现代交通运输的发展脉络，更深刻理解了交通进步与社会变迁的内在联系。 板书设计 第13课 现代交通运输的新变化 议题一：陆海交通的飞跃 汽车与高速公路 1908年福特T型车（流水线生产） 1988年沪嘉高速→2020年16.1万千米（世界第一） 高速铁路 1964年日本新干线→2008年中国高铁时代 2020年3.8万千米（世界第一）→土耳其伊安高铁 现代航运 航海雷达、卫星通信、船舶大型化 1994年英法海底隧道 中国造船三大指标全球第一 议题二：航空的发展 航空技术革命 1903年莱特兄弟→喷气式飞机→宽体客机 中国民航 1950年起步→2019年5521条航线、953条国际航线 议题三：现代交通与社会生活 时空距离缩短：商朝48天→高铁几小时 城市格局变化：功能分区、地铁网络、交通拥堵 时间观念强化：时刻表、作息制度 大众旅游兴起：开阔视野、增长知识 教学反思 本节课内容覆盖面广，从汽车、高铁到航空、航运，从技术发展到社会生活，信息量大但逻辑清晰。教学中采用了贴近学生生活的案例和数据，如高铁速度对比、地铁发展、大众旅游等，有效激发了学生的学习兴趣。三个议题层层递进，从“是什么”到“怎么样”再到“为什么”，符合认知规律。学生对中国高铁、高速公路里程世界第一等成就表现出强烈的自豪感，情感目标达成较好。但议题三“现代交通对社会生活的影响”涉及面较广，课堂讨论时间略显紧张，部分学生对“时间观念强化”这一抽象概念理解不够深入。下次授课时可增加短视频素材（如高铁建设延时摄影、飞机起降画面），增强视觉冲击力；在讲解“城市功能分区”时，可引入学生所在城市的交通地图进行案例分析，增强代入感；在讨论交通问题时，可引导学生思考绿色出行、智能交通等未来发展方向，培养可持续发展意识。 学科网（北京）股份有限公司 $