4.3做个水钟 课件-2026-2027学年科学六年级上册教科版

该小学科学课件围绕“制作水钟”核心知识点，从明确“计时10分钟误差不超过10秒、刻度均匀”的任务出发，引导学生思考水钟类型（泄水型/受水型）、流速均匀装置及刻度指示方式，搭建从任务到方案设计的学习支架。 其亮点是以任务驱动贯穿“制订方案-制作测试-交流改进”流程，融合科学思维（模型建构、推理论证）与探究实践（技术制作、数据记录）。例如用瓶子、吸管等材料组装，分工测试误差并记录，培养学生动手能力与严谨态度，帮助教师高效开展项目式教学，提升学生解决实际问题的能力。

泄水型水钟水钟又叫刻漏漏壶，是世界上较早的计时仪器之一。按照计时方法的不同，可以分为泄水型水中和受水型水中。泄水型水中是通过观察容器中水量减少的情况来计量时间的。泄水型水钟一般由漏壶和漏件两部分组成。漏壶用于盛水，底部开有小孔，上水持续流出。漏箭是一根刻有时间刻度的箭杆，箭下用浮舟相托。漏件从提梁和壶盖中央的小孔中穿过，垂直放置在水面上当水从小孔流出时，湖内水面逐渐下降，福州拖着的漏件也随之缓缓下沉。人们观察虎口对应的箭杆刻度就能读出时间，因此这种水钟也被形象的称为沉箭式漏壶。我国存有多件珍贵的泄水型水中食物，现藏于国家博物馆的千张彭楼，是泄水型城建漏壶的代表作，是早期泄水型漏壶中最大、保存最完好的一届，在1976年发现于我国内蒙古自治区伊克昭盟杭锦旗沙丘内。第三课的开篇图片上显示的即为千张捅漏。 古代还有一种叫小孔沉水碗的计时装置，把一个打了小孔的空碗放在水面上，通过记录水从小孔中慢慢满上来所需时间来计时。小孔沉水碗计时是利用流水来计时的另一种方式。 我们开始制作水中了，提醒同学们使用剪刀、扎孔器、热熔胶枪等工具时请注意安全。第一步，剪开两个塑料瓶，分别用工字钉给瓶盖打孔，再用橡皮泥封住。第二步，在这个瓶子的侧面开孔，插入吸管，再用热熔胶固定，防止漏水。第三步，再剪开一个塑料瓶，保留其下半部分，在上面贴上纸条，用于标注时间刻度。第四步，组装。分别注水移开两块橡皮泥，我们看到泻水杯中的水面始终在固定的位置，说明我们的蚊水装置做得非常成功。工程制作就是一个不断测试不断改进的过程。如果你的闻水装置不够完美，也不要灰心，只要试着一点一点进行改进，就一定会成功的。下面开始标注时间刻度。移开橡皮泥的同时，秒表开始计时，时间到达一分钟时，标出一分钟的刻度，以此类推。最后，写清每一条刻度线对应的时间，以方便直接读取。 今天我们要用这些材料做一个水钟，我们的任务是设计并制作一个用于计时十分钟的水钟。要求一计时误差不超过10秒，二时间刻度要均匀。我们通过图画的方式把设计方案表示出来，这一部分是测量水流速度的装置。我们知道水中的核心是水，要匀速滴漏及滴漏过程中平米的水位不能下降，为此需要一个补水装置。同时也要考虑到如果补水速度大于滴漏速度，需要随时将多余的水排掉，于是我们再打一个溢水孔，接一根溢水管，再用一个小容器来承接溢水管排出的水。 做个水钟 4.3 1 明确任务 制作一个计时10分钟的水钟 计时误差不超过10秒 时间刻度要均匀 2 3 制订方案 提示： 1.准备设计制作什么类型的水钟？ 2.用怎样的装置确保水的流速均匀？ 3.采用什么方式指示时间刻度？ 受水型水钟 泄水型水钟 4 制订方案 怎样保持水位高度不变，让流速均匀呢？ 可以用来计时吗？有什么缺点？ 随着水位的下降，水流的速度越来越慢。 5 6 制订方案 图文结合法 完成设计方案 7 8 制作与测试 1.按照自己的设计方案，确定制作流程。 2.加工组装我们的水钟。 3.用秒表计时，在瓶身上标出1～10分钟的刻度。 9 制作与测试 计时员：计时 实验员：倒水+堵小孔 观察员：看液面+喊口令 记录员：记录数据 10 11 交流 1.根据测试结果，我们的水钟计时准确吗，该怎么改进？ 2.哪些设计能够使水匀速滴下？ 12 拓展 思考它是如何设计的？这种设计应用了哪些科学知识？ 13 14 谢谢！ 15 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $测试一下我们做的水中，看一看它够不够准确。第一次测试时间两分钟，即120秒。第二次测试时间六分钟，即360秒。第三次测试时间八分钟，即480秒。分析记录单上的数据，我们的水中实现了误差小于10秒的要求。再观察时间刻度也基本满足了刻度均匀的要求，这说明我们的水中做的比较成功。