4.3.3 第2课时 等比数列前n项和的性质及应用(Word学生用书)-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中数学选择性必修第一册(苏教版)
2026-10-14
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教辅
摘要:
该高中数学导学案聚焦等比数列前n项和的性质及应用,通过复习前n项和公式导入,衔接函数特性、片段和与奇偶项和性质,构建从公式到应用的学习支架,关联等比数列定义与通项公式的知识脉络。
资料以题型为框架,含规律方法总结与分层训练,例题结合实际问题,帮助学生用数学思维推理性质,用数学眼光分析现实情境,提升运算能力与应用意识,便于教师教学与学生自主学习。
内容正文:
第2课时 等比数列前n项和的性质及应用
题型一 等比数列前n项和公式的函数特性
已知数列{an}的前n项和为Sn,若Sn=2n-1,判断{an}是不是等比数列,并说明理由.
尝试解答
规律方法
由Sn=Aqn+B(AB≠0,q≠0且q≠1)判断等比数列的注意事项
若数列{an}的前n项和Sn=Aqn+B(AB≠0,q≠0且q≠1),当A+B=0时,{an}是等比数列;当A+B≠0时,{an}不是等比数列.
1.若数列{an}是等比数列,且其前n项和为Sn=3n+1-2k,则实数k= .
2.〔一题多解〕等比数列{an}的前n项和Sn=m•4n-1+t(其中m,t为常数且mt≠0),则= .
题型二 等比数列前n项和的性质
角度1 与“片段和”相关的性质
(1)等比数列{an}的前n项和为Sn,S2=7,S6=91,则S4=( )
A.28 B.32 C.21 D.28或-21
(2)设等比数列{an}的前n项和为Sn,若=,则 =( )
A. B. C. D.
尝试解答
规律方法
设等比数列{an}的前n项和为Sn,公比为q,则:
(1)当Sm≠0时,Sm,S2m-Sm,S3m-S2m,…仍组成等比数列(公比为qm,m≥2);
(2)当q=1时,=;当q≠±1时,=;
(3)Sn+m=Sm+qmSn=Sn+qnSm.
角度2 与“奇数项和、偶数项和”相关的性质
一个项数为偶数的等比数列,全部项之和为偶数项之和的4倍,前3项之积为64,求该等比数列的通项公式.
尝试解答
规律方法
若{an}是公比为q的等比数列,S偶,S奇分别是数列的偶数项和与奇数项和,则:
(1)当n是偶数时,则=q;
(2)当n是奇数时,则S奇=a1+qS偶,即=q.
1.设等比数列{an}的前n项和为Sn,若S3=8,S6=24,则a10+a11+a12=( )
A.32 B.64
C.72 D.216
2.等比数列{an}共有2n+1项,其中a1=2,偶数项和为84,奇数项和为170,则n=( )
A.3 B.4
C.7 D.9
题型三 等比数列前n项和的实际应用
(链接教科书第164页例4)某市2023年共有1万辆燃油型公交车.为了倡导绿色交通,有关部门计划于2024年投入128辆电力型公交车,随后电力型公交车每年的投入数量为上一年投入数量的2倍,试问:
(1)该市在2030年应该投入多少辆电力型公交车?
(2)到哪一年底,该市电力型公交车的数量开始超过公交车总量的?
尝试解答
规律方法
解答等比数列应用问题的方法
(1)判断数列模型:当后一个量与前一个量的比是一个固定的数时,该模型是等比模型,这个固定的数就是公比;
(2)提取基本量:从条件中提取相应数列的基本量a1,q,n,an,Sn,列出方程(组)求解;
(3)还原,回答实际问题.
为保护我国的稀土资源,国家限定某矿区的出口总量不能超过80吨,该矿区计划从2025年开始出口,当年出口a吨,以后每年出口量均比上一年减少10%.
(1)以2025年为第一年,设第n年出口量为an吨,试求an的表达式;
(2)国家计划10年后终止该矿区的出口,问2025年最多出口多少吨?(0.910≈0.35,保留一位小数)
1.已知一个等比数列的项数是偶数,其奇数项之和为1 012,偶数项之和为2 024,则这个数列的公比为( )
A.8 B.-2
C.4 D.2
2.在等比数列{an}中,a1a2a3=1,a4=4,则a2+a4+a6+…+a2n=( )
A.2n-1
B.
C.
D.
3.我国古代数学名著《算法统宗》中有如下问题:“远望巍巍塔七层,红光点点倍加增,共灯三百八十一,请问尖头几盏灯.”意思是:一座7层塔共挂了381盏灯,且相邻两层中的下一层灯数是上一层灯数的2倍,则塔的顶层的灯数是( )
A.1 B.2
C.3 D.6
4.已知等比数列{an}的前n项和为Sn,若S2=1,S4=4,则a7+a8= .
完成课后作业 第四章 4.3 4.3.3 第2课时
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