第3章生命的稳态与调节(综合评价)-2026-2027学年浙教版科学九年级上册

**基本信息** 初中科学第3章“生命的稳态与调节”单元卷，通过真实情境（如脑机接口、糖尿病实验）和梯度设问，覆盖稳态平衡、神经调节等核心知识，适配单元复习，培养科学观念与探究实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题45分|稳态观、反射类型、神经中枢|第4题以脑机接口为情境，考查反射弧结构，体现科技前沿| |填空题|6题31分|激素调节、脑功能区|17题结合脑结构图，考查大脑皮层功能区，强化结构与功能观| |实验探究题|3题22分|对照实验设计、变量控制|22题设计糖尿病小鼠实验，培养科学思维与证据分析能力| |综合题|3题22分|行为形成、体温调节|26题分析体温调节过程，整合神经与激素调节，体现科学观念综合应用|

第 3章 生命的稳态与调节(综合评价) 班级 姓名 得分 学号 一、选择题(每小题只有一个正确答案，每题3分，共45分) 1.健康人的体温在一日之内虽有小幅变化，但始终接近37℃。此过程体现的生命观念是 ( ) A.结构与功能相适应 B.稳态与平衡观 C.进化与适应观 D.物质与能量观 2.下列各种生物的活动中，属于反射的是 ( ) A.小狗吃到肉后立即分泌唾液 B.草履虫受到有害刺激立即逃避 C.衣藻会游向有光照的水域 D.丝瓜藤上的卷须碰到竹竿立即缠住 3.篮球场上，同学们完成运球、传球、投篮等一系列复杂动作的控制中枢主要位于 ( ) A.大脑 B.小脑 C.间脑 D.脑干 4.我国科学家研发出能为病人提供便利的脑机接口技术系统(如图所示)。病人借助该系统进行意念打字时，外部执行设备相当于反射弧中的 ( ) A.感受器 B.传出神经 C.效应器 D.神经中枢 5.下列选项中，甲、乙、丙和丁间的关系与如图所示一致的是 ( ) 选项 甲 乙 丙 丁 A 神经中枢 脑 脊髓 视觉中枢 B 人体的内分泌腺 胰腺 垂体 肾上腺 C 反射 向地性 望梅止渴 杯弓蛇影 D 神经元 感觉神经元 中间神经元 运动神经元 6.从行为获得的途径来看，下列属于后天学习行为的是 ( ) A.飞鸽传书 B.蜻蜓点水 C.飞蛾扑火 D.孔雀开屏 7.训练小金鱼建立“轻敲鱼缸一摄食”条件反射的方法是 ( ) A.先喂食物，随即轻敲鱼缸 B.只喂食物，不敲击鱼缸 C.先轻敲鱼缸，随即喂食物 D.只轻敲鱼缸，不喂食物 8.激素调节具有微量、高效的特点；激素分泌异常会导致人体稳态失衡。下列叙述中，错误的是 ( ) A.呆小症患者可通过注射生长激素进行治疗 B.甲状腺激素有利于提高神经系统的兴奋性 C.胰岛素分泌不足以及胰高血糖素分泌过多均可导致糖尿病 D.通过食用加碘盐可有效预防地方性甲状腺肿 9.有两个人在一次交通事故中受伤，医生测试他们的缩手反射，结果如表所示。根据表中信息可知 ( ) 伤者 蒙眼测试 测试结果 a 以针尖刺指尖 感觉疼痛，但没有缩手 b 以针尖刺指尖 立即缩手、但感觉不到疼痛 A. a大脑皮层痛觉神经中枢肯定受损 B. a完成缩手反射的反射弧一定没受损 C. b大脑皮层痛觉神经中枢肯定受损 D. b完成缩手反射的反射弧一定没受损 10.神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位(如图所示)。下列叙述中，正确的是 ( ) A.①是轴突，④是树突 B.该图可表示一个完整的反射弧 C.神经冲动只能由③传导 D.神经元的功能是接受刺激、产生冲动和传导冲动 11.化学感受器是生物体内外感知化学物质刺激的感受器。下列属于化学感受器的是 ( ) A.视觉感受器 B.听觉感受器 C.嗅觉感受器 D.触觉感受器 12.如图所示的实验中，萌发种子的芽总是向上生长，而根总是向下生长。下列植物的感应性运动中，与此相同的是 ( ) A.雏菊花早上开放，傍晚关闭 B.含羞草的小叶受触碰后合拢 C.捕蝇草遇到昆虫的触动会产生捕食运动 D.葡萄的卷须接触到附着物会缠绕在上面 13.下列有关动物行为的说法，错误的是 ( ) A.动物的行为从其获得途径上可以分为先天行为和后天学习行为 B.动物的后天学习行为一旦形成，就不会改变 C.动物的先天行为通过大脑皮层以下的神经中枢即可完成 D.动物的后天学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化 14.健康人的正常体温调节过程如下：环境温度高于体温→感受器→体温调节中枢→效应器→调节活动X。下列关于活动X的说明，合理的是 ( ) A.皮肤血管收缩 B.汗液分泌增加 C.浑身肌肉颤抖 D.适当增添衣裤 15.如图所示，小欢和小乐做好实验准备(零刻度端朝下)；小欢突然松开直尺，小乐看到后迅速用拇指和食指将尺夹住；小欢和小乐交换任务后再做此实验。下列关于该实验的分析，最不合理的是 ( ) A.该实验可以比较小欢和小乐的反应快慢 B.该实验应该观察并记录被小乐捏住尺的位置的刻度值 C.小乐捏住尺的位置的刻度值越大，说明他的反应越快 D.完成该实验时，反射弧的感受器在眼中 二、填空题(第16~17题每空1分，其余每空2分，共31分) 16.如图所示为甲、乙两人在口服一定量的葡萄糖溶液后，体内血糖浓度随时间的变化曲线图，请回答下列问题。 (1)两人服用葡萄糖溶液后，血糖浓度迅速升高。此时，他们血液中一定会增加的激素是 。 (2)甲、乙两人中 可能是糖尿病患者。 17.请根据脑的侧面图回答下列问题。 (1)[1]是 ，它的表层叫作大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区，这些功能区又称为 。人和动物的本质区别是动物的大脑皮层上没有 中枢。 (2)当图中[ ] 受损时，可引起呼吸、循环障碍而立即死亡。 18.如图所示为缩手反射的示意图，请据图回答下列问题。 (1)用图中的序号和箭头来表示某人手指被蔷薇刺到后迅速缩回的神经传导的方向： ，该过程说明脊髓具有 功能。 (2)手被蔷薇刺伤后疼觉形成于 ，当再遇到蔷薇时，他会格外小心，据此分析，这类反射类型属于 。 (3)有时为了采摘蔷薇花，也可以忍痛不缩手，这说明 。 19.向日葵幼嫩的花盘跟着太阳转，这个现象被称为向光性，是植物对 (填“光合作用”或“呼吸作用”)的一种适应。科学家通过研究发现，光线能够使植物体中的生长素(一种促进植物生长的激素)在背光一侧比向光一侧分布 (填“多”或“少”)。因此，背光一侧比向光一侧生长快，这是植物向光性的原因。 20.小红骑着自行车去上学，如图所示，帮助小红维持身体平衡的结构是 (填“大脑”“小脑”或“脑干”)；骑行到路口时，她看到红灯立即刹车，此反射弧的感受器是 (填“眼”或“视网膜”)。 21.研究人员对运动员运动前后的体温变化进行了研究，结果如图所示，请据图回答下列问题。 (1)运动中主要的产热器官和散热器官分别是 、 。 (2)体育课结束，老师总是提醒大家穿好衣服，这是因为 。 三、实验探究题(每空 2分，共22分) 22.为研究一定浓度的花生根、茎水煮液(简称水煮液)对糖尿病小鼠是否具有降糖效果，研究人员进行了相关实验。 (1)选取大小一致、正常状态的小鼠30只，随机平均分成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三组。 (2)如图1所示，向Ⅱ组和Ⅲ组小鼠注射四氧嘧啶溶液破坏胰岛，其目的是制造 的小鼠，形成对照实验。 (3)Ⅱ组“?”处应注射等量的 。 (4)实验结果如图2所示，由此推测，一定浓度的花生根、茎水煮液对糖尿病小鼠 。 23.小科发现公园里种植的菊花出现了异常现象，靠近路灯一侧的菊花不开花，远离路灯一侧的菊花开花。小科选择靠近路灯的一株未开花的菊花，晚上用黑色塑料袋套起来，白天取下，观察一段时间，看它是否能开花。 (1)该实验设计基于的假设是 。 (2)请指出该实验中不足之处： 。 (3)查阅资料：早在19世纪30年代，苏联科学家就用菊花做过一个实验，来探究植物感受光周期刺激和产生开花激素的器官。如图所示为其设计的实验方案：去掉菊花顶端的全部叶子，①②植株分别接受长日照、短日照，③④植株的顶端和下部带叶的部位分别接受长日照或短日照处理。根据图中的实验结果分析可知，菊花植株开花所需的光照条件是 。 24.甲状腺所分泌的甲状腺激素是影响动物生长发育的一种重要激素。小明和小亮对此进行了如下探究实验，请你将他们探究活动的过程填写完整。 提出问题：甲状腺激素能促进动物的生长发育吗? 作出假设： 。 制订并实施探究方案： (1)取两只大小相同并标注甲、乙的玻璃缸，注入等量河水，放入等量的同种水草。 (2)将40 只刚长出后肢、大小一样的蝌蚪平均放入两玻璃缸中，每天放入等量的碎菠菜叶和蛋黄粉末，同时给甲缸注入 2mL0.01%的甲状腺激素溶液。 ①该实验为对照实验，其变量为 。 ②以蝌蚪作为实验材料的优点是 。 (3)两周后捞出蝌蚪观察并测量其长度，记录如表所示。 比较项目 四肢出现/% 尾的变化/% 个体的平均长度 甲缸中蝌蚪 100 40 18mm 乙缸中蝌蚪 80 20 13mm 个体长度取平均值的目的是减小数据的 ，使实验结果更准确。分析结果，得出结论：甲状腺激素能 动物的生长发育。 四、综合题(共22分) 25.(5分)生物学家曾经做过这样的实验：将章鱼(软体动物)放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，将食物如小虾放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会绕过玻璃板去捕捉；多次碰撞之后，才能学会绕道。而猴子只用一次就学会了绕道捕获食物。请分析回答下列问题。 (1)在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物，都属于 行为。这是动物在成长过程中，通过 和 逐渐建立起来的行为活动。 (2)上述实验证明，动物越高等， 行为越复杂，越能利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了 复杂环境的能力。 26.(10分)人体患病毒性感冒容易发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。如图所示为体温上升期机体体温调节过程示意图，其中“体温调定点”是调节体温恒定时，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37° 。 (1)皮肤中的冷觉感受器受到寒冷刺激后，皮肤血管收缩，此过程中下丘脑属于反射弧中的 (填结构名称)。 (2)患病初期，人体 (填图中某生理过程)而形成“寒战”，有助于体温上升到 38.5℃。38.5高温持续期，人体产热量 (填“大于”“小于”或“等于”)散热量。 (3)体温下降期，身体会作出哪些反应来增加散热使体温回到正常值? (写1条)。 (4)据图分析可知，体温调节是通过 这两者共同协调、同时作用达成的。 27.(7分)科学研究发现：人体睡眠时有多种激素共同参与作用，其中影响最大的是褪黑素。褪黑素是由脑松果体分泌的一种激素，夜间褪黑素水平的高低直接影响睡眠的质量。图甲表示一天中褪黑素的分泌量，图乙表示人体分泌褪黑素随年龄变化的趋势。 (1)由图甲可知，褪黑素能 (填“促进”或“抑制”)睡眠。教育部发布“睡眠令”，初中生作业时间不超过22：00，教育部发布“睡眠令”的依据是 。 (2)举一个生活中与图乙相关的现象并作出解释： 。 1. B 2. A 3. A 4. C 5. D 6. A 7. C 8. A 9. D 10. D11. C 12. D 13. B 14. B 15. C 16.(1)胰岛素 (2)乙 17.(1)大脑 神经中枢 语言 (2)3 脑干 18.(1)①→③→④→⑤→② 反射 (2)大脑皮层 条件反射(3)高级神经中枢有时可以控制低级神经中枢 19.光合作用 多 20.(1)小脑 (2)视网膜 21.(1)骨骼肌 皮肤 (2)运动后的体温下降较快，且要低于运动前，穿衣保暖有助于体温恒定，不易感冒(合理即可) 22.(2)患糖尿病 (3)生理盐水 (4)具有降糖作用，但无法降至正常水平 23.(1)靠近路灯的菊花不开花可能与光照时间过长有关(合理即可)(2)只选一株菊花进行实验，数量太少，具有偶然性(3)短日照 24.甲状腺激素能促进动物的生长发育 (2)①有无注入甲状腺激素 ②从蝌蚪到青蛙的发育为变态发育，且幼体和成体差别大，完成发育的时间短，利于实验现象的观察 (3)误差 促进 25.(1)后天学习 生活经验 学习 (2)学习 适应 26.(1)神经中枢 (2)骨骼肌收缩 等于 (3)汗液分泌增加(或皮肤血管舒张等)(4)神经调节和激素调节 27.(1)促进 褪黑素在22时之后的分泌量显著增加 (2)婴幼儿一天中几乎都在睡觉，因为婴幼儿期褪黑素水平是一生中最高的(或青少年要早睡，保证充足的睡眠，因为青少年褪黑素水平很高；年纪越大，睡眠时间越短；老年人容易打盹，容易失眠，因为随着年龄增大褪黑素分泌越来越少等，合理即可) 学科网（北京）股份有限公司 $