第11周 加法模型和乘法模型(1)-【计算附加题】2026-2027学年四年级上册数学计算附加题（人教版）

第11周 90504030405-4 加法模型和乘法模型(1) 1.西村、东村两地相距2400米，张叔叔从西村出发去东村， 每分钟行60米。 2400米 西村 二东村 (1)出发10分钟后，他大约在什么位置？（用△在图中做 标记) (2)张叔叔8：10出发，走完一半路程时是什么时间？ 2.要解决下面的问题，需要补充的信息是()。 赫赫用零花钱在文具店买了4元一本的笔记本4本、 2元一支的铅笔3支、1副三角尺，还剩下19元。赫赫来 商店时带了多少钱？ A.笔记本的总价 B.铅笔的数量 C.三角尺的单价 D.三角尺的数量 3.一箱苹果32元，买152箱大约需要多少钱？ 四年级上册 10分钟走的路程与全 程有什么关系？或者 10分钟与行全程的时 间有什么关系？走完 一半路程用了多长时 间呢？ 明确：总价=单价X 数量，总钱数=花掉 的钱十剩下的钱。 先估算，再算出精确 值，把两个结果比一 比，你发现了什么？ 31} 附加题 先列出算式，再估算。 买的数量成倍数关系 了，结果会怎样变化 呢？ 可以看作两个人走， 第一个人到达学校后 还可走480米，第二 个人距离学校150 米。想一想，在相同 的时间内速度差引起 的路程差分别是多 少？可以知道什么？ 32 4.一本书有153页，每页38行，每行41个字，这本书大约 有多少万字？ 5.买6只小皮球和4盒乒乓球要花228元。买18个小皮 球和12盒乒乓球要多少元？ 6.小唐从家去学校，如果每分钟行80米，能在上课前6分 钟到达学校；如果每分钟行50米，就要迟到3分钟。那 么，小唐家距离学校有多远？附加题 位上，那么5的后面必须是4,6的后面必须是3，从而推理出这个数。 6.1200米解析：乙行的相当于全程的三分之一，甲行了500米和中间相距的300米合 起来是全程的三分之二，800÷2×3=1200（米）。 期中测试（二） 1.70解析：量角器上同一条线所指的外圈读数和内圈读数的和是180度，所以当另一 条边和内圈85度线重合时，它所指的外圈读数是180一85=95（度），那么这个角就是从外圈 的25度叉开到外圈的95度，这个角是95一25=70（度）。 2.99009 990009 9990000999991×99999=9999000009 999991×999999= 999990000009 3.最小550000000最大599900000500个 4.用一个三角尺画出的有：45°、90°、60°，用一副三角尺画出的有：15°、105°、135°、150°，无 法用三角尺画出的有：35°、70°。 5.16解析：直线只有1条，线段分别是AB,AC,AD,BC,BD,CD,共6条。 6.等腰梯形两个钝角的度数为360°-108°=252°，等腰梯形每个钝角的度数为252°÷2 126°，等腰梯形每个锐角的度数为(360°一252°)÷2=108°÷2=54°。所以，梯形中四个角的度 数分别为126°、54°、126°、54°。 第11周 加法模型和乘法模型(1) 1.(1)2400÷60=40(分)，走完全程要用40分钟，已经行了10分钟，把全程平均分成 4份，张叔叔在1份处（靠近西村这边）。(2)走完一半路程需要20分钟，此时是8：30。 2.C解析：花掉的钱包括笔记本、铅笔和三角尺的总价，其中笔记本和铅笔的总价可根 据已知条件计算，三角尺的总价需知道单价，故需补充三角尺的单价。 3.32×152≈30×150=4500（元）解析：估算时将乘数看作与其最接近的整十数，32接 近30,152接近150。 4.41×38×153≈40×40×150=240000（字）=24（万字） 5.228×3=684(元)解析：可以看作买6只小皮球和4盒乒乓球买了3次，总价是228 元的3倍。 6.80×6+50×3=630(米)630÷(80-50)=21（分）80×(21-6)=1200（米）解 析：可以看作两个人走，第一个人到达学校后还可走480米，第二个人距离学校150米。速度 差是30米，相同时间内路程差是630米，可以知道应当行的时间是21分钟，从而算出路程。 80