第4周 角的度量(1)-【计算附加题】2026-2027学年四年级上册数学计算附加题（人教版）

第4周 角的度量(1) 1.数一数，下图中有( )个锐角，( )个直角， ( )个钝角，( )个平角。 2.小军说：“有一个角，可以用三角尺上的一个角量2次，而 且这个角是一个锐角。”这个角是多大？ 3.用一副三角尺拼出下面度数的角，再画一画（留下作图痕 迹)。 120度135度75度105度150度 四年级上册 要仔细观察哦！ 仔细看看三角尺上每 个角的度数。 作图痕迹就是把一副 三角尺拼好后，再依 次画出每个角。 07 初 附加题 可以分类数一数，也 可以有序数一数。 找到∠1和∠2中间 共用的夹角。 圆周角是360°，在圆 周处找一找有几种 角？各有多少个？可 以合并成几个90°的 角？ 08 4.数一数，下图中有( )个角。 5.有两个长方形如图摆放，∠1和∠2哪个大？为什么？ 6.下图是由10个完全一样的直角三角形拼成的，已知每个 直角三角形中两个锐角的和是90°，你能求出每个直角三 角形中两个锐角分别是多少度吗？行江 附加题 少了三百万，所以整个数就多了2700万。 6.692解析：首先根据658和692中的6相同，可以确定在第二行或第四行，再根据658 和521中的5相同，可以确定第一行是521，第二行是658，那么第四行就是692。 第3周 万以上数的认识(3) 1.(1)125×(40+8)=125×40+125×8=5000+1000=6000 (2)(100-4)×25=100×25-4×25=2500-100=2400 (3)2004×25=(2000十4)×25=50000十100=50100 (4)125×792=125×(800-8)=125×800-125×8=(125×8)×100-1000=99000 2.(1)879859万(2)109851万解析：要得到最大的五位数，需保证最高位数字尽 可能大；同理，要得到最小的五位数，需保证最高位数字尽可能小，且首位不能为0。在保持数字 先后顺序不变的前提下选取数字组成最大和最小的五位数后，正确运用四舍五入法求近似数。 3.(1)0（2)5,6,7,8,9(3)1,2,3,4解析：根据近似数判断原数对应数位的取值范围， 正确区分“四舍”和“五入”的适用情况。 4.850000000,899000000,50个解析：从50到99，共有50个数。 5.30196000解析：从3019万思考，依次确定千万位一定是3，百万位是0，十万位是1， 万位上的数必须是9，千位上是6要向万位上进1，万位满十向十万位进1，其余数位上都是0。 6.(1)14(2)333333003(3)三亿零三十三万三千三百三十三解析：根据整数的读 法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，据此找出只读一个零的 九位数并排序。 第4周 角的度量(1) 1.4321解析：角的分类标准：锐角是大于0°小于90°的角；直角等于90°；钝角是 大于90°小于180°的角；平角等于180°。 2.60°解析：一副标准三角尺包含的度数分别为30°、45°、60°、90°。30°×2=60°、45°× 2=90°、60°×2=120°、90°×2=180°。锐角是大于0°小于90°的角，上述计算结果中只有60°符 合要求，故这个角是60°。 3.略解析：用一副三角尺先拼出来，然后把拼成的角依次画出来。 4.10解析：单个的角有4个，相邻两个角组合成的角有3个，相邻三个角组合成的角有 2个，由四个角组合成的角有1个，一共有10个角。 4 四年级上册景 5.相等。如图 ∠1十∠3=180°，∠2+∠3=180°，所以∠1=∠2。 6.30°和60°解析：如图所示， 每个直角三角形中较大角标作“/”的记 号，较小角标作“·”的记号，10个锐角拼成了一个周角，一个“/”和一个“·”的和是90°，图中 可以有两对这样的角，剩下6个角的度数和是360°-一90°×2=180°，每个较小角是180°÷6= 30°，较大角是90°-30°=60°。 第5周 角的度量(2) 1.略解析：先估计角的大小，再使用量角器来准确测量角的度数。 2.∠1=40°，∠2=80°，∠3=60°。解析：∠1+∠2+∠3=180°，∠1+2∠1+∠1+ 20°=180°，∠1=40°，∠2=40°×2=80°。∠3=40°+20°=60°。 3.100解析：因为∠1和虚线部分的角一样大，所以180°-40°-40°=100°。 4.200解析：∠1+∠2+∠3+（∠1+∠2）+（∠2+∠3）+（∠1+∠2+∠3）=20°+ 20°+20°+40°+40°+60°=200°。 5.33°解析：我们把∠1和∠2之间夹着的锐角看作∠4，再把∠2和∠3之间夹着的锐 角看作∠5，因为∠1+∠4+∠2=90°，∠4+∠2+∠5=90°，所以∠5=∠1，即∠5=41°，∠2= 90°-∠3-∠5=90°-16°-41°=33°。 6.由长方形的角的特点可知，∠2=∠C=90°。根据折叠的性质可知∠3=55°十55° 90°=110°-90°=20°。 第6周 多位数乘两位数(1) 1.12151824解析：得数是111的几倍，乘数就是3的几倍。 2.252元解析：根据“买10罐送2罐”，那么买20罐送2×2=4（罐），妈妈买25罐，12× 75