精品解析：江西省南昌市南昌县武阳中学2025-2026学年七年级上学期第二次月考语文试题

南昌武阳中学2025-2026学年上学期七年级第2次月考 语 文 试 卷 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 马日事变后，湖南一片血雨（xīnɡ） ① 风，革命者血流成河却没有被吓倒。夏明翰身陷牢狱却 ② ，在给妻子的家书中发出“坚持革命继吾志，誓将真理传人寰”的豪迈誓言。那些舍生取义、杀身成仁的志士将生命视作敝屣，他们并非对生已感到厌倦，相反，他们倒是乐生的人。 1. 根据拼音填写横线处的汉字，给加点字注音。 （1）（xīnɡ）______ （2）舍______ 2. 下列填入文中横线②处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 坚持不懈 B. 孜孜不倦 C. 无懈可击 D. 坚贞不屈 【答案】1. ①. 腥 ②. shě 2. D 【解析】 【1题详解】 略。 【2题详解】 A.坚持不懈：坚持到底，一点不松懈。 B.孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 C.无懈可击：没有可以被攻击或挑剔的漏洞，形容十分严密。 D.坚贞不屈：坚守气节，绝不向恶势力屈服。 句中指夏明翰身陷牢狱，依旧坚守革命气节绝不屈服，应选“坚贞不屈”。 阅读下面的文字，完成下面小题。 语文学习______包括听说读写能力的培养，______包括精神的充实（ ）情感的完善与人格的提升，其最终目的是全面提高语文素养。在这里，教科书只是给我们搭建了一种资源、一个平台。不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内学习语文、运用语文、享受语文。这样，我们的语文水平就会在潜移默化中得到提升。 3. 文中横线处填入的关联词，正确的一项是（ ） A. 既 又 B. 尽管 还 C. 即使 也 D. 只有 才 4. 在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（ ） A. ， B. 、 C. ． D. ； 5. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 在这里，教科书只是给我们搭建了一种资源，提供了一个平台。 B. 在这里，教科书只是给我们提供了一种资源，搭建了一个平台。 C. 在这里，教科书只是给我们提供了一种资源、一个平台。 D. 在这里，教科书只是给我们分享了一种资源、一个平台。 【答案】3. A 4. B 5. B 【解析】 【3题详解】 本题考查关联词的正确使用。 句子前后两部分是并列关系，强调语文学习包含“听说读写能力培养”和“精神充实、情感完善与人格提升”两方面。所以应该使用并列关系的关联词语进行连接， A.“既……又……”表示并列，符合语境； B.“尽管……还……”表示转折，不符合语境； C.“即使……也……”表示假设，不符合语境； D.“只有……才……”表示条件，不符合语境； 故选A。 【4题详解】 本题考查标点符号的正确使用。 括号前的“精神的充实”与后文的“情感的完善与人格的提升”是句子并列成分，应使用顿号分隔， 故选B。 【5题详解】 本题考查病句辨析。 画线句子搭配不当，“搭建”和“资源”搭配不当，应该是“提供资源，搭建平台”； 故选B。 6. 下列句子中语言表达最得体的一项是（ ） A. 接到母校百年校庆的邀请后，我不禁兴奋地对A同学说：“让我们相约一起莅临母校，参加这次庆典活动吧。” B. 今年的乡村文化旅游节，许多远方的游客慕名而来，开幕式上主持人由衷地说到：“有朋自远方来，不亦乐乎！欢迎大家的到来。” C. 小赵指着卖菜老爷爷的蔬菜摊问：“老头，你的辣椒多少人民币1千克？” D. 提到自己的父亲，老刘动情地说：“令尊经常告诫我们，遇到困难不要怕，走一步，再走一步，定能战胜它。” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 A.不得体。“莅临”是敬辞，多用于长辈、上级及贵宾的光临，此处用在学生回访母校的场合中不合适； C.不得体。称呼不礼貌，“多少人民币1千克”也不符合日常口语的用语习惯； D.不得体。“令尊”是敬辞，用于尊称别人的父亲，此处用词不当； 故选B。 二、古诗文阅读（本大题共6小题，20分） （一）（每小题2分，共4分） 阅读下面这首诗歌，完成小题。 画眉鸟① [北宋]欧阳修 百啭千声随意移， 山花红紫树高低。 始知锁向金笼听， 不及林间自在啼。 【注释】①诗人本在朝为官，后因党争牵连，在朝中受到排挤而被贬为滁州知县，在晚年曾经多次提出辞官，但均未获得允许。这首诗系作者贬官后所作。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗前后对比鲜明，情、景、理三者水乳交融，既富于艺术感染力，又能在思想上给人以有益的启迪。 B. “百啭千声”中“百”“千”是实指，极言叫声之繁，花样之多，表现了画眉鸟的自由自在与无拘无束。 C. “百啭千声随意移，山花红紫树高低”两句从听觉和视觉的角度，分别写出了画眉鸟叫声的婉转和所处环境的优美。 D. 本诗是一首七言绝句，其押韵规律是逢双押韵，且首句最后一字也押韵。 8. 诗中写了哪两种画眉鸟？表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】7. B 8. 诗中写了山林间和金笼里的画眉鸟。诗中通过对画眉鸟自由生活的赞美，抒发了诗人贬官外任后的忧郁情怀，表现了诗人向往和追求自由生活的热切愿望。同时，也表达了诗人对束缚个性、压抑人才的种种拘系与禁锢的强烈憎恶和否定。 【解析】 【导语】《画眉鸟》短小精炼，是一首托物言志的佳作。诗人以林间自在啼鸣的画眉，对比金笼之中失去自由的画眉，借鸟喻人。山林繁花，鸟鸣随心；金笼优渥，却受束缚。全诗在鲜明对照中寄寓对自由的向往，暗含被贬之后对官场羁绊的厌倦，意蕴含蓄，耐人回味。 【7题详解】 B.“百啭千声随意移”意思是画眉鸟千啼百啭，随着自己的心意在林间飞动。“百”“千”不是实指，是虚指，并不是真实确切的数目，用来夸张形容画眉鸣叫声音丰富多变。 【8题详解】 “百啭千声随意移，山花红紫树高低”写林间的画眉鸟，它在山花树木间自由飞翔，随心啼鸣，无拘无束；“始知锁向金笼听，不及林间自在啼”写关在金笼里的画眉鸟，它身处精致牢笼，失去了广阔天地与自由。诗人借两种画眉鸟的对比，托物言志，结合注释被贬的背景，抒发自己对无拘无束自由生活的向往，暗含对官场束缚、官场羁绊的厌倦。 （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 【乙】 示儿燕① 孙枝蔚 初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁②。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑③效此也。譬如茶杯饭碗，明知是旧窑，当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之！ 【注释】①《示儿燕》：告诫儿子孙燕的一封信。②高阁：束之高阁，不去阅读。③未遑：没闲暇，引申为“不急于”。 9. 解释下列加点词的含义。 （1）淫慢则不能励精 （ ） （2）险躁则不能治性 （ ） （3）儿当知之 （ ） 10. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）非学无以广才，非志无以成学。 （2）便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。 11. 说说两封书信的目的分别是什么。 【答案】9. ①. 振奋 ②. 修养 ③. 应当 10. （1）不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。 （2）读书时就必须动手圈圈点点才对，（如果）看坏了一本书，不妨再去买一本来。 11. 甲文：劝勉儿子勤学立志，修身养性，要从淡泊宁静中下功夫，不可怠惰险躁。乙文：告诫儿子读书时不要惜书，要动笔圈点勾画。 【解析】 【导语】两篇均为传世的古代诫子家书，《诫子书》言简义丰，以“静”为核心阐发修身治学的至理，厚重深邃；《示儿燕》语浅情深，以日常器物为喻讲明读书的务实方法，字里行间满是长辈对晚辈成学成才的殷切期许。 【9题详解】 （1）句子意思是：放纵懈怠就不能振奋精神。励：振奋。 （2）句子意思是：轻薄浮躁就不能修养性情。治：修养。 （3）句子意思是：你应当明白这个道理。当：应当。 【10题详解】 重点字词： （1）非：不；无以：没有办法，无法；广：增长；志：明确志向；成：成就。 （2）动圈点：动手圈点批注；为是：是正确的做法；更：再，另外。 【11题详解】 结合甲文的内容可知，诸葛亮首先告诫儿子要静心修身、节俭养德；接着他从学习、才干、志向三者的角度来论述静心的必要性，然后他从反面论述放纵懈怠、轻薄浮躁的危害，最后警示时光易逝、虚度人生的悲剧结局，以此传递对儿子的劝勉。由此可见，本封书信的目的是劝勉儿子静心修身、节俭养德，明确志向、勤学惜时，避免懈怠浮躁，不要虚度人生。 结合乙文的内容可知，作者开篇即提出读古书不可过分惜书，否则会将书束之高阁，点明读书要动手圈点的正确方法，又以贫家若珍藏古窑器皿便要忍饥挨饿为喻，告诉儿子不必效仿富人家惜书藏书却不读书的行为，要把读书的实效放在第一位。由此可见，孙枝蔚写信的目的是教导儿子初读古书不必过分爱惜书籍，要动手圈点批注、务实读书，不要为了珍藏书籍反而不去阅读，要结合自家贫家的实际情况用好书。 【点睛】【甲】君子的行为操守，以宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。不内心恬淡、不慕名利就无法明确志向，不屏除杂念、宁静专一就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，不明确志向就无法在学习上取得成就。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光疾速逝去，意志随同岁月消磨，最终凋落衰残，大多对社会没有贡献，只能悲哀地困守在穷困的陋室里，到时悔恨又怎么来得及！ 【乙】刚开始读古书时，千万不要过分爱惜书本；过分爱惜书本，必定会把它束之高阁不去阅读。读书时就必须动手圈点批注才是对的，看坏了一本书，不妨再买一本。爱惜书本是有财力的藏书人家做的事，我们穷人不急于效仿这种做法。就好比茶杯饭碗，明明知道是古窑出产的珍贵器物，应当珍惜；但贫穷人家只有这些器皿，难道要忍着口渴、忍着饥饿把它们珍藏起来吗？你应当明白这个道理！ （三）默写。（6分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中用“__________，____________”两句诗表达了自己虽然年迈体弱，但仍想守卫边疆、报效祖国的心愿。 （2）李商隐在《夜雨寄北》中想象团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景，时空交错、虚实相生的诗句是：__________，____________ 。 （3）林林考试失利后一蹶不振，同桌用《潼关》中的“_________，________”鼓励他冲决罗网，重拾勇往直前的少年意气。 【答案】 ①. 僵卧孤村不自哀 ②. 尚思为国戍轮台 ③. 何当共剪西窗烛 ④. 却话巴山夜雨时 ⑤. 河流大野犹嫌束 ⑥. 山入潼关不解平 【解析】 【详解】本题中“戍、嫌、潼”等字词容易写错。 三、现代文阅读（本大题共9小题，31分） （一）（9分） 阅读下面的文字，完成小题。 明子和咪子 冰心 ①明子最爱猫了，但是妈妈不爱猫，无论明子怎样央告，妈妈总是不肯。如今妈妈出国了，楼上的陈伯伯他家又有了三只小猫，长毛的，个个像毛茸茸的小花毛团似的，可爱极了。陈伯伯一定要找一个可靠的人家，他才肯给。明子想：说是我奶奶要，他不会不答应吧，我去试试看。 ②第二天一放学，明子就上楼对陈伯伯赔笑说：“我奶奶您认识吧？她最爱猫了，她退休了闲得慌，想要您一只小猫作伴，行不行？”陈伯伯看着他笑说：“你奶奶要，可以抱一只去……” ③奶奶家住得不远，骑车三分钟就到了。明子兴冲冲地进去时，奶奶正在给妈妈写信呢。明子从书包里把小猫放在书桌上，这只小猫几乎是全白的，只有尾巴是黑的，背上还有一块小黑点。它一上来就爬到奶奶手边，伸出前爪去挠那支正在摆动着的笔。奶奶一面挥手说“去！去！”抬起头来一看，却笑了说：“这只猫有名堂。这黑尾巴是条鞭子，那一块黑点是个绣球，这叫'鞭打绣球’……你得先送回去。我们要先给它准备吃、喝、拉、撒、睡的地方。” ④明子帮着奶奶找出一只大的深沿的塑料盘子，铺上炉灰，给咪子做厕所；两只红花的搪瓷碟子，大的做咪子的饭碗，小的做咪子的水杯；还有一只大竹篮，铺上一层棉絮，做咪子的卧床。 ⑤咪子抱来了，真是活跃得不得了！就像妈妈说的那样，整天到处跑，到处跳。奶奶每天早饭后在洗牛奶锅的时候，用一勺稀粥先在锅里涮一遍，又把自己不吃的蛋黄，拌在牛奶粥里给咪子吃。奶奶把咪子调理得又白又胖，就像一团大白绒球似的！ ⑥每天晚饭后，明子都静静地抱着睡着的咪子，轻轻地顺着它的雪白的长毛摸着，不时地低下头去用脸偎着它。每当爸爸说“徐明，咱们走吧，你的作业还没做完呢！和奶奶说再见”，这时明子只好把柔软温暖的咪子放在奶奶的膝上，恋恋不舍地走了。 ⑦这个星期天中午，奶奶答应明子的请求，让爸爸带陈伯伯来吃午饭，说是请他来看咪子长得好不好，并谢谢他。陈伯伯一边吃饭，一边和爸爸大讲起什么电子计算机，怎样用编成的语言把资料储存进去啦，用的时候一按那键子，那资料就出来了什么的。明子悄悄地问奶奶：“电子计算机是什么样子？对养猫有没有用处？”奶奶笑着说：“我也说不清。我想，要是把咪子的资料装进去，要用的时候，一按键子也会出来吧。” ⑧吃过饭，明子回到家一上床就睡着了。他忽然做了个梦，梦里听见咪子一声一声叫得很急，仿佛有人在折磨它。四周一看，只见眼前放着一个大黑箱子，似乎就是那个电子计算机了，咪子在里面关着呢。它睁着两只大圆眼，从箱子缝里望着明子不住地叫。明子急得嗒嗒地拍着那大黑箱子，要找那键子，就是找不着！ ⑨他急得满头大汗，耳边还听见嗒嗒的声音，睁眼看时，原来还睡在床上，明子翻身下床，摘下挂在墙上的奶奶家大门的钥匙就走。奶奶家的大门轻轻地开了，奶奶的房门也被他推开一条缝。奶奶脸向里睡着呢，咪子趴在奶奶的枕头边，听见推门的声音，立刻警觉地睁着大眼，一看见是明子来了，它又趴了下去，头伏在前爪上，后腿蜷了起来，这是它兴奋前扑的预备姿势！ ⑩明子侧身挤进门来，只一伸手，这一团毛茸茸的大白绒球，就软软地扑到他的胸前。明子紧紧地抱住它，不知道为什么，双眼忽然模糊了起来…… （有删改） 13. 通读全文，按照文章思路，给下列选项排序（ ） A.明子和奶奶一同为咪子准备日常必需品 B.明子梦见咪子被困，心急如焚 C.明子一直央求妈妈养猫未果，在妈妈出国后向陈伯伯要猫 D.明子每天对咪子恋恋不舍 14. 请从修辞手法的角度赏析文中画横线的句子。 15. 试分析文中最后一段加点词语所包含的情感。 【答案】13. CADB 14. 运用了比喻的修辞手法，把咪子比作大白绒球，表现了咪子白白胖胖的特点，体现了奶奶对咪子的悉心照顾及喜爱。 15. “抱”“模糊”体现了明子因做梦害怕失去咪子，急于找到咪子后的激动欣喜，同时，咪子不仅仅是一只宠物，更是明子的好朋友，表达了明子对咪子的喜爱之情；“扑”体现了咪子对明子的态度，体现了咪子对明子的信任和依赖。 【解析】 【导语】这篇文章文风清新温柔，以孩童明子养猫的经历为线索，勾勒出纯粹真挚的童真与温情。细腻刻画明子对小猫咪子的疼爱、奶奶的温柔细心，日常场景质朴动人。借梦境巧设童趣遐想，贴合孩童心性，尽显冰心文字纯净治愈、温柔向善的特质，满是生活化的暖意与纯真童趣。 【13题详解】 结合①②段可知，明子央求妈妈养猫未果，妈妈出国后向陈伯伯讨要小猫。结合④段可知，明子和奶奶一起为咪子准备吃喝、居住等日常必需品。结合⑥段可知，明子每天看完咪子，离开时都恋恋不舍。结合⑧段可知，明子夜晚做梦，梦见咪子被困、内心焦急万分。综上，排序为CADB。 【14题详解】 根据第⑤段“奶奶把咪子调理得又白又胖，就像一团大白绒球似的”可知，这句话运用比喻，将体态丰满、毛色洁白的咪子比作大白绒球，生动描摹出小猫毛发蓬松、圆滚滚的外在模样，侧面体现奶奶平日用心照料咪子，把小猫喂养得很好，也流露作者对小猫的怜爱之情。这句话用生活化的喻体，画面感很强，也可以读出明子内心对咪子的欢喜。 【15题详解】 结合第⑩段可知，前文明子刚做完咪子被困的噩梦，内心满是担忧恐惧，深夜跑到奶奶家，亲眼见到咪子平安无事。“扑”写出咪子见到明子立刻亲昵扑过来，体现咪子对明子的信赖想念；“抱”是明子紧紧搂住小猫的动作，流露他噩梦过后的急切；“模糊”写明子眼眶湿润，既有噩梦带来的后怕余悸，又有看见咪子安好的安心释然，饱含明子对咪子真切的喜爱与牵挂。 （二）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ①当下，短视频火爆，不仅让家长欲罢不能，身边的孩子也被“精准锁定”。 ②有人说，“双减”后，孩子作业是少了，但是，本该学习或者休息的时间，却被短视频“抢”去了。 ③“想管，不知怎么管，也管不住；放任不管，等孩子长大了，会埋怨我们……”这是一些家长正在面临的共同烦恼。有家长惊呼：我的孩子被短视频“困”住了！ ④解救被短视频困住的孩子，家长要先管住自己，给孩子带个好头、做个榜样；平台更有义务，用技术手段担起社会责任；学校也应主动引导，让孩子远离手机，走进书海，少接触碎片化的信息，多积累扎扎实实的知识；有关部门也要立法规范未成年人短视频拍摄以及平台推送。 ⑤解救被短视频困住的孩子，事关孩子的幼年、童年、少年乃至一生，应该认真对待这个问题了！ （摘编自《人民日报》2023年5月1日） 材料二 ①短视频传播能力非常强，在科普知识方面确实有先天优势。但在短视频平台接受建议时要谨慎，如果接受了错误信息就可能对自己造成伤害。即便是知识类短视频，也很难向公众传递特别有价值的信息。毕竟一条视频的时间较短，你的注意力很快就转移了，这就阻碍了我们去深入探讨一个问题。 ②和长视频不同，短视频能一下子就抓住你的注意力。“之所以一刷就停不下来，和短视频平台的算法机制有关。”南京市第一医院心理门诊主任牟晓东说，“短视频的算法推荐机制决定了，不是你选择了它，而是它选择了你。具体来讲，观看电影电视剧等长视频，其实还是你选择去看你想看的东西，而短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去。”吸引注意力，然后夺走注意力，这就是爆火短视频对人注意力的影响。 ③那下班回家刷短视频，能给我们带来真正的快乐和放松吗？ ④“刚开始刷短视频时我们可能会觉得有点安慰作用，自己好像在刷短视频的过程中得到了放松。但这其实是一种‘假性放松’。”巴黎奥拜维利青少年治疗与学习中心助理精神分析师王明睿提醒说，“因为一旦刷得时间长了，我们就会产生一种欲罢不能的感觉。与其说短视频带给我们的是一种快乐，不如说这其实是一种对大脑的刺激。”在他看来，刷短视频无法让我们获得真正的放松，还会越刷越疲劳。 （摘编自《短视频总让你欲罢不能，刷还是不刷？》2022年2月26日） 材料三 ①王湘蓉（《教育家》杂志主编）：经常刷短视频、玩网游会造成脑损伤吗？持续多长时间会造成脑损伤？ ②张锦涛（北京师范大学教授）：青少年网络成瘾问题20世纪末已经出现，现在移动互联网时代，手机成为主要的上网工具，网瘾也越来越严重，出现了特别明显的低龄化趋势，10岁以下的孩子，对手机、上网表现出严重的依赖甚至成瘾的情况也越来越普遍。国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降。 ③陶然（北京军区总医院成瘾医学中心主任）：肯定有损伤，我们对儿童青少年的前额叶进行核磁扫描，并做了大量的研究。儿童青少年的大脑正处于高速发展时期，当孩子进行人际交往及其他复杂活动时，会使整个大脑前额叶处于兴奋状态。而玩游戏、看短视频，只是兴奋局部的一个区域，网络游戏成瘾者前额叶耗氧量比正常孩子少了8%～12%左右。也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活动，整个前额叶都会参与，根据用进废退的理论，长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响。 （摘编自《经常刷短视频、玩网游，会造成脑损伤吗？》2021年7月29日） 16. 下列关于材料三内容的理解，正确的一项是（ ） A. 科普短视频打破了知识传播和理解的壁垒，让学习变得主动、轻松，又深入。 B. 青少年一天中玩手机、电脑总时长达到2小时之上，会用脑过度造成脑损伤。 C. 在短视频的使用上，搞笑类短视频最受未成年人青睐是因为他们的学习负担重。 D. 短视频之所以一刷就停不下来，和短视频平台的算法机制有关。 17. 结合下面小杨同学的情况，运用文本所给信息，帮忙劝说。（要求：有理有据，语言得体） 小杨正上初一，从五年级打卡学习英语时开始接触手机，上网课之余喜欢用手机打游戏，后来又迷上了刷短视频，他畅想以后的理想生活是成为一名网红，白天看视频，晚上打游戏。小杨的妈妈对小杨的学习成绩、精神状态和他对未来的“追求”表示很担忧，苦于屡屡劝说没有效果，想请作为小杨同学的你帮忙劝说。 【答案】16. D 17. 示例：小杨同学，你好！刷短视频、打游戏也许能带给你短暂的放松与快乐，但从长远来看，还是会带来很多问题。首先网络上信息错综复杂、视频质量参差不齐，如果接受了错误的信息就可能给我们自己带来伤害；其次，专家研究发现，长期沉迷网络，会影响脑细胞的代谢，对大脑造成损伤。若你是因为学习压力等原因而选择看视频、打游戏，那么，我们可以一起互助学习，一起多出门走走，多参加运动，慢慢地你会发现，注意力集中了，身心放松了，成绩也会有进步。小杨同学，未来的憧憬都在当下的努力中，即使当网红也要有真才实学，我们一起加油吧！（能结合材料分析，言之有理即可） 【解析】 【导语】这篇文章探讨了短视频对青少年及成人的双重影响，揭示其在注意力分散、社会责任缺失与脑部发育影响方面的问题。材料一从家庭、社会及立法层面提出解决策略；材料二强调短视频算法对用户注意力的侵占，以及长时间使用带来的假性放松现象；材料三以科学研究指出频繁使用短视频可能对青少年大脑造成损伤。整体上，文章呼吁对短视频的理性使用，强调各方的主动引导与责任。 【16题详解】 本题考查材料内容的理解。 A.结合材料二第①段“短视频传播能力非常强，在科普知识方面确实有先天优势。但在短视频平台接受建议时要谨慎，如果接受了错误信息就可能对自己造成伤害。即便是知识类短视频，也很难向公众传递特别有价值的信息。毕竟一条视频的时间较短，你的注意力很快就转移了，这就阻碍了我们去深入探讨一个问题”可知，本项理解有误； B.材料三第②段原文是“一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降”，但并没有说“会用脑过度造成脑损伤”； C.有误，三则材料均没有提到“搞笑类短视频最受未成年人青睐”的内容； 故选D。 【17题详解】 本题考查语言表达。 首先表达对小杨的理解，拉近与他的距离。然后引用材料中的信息，说明刷短视频和打游戏的危害，如对大脑的损伤、影响心理健康和幸福感等。针对小杨想成为网红的理想，分析网红职业的不确定性以及实现的难度，引导他认识到通过学习获得扎实知识和技能的重要性。最后鼓励小杨树立积极的目标，合理使用手机，把精力放在学习上。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例：小杨，初中可是我们至关重要的学习阶段呢。你看，刷短视频和打游戏太耗费时间了，这会让你的学习成绩下滑。儿童青少年大脑处于高速发展期，长期玩游戏、看短视频会使大脑前额叶耗氧量减少，影响脑细胞代谢，造成脑损伤。你向往成为网红，可网红之路充满不确定性，真正成功的只是少数。而且当网红也需要知识储备和各种能力呀。现在努力学习，积累扎实的知识，才能为未来的各种可能打下坚实的基础。咱们别再沉迷于短视频和游戏了，把心思都放在学习上，为自己的未来拼搏一把。 （三）（16分） 阅读下面的文字，完成小题。 来，给妈妈鼓个掌 肖日东 ①我家门口的公交站台旁边有一个报亭，守报亭的是个五十来岁的大妈。大妈没有什么特别之处，只是每次坐公交车时，总能看见她围着一条鲜红色的围脖忙活于那几尺见方的报亭中，如同一只飞来飞去的红蝴蝶，在等公交的人群中显得特别亮眼。我有意无意瞥了几眼那报亭，却见开着的窗口，新到的报刊摆放得很是讲究，一本侧压着一本，每一本都露出刊名报头，如同一片片排列整齐的亮闪闪的鱼鳞，煞是惹眼。 ②公交站台等车的人不少，却鲜见有人去买一份报刊。虽然生意有些冷清，可我每次路过报亭时，却见大妈满脸都是笑意，很少见她愁眉苦脸的样子。大冬天的早晨，她就围着那条红色的围脖，埋头整理着那些新到的报刊，很是忙碌的样子。 ③我发现大妈爱唱歌，是一个冬日的早晨。大妈早早地把报纸收拾好后，拿出了一对红色小音箱。只见大妈利索地把音响连上手机，“咿咿呀呀”地吊了一会儿嗓子后，就在来来往往的人群中开唱了。一会儿是《走进新时代》，一会儿是《好日子》，民族唱法、美声唱法切换自如，很少听到她唱一些忧伤的歌曲。大妈沉浸在自己嘹亮的歌声里，全然不顾熙熙攘攘人群的目光。等公交车的人群先是一惊，继而或侧耳聆听，或颔首点头，时不时给大妈竖起大拇指。围观的人群越多，大妈越是唱得起劲，有时还跳着各种或前进或后退的舞步，等车的人群中有人会不自觉地打着节拍手势，一曲终了，大家也会情不自禁地给大妈鼓起掌来。大妈则乐呵呵地笑着，双手合一报以感谢，那微笑里有些腼腆，更有些自信。 ④我总以为爱唱歌的人，心底的世界里总是快乐的。即使是忧伤，也是一首光阴如诗般的歌。有一天早上我照例去坐公交车，却发现守报亭的换成了一位大姐。我几乎脱口而出：“咦，那位唱歌的大妈没来了？”大姐看了我一眼，边收拾报亭边说：“你说的是黄大姐呀，她女儿的病又发作了，今天带她女儿去医院了，要过两天才能过来。” ⑤我从大姐那儿才得知，那位大妈姓黄，女儿生下来后是个脑瘫儿，夫妻俩跑遍了大半个中国，女儿的病却终始不见好转，家里的积蓄也花得差不多了。为了方便照顾女儿，就租下了这个报亭。没想到，丈夫又生了重病，没几年就过世了。黄大妈一个人拉扯着这个脑瘫的女儿，至今都20多年了。生活都这样了，还能有那么快乐的歌声，让我对大妈的关注不自觉地多了几分。 ⑥没过两天，黄大妈回来了，还是那条红色的围脖。也许是因为这几天有暖阳，这次她带上了20多岁有些脑瘫的女儿。女儿穿着一身红色羽绒服，很洁净的样子，看不出是个病人。整理好新到的报刊后，她把女儿安顿在报亭里的一张半躺椅上坐着。而她微笑着面对女儿，或是浑厚或是飘逸，或是高亢或是低沉的歌声悠然而出，边唱着边给自己打着节奏，那个有些呆滞的女儿就那样看着母亲，脸上毫无表情。大妈好像已经习惯了，一边唱着一边逗着一脸漠然的女儿，中间停顿的间隙，还不忘笑着跟女儿说一句：“来，宝贝，给妈妈鼓个掌。” ⑦我至今都没有与爱唱歌的大妈攀谈过，只是每次听到她的歌声，总会停下匆忙的脚步，仔细聆听那些热烈而又纯粹、空灵而又润心的歌声。这歌声穿过城市的车水马龙，穿过生活的柴米盐油，在这滴水成冰的寒冷冬天里，不自觉地温暖着我们心底里某一处疲惫的角落。 ⑧生活哪会像你所希望的那样按部就班地来呢？孩子学习不如意，父母身体时好时坏，工作中的鸡毛蒜皮，每天一睁眼，生活的袅袅炊烟总会像海浪一般涌来。心情不好的时候，天籁的歌声也很难进入你的心境。其实，这个世界对每个人都是公平的，何不把一地鸡毛束成鸡毛掸子，掸掸自己看不见的心尘，就像守报亭的大妈一样，再大的急流险滩，再大的艰难困苦，都把它沉没于心底，那你也会有着快乐的歌声，那歌声也会如泉水般淙淙而出、润人心田。 18. 阅读全文，将表格空缺处补充完整。 黄大妈的行为 围红围巾，报刊摆放讲究 对着人群唱歌 携女儿回来， ________ 黄大妈的特点 亮眼、________ 腼腆、自信 ________ 19. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第④段“我”“几乎脱口而出”的表现，反映出“我”对黄大妈非常关注。 B. 第⑧段画线句子列举了生活中的种种常见的不如意，为下文的议论作铺垫。 C. “红色的围巾”作为线索，贯穿全文，亮丽的色彩奠定了全文的感情基调。 D. 文章运用了先扬后抑的手法，先写大妈爱笑爱唱，后写大妈患病的女儿。 20. 阅读全文，请简要概括作者的写作意图。 21. 从描写方法的角度，给文中画波浪线的语句做一个批注。 【答案】18. ①. 逗女儿给自己鼓掌 ②. 认真（细致） ③. 乐观、坚强 19. D 20. 文章表达了作者对黄大妈热爱生活的态度和乐观积极的精神的赞美和崇敬之情；作者借黄大妈的故事告诉读者生活总有不如意，我们当以乐观的心态去面对，这样人生才会豁然开朗。 21. 运用神态描写和动作描写，写出了人们听黄大妈唱歌时的反应，从侧面表现出黄大妈歌声的动听。 【解析】 【导语】本文以红围脖的报亭大妈为核心形象，巧用细节与反差塑造人物。大妈历经丧夫、女儿脑瘫的人生苦难，却始终乐观歌唱、热忱生活。文章以细腻笔触描摹日常场景，借平凡小人物的坚韧治愈人心，语言质朴温润，借事喻理，于烟火日常中传递直面苦难、向阳而生的人生力量。 【18题详解】 第一空，结合文章第⑥段“她微笑着面对女儿……歌声悠然而出……一边唱着一边逗着一脸漠然的女儿……来，宝贝，给妈妈鼓个掌”可知，黄大妈安顿好女儿，对着女儿歌唱，逗女儿，叫女儿给自己鼓掌。 第二空，结合文章第①段“围着一条鲜红色的围脖忙活于那几尺见方的报亭中”“新到的报刊摆放得很是讲究”可知，黄大妈把报亭打理得整齐美观，体现她勤快细致、热爱生活的特点。 第三空，结合文章第⑤⑥段，黄大妈遭遇生活重重磨难，依旧笑着给女儿唱歌、逗女儿，可知她乐观坚强，十分疼爱自己的女儿。 【19题详解】 D.结合全文可知，文章先写大妈爱笑爱唱的乐观模样，之后交代她家庭的不幸遭遇，目的是用苦难处境反衬大妈的坚强乐观，对人物始终是赞美态度。而先扬后抑是先肯定赞扬，再转而批判否定，文中并没有贬低否定大妈的内容，因此没有运用先扬后抑的手法。 【20题详解】 结合文章第⑤段可知，黄大妈二十多年独自照顾脑瘫女儿，丈夫又重病离世，遭遇了重重生活磨难，但从第③⑥段可以看出，她依旧热爱生活，放声歌唱，笑对苦难。再结合第⑧段“生活哪会像你所希望的那样按部就班地来呢”“再大的急流险滩，再大的艰难困苦，都把它沉没于心底，那你也会有着快乐的歌声”的议论语句可知，作者借黄大妈的故事，意在告诉读者生活难免遇到不如意，面对困境应当埋藏苦难，保有乐观坚韧的心态，积极豁达地面对生活。 【21题详解】 这句话运用神态、动作描写。结合原句，“一惊”写出乘客初见大妈当众唱歌时的意外；“侧耳聆听”“颔首点头”“竖起大拇指”，刻画了等车乘客倾听歌声、认同赞赏大妈的样子。侧面烘托出大妈歌声动人，表现出大家对大妈乐观状态的赞许，丰富人物形象。 四、名著阅读（本大题共3小题，共9分） 22. 下列对《西游记》有关内容的表述不正确的一项是（ ） A. 《西游记》是中国古典文学中一部极富想象力的作品，是我国古代长篇浪漫主义的高峰之作。 B. 小说前七回介绍了孙悟空的身世和大闹天宫的故事，第八到十二回交代了取经事件的由来，第十三回到第一百回讲述了唐僧师徒历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。 C. 小说故事大多情节曲折，扣人心弦。其中孙悟空大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇、娶亲高老庄都十分精彩，深受读者喜爱。 D. 阅读《西游记》，可以采用精读和跳读相结合的方式。精读时了解人物各自不同的表现和心理，学习故事开头、结尾的技巧以及悬念设置的方法，对于不感兴趣的内容或不甚精彩的章节可以跳读。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解识记。 C.有误，“娶亲高老庄”这一情节主要是猪八戒的故事，并非孙悟空； 故选C。 23. 阅读语段，完成填空。 那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫“孙叔叔饶命！”行者却才收了手脚道：“你才认得孙叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命，快将扇子拿来我使使。”罗刹道：“叔叔，有扇！有扇！你出来拿了去！”行者道：“拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一柄芭蕉扇区，执在旁边。行者探到喉咙之上见了道：“嫂嫂，我既饶你性命。不在腰肋之下捅个窟窿出来，还自口出。你把口张三张儿。”那罗刹果张开口。行者还作个蟭蟟（jiāo liáo）虫，先飞出来，叮在芭蕉扇上。 该选段出自我国古典文学名著《西游记》，作者是___________，文中的“罗刹”又名“罗刹女”，她还被称为___________。 【答案】 ①. 吴承恩 ②. 铁扇公主 【解析】 【详解】本题考查名著识记。 《西游记》是明代吴承恩创作的中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说；该小说主要讲述了孙悟空出世跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。 在《西游记》中，罗刹即罗刹女，又名铁扇公主或铁扇仙。她是牛魔王的妻子，红孩儿的母亲，住在翠云山芭蕉洞，拥有芭蕉扇这一宝物。芭蕉扇威力巨大，一扇能熄火，二扇能生风，三扇便能下雨，因而火焰山周围的百姓都拜她为铁扇仙，翠云山的百姓则尊称她为铁扇公主，或称罗刹女。 24. 善于发现别人身上优点的人，也往往是善于向他人学习的人。读完《西游记》，你一定发现唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒身上都有优点。请从中任选一人，说说你最想向其学习的一个优点，并结合原著相关内容简要分析这个优点在其身上的具体表现。 【答案】我最喜欢孙悟空，大闹天宫一节中，通过孙悟空闹龙宫、反天庭的故事，比较集中孙悟空敢做敢当、机智乐观、大胆反抗天威神权的无畏精神和斗争性格。悟空与二郎各显神通，大战不休，不分胜负。太上老君从空抛下金刚套，将悟空打倒。玉帝命天兵将悟空押上斩妖台，刀砍斧剁，雷打火烧，却丝毫无损。群仙献策，太上老君将悟空带回兜率宫，投入八卦炉中，用三味真火烧炼，不料过了四十九日，猴王依旧活泼乱跳地蹦出丹炉，炼就一双火眼金睛。他盛怒之下打上灵霄宝殿。 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的识记及形象分析。从唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧四人中任选一人，结合具体情节表述人物身上具有的优秀品质即可。 示例一：我最喜欢孙悟空。他懂得不断提高自己，他本来就是天地灵化之物，跟白菩提老祖学得高强武艺能上天入地，呼风唤雨，腾云驾雾，变化无穷。后来又吃了蟠桃，饮了玉酒，盗了太上老君的仙丹，八卦炉内炼就了他的火眼金睛；护送唐僧西天取经，一路上忠心耿耿；他非常勇敢，如果没有他力战妖魔，就不会取回真经，修成正果。 示例二：我最喜欢唐僧。他为人正派，如第二十三回《三藏不忘本，四圣试禅心》中要嫁女儿给他时，他“便似雷惊的孩子，雨淋的蛤蟆”，一心向佛，取经意志坚定。 示例三：我最喜欢猪八戒。猪八戒比较聪明。孙悟空打死了白骨精惹恼了唐僧，被唐僧赶回了花果山，而唐僧却被黄袍怪扣押在宝象国，八戒沙僧白马的营救遭到失败，无奈之下八戒到花果山向孙悟空求救，这时的孙悟空对唐僧的做法不满，还在生闷气，最后八戒使了激将法请回孙悟空。 示例四：我最喜欢沙僧。沙僧为人善良。孙悟空被三昧真火烧的火气攻心，是沙僧跳进水中就出悟空；见到悟空“浑身上下冷如冰”，便不由得“满眼垂泪”，痛哭失声；唐僧被妖怪变成了猛虎，是沙僧“近前跪下”，恳请悟空“万望救他一救”。 五、写作（50分） 25. 不知不觉间，我们已是一名初中生。在刚刚结束的这个学期里，环境的熏陶、活动的参与、书香的陪伴、老师的教导、朋友的鼓励、家长的叮咛……都让我们悄然改变，渐渐成长。 请以“ 助我成长”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整；②中心明确，层次清楚；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④字数不少于600字。 【答案】例文： 书香助我成长 书，是人类智慧的结晶，是我们成长路上的良师益友。在我的学习生活中，书香的陪伴，如同一盏明灯，照亮我前行的道路，助我不断成长。 小时候，我最爱读童话书。那些色彩斑斓的插画，生动有趣的故事，像《白雪公主》《灰姑娘》，为我开启了一扇充满幻想的大门。我沉浸在那美好的世界里，与主人公同悲同喜。在那里，善良总能战胜邪恶，正义永远不会缺席。这让我从小就怀揣着对美好的向往，懂得了善良、勇敢等品质的珍贵。 踏入初中，经典文学作品成了我的最爱。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔・柯察金那坚韧不拔的意志深深震撼着我。他在艰苦的环境中，面对重重困难，始终没有放弃自己的理想与追求。保尔在修筑铁路时，恶劣的天气、匮乏的物资、疾病的折磨，都没能阻挡他坚定的步伐。想想自己，在学习上遇到难题时，有时就轻易放弃，实在羞愧。保尔的精神激励着我，让我在面对困难时，不再怯懦，而是勇敢地迎难而上。 而读《骆驼祥子》，我又仿佛置身于老北京的街头巷尾，见证了祥子从一个怀揣梦想、勤劳朴实的青年，在黑暗社会的重重压迫下，逐渐堕落的悲剧人生。这本书让我对社会有了更深刻的认识，懂得珍惜现在的美好生活，也让我思考人性在困境中的挣扎与变化。 在书香的陪伴下，我的写作水平也有了显著提高。书中那些优美的语句、巧妙的构思，如同春雨般滋润着我的心田。我学会了运用细腻的描写来刻画人物，用生动的语言来描绘景色。每次写作，那些书中积累的词汇和表达方式，就像灵动的音符，在我的笔下跳跃，组成一篇篇精彩的乐章。 书香，是我成长路上不可或缺的养分。它开阔了我的视野，丰富了我的思想，让我在面对生活的种种挑战时，能够更加从容自信。未来的日子，我愿继续与书为伴，在书香的润泽下，不断成长，遇见更好的自己。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。“____助我成长”这个半命题作文，关键在于理解“成长”和所填内容之间的因果联系。“成长”并非单纯指身体的长大，更侧重于心智、品德、能力等方面的进步与成熟。所填内容应是促使“我”成长的重要因素。从材料提示来看，可从多个角度立意。若选择“环境的熏陶”，可立意于良好的校园文化、家庭氛围等环境如何塑造自己的性格与价值观；选“书香的陪伴”，可突出书籍对拓宽视野、提升思维的作用；若填“朋友的鼓励”，则可强调友情在面对困难时给予自己的精神支持，助力克服困难实现成长。总之，立意要围绕所填内容对“我”成长产生的积极意义，展现成长的蜕变过程。 二、思路点拨。首先，根据自身经历和感悟，挑选印象深刻、有话可说的内容补题。比如在一次志愿者活动中有深刻感悟，可填“志愿活动”；若在学习乐器过程中有成长收获，可填“学乐器的经历”等。补题要具体明确，为写作确定清晰方向。其次，紧扣补题内容，选取典型事例。如补“老师的教导”，可选择老师在学习上耐心辅导、犯错时循循善诱等事例；若补“挫折助我成长”，可选取考试失利、竞选失败等经历，详细叙述如何从挫折中汲取经验教训，实现成长。再次，合理安排作文结构。开头可采用回忆式、悬念式或引用式等，引出所填内容与成长的关联，吸引读者。中间详细叙述事例，运用细节描写，如语言、神态、心理描写等，将成长过程生动展现。结尾总结全文，升华主题，强调所填内容对自己成长的深远影响，表达感恩之情或对未来成长的展望。同时，在叙述过程中可穿插适当的抒情与议论，增强文章感染力与思想深度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南昌武阳中学2025-2026学年上学期七年级第2次月考 语 文 试 卷 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 马日事变后，湖南一片血雨（xīnɡ） ① 风，革命者血流成河却没有被吓倒。夏明翰身陷牢狱却 ② ，在给妻子的家书中发出“坚持革命继吾志，誓将真理传人寰”的豪迈誓言。那些舍生取义、杀身成仁的志士将生命视作敝屣，他们并非对生已感到厌倦，相反，他们倒是乐生的人。 1. 根据拼音填写横线处的汉字，给加点字注音。 （1）（xīnɡ）______ （2）舍______ 2. 下列填入文中横线②处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 坚持不懈 B. 孜孜不倦 C. 无懈可击 D. 坚贞不屈 阅读下面的文字，完成下面小题。 语文学习______包括听说读写能力的培养，______包括精神的充实（ ）情感的完善与人格的提升，其最终目的是全面提高语文素养。在这里，教科书只是给我们搭建了一种资源、一个平台。不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内学习语文、运用语文、享受语文。这样，我们的语文水平就会在潜移默化中得到提升。 3. 文中横线处填入的关联词，正确的一项是（ ） A. 既 又 B. 尽管 还 C. 即使 也 D. 只有 才 4. 在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（ ） A. ， B. 、 C. ． D. ； 5. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 在这里，教科书只是给我们搭建了一种资源，提供了一个平台。 B. 在这里，教科书只是给我们提供了一种资源，搭建了一个平台。 C. 在这里，教科书只是给我们提供了一种资源、一个平台。 D. 在这里，教科书只是给我们分享了一种资源、一个平台。 6. 下列句子中语言表达最得体的一项是（ ） A. 接到母校百年校庆的邀请后，我不禁兴奋地对A同学说：“让我们相约一起莅临母校，参加这次庆典活动吧。” B. 今年的乡村文化旅游节，许多远方的游客慕名而来，开幕式上主持人由衷地说到：“有朋自远方来，不亦乐乎！欢迎大家的到来。” C. 小赵指着卖菜老爷爷的蔬菜摊问：“老头，你的辣椒多少人民币1千克？” D. 提到自己的父亲，老刘动情地说：“令尊经常告诫我们，遇到困难不要怕，走一步，再走一步，定能战胜它。” 二、古诗文阅读（本大题共6小题，20分） （一）（每小题2分，共4分） 阅读下面这首诗歌，完成小题。 画眉鸟① [北宋]欧阳修 百啭千声随意移， 山花红紫树高低。 始知锁向金笼听， 不及林间自在啼。 【注释】①诗人本在朝为官，后因党争牵连，在朝中受到排挤而被贬为滁州知县，在晚年曾经多次提出辞官，但均未获得允许。这首诗系作者贬官后所作。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗前后对比鲜明，情、景、理三者水乳交融，既富于艺术感染力，又能在思想上给人以有益的启迪。 B. “百啭千声”中“百”“千”是实指，极言叫声之繁，花样之多，表现了画眉鸟的自由自在与无拘无束。 C. “百啭千声随意移，山花红紫树高低”两句从听觉和视觉的角度，分别写出了画眉鸟叫声的婉转和所处环境的优美。 D. 本诗是一首七言绝句，其押韵规律是逢双押韵，且首句最后一字也押韵。 8. 诗中写了哪两种画眉鸟？表达了作者怎样的思想感情？ （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 【乙】 示儿燕① 孙枝蔚 初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁②。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑③效此也。譬如茶杯饭碗，明知是旧窑，当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之！ 【注释】①《示儿燕》：告诫儿子孙燕的一封信。②高阁：束之高阁，不去阅读。③未遑：没闲暇，引申为“不急于”。 9. 解释下列加点词的含义。 （1）淫慢则不能励精 （ ） （2）险躁则不能治性 （ ） （3）儿当知之 （ ） 10. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）非学无以广才，非志无以成学。 （2）便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。 11. 说说两封书信的目的分别是什么。 （三）默写。（6分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中用“__________，____________”两句诗表达了自己虽然年迈体弱，但仍想守卫边疆、报效祖国的心愿。 （2）李商隐在《夜雨寄北》中想象团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景，时空交错、虚实相生的诗句是：__________，____________ 。 （3）林林考试失利后一蹶不振，同桌用《潼关》中的“_________，________”鼓励他冲决罗网，重拾勇往直前的少年意气。 三、现代文阅读（本大题共9小题，31分） （一）（9分） 阅读下面的文字，完成小题。 明子和咪子 冰心 ①明子最爱猫了，但是妈妈不爱猫，无论明子怎样央告，妈妈总是不肯。如今妈妈出国了，楼上的陈伯伯他家又有了三只小猫，长毛的，个个像毛茸茸的小花毛团似的，可爱极了。陈伯伯一定要找一个可靠的人家，他才肯给。明子想：说是我奶奶要，他不会不答应吧，我去试试看。 ②第二天一放学，明子就上楼对陈伯伯赔笑说：“我奶奶您认识吧？她最爱猫了，她退休了闲得慌，想要您一只小猫作伴，行不行？”陈伯伯看着他笑说：“你奶奶要，可以抱一只去……” ③奶奶家住得不远，骑车三分钟就到了。明子兴冲冲地进去时，奶奶正在给妈妈写信呢。明子从书包里把小猫放在书桌上，这只小猫几乎是全白的，只有尾巴是黑的，背上还有一块小黑点。它一上来就爬到奶奶手边，伸出前爪去挠那支正在摆动着的笔。奶奶一面挥手说“去！去！”抬起头来一看，却笑了说：“这只猫有名堂。这黑尾巴是条鞭子，那一块黑点是个绣球，这叫'鞭打绣球’……你得先送回去。我们要先给它准备吃、喝、拉、撒、睡的地方。” ④明子帮着奶奶找出一只大的深沿的塑料盘子，铺上炉灰，给咪子做厕所；两只红花的搪瓷碟子，大的做咪子的饭碗，小的做咪子的水杯；还有一只大竹篮，铺上一层棉絮，做咪子的卧床。 ⑤咪子抱来了，真是活跃得不得了！就像妈妈说的那样，整天到处跑，到处跳。奶奶每天早饭后在洗牛奶锅的时候，用一勺稀粥先在锅里涮一遍，又把自己不吃的蛋黄，拌在牛奶粥里给咪子吃。奶奶把咪子调理得又白又胖，就像一团大白绒球似的！ ⑥每天晚饭后，明子都静静地抱着睡着的咪子，轻轻地顺着它的雪白的长毛摸着，不时地低下头去用脸偎着它。每当爸爸说“徐明，咱们走吧，你的作业还没做完呢！和奶奶说再见”，这时明子只好把柔软温暖的咪子放在奶奶的膝上，恋恋不舍地走了。 ⑦这个星期天中午，奶奶答应明子的请求，让爸爸带陈伯伯来吃午饭，说是请他来看咪子长得好不好，并谢谢他。陈伯伯一边吃饭，一边和爸爸大讲起什么电子计算机，怎样用编成的语言把资料储存进去啦，用的时候一按那键子，那资料就出来了什么的。明子悄悄地问奶奶：“电子计算机是什么样子？对养猫有没有用处？”奶奶笑着说：“我也说不清。我想，要是把咪子的资料装进去，要用的时候，一按键子也会出来吧。” ⑧吃过饭，明子回到家一上床就睡着了。他忽然做了个梦，梦里听见咪子一声一声叫得很急，仿佛有人在折磨它。四周一看，只见眼前放着一个大黑箱子，似乎就是那个电子计算机了，咪子在里面关着呢。它睁着两只大圆眼，从箱子缝里望着明子不住地叫。明子急得嗒嗒地拍着那大黑箱子，要找那键子，就是找不着！ ⑨他急得满头大汗，耳边还听见嗒嗒的声音，睁眼看时，原来还睡在床上，明子翻身下床，摘下挂在墙上的奶奶家大门的钥匙就走。奶奶家的大门轻轻地开了，奶奶的房门也被他推开一条缝。奶奶脸向里睡着呢，咪子趴在奶奶的枕头边，听见推门的声音，立刻警觉地睁着大眼，一看见是明子来了，它又趴了下去，头伏在前爪上，后腿蜷了起来，这是它兴奋前扑的预备姿势！ ⑩明子侧身挤进门来，只一伸手，这一团毛茸茸的大白绒球，就软软地扑到他的胸前。明子紧紧地抱住它，不知道为什么，双眼忽然模糊了起来…… （有删改） 13. 通读全文，按照文章思路，给下列选项排序（ ） A.明子和奶奶一同为咪子准备日常必需品 B.明子梦见咪子被困，心急如焚 C.明子一直央求妈妈养猫未果，在妈妈出国后向陈伯伯要猫 D.明子每天对咪子恋恋不舍 14. 请从修辞手法的角度赏析文中画横线的句子。 15. 试分析文中最后一段加点词语所包含的情感。 （二）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ①当下，短视频火爆，不仅让家长欲罢不能，身边的孩子也被“精准锁定”。 ②有人说，“双减”后，孩子作业是少了，但是，本该学习或者休息的时间，却被短视频“抢”去了。 ③“想管，不知怎么管，也管不住；放任不管，等孩子长大了，会埋怨我们……”这是一些家长正在面临的共同烦恼。有家长惊呼：我的孩子被短视频“困”住了！ ④解救被短视频困住的孩子，家长要先管住自己，给孩子带个好头、做个榜样；平台更有义务，用技术手段担起社会责任；学校也应主动引导，让孩子远离手机，走进书海，少接触碎片化的信息，多积累扎扎实实的知识；有关部门也要立法规范未成年人短视频拍摄以及平台推送。 ⑤解救被短视频困住的孩子，事关孩子的幼年、童年、少年乃至一生，应该认真对待这个问题了！ （摘编自《人民日报》2023年5月1日） 材料二 ①短视频传播能力非常强，在科普知识方面确实有先天优势。但在短视频平台接受建议时要谨慎，如果接受了错误信息就可能对自己造成伤害。即便是知识类短视频，也很难向公众传递特别有价值的信息。毕竟一条视频的时间较短，你的注意力很快就转移了，这就阻碍了我们去深入探讨一个问题。 ②和长视频不同，短视频能一下子就抓住你的注意力。“之所以一刷就停不下来，和短视频平台的算法机制有关。”南京市第一医院心理门诊主任牟晓东说，“短视频的算法推荐机制决定了，不是你选择了它，而是它选择了你。具体来讲，观看电影电视剧等长视频，其实还是你选择去看你想看的东西，而短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去。”吸引注意力，然后夺走注意力，这就是爆火短视频对人注意力的影响。 ③那下班回家刷短视频，能给我们带来真正的快乐和放松吗？ ④“刚开始刷短视频时我们可能会觉得有点安慰作用，自己好像在刷短视频的过程中得到了放松。但这其实是一种‘假性放松’。”巴黎奥拜维利青少年治疗与学习中心助理精神分析师王明睿提醒说，“因为一旦刷得时间长了，我们就会产生一种欲罢不能的感觉。与其说短视频带给我们的是一种快乐，不如说这其实是一种对大脑的刺激。”在他看来，刷短视频无法让我们获得真正的放松，还会越刷越疲劳。 （摘编自《短视频总让你欲罢不能，刷还是不刷？》2022年2月26日） 材料三 ①王湘蓉（《教育家》杂志主编）：经常刷短视频、玩网游会造成脑损伤吗？持续多长时间会造成脑损伤？ ②张锦涛（北京师范大学教授）：青少年网络成瘾问题20世纪末已经出现，现在移动互联网时代，手机成为主要的上网工具，网瘾也越来越严重，出现了特别明显的低龄化趋势，10岁以下的孩子，对手机、上网表现出严重的依赖甚至成瘾的情况也越来越普遍。国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降。 ③陶然（北京军区总医院成瘾医学中心主任）：肯定有损伤，我们对儿童青少年的前额叶进行核磁扫描，并做了大量的研究。儿童青少年的大脑正处于高速发展时期，当孩子进行人际交往及其他复杂活动时，会使整个大脑前额叶处于兴奋状态。而玩游戏、看短视频，只是兴奋局部的一个区域，网络游戏成瘾者前额叶耗氧量比正常孩子少了8%～12%左右。也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活动，整个前额叶都会参与，根据用进废退的理论，长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响。 （摘编自《经常刷短视频、玩网游，会造成脑损伤吗？》2021年7月29日） 16. 下列关于材料三内容的理解，正确的一项是（ ） A. 科普短视频打破了知识传播和理解的壁垒，让学习变得主动、轻松，又深入。 B. 青少年一天中玩手机、电脑总时长达到2小时之上，会用脑过度造成脑损伤。 C. 在短视频的使用上，搞笑类短视频最受未成年人青睐是因为他们的学习负担重。 D. 短视频之所以一刷就停不下来，和短视频平台的算法机制有关。 17. 结合下面小杨同学的情况，运用文本所给信息，帮忙劝说。（要求：有理有据，语言得体） 小杨正上初一，从五年级打卡学习英语时开始接触手机，上网课之余喜欢用手机打游戏，后来又迷上了刷短视频，他畅想以后的理想生活是成为一名网红，白天看视频，晚上打游戏。小杨的妈妈对小杨的学习成绩、精神状态和他对未来的“追求”表示很担忧，苦于屡屡劝说没有效果，想请作为小杨同学的你帮忙劝说。 （三）（16分） 阅读下面的文字，完成小题。 来，给妈妈鼓个掌 肖日东 ①我家门口的公交站台旁边有一个报亭，守报亭的是个五十来岁的大妈。大妈没有什么特别之处，只是每次坐公交车时，总能看见她围着一条鲜红色的围脖忙活于那几尺见方的报亭中，如同一只飞来飞去的红蝴蝶，在等公交的人群中显得特别亮眼。我有意无意瞥了几眼那报亭，却见开着的窗口，新到的报刊摆放得很是讲究，一本侧压着一本，每一本都露出刊名报头，如同一片片排列整齐的亮闪闪的鱼鳞，煞是惹眼。 ②公交站台等车的人不少，却鲜见有人去买一份报刊。虽然生意有些冷清，可我每次路过报亭时，却见大妈满脸都是笑意，很少见她愁眉苦脸的样子。大冬天的早晨，她就围着那条红色的围脖，埋头整理着那些新到的报刊，很是忙碌的样子。 ③我发现大妈爱唱歌，是一个冬日的早晨。大妈早早地把报纸收拾好后，拿出了一对红色小音箱。只见大妈利索地把音响连上手机，“咿咿呀呀”地吊了一会儿嗓子后，就在来来往往的人群中开唱了。一会儿是《走进新时代》，一会儿是《好日子》，民族唱法、美声唱法切换自如，很少听到她唱一些忧伤的歌曲。大妈沉浸在自己嘹亮的歌声里，全然不顾熙熙攘攘人群的目光。等公交车的人群先是一惊，继而或侧耳聆听，或颔首点头，时不时给大妈竖起大拇指。围观的人群越多，大妈越是唱得起劲，有时还跳着各种或前进或后退的舞步，等车的人群中有人会不自觉地打着节拍手势，一曲终了，大家也会情不自禁地给大妈鼓起掌来。大妈则乐呵呵地笑着，双手合一报以感谢，那微笑里有些腼腆，更有些自信。 ④我总以为爱唱歌的人，心底的世界里总是快乐的。即使是忧伤，也是一首光阴如诗般的歌。有一天早上我照例去坐公交车，却发现守报亭的换成了一位大姐。我几乎脱口而出：“咦，那位唱歌的大妈没来了？”大姐看了我一眼，边收拾报亭边说：“你说的是黄大姐呀，她女儿的病又发作了，今天带她女儿去医院了，要过两天才能过来。” ⑤我从大姐那儿才得知，那位大妈姓黄，女儿生下来后是个脑瘫儿，夫妻俩跑遍了大半个中国，女儿的病却终始不见好转，家里的积蓄也花得差不多了。为了方便照顾女儿，就租下了这个报亭。没想到，丈夫又生了重病，没几年就过世了。黄大妈一个人拉扯着这个脑瘫的女儿，至今都20多年了。生活都这样了，还能有那么快乐的歌声，让我对大妈的关注不自觉地多了几分。 ⑥没过两天，黄大妈回来了，还是那条红色的围脖。也许是因为这几天有暖阳，这次她带上了20多岁有些脑瘫的女儿。女儿穿着一身红色羽绒服，很洁净的样子，看不出是个病人。整理好新到的报刊后，她把女儿安顿在报亭里的一张半躺椅上坐着。而她微笑着面对女儿，或是浑厚或是飘逸，或是高亢或是低沉的歌声悠然而出，边唱着边给自己打着节奏，那个有些呆滞的女儿就那样看着母亲，脸上毫无表情。大妈好像已经习惯了，一边唱着一边逗着一脸漠然的女儿，中间停顿的间隙，还不忘笑着跟女儿说一句：“来，宝贝，给妈妈鼓个掌。” ⑦我至今都没有与爱唱歌的大妈攀谈过，只是每次听到她的歌声，总会停下匆忙的脚步，仔细聆听那些热烈而又纯粹、空灵而又润心的歌声。这歌声穿过城市的车水马龙，穿过生活的柴米盐油，在这滴水成冰的寒冷冬天里，不自觉地温暖着我们心底里某一处疲惫的角落。 ⑧生活哪会像你所希望的那样按部就班地来呢？孩子学习不如意，父母身体时好时坏，工作中的鸡毛蒜皮，每天一睁眼，生活的袅袅炊烟总会像海浪一般涌来。心情不好的时候，天籁的歌声也很难进入你的心境。其实，这个世界对每个人都是公平的，何不把一地鸡毛束成鸡毛掸子，掸掸自己看不见的心尘，就像守报亭的大妈一样，再大的急流险滩，再大的艰难困苦，都把它沉没于心底，那你也会有着快乐的歌声，那歌声也会如泉水般淙淙而出、润人心田。 18. 阅读全文，将表格空缺处补充完整。 黄大妈的行为 围红围巾，报刊摆放讲究 对着人群唱歌 携女儿回来， ________ 黄大妈的特点 亮眼、________ 腼腆、自信 ________ 19. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第④段“我”“几乎脱口而出”的表现，反映出“我”对黄大妈非常关注。 B. 第⑧段画线句子列举了生活中的种种常见的不如意，为下文的议论作铺垫。 C. “红色的围巾”作为线索，贯穿全文，亮丽的色彩奠定了全文的感情基调。 D. 文章运用了先扬后抑的手法，先写大妈爱笑爱唱，后写大妈患病的女儿。 20. 阅读全文，请简要概括作者的写作意图。 21. 从描写方法的角度，给文中画波浪线的语句做一个批注。 四、名著阅读（本大题共3小题，共9分） 22. 下列对《西游记》有关内容的表述不正确的一项是（ ） A. 《西游记》是中国古典文学中一部极富想象力的作品，是我国古代长篇浪漫主义的高峰之作。 B. 小说前七回介绍了孙悟空的身世和大闹天宫的故事，第八到十二回交代了取经事件的由来，第十三回到第一百回讲述了唐僧师徒历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。 C. 小说故事大多情节曲折，扣人心弦。其中孙悟空大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇、娶亲高老庄都十分精彩，深受读者喜爱。 D. 阅读《西游记》，可以采用精读和跳读相结合的方式。精读时了解人物各自不同的表现和心理，学习故事开头、结尾的技巧以及悬念设置的方法，对于不感兴趣的内容或不甚精彩的章节可以跳读。 23. 阅读语段，完成填空。 那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫“孙叔叔饶命！”行者却才收了手脚道：“你才认得孙叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命，快将扇子拿来我使使。”罗刹道：“叔叔，有扇！有扇！你出来拿了去！”行者道：“拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一柄芭蕉扇区，执在旁边。行者探到喉咙之上见了道：“嫂嫂，我既饶你性命。不在腰肋之下捅个窟窿出来，还自口出。你把口张三张儿。”那罗刹果张开口。行者还作个蟭蟟（jiāo liáo）虫，先飞出来，叮在芭蕉扇上。 该选段出自我国古典文学名著《西游记》，作者是___________，文中的“罗刹”又名“罗刹女”，她还被称为___________。 24. 善于发现别人身上优点的人，也往往是善于向他人学习的人。读完《西游记》，你一定发现唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒身上都有优点。请从中任选一人，说说你最想向其学习的一个优点，并结合原著相关内容简要分析这个优点在其身上的具体表现。 五、写作（50分） 25. 不知不觉间，我们已是一名初中生。在刚刚结束的这个学期里，环境的熏陶、活动的参与、书香的陪伴、老师的教导、朋友的鼓励、家长的叮咛……都让我们悄然改变，渐渐成长。 请以“ 助我成长”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整；②中心明确，层次清楚；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④字数不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $