3《宪法是根本法》同步练习-2026-2027学年道德与法治六年级上册统编版

**基本信息** 人教版道德与法治四年级上册同步练习，围绕“宪法是根本法”主题，通过基础判断、选择与情境分析分层设计，实现从知识记忆到综合应用的巩固路径，强化法治观念与政治认同。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|宪法地位、国家宪法日、法律效力等核心概念|以判断题（如“宪法是制定其他法律的基础”）和选择题（如国家宪法日日期）为主，聚焦单一知识点记忆与辨析，夯实认知基础| |提升层|宪法与公民生活联系、权利义务统一等综合应用|通过情境分析题（如学校宪法宣传活动、私有财产保护案例），结合生活场景考查知识迁移能力，培养法治实践意识|

人教版道德与法治六年级上册同步练习 3.1 宪法是根本法 —— 从国家宪法日说起 一、判断题（对的打√，错的打 ×，共 10 分） 1. 宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据。（ ） 2. 我国现行宪法是 1954 年 12 月 4 日颁布的。（ ） 3. 我国的国家宪法日是每年的 12 月 4 日。（ ） 4. 宪法只规定公民的权利，不用规定公民的义务。（ ） 5. 宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。（ ） 6. 1954 年我国通过了中国第一部社会主义类型的宪法。（ ） 7. 只有国家机关才需要遵守宪法，普通老百姓不用遵守宪法。（ ） 8. 《中华人民共和国宪法》是党和人民意志的集中体现。（ ） 9. 学校请法官来讲宪法课，属于宪法宣传教育活动。（ ） 10. 旧宪法可以充分代表广大人民群众的共同意志。（ ） 二、选择题（单选，每题 2 分，共 20 分） 1. 我国将（ ）设立为国家宪法日。 A.10 月 1 日 B.12 月 4 日 C.7 月 1 日 D.9 月 3 日 2. 我国现行宪法颁布时间是（ ） A.1954 年 B.1982 年 C.2014 年 D.1949 年 3. 宪法是国家的根本法，下面说法错误的是（ ） A. 宪法是其他法律的基础和依据 B. 宪法规定国家根本制度和根本任务 C. 宪法的法律效力和普通法律一样 D. 宪法规定公民的基本权利与义务 4. 我国第一部社会主义类型的宪法是在哪一年通过（ ） A.1954 年 B.1982 年 C.2014 年 D.1978 年 5. 下列哪个组织不需要以宪法为根本活动准则（ ） A. 学校 B. 民营企业 C. 黑社会团伙 D. 居委会 6. 设立国家宪法日的主要目的是（ ） A. 放假休息 B. 让宪法意识植根人心，维护宪法 C. 修改宪法 D. 代替其他法律 7. 宪法集中体现了（ ）的共同意志。 A. 少数富人 B. 全体人民 C. 国家干部 D. 外国公民 8. 下面属于生活中的宪法宣传活动的是（ ） A. 学校开展宪法知识讲座 B. 超市打折促销 C. 公园开展赏花活动 D. 运动会比赛 9. 2014 年我国设立国家宪法日，大力开展（ ） A. 科技竞赛活动 B. 宪法宣传教育活动 C. 文艺汇演 D. 体育比赛 10. 关于宪法，下列观点正确的是（ ） A. 宪法离我们小学生生活很远 B. 一切组织都要维护宪法尊严，保证宪法实施 C. 宪法只约束大人，不约束小学生 D. 普通法律地位高于宪法 三、情境分析题（共 20 分） 情境一（10 分） 某学校在 12 月 4 日国家宪法日这天，邀请法院法官走进校园，给全体同学上宪法课；社区居委会也在小区广场摆放展板，向居民讲解宪法知识。 请结合本课所学回答： 1. 国家为什么要设立国家宪法日？（6 分） 2. 作为小学生，我们可以怎样参与宪法宣传？（4 分） 情境二（10 分） 小明听大人说：“宪法是国家大事情，那是政府、国家机关要管的，我们普通老百姓平时过日子，不用管宪法。” 请你判断小明听到的这个说法是否正确（2 分），结合课本知识说明理由（8 分）。 参考答案 一、判断题（10 分） 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.× 二、选择题（20 分） 1.B 2.B 3.C 4.A 5.C 6.B 7.B 8.A 9.B 10.B 三、情境分析题（20 分） 情境一（10 分） 1. 设立国家宪法日，开展宪法宣传教育，能够让宪法意识植根人心；让大家忠于宪法、维护宪法；彰显宪法的最高权威，让全社会了解宪法、遵守宪法。（6 分，意思相近即可） 2. 示例：学习宪法小知识；向家人简单讲解宪法；积极参加学校宪法主题活动；阅读宪法宣传材料等。（答两点即可，4 分） 情境二（10 分） 这个说法是错误的。（2 分） 理由：①宪法是国家的根本法，具有最高法律效力；②全国各族人民，一切社会团体、企业组织都必须以宪法为根本活动准则；③宪法规定公民的基本权利和义务，和每一个普通人生活息息相关；④每个人都负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责，普通老百姓也要学习宪法、遵守宪法。（8 分，言之有理酌情给分） 3.2 宪法是根本法 —— 宪法具有最高法律效力 一、判断题（每题 1 分，共 10 分，对的打√，错的打 ×） 1. 宪法是国家的根本法，具有最高法律效力。（ ） 2. 其他法律可以不用依据宪法来制定。（ ） 3. 任何法律都不能和宪法的规定相抵触。（ ） 4. 宪法只规定国家大事，和我们普通公民没有关系。（ ） 5. 宪法是国家的总章程，规定国家生活中最重要、最根本的问题。（ ） 6. 公民享有宪法规定的基本权利，不用履行宪法规定的义务。（ ） 7. 《民法典》《刑法》的第一条都写明 “根据宪法，制定本法”。（ ） 8. 社会主义的公共财产神圣不可侵犯，这是宪法的规定。（ ） 9. 人格尊严不受侵犯属于公民的宪法权利。（ ） 10. 维护祖国的安全、荣誉和利益是公民的宪法义务。（ ） 二、选择题（每题 2 分，共 20 分） 1. 在我国法律体系中，地位至高无上，是国家根本法的是（ ） A. 民法典 B. 宪法 C. 刑法 2. 其他法律制定的基础和依据是（ ） A. 道德 B. 宪法 C. 风俗习惯 3. 下列说法正确的是（ ） A. 宪法只规定一部分社会生活内容 B. 宪法规定国家社会生活最重要、最根本的问题 C. 普通法律的效力比宪法更高 4. “根据宪法，制定本法” 这句话会出现在很多法律的第一条，这说明（ ） A. 宪法是其他法律的立法基础 B. 其他法律和宪法毫无关系 C. 其他法律可以修改宪法 5. 我国宪法规定，公民的（ ）不受侵犯。 A. 一切财产 B. 合法的私有财产 C. 全部私人财物 6. 公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，这出自（ ） A. 宪法 B. 未成年人保护法 C. 民法典 7. 宪法第三十八条规定，禁止对公民进行侮辱、诽谤，保护公民的（ ） A. 财产权 B. 人格尊严 C. 受教育权 8. 关于宪法和公民的关系，下面观点正确的是（ ） A. 公民只享受宪法赋予的权利，不用履行义务 B. 公民享有宪法权利，同时必须履行宪法义务 C. 宪法只约束国家机关，不约束普通老百姓 9. 当普通法律和宪法的规定发生冲突时，应当（ ） A. 以普通法律为准 B. 以宪法为准 C. 看情况选择使用 10. “一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是根本大法。” 这句话是（ ）说的 A. 毛泽东 B. 邓小平 C. 习近平 三、情境分析题（每题 10 分，共 20 分） 情境一 小区进行老旧小区改造，施工过程中不小心损坏了小王家屋内合法私有财产，政府按照规定对小王进行赔偿。 请结合本课所学知识回答： 1. 宪法哪一条款和这个情境有关系？（4 分） 2. 这个案例告诉我们宪法对公民有什么作用？（6 分） 情境二 网络上，刘某在网上发帖谩骂侮辱同事张某，张某向法院起诉，人民法院判决刘某向张某公开赔礼道歉。 1. 案例中刘某侵犯了张某的什么权利？该权利来自宪法哪一条规定？（4 分） 2. 联系生活说一说，我们在生活中该怎样尊重他人这项宪法权利？（6 分） 参考答案 一、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.√ 10.√ 二、选择题 1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 6.A 7.B 8.B 9.B 10.A 三、情境分析题 情境一 1. 宪法第十三条第一款：公民的合法的私有财产不受侵犯。 2. 宪法保护公民享有的基本权利；公民合法私有财产受宪法保护；当公民合法财产受到损害时，可以依法得到保护与赔偿。 情境二 1. 人格尊严；宪法第三十八条：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 2. 示例：不在网上辱骂、造谣他人；不随意嘲笑诋毁同学；尊重别人名誉，不恶意诽谤；文明上网，说话讲文明。（言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $