1 《沁园春·长沙》 课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕《沁园春·长沙》展开，涵盖词的文体知识、作者毛泽东简介、创作背景、正音及诗词赏析等核心内容。课堂以毛泽东书法作品及舞台场景导入，从文体特征到创作背景，再到词句赏析与情感主旨，搭建由浅入深的学习支架，帮助学生系统把握诗词内涵。 其亮点在于融合文化自信与审美创造，通过对比传统悲秋意象与毛泽东笔下“万山红遍”“百舸争流”的壮美秋景，结合“中流击水”典故及书法作品赏析，引导学生感受革命文化魅力与语言文字之美。采用情景交融分析和比较阅读法，学生能提升思维能力与语言运用素养，教师可高效落实教学目标，激发学生学习兴趣。

沁园春·长沙 毛泽东 文体知识 词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式，到宋代进入全盛时期。词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有长短句、诗余、乐章等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。 词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、每句的字数、平仄上都有规定。 词一般都分两段（叫做上下片或上下阕），极少有不分段或分两阕以上的。一首词有的只分一段，称为单调；有的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。 词按字数可以分为小令、中调和长调三种。58字以内为小令；59到90字为中调；91字以上为长调。 作者简介 毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。 毛泽东也是一位杰出的诗人，他的诗词继承古典诗词的格律传统，又融入革命实践与时代精神，把革命现实主义与革命浪漫主义融为一体，艺术风格雄奇浪漫，境界开阔、气势磅礴。代表作有《沁园春·雪》《沁园春·长沙》《卜算子·咏梅》《采桑子·重阳》《七律·长征》《水调歌头·游泳》等。 创作背景 长沙是毛泽东早年读书和从事革命活动的地方。1911年，毛泽东来到长沙，开始了他在长沙长达12年之久的求学和革命斗争生活。1914-1918年，他在湖南省立第一师范学校读书。1918年4月，毛泽东与萧子升等一批志同道合的学友成立了新民学会。1919年起，毛泽东先后在长沙修业小学、湖南一师附属小学等校任教。“五四”运动时期，他组织领导了湖南的学生运动。1920年9月，毛泽东与何叔衡在长沙建立湖南共产主义小组。次年7月，他和何叔衡作为湖南代表出席中共一大。10月10日，他们在长沙建立中共湖南支部，毛泽东为书记。1923年4月，他离开长沙，到上海、广州等地参加中共中央和国民党中央的领导工作。9月，又返回长沙，领导反对湖南省省长赵恒惕的斗争，并开展工农运动。 1925年2月，毛泽东回到韶山领导开展农民运动。8月，他在赵恒惕的通缉下秘密潜入长沙。9月，他前往广州主持农民运动讲习所，离开长沙前夕，毛泽东重登岳麓山，重游橘子洲，面对湘江秋景，联想起当时的革命形势，写下了这首词。 正音 百舸争流(gě) 怅（chàng) 寥廓（liáo kuò） 峥嵘(zhēng róng） 挥斥方遒（qiú） 浪遏飞舟（è） 本词的上下阕分别主要写了什么内容？请分别找出上下阕中的领字（在句首统领后面一句或几句的字，领起下文，贯通词意） 上阕以写景为主，看湘江秋景； 下阕以抒情为主，忆峥嵘岁月。 品味鉴赏，体景悟情 独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 “独立”状写了一个奋发青年的坚毅沉稳的形象，显示了诗人顶天立地、中流砥柱的英雄气概，为全诗的抒情奠定了大气磅礴、豪情奔放的感情基调。 时间 地点 橘子洲，位于湖南省长沙市区中湘江江心，是湘江下游众多冲积沙洲之一，西望岳麓山，东临长沙城，四面环水。 “寒秋” 悲哉，秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰。——宋玉《九辩》 万里悲秋常作客，百年多病独登台。——杜甫《登高》 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。——李煜《相见欢》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。——马致远《天净沙·秋思》 作者在词中描写了哪些景物？他笔下的秋景是什么样的？ 作者在词中描写了哪些景物？他笔下的秋景是什么样的？ 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 绚丽多彩 生机盎然 壮美、辽阔的湘江秋景图 看 远眺 近观 仰望 俯视 静景 动景 远近结合、俯仰结合、动静结合、色彩对比 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 作者在写景时哪些字词用得精妙？有什么样的表达效果？ 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 遍：红叶的范围广 尽：红叶的数量多、范围广 染：拟人，山林红叶层层浸染、浓艳热烈，秋色鲜艳壮阔 透：江水清澈见底 争：拟人，船主动、昂扬、奋发的状态 击：鹰飞得矫健有力 翔：鱼游得轻快自由 竞：万物蓬勃旺盛的生命力 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 意象：客观物象与主观情思融合而成的艺术形象，即融入了主观情绪或情感的客观物象（景物） 情景交融，借景抒情，展现了自由自在、意气风发、生机盎然的生命状态，表达了词人积极乐观的人生态度和以天下为己任的博大胸怀 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 以我观物，故物皆著我之色彩——王国维 品味鉴赏，体景悟情 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？ 1925年，革命形势高涨，五卅运动和省港大罢工相继爆发，群众运动风起云涌，一方面工农革命运动蓬勃发展，另一方面反动势力为了维护其统治，对革命力量进行了疯狂的镇压。 怅：不是惆怅悲伤，是面对辽阔天地、乱世山河的深沉感慨与时代忧患 设问，山河浩荡，时局动荡，谁来主宰国家命运、承担时代责任？这句追问展现了青年毛泽东对国家命运、民族前途的深刻思考，体现出以天下为己任的初心担当，是全词情感升华的核心，为下阕的抒情埋下伏笔，给读者留下了广阔的想象空间。 下阕中描写了怎样的“同学少年”的形象？ 携来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字， 粪土当年万户侯。 下阕中描写了怎样的“同学少年”的形象？ 携来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字， 粪土当年万户侯。 外在：青春年少、风华正茂 气质：意气奔放、慷慨激昂、刚健有力、积极进取、斗志昂扬 行动：针砭时弊、奋笔疾书、激浊扬清、积极改造旧世界 态度：蔑视权贵、鄙弃旧势力，敢于斗争、敢作敢为，关心国家命运、以天下为己任 品味鉴赏，体景悟情 曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟？ 用典，化用“中流击楫”的典故，出自《晋书·祖逖传》：“（祖逖）中流击楫而誓曰：‘祖逖不能清中原而复济者，有如大江！’”“中流击楫”比喻收复失地、报效国家的决心。 回忆与青年同学们曾经在湘江中游泳的场景，以夸张的修辞突显了青年搏击风浪、奋勇争先的壮志豪情，展现了早年革命者雄姿英发的战斗形象，也象征着他们改天换地的革命理想、昂扬向上的青春激情、继往开来的英雄斗志。以问句收束全词，既是对青春岁月的回望，更是对理想信念的坚守，巧妙回答了上阕的设问，表明国家民族的命运应该由这些热血青年来主宰，暗含词人敢于担当、勇立潮头、以天下为己任的远大抱负和雄视天下的凌云壮志。 游泳：毛泽东最酷爱的体育运动 在毛泽东的一生中，他酷爱的运动就是游泳。他从韶山冲的池塘，游到了湘江、长江和大海。据不完全统计，毛泽东畅游过湘江、长江、珠江、赣江、邕江、钱塘江等12条大江大河，从1956年至1966年十年间，毛泽东在武汉18次畅游长江。 水调歌头·游泳（1956） 才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。子在川上曰：逝者如斯夫！ 风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。 主旨总结 这首词通过对壮丽辽阔的湘江秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，融情于景，借景抒情，抒发了革命青年胸怀天下、勇于担当、以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧世界、主宰国家民族命运的豪情壮志与远大抱负。 艺术特色 一、情景交融，叙议结合。上片写景，句句有情；下片以抒情为主，结合叙述和议论，在回忆往昔生活时，注入颂扬当代英雄的斗志豪情。这里的情不是孤立的，而是与现实人生息息相关的，是借景抒情。从全词来说，情为重点，景为衬托，情是词人寄兴之所在，是词人改造世界之志的归宿。 二、意象纷呈，意境深远。这首词的意象是呈辐射状的，即以中心意象向四周辐射而形成一个意象群。比如上片的中心意象是“万类霜天”，它回应了“万山”“层林”“百舸”“雄鹰”“游鱼”等意象；下片的中心意象是“同学少年”，它辐射出“书生意气，挥斥方遒”“指点江山，激扬文字”等复合意象。这些意象组合在一起，创造出深远的意境。 比较阅读：《沁园春·雪》与《沁园春·长沙》表达的情感有何异同？ 沁园春·雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 创作背景：1936年2月‌，毛泽东率红军准备东渡黄河，开赴抗日前线，在行军途中遇到大雪。‌‌‌ 比较阅读：《沁园春·雪》与《沁园春·长沙》表达的情感有何异同？ 相同点：两首词都借壮丽山河写景抒怀，都具有豪放、大气、雄浑的风格，都表达了作者对祖国的热爱、对革命的坚定信念和担当天下的凌云壮志。 不同点：《沁园春·长沙》主要表现了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的救国理想与豪情壮志，展现了昂扬奋发的青春激情；《沁园春·雪》主要表达了对祖国壮丽河山的热爱，以自信笃定的姿态评点总结历史，展现出对革命胜利的坚定信心，超越历史、改造世界的雄心壮志。 Lavf57.56.101 $