10蟋蟀的住宅 同步练-2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 以“昆虫王国评选星级住宅”为情境，设基础巩固星、能力提升星、拓展创新星三级分层，通过字词挑战、住宅档案卡、观察日记等题型，实现从语言积累到思维提升再到实践创新的知识巩固路径，培养语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固星|课文生字词书写与辨析、近义词、蟋蟀选址行为理解|字词挑战（根据拼音写词语、划去错误读音）、“住宅小侦探”判断选择题，夯实语言基础| |能力提升星|住宅特点概括、“伟大工程”原因分析、拟人手法及表达对比|“住宅档案卡”信息提取、“评审会”理由阐述、表达方式对比表，提升逻辑思维与分析能力| |拓展创新星|连续观察记录、创意设计、角色体验|选做“迷你观察日记”“梦想住宅设计”“法布尔内心独白”，融合审美创造与实践探究|

四年级上册《蟋蟀的住宅》分层作业 班级： __________　姓名： __________　评价： __________ 🏠 情境导入 亲爱的同学们，昆虫王国要评选“星级住宅”啦！法布尔先生推荐的蟋蟀住宅也参加了评选。请你担任“小小观察员”，完成以下三个级别的任务，帮助蟋蟀赢得荣誉吧！每完成一个级别，你就可以获得相应的“观察之星”哦！ 🌟 第一关：基础巩固星——认识蟋蟀的家 📝 任务一：读语段，完成字词挑战 蟋蟀常常 （shèn zhòng）__________ 地选择住址，一定要排水 （yōu liáng）__________ ，并且有 （wēn hé）__________ 的阳光。它的住宅是靠自己一点儿一点儿 （wā jué）__________ 出来的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。即使有 （zhòu yǔ）__________ ，这里也立刻就会干的。 1. 根据拼音在括号里写出正确的词语。（10分） 2. 用“\”划去括号里不正确的读音或字。（8分） （1）蟋蟀（shuài suài）　慎重（shèn zhēn）　洞穴（xué xuè） （2）它不利用现成的洞（穴　空），它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖（掘　倔）的。 3. 从这段话中找出下列词语的近义词。（8分） 优良—— （ ）　　温和—— （ ） 隐藏—— （ ）　　弯曲—— （ ） 🔍 任务二：我是“住宅小侦探” 课文中说蟋蟀“不肯随遇而安”。请你化身“小侦探”，读课文第2自然段，找出蟋蟀在选择住址时做了哪些事？在正确的说法后面画“√”。（8分） 做法的描述 判断 随便找一个现成的洞穴就住下 （ ） 一定要排水优良，有温和的阳光 （ ） 自己一点儿一点儿挖掘住宅 （ ） 用现成的草叶和树枝搭一个窝 （ ） 💬 那么，蟋蟀对住址的要求这么讲究，如果用一个词来夸夸它，你会用哪个词？请写下来：__________________（4分） 🌟🌟 第二关：能力提升星——探秘蟋蟀的工程 📋 任务一：我是“住宅解说员” 默读课文，想一想课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容。请你化身“小小解说员”，用简洁的语言完成下面的“住宅档案卡”。（12分） 🏡 蟋蟀住宅档案卡 项目 内容 住宅主人 住宅位置 外部特点 ① ② 内部特点 ① ② 修建时间 修建方式 🏅 任务二：伟大的工程“评审会” 法布尔说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”。请你当一回“评审委员”，结合课文内容，说说它“伟大”在哪里？（至少写出两个理由）（12分） 我认为蟋蟀的住宅是伟大的工程，因为： 理由一：_______________________________________________ 理由二：_______________________________________________ 💡 小提示： 可以从“工具与成果的对比”“修建的时长与耐心”“选址的讲究”等方面来思考哦！ ⚖️ 任务三：表达方式“对比坊” 1. 课文把蟋蟀当作人来写，把它的巢穴称作“住宅”。请从课文中找出一处这样写的句子，抄写在下面，并说说这样写的好处。（8分） 我找到的句子：__________________________________________ 这样写的好处：__________________________________________ 2. 再读一读课后“阅读链接”中麦加文《昆虫》的片段，想一想：课文和这段文字在表达上有什么不同？（8分） 对比项目 课文《蟋蟀的住宅》 《昆虫》片段 写法特点 给你的感受 🌟🌟🌟 第三关：拓展创新星——成为“小观察家”（选做） 从以下任务中选择你最喜欢的一项完成，看看你能获得几颗“观察之星”！ 🐜 任务一：我是“小小法布尔” ⭐⭐ 选择一个你熟悉的“小生命”——可以是家里的小猫小狗，也可以是窗台上的蚂蚁、花盆里的蜗牛——进行连续三天的观察。用简单的文字和图画记录你的发现（可参考下面的格式），完成一份“迷你观察日记”。（15分） 📓 我的观察日记 观察对象：__________ 时间 我的发现 我的心情 ____月____日（第1天） ____月____日（第2天） ____月____日（第3天） 🎨 任务二：我是“星级住宅设计师” ⭐⭐ 如果你是一只小昆虫，你会为自己建造一个怎样的家？展开想象，画一画你的“梦想住宅”，并用一段话（50字左右）介绍它的特点和功能。（15分） 🖍️ 我的“梦想住宅”设计图 📝 设计说明： 🎭 任务三：我为法布尔“代言” ⭐⭐⭐ 法布尔为了研究蟋蟀，“一连看了两个钟头”。请你想象法布尔观察蟋蟀时的情景，以“法布尔”的身份写一段内心独白（80字左右），写写他当时的想法和感受。 我趴在草地上，眼睛紧紧盯着那个小小的洞口…… ✨ 恭喜你完成所有挑战！数一数你获得了多少颗“观察之星”吧！ 参考答案及评分标准 第一关：基础巩固星（38分） 任务一： 1. （10分，每词2分）慎重、优良、温和、挖掘、骤雨 2. （8分，每空2分）（1）suài zhēn xuè （2）空 倔 3. （8分，每空2分）优良——良好 温和——温暖 隐藏——掩藏 弯曲——曲折 任务二： （8分）判断：× √ √ × （4分）示例：精益求精、讲究、严谨（合理即可） 第二关：能力提升星（40分） 任务一： （12分，每空2分）主人：蟋蟀；位置：排水优良、有温和阳光的地方；外部特点：①出口有一丛草半掩 ②隧道弯弯曲曲；内部特点：①墙壁光滑 ②清洁干燥；修建时间：十月（秋天）；修建方式：一点儿一点儿挖掘 任务二： （12分）示例：理由一：蟋蟀用来挖掘的工具仅仅是自己的前足、钳子、锯子和后足，十分柔弱，却挖出了复杂精巧的住宅。理由二：蟋蟀从十月开始修建，一直修到冬天，持续不断地工作，付出了极大的耐心和辛劳。（意思对即可） 任务三： 1. （8分，句子4分，好处4分）示例：句子——“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”好处——运用拟人手法，把蟋蟀当作人来写，使文章更加生动有趣，富有情趣，也表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。 2. （8分，每空2分）课文：运用拟人手法，语言生动活泼，富有文学色彩；片段：运用科学说明式语言，客观平实，准确严谨。感受：课文读起来有趣亲切，能让人感受到作者对蟋蟀的喜爱；片段读起来清晰准确，像一篇严谨的科普说明。（意思对即可） 第三关：拓展创新星（30分） 任务一： 评价标准： 优秀（13-15分）：连续观察三天，记录详细，能发现变化，图文并茂。 良好（10-12分）：能完成观察记录，内容较清楚。 一般（7-9分）：观察记录较简单。 需努力（7分以下）：未能完成。 任务二： 评价标准： 优秀（13-15分）：设计有创意，介绍能抓住事物特点，语言生动。 良好（10-12分）：设计合理，介绍较清楚。 一般（7-9分）：设计简单，介绍较平淡。 需努力（7分以下）：未能完成。 任务三： 评价标准： 优秀（13-15分）：能结合课文内容合理想象，心理描写细腻，体现法布尔的好奇心和严谨态度。 良好（10-12分）：想象较合理，有基本的心理描写。 一般（7-9分）：想象简单，心理描写较浅。 需努力（7分以下）：未能完成或内容与要求不符。 学科网（北京）股份有限公司 $