Unit 3 第1课时 Listen, point and repeat-play a wheel game（分层作业）英语人教PEP版一起一年级上册（新教材）

**基本信息** 本同步练以基础、提升、拓展三层设计，通过词汇识别、情景应用到语篇理解的递进路径，夯实语言能力，培养思维品质与学习能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|核心词汇（look/listen/read/say）|看图判断与选择，直观检测单词识别能力| |提升练|句型应用与课堂情景|情景选择结合补全句子，强化语言运用思维| |拓展练|对话理解与互动|wheel game对话补全，渗透合作学习能力|

Unit 3 What do we do in class? Listen, point and repeat-play a wheel game 基础练 一、看图判断，单词与图片相符写√，不符写×。 ( ) 1．look ( ) 2．listen ( ) 3．read ( ) 4．say 二、看图片，选择正确的英文表达。 ( ) 1． A. I listen. B. I read. ( ) 2． A. Look at me. B. Give a high five. ( ) 3． A. In English class, we listen. B. I see a book. 提升练 三、情景选择。 ( ) 1．英语课上，老师让同学们看黑板，老师会说： A. Look! B. Listen! ( ) 2．你想告诉同学 “我读书”，你会说： A. I say. B. I read. ( ) 3．完成任务后，你想和同桌击掌，你要说： A. Look at me. B. Give a high five. ( ) 4．描述英语课上我们听、说，应该说： A. In English class, we listen and say. B. I look at the book. 四、看图，从方框中选合适单词补全句子（只填序号）。 A．look B．listen C．say D．read 1.I ________ the book. 2.I ________ at the teacher. 3.I ________ to the song. 4.I ________ hello. 拓展练 五、阅读对话，完成下列任务。 Tom: Let’s play the wheel game! Lily: Great! Tom: Look at the wheel. It says “listen”. 1.________ Lily: OK. I listen. Tom: Now the wheel says “read”. 2.________ Lily: I read the book. Tom: Good job! Give a high five! Lily: 3.________ 任务一：从方框选句子补全对话，填序号。 A. I can read. B. Let’s listen. C. High five! 参考解析 基础练 一、1．√ 2．× 3．√ 4．√ 二、1．A 2．B 3．A 提升练 三、1．A 2．B 3．B 4．A 四、1．D 2．A 3．B 4．C 拓展练 五、任务一：1．B 2．A 3．C 【解析】 1.根据上句转盘显示 listen（听），下一句回答 OK. I listen，因此选 B “让我们听”。 2.前文转盘指向 read（读），下一句回答 I read the book，A 选项 “我会读” 匹配语境。 3.上一句说 Give a high five（击掌），C“High five!” 回应击掌互动，符合课堂情景。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $