精品解析：辽宁省铁岭市铁岭县莲花第二初级中学2025-2026学年七年级上学期12月月考语文试题

2025-2026铁岭县莲花二中第三次月考 七年语文 时间：120分钟 满分：120分 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的读音、字形完全正确的一项是（ ） A. 嫩绿（nèn） 庇护（bì） 浸满（jìn） 随声附和（hè） B. 徘徊（huí） 惩戒（chéng） 争执（zhí） 怪诞不经（dàn） C. 慷慨（kǎi） 账簿（bó） 称职（chèn） 拈轻怕重（zhān） D. 抖擞（sǒu） 哭泣（qì） 脊梁（jí） 炮根问底（páo） 【答案】A 【解析】 【详解】B.徘徊（huái）； C.账簿（bù），拈（niān）轻怕重； D.脊梁（jǐ），刨根问底。 2. 选出依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项（ ） 文化是民族精神的 。古往今来，一个国家、一个民族的强盛总是以文化兴盛为 的。中华民族历经磨难而 、饱受挫折而不断浴火重生，其中一个很重要的原因就在于拥有独具特色、 的中华文化。 A. 根脉 支持 生生不息 源远流长 B. 根脉 支撑 连绵不绝 源远流长 C. 命脉 支持 连绵不绝 博大精深 D. 命脉 支撑 生生不息 博大精深 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 第一空：根脉：根是根须，树赖以吸收水份，汲取营养；脉的本义是指分布在人和动物周身内的血管，引申为像血管那样连贯而自成系统的东西，如山脉、叶脉、矿脉等等；命脉：生命和血脉，比喻关系重大的事物；在此用来形容文化的重要地位，强调文化和民族精神的重大关系，命脉强调关系重大的事物，应使用“命脉”； 第二空：支持：表示鼓励或援助；支撑：抵抗住压力使东西不倒塌；在此“民族的强盛”以“文化兴盛”为支撑，且倒塌，应使用“支撑”； 第三空：生生不息：孳生繁衍而不停止；连绵不绝：意思是连续而不中断；在此用来形容“中华民族历经磨难而”还在不断繁衍，应使用“生生不息”； 第四空：源远流长：水源很远，水流很长。比喻历史悠久；博大精深：形容思想和学识广博高深；在此用来形容中华文化，“中华民族”能“饱受挫折而不断浴火重生”，是因为中华文化的博大精深，应使用“博大精深”； 故选D。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①走进中国国家版本馆中央总馆，洞库拱顶的飞天壁画，吸引不少参观者停下脚步驻足欣赏。②这一作品选取敦煌壁画中的传统飞天形象，融入现代美学元素创作绘制而成，呈现别具一格的东方美学韵味。③敦者，大也；煌者，盛也。④敦煌，如历史长河中的一湾清泉，照鉴过去，也照耀未来。 A. 画横线句子存在用词重复的问题，应将“停下脚步”或“驻足”删除其中一个。 B. “形象”“融入”“一湾”分别是名词、动词、形容词。 C. 句②中的“这一作品”指代的内容是“走进中国国家版本馆中央总馆”。 D. 句③这句话的标点符号使用错误。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查基础知识。 B.“一湾”是数量词； C.“这一作品”指代的内容是“洞库拱顶的飞天壁画”； D.原句标点使用正确； 故选A。 文学、文化常识与名著阅读 4. 下列各项中，表述不正确的一项是（ ） A. 《吕氏春秋》是先秦儒家代表著作，由战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。 B. 《西游记》中，黎山老母和文殊菩萨、普贤菩萨、观音菩萨变成一母三女，试探唐僧师徒取经的决心，猪八戒没经受住考验。 C. 书即书信，多记事陈情。如《诫子书》就是诸葛亮教诲劝勉儿子的一封家书。 D. 古人称谓有谦称和尊称的区别。家君，对人谦称自己的父亲；子，古代对男子的尊称。 【答案】A 【解析】 【详解】A.《吕氏春秋》是杂家代表著作，并非儒家著作。 5. 名著阅读 在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴…… ①上面这段文字选自鲁迅的《朝花夕拾》中的哪一篇目？②父亲强迫“我”背的书是什么？③全文记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切心情，以及被父亲强迫背书的痛苦感受，揭露了什么？ 【答案】①《五猖会》；②《鉴略》；③揭示了封建教育对儿童天性的压制和摧残。 【解析】 【详解】结合“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”“梦似的就背完了。‘不错。去罢。’父亲点着头，说”等内容可知，选文出自鲁迅散文集《朝花夕拾》中的《五猖会》。 《五猖会》是鲁迅的一篇回忆性散文。文章开篇描绘了儿时对五猖会的热切期盼，那盛大的赛会充满了神秘和欢乐。然而，在出发前，父亲却要求“我”背诵《鉴略》，这让“我”的心情从兴奋瞬间跌入谷底。尽管最后“我”完成了背书任务得以去看会，却已失去了最初的兴致。选文讲述的是“我”被父亲强迫背《鉴略》时的情景。作品通过这一经历，表达了对封建教育制度对儿童天性的压抑和摧残的批判。 6. 古诗文默写。 （1）__________，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （2）夜发清溪向三峡，______________。（李白《峨眉山月歌》） （3）僵卧孤村不自哀，______________。（陆游《十一月四日风雨大作》） （4）学而不思则罔，______________。（《〈论语〉十二章》） （5）在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人借月抒发对友人同情、关切之情的句子是：_______，__________。 【答案】 ①. 秋风萧瑟 ②. 思君不见下渝州 ③. 尚思为国戍轮台 ④. 思而不学则殆 ⑤. 我寄愁心与明月 ⑥. 随君直到夜郎西 【解析】 【详解】注意“萧”“渝”“戍”“殆”“郎”等字词的写法。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首古诗，完成下列小题。 【甲】 潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 【乙】 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 下列对诗歌理解有误的一项是（ ） A. 乙诗首句气势不凡，先声夺人，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高，与末句“身在最高层”形成呼应。 B. 甲诗第三句不说水之奔腾，而说其“犹嫌束”；末句不说山之巍峨，而说其“不解平”，运用夸张手法把山水写活了。 C. 乙诗第二句用虚写手法写出在高塔上看到旭日东升的辉煌景象，展现出诗人蓬勃的朝气，奠定了全诗的感情基调。 D. 甲诗次句以听觉形象补充了首句的视觉形象，渲染出潼关一带独有的氛围，给全诗增添了一种动感。 【答案】B 【解析】 【导语】《潼关》是谭嗣同少年抒怀之作。诗人登高望潼关，高云绕城，秋风猎猎，以听觉、视觉勾勒雄奇险峻的关隘图景。“犹嫌束”“不解平”以拟人赋予山水性情，借奔腾山河寄寓冲破桎梏、渴望自由的少年意气，笔力雄健，格调昂扬。 【详解】B.结合甲诗“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”可知，这两句运用的是拟人手法，并非夸张。诗句赋予河流、山岭以人的情态，黄河奔向辽阔原野还嫌受到拘束，群山进入潼关便再也不知何为平坦，将山水人格化，借此抒发诗人渴望冲破束缚、追求自由的少年意气。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成各题。 【甲】 狼 蒲松龄 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自《聊斋志异》） 【乙】 狼子野心 纪 昀 ①有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅室闻群犬呜呜作怒声惊起周视无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟。则二狼伺其未觉，将啮①其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。 ②此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬②哉！然野心不过遁逸③耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患④耶！ （选自《阅微草堂笔记》卷十四，有删改） 【注释】①啮（niè）：咬。②诬：虚假、虚妄。③遁逸：放纵，不可约束。④贻患：留下祸患。 8. 下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 缀行甚远 陈太丘与友期行（《陈太丘与友期行》） B. 又数刀毙之 学而时习之（《〈论语〉十二章》） C. 兽不足道 尊君在不（《陈太丘与友期行》） D. 意暇甚 意与日去（《诫子书》） 9. 下列对文中画线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 主人昼寝厅室/闻群犬呜呜/作怒声/惊起周视无一人。 B. 主人昼寝/厅室闻群犬呜呜作怒声/惊起周视/无一人。 C. 主人昼寝/厅室闻群犬呜呜/作怒声惊起周视/无一人。 D. 主人昼寝厅室/闻群犬呜呜作怒声/惊起周视/无一人。 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。 （2）兽不足道，此人何取而自贻患耶！ 11. 两文都写到了狼，揭露了狼的诸多本性。《狼》中以“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”写出了狼的______，以“久之，目似瞑，意暇甚”突出狼的______；《狼子野心》中小狼从小被富人豢养，开始“与犬相安。稍长，亦颇驯”，后来想趁主人熟睡之际“______”，这又可见狼的______、虚伪的本性。 【答案】8. A 9. D 10. （1）过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 （2）野兽这样不值一谈，这个人为什么要收养这两条狼给自己留下祸患呢！ 11. ①. 贪婪 ②. 狡诈 ③. 将啮其喉 ④. 阴险 【解析】 【导语】甲乙两文均以狼为写作对象，借狼的本性讽喻人世。甲文侧重刻画狼贪婪狡诈、虚实并用的害人伎俩，赞扬屠户勇敢智斗的行为；乙文聚焦狼表面温顺、暗藏祸心的虚伪本性，揭露其阳亲阴恶的特质。两文叙事简洁、寓意深刻，均借兽喻人，警示世人不可被表象迷惑，要警惕潜藏的险恶与人心隐患。 【8题详解】 A.动词，行走/动词，行走； B.代词，代狼/代词，代所学知识； C.副词，表否定/通假字‌，同“否”，句末语气词； D.名词，神情/名词，意志。 【9题详解】 句意：主人白天在厅堂里睡觉，听见一群狗发出呜呜的怒吼声，（他）惊醒过来四处张望，没有看见一个人。 “主人昼寝厅室”，交代人物、行为、地点，是故事背景，此处第一层断开；“闻群犬呜呜作怒声”，承接上文，写主人听到的声音，是情节的转折，语义完整；“惊起周视”，是听到叫声之后连贯的动作，不能拆开；“无一人”，是“周视”之后观察得到的结果，与前面动作断开。故断句为：主人昼寝厅室/闻群犬呜呜作怒声/惊起周视/无一人。 【10题详解】 注意下列重点字词： （1）少时：一会儿。径：径直。去：离开。犬：名词作状语，像狗一样。 （2）足：值得。道：说，谈起。何：为什么。取：拾取，这里指收养。 【11题详解】 第一空：“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”，骨头已经投尽，两只狼依旧一同追赶屠户，写出狼得到骨头仍不罢休，体现狼贪婪的本性。 第二空：“久之，目似瞑，意暇甚”，狼故意装作闭眼休憩、神情悠闲的样子，以此迷惑屠户，突出狼狡诈的本性。 第三、四空：小狼起初“与犬相安。稍长，亦颇驯”，伪装温顺，等到主人熟睡没有防备时，便“将啮其喉”，想要偷袭咬伤主人的喉咙，前后形成对比，可见狼阴险、虚伪的本性。 【点睛】参考译文： 【甲】有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。 屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。 屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。 过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。 【乙】有个有钱人家偶然得到两只小狼，将它们和家狗混在一起饲养，狼也和狗相处和睦。两只狼渐渐长大，也十分温顺，主人竟然忘记了它们是狼。有一天，主人白天在厅堂里睡觉，听到一群狗呜呜地发出愤怒的叫声，他惊醒过来四处察看，没有发现一个人。他再次躺下准备睡觉，狗又像刚才一样吼叫。主人便假装睡觉来等候。就看见两只狼趁他没有察觉，要咬他的喉咙，狗阻拦它们，不让它们上前。主人于是杀掉狼，剥下它们的皮。 这件事是我的堂侄虞惇讲述的。狼本性凶恶的野心，确实不是虚假的啊！可是野心只不过是放纵不受约束罢了。表面装作亲近温顺，暗地里心怀害人的歹念，就不只是野心了。野兽不值得多说，这个人为什么要收养它们给自己留下祸患呢！ 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成各题。 材料一： ①快递单“变脸”了。许多面单不再完整显示收货人的姓名、手机号和地址信息，而以符号代替。记者在一张京东快递单上看到，收货人的手机号中间4位数字被笑脸“（^-^）”代替；在一张圆通快递单上，收货人的部分名字、手机号和地址以星号“*”代替。 ②隐藏了快递单上的部分个人信息，从而达到加密效果，防止其他人从单子上窃取消费者的个人隐私。隐私面单已成为许多快递公司的选择。比如顺丰的“丰密面单”、京东的“微笑面单”、圆通的“隐形面单”，菜鸟网络也联合EMS、百世快递、中通、申通等主要快递公司共同推动使用“隐私面单”。 材料二： ①快递实名制自2015年年底推行以来，关于如何保护个人隐私的探讨一直没有停息。 ②“全面推行实名制，要解决两个问题。”中国人民大学商法研究所所长刘俊海说，“一是确保寄件人的信息可追溯，二是保护好消费者的隐私，如果消费者的信息得不到充分保护，实名制就很难推行下去。” ③“平衡实名制与个人隐私之间矛盾的一个重要技术手段，就是采用隐私面单。”刘俊海说。目前，隐私面单没有强制要求，也没有统一的标准。 ④中国快递协会原副秘书长邵钟林在接受中新网采访时指出，推出隐私面单是各大快递公司的自主、自愿行为，并非由某一家号召，可以看出，快递公司增强了保护消费者信息安全的理念。 ⑤邵钟林说：“国家尚未从政策上要求快递公司一定使用隐私面单，但要求其保护消费者的信息安全，对此，各大公司可以采用不同的方式来实现。” 材料三： ①近几年，个人信息遭泄露的事件层出不穷，国家也在法律层面明确了侵犯公民个人信息罪的定罪量刑标准，最高可判七年。 ②隐私面单能在多大程度上防止信息泄露？分析认为“有作用，但作用有限”。 ③“其实，真正的大面积快递数据信息泄露不在末端的快递员配送领域，而在于企业自身的安全管控是否严格及法律意识的体系。”贯铄企业CEO、快递专家赵小敏表示。 ④赵小敏建议，企业在做好自身数据信息防护的同时，可以与专业的安全类公司合作，这样有助于提高运营效率，保护用户信息安全。 ⑤邵钟林也指出，在保护个人信息方面，除了隐私面单，对快递公司内部来说，还要防止数据库里的数据外泄，在技术层面上防止黑客入侵等。 12. 下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 采用隐私面单是平衡实名制与个人隐私之间矛盾的一个重要技术手段。 B. 各大快递公司增强了保护消费者信息安全的理念，自主自愿推出隐私面单。 C. 企业做好自身数据信息防护并与专业的安全类公司合作，这样有助于提高运营效率，保护用户信息安全。 D. 国家已从政策上要求快递公司使用隐私面单，保护消费者的信息安全。 13. 根据材料一，请简要概括“隐私面单”的特点及作用。 14. 结合材料，请你谈谈该如何更好地保护个人信息安全。（至少答出四点） 【答案】12. D 13. 特点：部分个人信息以符号代替；作用：达到加密效果，防止他人窃取消费者个人隐私。 14. ①采用隐私面单；②企业做好自身数据信息防护；③与专业安全类公司合作；④防止快递公司内部数据库数据外泄；⑤从技术层面防止黑客入侵。（答出四点即可） 【解析】 【导语】本文是一组围绕快递个人信息保护展开的非连续性文本，逻辑清晰，层层递进。材料一介绍隐私面单的呈现形式与基础防护作用；材料二阐释隐私面单诞生背景，点明其平衡快递实名制与隐私安全的价值；材料三剖析信息泄露核心成因，提出企业防护、技术防控等完善举措。文本贴近生活、实用性强，聚焦社会热点问题，兼具科普性与现实指导意义。 【12题详解】 D.结合材料二第⑤段“国家尚未从政策上要求快递公司一定使用隐私面单，但要求其保护消费者的信息安全，对此，各大公司可以采用不同的方式来实现”可知，国家并没有出台政策强制快递公司使用隐私面单，只是要求保护消费者信息安全。该选项与原文内容相悖，理解分析不正确。 【13题详解】 结合材料一第①段“许多面单不再完整显示收货人的姓名、手机号和地址信息，而以符号代替”可知，隐私面单会将姓名、手机号、地址等部分个人信息用符号来替代，这是它的主要特点。 结合材料一第②段“隐藏了快递单上的部分个人信息，从而达到加密效果，防止其他人从单子上窃取消费者的个人隐私”可知，隐藏信息实现加密，避免个人隐私被他人从快递单窃取，这是隐私面单起到的作用。 【14题详解】 结合材料二第③段中“平衡实名制与个人隐私之间矛盾的一个重要技术手段，就是采用隐私面单”可知，隐私面单对快递单上姓名、手机号、地址等信息做符号遮挡加密，避免他人直接从快递面单窃取个人隐私，以此减少末端配送环节的信息泄露风险。不过隐私面单目前无强制要求与统一标准，需要快递公司主动落实该保护方式。 结合材料三第③段中“其实，真正的大面积快递数据信息泄露不在末端的快递员配送领域，而在于企业自身的安全管控是否严格及法律意识的体系”可知，大面积信息泄露根源常在企业端，快递公司要强化安全管控，树立法律意识，筑牢内部管理防线，从源头减少数据外泄隐患。 结合材料三第④段中“赵小敏建议，企业在做好自身数据信息防护的同时，可以与专业的安全类公司合作，这样有助于提高运营效率，保护用户信息安全”可知，借助专业安全公司的技术与经验，弥补企业自身安全能力短板，双重保障用户快递个人信息。 结合材料三第⑤段中“邵钟林也指出，在保护个人信息方面，除了隐私面单，对快递公司内部来说，还要防止数据库里的数据外泄”可知，快递企业存储大量用户完整信息，要完善内部管理制度，约束内部人员，避免内部人员违规导出、泄露数据库内的用户资料。 结合材料三第⑤段写道：“在技术层面上防止黑客入侵等”可知，升级网络安全技术，加固系统防护，抵御黑客攻击窃取用户快递数据，避免外部网络攻击造成大规模个人信息泄露。 （二）（17分） 15. 阅读下面的散文，完成问题。 春耕，在大地上写诗 仇士鹏 ①春耕，是沉默寡言的农家人对土地的一次盛大的抒情。 ②水田里，白鹭三三两两地立着，侧耳倾听春天的脉动。燕子剪开了柳叶，衔着从南国带回的阳春的消息，在天地间奔走相告。风中，春寒犹在，却已润上了晨光的明媚，拥抱着父亲的每一次呼吸，在水田里划开道道涟漪。 ③“走，下田去。”父亲抖了抖牛绳，招呼着老伙计，共赴与春天的约会。 ④牵着牛，扛着犁铧，父亲像是诗人，举起手，把灵感提在笔尖，准备在地上纵情泼墨。走进水田，脚步认领着大地的肥沃与强壮，闲置了一个冬天的犁鼓起臂膀，坚硬、充实的触感让父亲感到踏实而愉悦。 ⑤随着风甩出一声清亮的呼号，蓄势已久的耕耘终于从名词变成了动词。趁着激动的心情，借着一鼓作气的东风，为整片田地写下农家人对春天崭新的定义。你看，犁铧正卖力地破开土层，种下入木三分的诗行，用铺陈、起伏的排比虔诚地颂扬春天。当波浪涌动的时候，一声声惊叹将顶着深深浅浅的绿意，从大地上次第生长出来。 ⑥父亲把鞭子的力度全留在了半空，只将声声催促送到牛的耳旁。十年了，这头牛和我一起长大，已经成了家中不可或缺的一根脊梁骨。不会说话的它，用调皮甩动的尾巴阐述它的欢喜。蹄子下，烂泥块向后翻起，又被父亲踩开——就像是踩碎过去一年的苦涩与辛劳。让它们化作岁月的福祉，呵护新生的故事生长、冲破，一年更比一年丰茂。 ⑦休息的时候，父亲也要让自己的脚和田野靠在一起。坐在云的下面。坐在田野的边缘。他的目光缓缓向上抬起，超过一株幼苗的高度，越过村庄的篱笆，沿着杏花遥指的方向一路飘向天空，望向降落到未来的一场场大雨，望向贮存在天空上的一米米阳光。那一刻。无数农谚在他的旱烟里冒出，他佝偻的身影里渐渐有了气象学专家的轮廓。 ⑧唐代诗人钱起曾遗憾地说道：“日长农有暇，悔不带经来。”其实，这片漠漠水田就是最好的经书，农家人一直是最勤奋的求学者，日日耕读，夜夜怀想，内化于心，外化于形，于是耕种的姿势成了五千年中华文明最质朴的缩影，一步一个脚印，踏实而稳重地前行、收获。 ⑨“知时节的雨就是好雨”，面朝黄土背朝天的父亲并不会背《唐诗三百首》，却能慢条斯理地吟诵“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，这和播种的技巧一起深深烙印在他的骨子里。当春雨如约而至，父亲便会点起烟，坐在窗户旁，静静地听它呢喃细语，听着这一年的生活淅淅沥沥、轻轻抽芽的声音。这是来自上天的恩赐，莫名地，他也相信这是老天爷对他这新的一年的预言。 ⑩或许，比起我，父亲更懂得春天的浪漫吧。在他弯曲的腰背上，我看见了春天最生机勃勃的力量。 ⑪如今，我已经脱离了乡村，过着脚不沾土的生活。但每到春天，我总会想起春耕时的情景。原来，时间也像一头老牛，早在我的生命中留下了深深的印记。在一些风雨温柔的梦里，我依旧能够听见犁与土壤的耳鬓厮磨。而春天便在日子里更茁壮地生长出来。 ⑫我渐渐意识到，春耕已经脱离了一项农事的概念，成了一枚文化符号，一种生存美学的象征，一种希望与喜悦在春天的隐喻。那一幅田园风光的素描，在每一年春回大地的时候都酝酿着勃发的灵感，等待着一颗热爱生活的心前去耕耘，去着色。 ⑬于是，每一年，我们都将收获更美好的生活。 （选自《思维与智慧•上半月》2023年5期，有删改） （1）读散文，要感知画面之美。请参照示例，将文中的画面补充完整。 ②_________________ ④_________________ （2）读散文，要感受声韵之美。请从重音、停连等角度，为第⑤段划线句子作出朗读设计，并陈述你的设计理由。 当波浪涌动的时候，一声声惊叹将顶着深深浅浅的绿意，从大地上次第生长出来。 （3）读散文，要品味语言之美。请从修辞角度，赏析第⑧段划线句子的表达效果。 这片漠漠水田就是最好的经书，农家人一直是最勤奋的求学者。 （4）文章最后三个自然段能否删去？请结合全文，作出分析。 （5）有读者认为，文章标题换为“父亲，在大地上写诗”更好。请结合文章内容，谈谈你的看法。 【答案】（1） ①. 驱牛驾犁，耕田犁地图 ②. 聆听春雨，期盼丰收图 （2）示例：朗读时，语气深情，语调舒缓， “涌动”“顶”“生长”等词语应重读，以突出画面的动态美感和生命力的蓬勃。“当波浪涌动的时候”后稍作停顿，以营造画面的宁静与蓄势待发的氛围；“一声声惊叹”与“从大地上次第生长出来”后应有明显的停顿，以突出惊叹声与绿意生长之间的因果关系和层次感。 （3）运用了比喻的修辞手法，将“水田”比作“经书”，将“农家人”比作“勤奋的求学者”，生动形象地表现了农家人对土地的热爱与敬畏，以及他们勤奋学习、不断耕耘的精神风貌。抒发了作者对父辈勤劳、朴实、睿智等美德的赞美之情。 （4）不能删。最后三个自然段在文章中起到了总结全文、深化主题、升华情感的作用。它们将春耕从一项具体的农事活动提升为一种文化符号、生存美学的象征和希望与喜悦的隐喻，展现了作者对春耕的深刻理解和热爱之情。同时，也表达了作者对美好生活的向往和追求，以及对乡村生活的怀念和眷恋。 （5）我认为原标题“春耕，在大地上写诗”更好。因为它全面地概括了文章的主题和内容。它不仅包含了父亲的形象和春耕的场景，还蕴含了春耕作为一种文化符号、生存美学的象征和希望与喜悦的隐喻。这个标题更加宽广和深远，能够引导读者深入思考春耕背后的文化意义和价值。而“父亲，在大地上写诗”虽然也表达了父亲在春耕时的辛勤和美好寓意，但相对于原标题来说，它更侧重于对父亲的描写和赞美，而忽略了对春耕这一核心内容的突出和强调。 【解析】 【导语】这篇散文充满了对春耕的诗意描绘，通过细腻的场景和情感运用，不仅展现农人劳动的场景，也凸显了对季节变化和自然规律的深刻理解。作者巧妙地将父亲的耕作比喻为写诗，透过富有画面感的语言，表现出对于乡土文化的深厚眷恋和对生活美学的歌颂。文章通过对时光流逝的思考，表达了对传统农耕生活的怀念，以及对田园之美的永恒追求，传达出积极向上的生活态度。 【小问1详解】 本题考查文章情节概括。 第①空：已知题干信息“牵牛扛犁，奔赴水田图”可定位到文章第③④段“父亲抖了抖牛绳，招呼着老伙计，共赴与春天的约会”“牵着牛，扛着犁铧，父亲像是诗人，举起手，把灵感提在笔尖，准备在地上纵情泼墨。走进水田，脚步认领着大地的肥沃与强壮”，再结合第⑤⑥段“随着风甩出一声清亮的呼号，蓄势已久的耕耘终于从名词变成了动词……用铺陈、起伏的排比虔诚地颂扬春天”“父亲把鞭子的力度全留在了半空，只将声声催促送到牛的耳旁”可概括为：驱牛驾犁，耕田犁地图； 第②空：已知题干信息“亲近田野，期望春雨图”可定位到文章第⑦段“他的目光缓缓向上抬起，超过一株幼苗的高度，越过村庄的篱笆，沿着杏花遥指的方向一路飘向天空，望向降落到未来的一场场大雨，望向贮存在天空上的一米米阳光”，再结合第⑨段“当春雨如约而至，父亲便会点起烟，坐在窗户旁，静静地听它呢喃细语，听着这一年的生活淅淅沥沥、轻轻抽芽的声音。这是来自上天的恩赐，莫名地，他也相信这是老天爷对他这新的一年的预言”可概括为：聆听春雨，期盼丰收图。 【小问2详解】 本题考查朗读设计。 根据第⑤段“你看，犁铧正卖力地破开土层，种下入木三分的诗行，用铺陈、起伏的排比虔诚地颂扬春天”再结合画线句可知，语段主要写农家人趁着适宜时机开始春耕的场景，“当波浪涌动的时候”中的“涌动”应重读，以突出水波翻涌的动态美；“顶着”应重读，强调绿意生长的动态美；“从大地上次第生长出来”中的“生长”应重读，展现绿意的层次感和生命力的蓬勃。 “当波浪涌动的时候”后稍停，以体现时间上的递进和场景的转换，以及营造画面的宁静与蓄势待发的氛围；“一声声惊叹”后稍顿，再缓缓读出“将顶着深深浅浅的绿意”，营造一种惊叹之声与绿意生长的融合感；“从大地上次第生长出来”中的“次第”与“生长出来”之间稍顿，表现绿意生长的渐进性和生命力。通过重读和停连的处理，可以更好地展现春耕时田野的生动景象，让读者感受到波浪涌动、绿意生长的动态美，以及农家人对春天的热爱与期待。 【小问3详解】 本题考查句子赏析。 画线句中“水田就是最好的经书”“农家人一直是最勤奋的求学者”，将“水田”比作“经书”，将“农家人”比作“勤奋的求学者”，是运用了比喻的修辞手法。将水田比作经书，生动形象地表现了水田在农家人生活中的重要性和他们对待农事的认真态度；将农家人比作勤奋的求学者，则突出了他们不断学习、精进的精神面貌，深化了文章的主题思想，表达了作者对父辈勤劳、朴实、睿智等美德的赞美之情。 【小问4详解】 本题考查段落作用。首先表明态度不能删，再具体分析理由。 根据第⑪段“原来，时间也像一头老牛，早在我的生命中留下了深深的印记。在一些风雨温柔的梦里，我依旧能够听见犁与土壤的耳鬓厮磨”，第⑫段“我渐渐意识到，春耕已经脱离了一项农事的概念，成了一枚文化符号，一种生存美学的象征，一种希望与喜悦在春天的隐喻”可知，最后三个自然段进一步强调了春耕不仅仅是一项农事活动，更是一种文化符号、生存美学的象征和希望的隐喻。这深化了文章的主题思想，提升了文章的境界。作者通过回忆和反思自己与乡村、与春耕的联系，表达了对乡村生活的怀念和对春耕文化的热爱。再根据第①段“春耕，是沉默寡言的农家人对土地的一次盛大的抒情”可知，最后三个自然段作为文章的结尾部分，与开头相呼应，使得文章结构更加完整紧凑，进一步强化了作者对美好生活的向往和追求，以及对乡村生活的怀念和眷恋。 【小问5详解】 本题考查标题作用。 根据第⑥段“父亲把鞭子的力度全留在了半空，只将声声催促送到牛的耳旁”“让它们化作岁月的福祉，呵护新生的故事生长、冲破，一年更比一年丰茂”第⑧段“于是耕种的姿势成了五千年中华文明最质朴的缩影，一步一个脚印，踏实而稳重地前行、收获”第⑫段“我渐渐意识到，春耕已经脱离了一项农事的概念，成了一枚文化符号，一种生存美学的象征，一种希望与喜悦在春天的隐喻”可知，原标题不仅涵盖了父亲在春耕时的形象和活动，还深入到了春耕这一农事活动本身所蕴含的文化意义和价值。它不仅仅是一个简单的场景描述，更是一个具有象征意义的表达，将春耕与写诗这一艺术行为相提并论，突显了春耕的诗意和美感，标题中的“写诗”象征着农家人对美好生活的向往和追求。通过春耕这一行为，他们不仅是在耕种土地，更是在播种希望、收获喜悦。这种隐喻性的表达，使得文章更加富有诗意和感染力。另外，原标题通过“在大地上写诗”这一表述，将春耕提升到了一个文化的高度，是一种文化的传承和表达，是农家人对土地、对春天的热爱和敬畏之情的抒发。这种文化深度的挖掘，使得文章的主题更加鲜明和深刻。 标题“父亲，在大地上写诗”侧重于对父亲的描写和赞美，将焦点放在了父亲个人身上，而忽略了春耕这一核心内容的突出和强调。这可能导致读者在阅读时更多地关注父亲的形象和故事，而忽略了春耕本身所蕴含的文化意义和价值。所以不及原标题有表现力。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成各题。 诗意的冬季 杨晓升 ①时序变换，四季轮转。转眼间，窗外的树叶又渐次黄了、枯了。没过几天，北风一来，满树的黄叶枯枝扑簌簌飞落一地。 ②萧瑟的寒冬的确不似春、夏、秋那么可人，那么丰富生动，甚至有些令人望而生畏。就连鲁迅也在《从百草园到三味书屋》里感慨，“冬天的百草园比较的无味”。这也是冬天给人们的一个普遍印象：北风呼啸，万物萧条，外出可看可玩的少，真的是有些无趣。 ③然而世间万物，凡存在便各有优劣长短。君不见，寒冷的冬天在文人墨客的眼里却各美其美，富有诗意。从王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开”到柳宗元的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，再到李清照的“雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻”，无不展现出令人心旷神怡的诗意冬景。 ④即便是鲁迅，在《从百草园到三味书屋》中发完感慨后，也转了话锋：“雪一下，可就两样了。”是啊，“雪”，或许是冬天带给人们的第一道亮光。李白曾有“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”的惊叹，杨万里曾有“最爱东山晴后雪，软红光里涌银山”的惊喜。雪，是冬天的精灵，无论是飘在空中或者落在树上，甚至落到地上，都那么惹人喜爱。雪构造了一个冰清玉洁的童话世界，那里一切都是晶莹剔透的、纯洁美好的，以至于清代诗人秦廷璧在《咏雪》中情不自禁喜迎飞雪：“一夜北风紧，开门雪满沙。铺阶都似玉，着树即成花。” ⑤我自小生长在南方，上大学离开家乡之前，从未见过冰雪。老家广东潮汕，冬天依然满眼青翠。即使是遭遇短暂的寒流，最冷的时候阴雨连绵、寒风刺骨，但大地上的草木依然郁郁葱葱，仿佛绿色是它们身上一年四季都不脱去的外衣。后来我到武汉读大学，酷暑的炎热和冬天的寒冷一如冰火两重天。严寒将我的双手冻得发紫发肿，但平生第一次见到雪时的惊喜与兴奋，还是让我瞬间忘却烦恼，跟随同学们跑到雪地里尽情打闹。那种畅快、开心的体验，令我终生难忘。大学毕业后我到北京工作，户外赏雪观景成为我冬天拥抱大自然不可或缺的选择。 ⑥不过，印象最深的一次观雪，还是第一次跟随妻子到哈尔滨娘家过春节。走出火车站，冰雪覆盖的世界让我瞬间从头冷到脚。寒气凛冽，即便我穿上棉裤棉衣棉鞋，将自己从里到外、从上到下紧紧地包裹得像个棉团，可还是缩头缩脑，嘶嘶哈着热气。到了夜晚，一家人兴致勃勃外出观冰灯，我鼓起勇气来到太阳岛的冰雪大世界。好壮观的景色啊！五彩缤纷的灯光映照着玲珑剔透的各式冰雕：鳞次栉比的建筑，栩栩如生的动物，纯洁晶莹，美轮美奂，我不由惊叹于冰雕师们的心灵手巧——水凝结的固体，竟然能塑造出如此美妙的冰雪世界。妻子轻车熟路，跟着玩得正欢的游人开心地滑雪、玩滑梯。我硬着头皮跟在妻子身后，忐忑不安地爬到滑梯的高处。下滑的那一刻，失重的感觉让我紧张不安，闭眼着地的那一刻，却感觉到从未有过的刺激、快乐与轻松。由此，我对冬天有了另一种认识：冬天带给人们的，并非只是严寒，还有洁白世界的纯真与快乐。也难怪世界上有那么多人喜爱冰雪运动，甚至也有了举世瞩目的冬季奥林匹克运动会。 ⑦其实，冬天对人类来说还有更高意义上的精神暗示：冰雪是人类情感中纯洁的象征，而严寒是考验人类意志的试金石。“雪虐风饕（tāo）愈凛然”的勇气与决绝，不仅让人们对凌寒傲雪的梅肃然起敬，更给了人们“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的励志与哲悟。冬天还是自然界生命蛰伏与孕育的季节，没有冬天里能量的积攒，就不会有春天的万物复苏和生命的纵情绽放。“夫春生夏长，秋收冬藏，此天道之大经也”，古话中蕴藏了生命节律的智慧，而这正是冬天对于万物生命的意义。 （选自《人民日报》副刊） 16. 本文写了作者三次观雪的经历，请概括第二、三次观雪的内容。 第一次：武汉读大学时，跟随同学们跑到雪地里尽情打闹。 第二次：______________________________。 第三次：______________________________。 17. 第③段写到“寒冷的冬天在文人墨客的眼里却各美其美，富有诗意。”结合本段引用的诗句，这些诗句各写出了诗人眼里冬天怎样的美？ 王安石：____________________ 柳宗元：____________________。 李清照：____________________。 18. 本文写法有扬有抑，富于变化。请结合第②④两段的内容，具体分析这种写法的表达效果。 19. 第⑦段写到“其实，冬天对人类来说还有更高意义上的精神暗示”。冬天给人类哪些“精神暗示”？ 【答案】16. ①. 第二次：大学毕业后在北京工作，户外赏雪观景； ②. 第三次：第一次跟随妻子到哈尔滨娘家过春节，观赏冰雪世界。 17. ①. 王安石：梅花凌寒独自开的坚韧之美； ②. 柳宗元：江雪独钓的孤寂之美； ③. 李清照：雪梅点缀的清新之美。 18. 第②段写冬天的普遍印象是北风呼啸、万物萧条、无趣，第④段写冬天的雪给人们带来亮光和惊喜，通过抑扬对比，突出了冬天的诗意和美好。 19. ①冰雪是人类情感中纯洁的象征；②严寒是考验人类意志的试金石，能给人磨砺成长的励志哲悟；③冬天是自然界生命蛰伏与孕育的季节，蕴藏着生命节律的智慧，启示人们积攒能量才能迎来蓬勃生长。 【解析】 【导语】本文是一篇写景抒情散文，围绕“诗意的冬季”展开。文章先抑后扬，先写世人眼中冬天萧瑟无趣的刻板印象，再借古典诗词铺陈冬景诗意；又结合作者南方到北方的亲身观雪经历，描绘冰雪带给人的欢愉；最后由景入理，挖掘冬天纯洁象征、磨砺意志、冬藏孕育生命的精神内涵。由景及情再到哲思，情景交融，文笔温润，拓宽了冬天的审美意蕴。 【16题详解】 结合第⑤段“大学毕业后我到北京工作，户外赏雪观景成为我冬天拥抱大自然不可或缺的选择”可知，这是作者第二次观雪经历，地点在北京，主要活动是户外赏雪观景，所以②处填写：大学毕业后在北京工作，户外赏雪观景。 结合第⑥段“不过，印象最深的一次观雪，还是第一次跟随妻子到哈尔滨娘家过春节……我鼓起勇气来到太阳岛的冰雪大世界。好壮观的景色啊！五彩缤纷的灯光映照着玲珑剔透的各式冰雕”可知，第三次是到哈尔滨过年，观赏冰雪大世界的冰雪世界，体验冰雪项目，所以③处填写：第一次跟随妻子到哈尔滨娘家过春节，观赏冰雪世界。 【17题详解】 结合第③段“从王安石的‘墙角数枝梅，凌寒独自开’到柳宗元的‘孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪’，再到李清照的‘雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻’，无不展现出令人心旷神怡的诗意冬景”可知，王安石“墙角数枝梅，凌寒独自开”写梅花不惧严寒，傲然绽放，写出了梅花凌寒独自开的坚韧之美。 柳宗元“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”刻画了大雪寒江之中，渔翁独自垂钓的画面，写出了江雪独钓的孤寂之美。 李清照“雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻”描写白雪之中寒梅装点枝头的景致，写出了雪梅点缀的清新之美。 三句诗文从不同角度表现冬天独有的诗意美感，印证本段观点：寒冷的冬天在文人墨客眼里各美其美，富有诗意。 【18题详解】 结合第②段可知，这是“抑”，先写人们对冬天的刻板负面印象：寒冬萧瑟萧条、乏味无趣。结合第④段“是啊，‘雪’，或许是冬天带给人们的第一道亮光……雪，是冬天的精灵，无论是飘在空中或者落在树上，甚至落到地上，都那么惹人喜爱。雪构造了一个冰清玉洁的童话世界，那里一切都是晶莹剔透的、纯洁美好的”可知，这是“扬”，笔锋一转，写冬雪带来的惊喜、诗意与美好。先抑后扬，将冬天的萧条无趣和雪带来的诗意美好形成对比，突出冬天独有的诗意之美，使行文富于变化，避免平铺直叙，强化文章主旨，激发读者阅读兴趣。 【19题详解】 结合第⑦段可知，冰雪寄托着人类情感里的纯洁象征，凛冽的严寒充当考验人类意志的试金石，凌寒之中的风物带给人们历经磨难方能有所成就的励志哲悟，同时冬天并非生命的终结，而是自然界生命蛰伏与孕育的季节，蕴藏着顺应时序、厚积薄发的生命节律智慧，启示人们懂得沉下心积攒力量，才能迎来日后生命的蓬勃绽放，多角度诠释出冬天带给人类的精神暗示，由景物感悟延伸到人生哲理，升华了文章主旨。 四、写作（50分）从下列两题，任选一题，按要求作文。 20. 根据要求写作。 正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的那些往事：妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑，生活中的一次挫折，学习上的一个感悟，天边的一片云彩，黎明的一道曙光……回忆往事会让人感到温暖…… 请以“温暖的往事”为题写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 温暖的往事 时光缓缓流淌，许多记忆随岁月慢慢淡去，但总有几件温暖的往事，静静沉淀在心底，在微凉的时光里，温柔治愈着我的成长之路。那些朴素细碎的善意，不轰轰烈烈，却如点点星光，照亮我前行的脚步，让我岁岁年年，心怀温柔与勇气。 初一下学期的一个雨天，定格成我记忆中最温暖的画面。那天午后原本晴空万里，临近放学却骤然乌云密布，大雨倾盆而下。我望着校门口络绎不绝的人群，心里满是焦灼，早上出门匆忙，我忘记携带雨伞，父母工作繁忙，也无法赶来接我。冰冷的雨水拍打地面，溅起层层水花，看着同学们陆续被家长接走，孤独与慌乱悄悄涌上心头。 就在我手足无措、准备冒雨奔跑回家时，身后传来温柔的呼唤。是隔壁班一位并不熟悉的学姐，她撑着一把干净的碎花雨伞，笑着向我走来。她看出了我的窘迫，主动提出送我回家。回家的路途漫长又潮湿，雨势依旧凶猛，狂风裹挟着雨点四处洒落。一路上，学姐始终将雨伞偏向我的头顶，她的半边肩膀完全暴露在风雨中，被冰冷的雨水打湿，发丝也湿漉漉地贴在脸颊，却丝毫没有抱怨。 一路上，她轻声和我聊天，安抚我慌乱的心情，温柔的话语驱散了我心底的阴霾。抵达小区门口后，我连忙向她道谢，她只是摆摆手，笑着告诉我举手之劳无需挂怀，随后便转身冲进雨幕，匆匆离去。我伫立在原地，望着她远去的背影，心底涌起一股滚烫的暖意。 岁月流转，我早已记不清学姐的模样，却始终记得那场雨天的温柔与善意。这件温暖的往事，深深镌刻在我的记忆里。它让我明白，人间处处有温情，微小的善意也拥有治愈人心的力量。这份温暖，始终陪伴我成长，让我学会温柔待人、向阳而行。 【解析】 【详解】一、审题立意 题目《温暖的往事》核心关键词为“温暖”和“往事”。要求学生回望成长历程，选取记忆中真实、动人的过往小事，抒发内心温暖、治愈的情感。“往事”限定内容为过往经历，贴合初中生成长日常，可写亲友关怀、师长鼓励、陌生人善意或自我成长感悟；“温暖”是文章情感核心，需突出治愈人心、抚慰心灵、给予力量的积极感受。立意围绕平凡小事见真情，通过回忆过往点滴温暖，感念生活中的善意与美好，表达珍惜过往、心怀感恩、向阳成长的人生态度，情感真挚，贴合青春成长主题。 二、选材构思 选材立足于初中生真实的生活与学习经历，选取细微、真实、接地气的暖心往事，以小见大凸显温暖主题，规避空洞虚假的素材。开头采用情景入题的方式，借助景物描写渲染氛围，自然引出对温暖往事的回忆。中间运用细节描写，捕捉人物动作、神态、语言，细腻刻画事件经过，还原温暖瞬间；运用心理描写，真切展现自己从失落、迷茫到感动、治愈的情绪变化，深化“温暖”的情感内核；运用以小见大的写作手法，从一件平凡小事中挖掘真情与成长力量。结尾回扣标题，升华主旨，抒发对往事的怀念与对生活的感恩，让文章情感饱满、主题鲜明。 21. 根据要求写作。 “我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。一万年前是这样，一万年以后也是这样！生命的神奇在于坚强，在于坚持！坚强的人，无论身处怎样的困境，都能坦然面对，勇敢前行；没有韧劲的人，遇到困难时，往往灰心气馁，畏缩不前，一事难成。同学们，对此，你有怎样的经历和感受呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 以韧劲，渡风雨 生命最动人的奇迹，从来不是一帆风顺的顺遂，而是历经风雨依旧向阳生长的韧劲。就像材料中所言，渺小卑微的小草，熬过凛冽寒冬，来年依旧破土而出、迎风生长，岁岁年年，生生不息。这顽强的生命力量深深打动了我，也让我深刻明白：真正的成长，从不是一路坦途、事事如意，而是身处困境、遭遇挫折时，依然心怀希望、坚持向上、不肯轻易认输的勇气与韧劲。 从前的我心性浮躁，做事缺乏毅力，极易半途而废，遇到一点困难和挫折就灰心退缩，选择逃避。一次学校举办的硬笔书法比赛，彻底改变了我的浮躁心态，让我学会了坚持与坚守。我平日里书写潦草，字迹凌乱，老师却鼓励我主动参赛，借此磨练心性、提升书写水平。起初我满怀热忱与信心，可真正投入练习后，才发现练字远比想象中艰难。横竖撇捺皆有章法，间架结构暗藏学问，我反复临摹字帖，一遍遍反复练习，写出的字迹依旧歪斜松散、僵硬无力，毫无工整美感。连续多日练习都毫无进步，挫败感萦绕心头，我内心愈发烦躁沮丧，几度想要彻底放弃练字。 那一刻我深受触动，重新拾起字帖沉下心练习。我不再急于求成，耐心观察笔画结构，一笔一画认真临摹，纠正书写陋习。手腕酸痛便稍作休息，心态浮躁便静心沉淀。日复一日的坚持中，我的字迹渐渐工整舒展，心性也变得沉稳坚韧。最终我顺利完成比赛，收获了意料之外的进步。 世间万物，皆因坚守与韧劲绽放独有的光彩，生命的神奇便在于永不言弃。人生路上从无永远的顺遂平坦，坎坷与挫折都是成长的必修课，更是磨砺心性、成就自我的基石。小草凭一身韧劲熬过刺骨寒冬，迎来春日新生，我凭不懈坚持突破自我短板、褪去浮躁。往后的日子里，我将永远铭记这份成长感悟，带着坚韧与执着直面生活风雨，不惧困难、勇于拼搏，在一次次磨砺中沉淀自我，以顽强的生命韧劲，奔赴属于自己的繁花遍野的青春前路。 【解析】 【详解】一、审题立意 这是一篇励志类材料作文，材料以寒冬复苏的小草为载体，赞美生命坚韧不屈、恒久坚持的特质，对比了拥有韧劲与缺乏毅力的人面对困境的不同人生状态。写作核心围绕“坚强、坚持、生命韧劲”展开，要求结合自身成长经历抒发真实感悟。本文立意为困境淬炼韧劲，坚持成就成长，生命因不屈的毅力而拥有永恒的力量。写作立足初中生日常学习、生活中的挫折与挑战，摒弃空洞说教，以真实经历诠释生命的神奇与坚韧，传递直面困难、永不退缩、向阳成长的积极人生态度，贴合材料主旨与青少年成长内涵。 二、选材构思 适合写记叙文，选材需贴合真实生活，围绕逆境坚持、自我突破展开，紧扣生命坚韧的核心主题。开头可结合作文材料中小草迎春生长的内容，自然引出“坚持与韧劲成就成长”的中心主旨，奠定全文抒情议论基调。中间设置三层写作内容，运用细节描写记叙自己遭遇学习瓶颈、特长练习受挫的困境经历；运用对比手法，展现自己从畏缩放弃到咬牙坚持的心态转变；运用托物言志的手法，借身边草木顽强生长的景象激励自我。结尾总结成长感悟，升华主题，点明韧劲是对抗困境、成就自我的力量，呼应材料的生命哲理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026铁岭县莲花二中第三次月考 七年语文 时间：120分钟 满分：120分 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的读音、字形完全正确的一项是（ ） A. 嫩绿（nèn） 庇护（bì） 浸满（jìn） 随声附和（hè） B. 徘徊（huí） 惩戒（chéng） 争执（zhí） 怪诞不经（dàn） C. 慷慨（kǎi） 账簿（bó） 称职（chèn） 拈轻怕重（zhān） D. 抖擞（sǒu） 哭泣（qì） 脊梁（jí） 炮根问底（páo） 2. 选出依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项（ ） 文化是民族精神的 。古往今来，一个国家、一个民族的强盛总是以文化兴盛为 的。中华民族历经磨难而 、饱受挫折而不断浴火重生，其中一个很重要的原因就在于拥有独具特色、 的中华文化。 A. 根脉 支持 生生不息 源远流长 B. 根脉 支撑 连绵不绝 源远流长 C. 命脉 支持 连绵不绝 博大精深 D. 命脉 支撑 生生不息 博大精深 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①走进中国国家版本馆中央总馆，洞库拱顶的飞天壁画，吸引不少参观者停下脚步驻足欣赏。②这一作品选取敦煌壁画中的传统飞天形象，融入现代美学元素创作绘制而成，呈现别具一格的东方美学韵味。③敦者，大也；煌者，盛也。④敦煌，如历史长河中的一湾清泉，照鉴过去，也照耀未来。 A. 画横线句子存在用词重复的问题，应将“停下脚步”或“驻足”删除其中一个。 B. “形象”“融入”“一湾”分别是名词、动词、形容词。 C. 句②中的“这一作品”指代的内容是“走进中国国家版本馆中央总馆”。 D. 句③这句话的标点符号使用错误。 文学、文化常识与名著阅读 4. 下列各项中，表述不正确的一项是（ ） A. 《吕氏春秋》是先秦儒家代表著作，由战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。 B. 《西游记》中，黎山老母和文殊菩萨、普贤菩萨、观音菩萨变成一母三女，试探唐僧师徒取经的决心，猪八戒没经受住考验。 C. 书即书信，多记事陈情。如《诫子书》就是诸葛亮教诲劝勉儿子的一封家书。 D. 古人称谓有谦称和尊称的区别。家君，对人谦称自己的父亲；子，古代对男子的尊称。 5. 名著阅读 在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴…… ①上面这段文字选自鲁迅的《朝花夕拾》中的哪一篇目？②父亲强迫“我”背的书是什么？③全文记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切心情，以及被父亲强迫背书的痛苦感受，揭露了什么？ 6. 古诗文默写。 （1）__________，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （2）夜发清溪向三峡，______________。（李白《峨眉山月歌》） （3）僵卧孤村不自哀，______________。（陆游《十一月四日风雨大作》） （4）学而不思则罔，______________。（《〈论语〉十二章》） （5）在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人借月抒发对友人同情、关切之情的句子是：_______，__________。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首古诗，完成下列小题。 【甲】 潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 【乙】 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 下列对诗歌理解有误的一项是（ ） A. 乙诗首句气势不凡，先声夺人，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高，与末句“身在最高层”形成呼应。 B. 甲诗第三句不说水之奔腾，而说其“犹嫌束”；末句不说山之巍峨，而说其“不解平”，运用夸张手法把山水写活了。 C. 乙诗第二句用虚写手法写出在高塔上看到旭日东升的辉煌景象，展现出诗人蓬勃的朝气，奠定了全诗的感情基调。 D. 甲诗次句以听觉形象补充了首句的视觉形象，渲染出潼关一带独有的氛围，给全诗增添了一种动感。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成各题。 【甲】 狼 蒲松龄 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自《聊斋志异》） 【乙】 狼子野心 纪 昀 ①有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅室闻群犬呜呜作怒声惊起周视无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟。则二狼伺其未觉，将啮①其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。 ②此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬②哉！然野心不过遁逸③耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患④耶！ （选自《阅微草堂笔记》卷十四，有删改） 【注释】①啮（niè）：咬。②诬：虚假、虚妄。③遁逸：放纵，不可约束。④贻患：留下祸患。 8. 下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 缀行甚远 陈太丘与友期行（《陈太丘与友期行》） B. 又数刀毙之 学而时习之（《〈论语〉十二章》） C. 兽不足道 尊君在不（《陈太丘与友期行》） D. 意暇甚 意与日去（《诫子书》） 9. 下列对文中画线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 主人昼寝厅室/闻群犬呜呜/作怒声/惊起周视无一人。 B. 主人昼寝/厅室闻群犬呜呜作怒声/惊起周视/无一人。 C. 主人昼寝/厅室闻群犬呜呜/作怒声惊起周视/无一人。 D. 主人昼寝厅室/闻群犬呜呜作怒声/惊起周视/无一人。 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。 （2）兽不足道，此人何取而自贻患耶！ 11. 两文都写到了狼，揭露了狼的诸多本性。《狼》中以“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”写出了狼的______，以“久之，目似瞑，意暇甚”突出狼的______；《狼子野心》中小狼从小被富人豢养，开始“与犬相安。稍长，亦颇驯”，后来想趁主人熟睡之际“______”，这又可见狼的______、虚伪的本性。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成各题。 材料一： ①快递单“变脸”了。许多面单不再完整显示收货人的姓名、手机号和地址信息，而以符号代替。记者在一张京东快递单上看到，收货人的手机号中间4位数字被笑脸“（^-^）”代替；在一张圆通快递单上，收货人的部分名字、手机号和地址以星号“*”代替。 ②隐藏了快递单上的部分个人信息，从而达到加密效果，防止其他人从单子上窃取消费者的个人隐私。隐私面单已成为许多快递公司的选择。比如顺丰的“丰密面单”、京东的“微笑面单”、圆通的“隐形面单”，菜鸟网络也联合EMS、百世快递、中通、申通等主要快递公司共同推动使用“隐私面单”。 材料二： ①快递实名制自2015年年底推行以来，关于如何保护个人隐私的探讨一直没有停息。 ②“全面推行实名制，要解决两个问题。”中国人民大学商法研究所所长刘俊海说，“一是确保寄件人的信息可追溯，二是保护好消费者的隐私，如果消费者的信息得不到充分保护，实名制就很难推行下去。” ③“平衡实名制与个人隐私之间矛盾的一个重要技术手段，就是采用隐私面单。”刘俊海说。目前，隐私面单没有强制要求，也没有统一的标准。 ④中国快递协会原副秘书长邵钟林在接受中新网采访时指出，推出隐私面单是各大快递公司的自主、自愿行为，并非由某一家号召，可以看出，快递公司增强了保护消费者信息安全的理念。 ⑤邵钟林说：“国家尚未从政策上要求快递公司一定使用隐私面单，但要求其保护消费者的信息安全，对此，各大公司可以采用不同的方式来实现。” 材料三： ①近几年，个人信息遭泄露的事件层出不穷，国家也在法律层面明确了侵犯公民个人信息罪的定罪量刑标准，最高可判七年。 ②隐私面单能在多大程度上防止信息泄露？分析认为“有作用，但作用有限”。 ③“其实，真正的大面积快递数据信息泄露不在末端的快递员配送领域，而在于企业自身的安全管控是否严格及法律意识的体系。”贯铄企业CEO、快递专家赵小敏表示。 ④赵小敏建议，企业在做好自身数据信息防护的同时，可以与专业的安全类公司合作，这样有助于提高运营效率，保护用户信息安全。 ⑤邵钟林也指出，在保护个人信息方面，除了隐私面单，对快递公司内部来说，还要防止数据库里的数据外泄，在技术层面上防止黑客入侵等。 12. 下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 采用隐私面单是平衡实名制与个人隐私之间矛盾的一个重要技术手段。 B. 各大快递公司增强了保护消费者信息安全的理念，自主自愿推出隐私面单。 C. 企业做好自身数据信息防护并与专业的安全类公司合作，这样有助于提高运营效率，保护用户信息安全。 D. 国家已从政策上要求快递公司使用隐私面单，保护消费者的信息安全。 13. 根据材料一，请简要概括“隐私面单”的特点及作用。 14. 结合材料，请你谈谈该如何更好地保护个人信息安全。（至少答出四点） （二）（17分） 15. 阅读下面的散文，完成问题。 春耕，在大地上写诗 仇士鹏 ①春耕，是沉默寡言的农家人对土地的一次盛大的抒情。 ②水田里，白鹭三三两两地立着，侧耳倾听春天的脉动。燕子剪开了柳叶，衔着从南国带回的阳春的消息，在天地间奔走相告。风中，春寒犹在，却已润上了晨光的明媚，拥抱着父亲的每一次呼吸，在水田里划开道道涟漪。 ③“走，下田去。”父亲抖了抖牛绳，招呼着老伙计，共赴与春天的约会。 ④牵着牛，扛着犁铧，父亲像是诗人，举起手，把灵感提在笔尖，准备在地上纵情泼墨。走进水田，脚步认领着大地的肥沃与强壮，闲置了一个冬天的犁鼓起臂膀，坚硬、充实的触感让父亲感到踏实而愉悦。 ⑤随着风甩出一声清亮的呼号，蓄势已久的耕耘终于从名词变成了动词。趁着激动的心情，借着一鼓作气的东风，为整片田地写下农家人对春天崭新的定义。你看，犁铧正卖力地破开土层，种下入木三分的诗行，用铺陈、起伏的排比虔诚地颂扬春天。当波浪涌动的时候，一声声惊叹将顶着深深浅浅的绿意，从大地上次第生长出来。 ⑥父亲把鞭子的力度全留在了半空，只将声声催促送到牛的耳旁。十年了，这头牛和我一起长大，已经成了家中不可或缺的一根脊梁骨。不会说话的它，用调皮甩动的尾巴阐述它的欢喜。蹄子下，烂泥块向后翻起，又被父亲踩开——就像是踩碎过去一年的苦涩与辛劳。让它们化作岁月的福祉，呵护新生的故事生长、冲破，一年更比一年丰茂。 ⑦休息的时候，父亲也要让自己的脚和田野靠在一起。坐在云的下面。坐在田野的边缘。他的目光缓缓向上抬起，超过一株幼苗的高度，越过村庄的篱笆，沿着杏花遥指的方向一路飘向天空，望向降落到未来的一场场大雨，望向贮存在天空上的一米米阳光。那一刻。无数农谚在他的旱烟里冒出，他佝偻的身影里渐渐有了气象学专家的轮廓。 ⑧唐代诗人钱起曾遗憾地说道：“日长农有暇，悔不带经来。”其实，这片漠漠水田就是最好的经书，农家人一直是最勤奋的求学者，日日耕读，夜夜怀想，内化于心，外化于形，于是耕种的姿势成了五千年中华文明最质朴的缩影，一步一个脚印，踏实而稳重地前行、收获。 ⑨“知时节的雨就是好雨”，面朝黄土背朝天的父亲并不会背《唐诗三百首》，却能慢条斯理地吟诵“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，这和播种的技巧一起深深烙印在他的骨子里。当春雨如约而至，父亲便会点起烟，坐在窗户旁，静静地听它呢喃细语，听着这一年的生活淅淅沥沥、轻轻抽芽的声音。这是来自上天的恩赐，莫名地，他也相信这是老天爷对他这新的一年的预言。 ⑩或许，比起我，父亲更懂得春天的浪漫吧。在他弯曲的腰背上，我看见了春天最生机勃勃的力量。 ⑪如今，我已经脱离了乡村，过着脚不沾土的生活。但每到春天，我总会想起春耕时的情景。原来，时间也像一头老牛，早在我的生命中留下了深深的印记。在一些风雨温柔的梦里，我依旧能够听见犁与土壤的耳鬓厮磨。而春天便在日子里更茁壮地生长出来。 ⑫我渐渐意识到，春耕已经脱离了一项农事的概念，成了一枚文化符号，一种生存美学的象征，一种希望与喜悦在春天的隐喻。那一幅田园风光的素描，在每一年春回大地的时候都酝酿着勃发的灵感，等待着一颗热爱生活的心前去耕耘，去着色。 ⑬于是，每一年，我们都将收获更美好的生活。 （选自《思维与智慧•上半月》2023年5期，有删改） （1）读散文，要感知画面之美。请参照示例，将文中的画面补充完整。 ②_________________ ④_________________ （2）读散文，要感受声韵之美。请从重音、停连等角度，为第⑤段划线句子作出朗读设计，并陈述你的设计理由。 当波浪涌动的时候，一声声惊叹将顶着深深浅浅的绿意，从大地上次第生长出来。 （3）读散文，要品味语言之美。请从修辞角度，赏析第⑧段划线句子的表达效果。 这片漠漠水田就是最好的经书，农家人一直是最勤奋的求学者。 （4）文章最后三个自然段能否删去？请结合全文，作出分析。 （5）有读者认为，文章标题换为“父亲，在大地上写诗”更好。请结合文章内容，谈谈你的看法。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成各题。 诗意的冬季 杨晓升 ①时序变换，四季轮转。转眼间，窗外的树叶又渐次黄了、枯了。没过几天，北风一来，满树的黄叶枯枝扑簌簌飞落一地。 ②萧瑟的寒冬的确不似春、夏、秋那么可人，那么丰富生动，甚至有些令人望而生畏。就连鲁迅也在《从百草园到三味书屋》里感慨，“冬天的百草园比较的无味”。这也是冬天给人们的一个普遍印象：北风呼啸，万物萧条，外出可看可玩的少，真的是有些无趣。 ③然而世间万物，凡存在便各有优劣长短。君不见，寒冷的冬天在文人墨客的眼里却各美其美，富有诗意。从王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开”到柳宗元的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，再到李清照的“雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻”，无不展现出令人心旷神怡的诗意冬景。 ④即便是鲁迅，在《从百草园到三味书屋》中发完感慨后，也转了话锋：“雪一下，可就两样了。”是啊，“雪”，或许是冬天带给人们的第一道亮光。李白曾有“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”的惊叹，杨万里曾有“最爱东山晴后雪，软红光里涌银山”的惊喜。雪，是冬天的精灵，无论是飘在空中或者落在树上，甚至落到地上，都那么惹人喜爱。雪构造了一个冰清玉洁的童话世界，那里一切都是晶莹剔透的、纯洁美好的，以至于清代诗人秦廷璧在《咏雪》中情不自禁喜迎飞雪：“一夜北风紧，开门雪满沙。铺阶都似玉，着树即成花。” ⑤我自小生长在南方，上大学离开家乡之前，从未见过冰雪。老家广东潮汕，冬天依然满眼青翠。即使是遭遇短暂的寒流，最冷的时候阴雨连绵、寒风刺骨，但大地上的草木依然郁郁葱葱，仿佛绿色是它们身上一年四季都不脱去的外衣。后来我到武汉读大学，酷暑的炎热和冬天的寒冷一如冰火两重天。严寒将我的双手冻得发紫发肿，但平生第一次见到雪时的惊喜与兴奋，还是让我瞬间忘却烦恼，跟随同学们跑到雪地里尽情打闹。那种畅快、开心的体验，令我终生难忘。大学毕业后我到北京工作，户外赏雪观景成为我冬天拥抱大自然不可或缺的选择。 ⑥不过，印象最深的一次观雪，还是第一次跟随妻子到哈尔滨娘家过春节。走出火车站，冰雪覆盖的世界让我瞬间从头冷到脚。寒气凛冽，即便我穿上棉裤棉衣棉鞋，将自己从里到外、从上到下紧紧地包裹得像个棉团，可还是缩头缩脑，嘶嘶哈着热气。到了夜晚，一家人兴致勃勃外出观冰灯，我鼓起勇气来到太阳岛的冰雪大世界。好壮观的景色啊！五彩缤纷的灯光映照着玲珑剔透的各式冰雕：鳞次栉比的建筑，栩栩如生的动物，纯洁晶莹，美轮美奂，我不由惊叹于冰雕师们的心灵手巧——水凝结的固体，竟然能塑造出如此美妙的冰雪世界。妻子轻车熟路，跟着玩得正欢的游人开心地滑雪、玩滑梯。我硬着头皮跟在妻子身后，忐忑不安地爬到滑梯的高处。下滑的那一刻，失重的感觉让我紧张不安，闭眼着地的那一刻，却感觉到从未有过的刺激、快乐与轻松。由此，我对冬天有了另一种认识：冬天带给人们的，并非只是严寒，还有洁白世界的纯真与快乐。也难怪世界上有那么多人喜爱冰雪运动，甚至也有了举世瞩目的冬季奥林匹克运动会。 ⑦其实，冬天对人类来说还有更高意义上的精神暗示：冰雪是人类情感中纯洁的象征，而严寒是考验人类意志的试金石。“雪虐风饕（tāo）愈凛然”的勇气与决绝，不仅让人们对凌寒傲雪的梅肃然起敬，更给了人们“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的励志与哲悟。冬天还是自然界生命蛰伏与孕育的季节，没有冬天里能量的积攒，就不会有春天的万物复苏和生命的纵情绽放。“夫春生夏长，秋收冬藏，此天道之大经也”，古话中蕴藏了生命节律的智慧，而这正是冬天对于万物生命的意义。 （选自《人民日报》副刊） 16. 本文写了作者三次观雪的经历，请概括第二、三次观雪的内容。 第一次：武汉读大学时，跟随同学们跑到雪地里尽情打闹。 第二次：______________________________。 第三次：______________________________。 17. 第③段写到“寒冷的冬天在文人墨客的眼里却各美其美，富有诗意。”结合本段引用的诗句，这些诗句各写出了诗人眼里冬天怎样的美？ 王安石：____________________ 柳宗元：____________________。 李清照：____________________。 18. 本文写法有扬有抑，富于变化。请结合第②④两段的内容，具体分析这种写法的表达效果。 19. 第⑦段写到“其实，冬天对人类来说还有更高意义上的精神暗示”。冬天给人类哪些“精神暗示”？ 四、写作（50分）从下列两题，任选一题，按要求作文。 20. 根据要求写作。 正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的那些往事：妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑，生活中的一次挫折，学习上的一个感悟，天边的一片云彩，黎明的一道曙光……回忆往事会让人感到温暖…… 请以“温暖的往事”为题写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 21. 根据要求写作。 “我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。一万年前是这样，一万年以后也是这样！生命的神奇在于坚强，在于坚持！坚强的人，无论身处怎样的困境，都能坦然面对，勇敢前行；没有韧劲的人，遇到困难时，往往灰心气馁，畏缩不前，一事难成。同学们，对此，你有怎样的经历和感受呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $