第2单元 第5课时 设计潜望镜-【黄冈小状元·作业本】2026-2027学年六年级上册科学同步练习（教科版·新教材)（1-2单元）

六年级科学上（JK) 第5课时设计潜望镜 )探索回顾 1.探索：制订潜望镜设计方案。 (1)明确任务：设想一个潜望镜的使用场景，利用生活中常见的材料和()，设计并制作 一个潜望镜，用它可以清楚地观察目标物品或现象。 (2)设计方案： ①观察潜望镜的外形，探索镜片摆放的特点：潜望镜 的外形通道是“()”字形，需要()块镜片， 分别安装在通道的两个拐弯处，镜片应该相对且() 放置。 ②根据使用场景，讨论并列出所需要的材料、工具及费用，画出潜望镜的（ (3)请你在下图补画平面镜，并画出光的传播路线。（平面镜用示意图来表示，例如“T7T” 表示镜面朝上，光线用“→”来表示) 眼睛 物体 )基础巩固 2.选一选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)潜望镜是利用（ )原理制成的。 A.光沿直线传播 B.光的反射 C.光的折射 (2)下列场景，不需要使用潜望镜的是( A.潜水员观察水面上的情况 B.同学们观看航模飞机在空中表演 C.技术人员检查下水道中的故障 (3)在设计潜望镜时，两块平面镜的作用是（ )。 A.让光拐弯 B.增加亮度 C.增强清晰度 24 第二单元光 （4)利用潜望镜所观察到的物体图像特点是( A.图像倒立且图像缩小了 B.图像倒立且图像和原来一样大 C.图像正立且图像和原来一样大 (5)在制作潜望镜时，如果小组内出现了意见冲突，以下做法不可取的是()。 A.说清楚自己的想法，尝试用证据说服对方 B.必须按自己的意思做，不听他人想法 C.先平复情绪，友好地沟通 (6)在设计潜望镜时，下列说法错误的是（)。 A.要尽可能地让手电筒的光能从通道一端射入后，从另一端射出 B.小组成员分工协作、交流讨论，充分发表自己的意见 C.为了让潜望镜设计的美观一些，尽量去购买精美的半成品材料 3.辨一辨。（对的画“√”，错的画“×”) (1)自制潜望镜所用的镜片都是平面镜。 （2)潜望镜的两面镜子放置角度没有要求。 ( (3)利用潜望镜能看到清晰的物体，说明在潜望镜中光能沿曲线传播。 ( )素养提升 4.实验探究题。 如图，皮皮小组利用硬纸盒、平面镜(2个)、剪刀等设计了一个“潜望镜”。 平面镜 0 (1)皮皮小组设计的潜望镜观测口较小，会导致视野范围( o A.变大 B.变小 C.不变 (2)皮皮小组设计的“潜望镜”中，适合作为眼睛观测口的是( 。 A.只有a B.只有b C.b和c都可以 (3)请你在设计图中用“→”画出一条完整的光的传播路线。 25第5课时设计潜望镜 1.(1)工具 (2)①之两平行 ②设计图 (3)如图所示 眼睛 物体 2.(1)B(2)B(3)A (4)C (5)B(6) 3.(1)/ (2)×(3)× 4.(1)B (2)C (3)如图所示 平面镜 0 d 第6课时 制作潜望镜 1.(1)③两 (2)可以 (3)从上往下：②③① 2.(1)C(2)B(3)B(4)C(5)C 3.(1)/(2)×(3)/ 4.(1)C(2)A(3)B(4)A 第7课时制造彩虹 1.(1)从上往下：红橙黄绿蓝 参考答案 靛紫 (2)白色 (3)白 2.(1)B(2)C (3)C(4)A(5)A(6)B (7)B(8)A 3.(1)× (2)/ (3)/ 4.(1)C (2)晴天 (3)不会 单元小结 1.(1)C(2)B(3)B(4)C(5)B(6)A (7)C(8)A(9)C(10)B 2.(1)× (2)/(3)/ 3.(1)反射 (2)2 (3)相对 4.(1)BAC (2)坐井观天一一光沿直线传播猴子捞 月—光的反射立竿见影—光沿直线 传播（答案不唯一） 第三单元】 地球的运动 第1课时利用地球模型来研究 1.(1)赤道(2)北半球(3)B(4)C 2.(1)B(2)C(3)A(4)C(5)C (6)B(7)A 3.(1)× (2)/(3)X 4.(1)①②(2)C 3