第1单元 第1课时 研究放大镜&第2课时 怎样放得更大-【黄冈小状元·作业本】2026-2027学年五年级上册科学同步练习（教科版·新教材)（1-2单元）

第一单元 微小世界 第1课时 研究放大镜 探索回顾 1.探索：用肉眼、放大镜观察不同物体。 叶片 花粉 土壤 文字 (1)中央( 入、边缘( )的透明物体能把物体的图像放大，显现人眼看不清的细微之 处，使我们获得更多的信息。放大镜的镜片又叫()透镜。 (2)分别用肉眼、放大镜观察叶片、花粉、土壤、文字等物体，用()能看到物体更细微 的结构，观察到的图像更大、更清晰。 基础巩固 2.选一选。（将正确答案的序号填在括号里) (1)下面三个透明镜片（侧面图)中，放大倍数最大的是( (2)下面物品中，和放大镜一样具有放大物体图像功能的是( B C 空烧杯 有水的圆底烧瓶 窗户玻璃 (3)皮皮用放大镜观察叶片时，为了看到较大且清晰的图像，放大镜应该( )。 A.紧贴人眼 B.紧贴叶片 C.在人眼和叶片间移动 (4)修理钟表、珠宝鉴定、精细雕刻等工作常使用放大镜，使用放大镜的主要目的是( A.看清肉眼难以分辨的细节 B.看清物体原本真实的颜色 C.改变物体本身的形状 1 五年级科学上（JK) 第2课时怎样放得更大 探索回顾 1.探索：制作组合凸透镜，并用组合凸透镜观察物体。 (1)制作组合凸透镜 ①用一个放大镜观察叶片，当图像放到最大并且清晰时，保持放大镜的位置不动。 ②再增加一个放大镜，和第一个放大镜( )并重叠放置，然后上下移动 第二个放大镜，直到图像放到最大并且清晰。 ③用装置固定住上下叠放的凸透镜，当图像放到最大并且清晰时，测量两个 凸透镜之间的距离。 (2)用组合凸透镜观察物体，与只用其中一个凸透镜观察物体看到的图像相比，放大的倍数更 （),能观察到更多细节。 (3)组合凸透镜相当于一个简易的( 基础巩固 2.选一选。（将正确答案的序号填在括号里) (1)下列透明玻璃片的组合方式中，放大倍数最大的是( (2)用组合凸透镜观察植物叶片时，我们发现( A.叶片颜色会发生改变 B.叶片的叶脉细节、表面纹理看得更清楚 C.叶片会变小 (3)文文用放大镜观察自己的指纹，为了使图像放得更大，下列方法可行的是( A.将放大镜和平面镜组合 B.将放大镜和老花镜组合 C.将放大镜和透明玻璃片组合 (4)如果朵朵用组合凸透镜正确观察字母“q”，那么她观察到的图像是放大的字母（ A.q B.b C.d 2 第一单元微小世界 (5)朵朵将放大倍数分别是10×（10×表示10倍)和30×的两个凸透镜按正确步骤制作成 组合凸透镜，这个组合凸透镜能将图像放大的倍数最可能是()倍。 A.30 B.40 C.300 （6)想要提升组合凸透镜的放大效果，下列做法合理的是()。 A.用放大倍数更大的凸透镜组合 B.随意增加透镜数量，不调整间距 C.用凹透镜代替凸透镜组合 （7)奇奇用制作好的组合凸透镜观察物体时发现很模糊，他应该（)。 A.将凸透镜换成平面镜 B.旋转凸透镜，改变凸透镜的倾角 C.调整凸透镜之间的距离 3.辨一辨。（对的画“√”，错的画“×”) （1)利用组合凸透镜观察河水，能发现河水中肉眼看不见的微小生物。 (2)改变组合凸透镜中两个透镜间的距离，放大倍数和清晰度不会改变。 (3)如果用3个或更多个凸透镜组合，能把图像放得更大。 )素养提升 4.材料分析题。 列文虎克是荷兰生物学家，1632年出生，16岁在杂货铺当学徒。他一生磨制了大量放大 镜和高倍镜片，借助镜片首次观察到细菌、原生动物等微生物，揭开了微生物世界的奥秘。他 将镜片嵌入装置中，通过螺旋杆调节观察距离，研制出能放大近300倍的显微镜。 (1)列文虎克制作的显微镜，本质上利用的是()的放大原理。 A.凹透镜 B.凸透镜 C.平面镜 (2)列文虎克调节显微镜的螺旋杆，主要是为了( A.改变镜片的放大倍数 B.调节镜片的间距，使图像更清晰 C.固定镜片的位置 (3)列文虎克的显微镜能放大近300倍，和普通放大镜相比，它的优势是()。 A.放大倍数更高，能看到更微小的细节 B.体积更小，方便携带 C.不需要调节就能看清物体 3第一单元微小世界 第1课时研究放大镜 1.(1)厚薄凸(2)放大镜 2.(1)C(2)B(3)C(4)A 第2课时 怎样放得更大 1.(1)②平行(2)大(3)显微镜 2.(1)C(2)B(3)B(4)B(5)C(6)A(7)C 3.(1)/(2)×(3)/ 4.(1)B(2)B(3)A 第3课时用简易显微镜观察 1.(1)目镜调焦环物镜(2)①电源②物镜④目镜(3)大 2.(1)C(2)A(3)C(4)B(5)A(6)C 3.(1)/(2)×(3)×(4)/(5)/ 4.(1)C(2)B(3)越多变小 第4课时用光学显微镜观察 1.(1)目镜物镜反光镜(2)②对光④调焦(3)目镜物镜 2.(1)C(2)C(3)A(4)C(5)B(6)C(7)A 3.(1)/(2)/(3)× 4.(1)B(2)C 第5课时 观察细胞 1.(1)细胞(2)细胞核细胞壁（或液泡） 2.(1)B(2)A(3)C(4)B(5)C(6)B(7)C 3.(1)/(2)X(3)×(4)/(5)× 4.(1)B(2)C(3)C 第6课时观察水中的微小生物 1.(1)①脱脂棉②盖玻片(2)草履虫钟形虫轮虫小球藻 2.(1)C(2)C(3)B(4)C(5)B 3× 参考答案 清晰 衣藻 0