第2单元 第4课时 测量肺活量-【黄冈小状元·作业本】2026-2027学年四年级上册科学同步练习（教科版·新教材)（1-2单元）

第二单元呼吸与消化 第4课时测量肺活量 )探索回顾 1.探索：用简易肺活量测量袋测量肺活量的大小。 (1)测量并记录肺活量。 ①展开测量袋，插入通气管。 ②尽力吸一口气，然后将气体从通气管()测量袋。 ③尽力呼气后，（)抽出通气管，扎紧测量袋，避免气体跑出。 ④读取鼓起的测量袋上的最大数值，它的单位为（)，这就是测得的肺活量。 (2)肺活量越大，一次性呼出的气体体积越( )。（填“大”或“小”) 基础巩固 2.选一选。（将正确答案的序号填在括号里) (1)肺活量是反映人体是否健康的一个指标。人体肺活量指的是()。 A.人体肺的大小 B.人体憋气的时间长短 C.一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量 (2)测量肺活量时，正确的做法是（)。 A.只测量一次，取这次的结果 B.测量3次，取其中的最小值 C.测量3次，取其中的最大值 25 四年级科学上（JK) (3)皮皮在测量自己的肺活量时，显示到达了“2200”刻度线，这时的肺活量应 记为( )。 A.2200克 B.2200毫升 C.2200毫米 (4)奇奇是一个身体健康的四年级男生，他的体检报告单里肺活量可能在 ()。 A.1100毫升~2600毫升 B.3000毫升~3500毫升 C.500毫升~1000毫升 (5)文文和贝贝比吹哨子时长，文文能够一直连续不断地吹10秒，贝贝能够一 直连续不断地吹14秒，（ )的肺活量比较大。 A.文文 B.贝贝 C.一样大 (6)下列方式中，对提高肺活量最有效的是( A.多吃鸡、鸭、鱼肉 B.多睡觉 C.经常参加体育锻炼 (7)关于肺活量，下列说法正确的是（ A.男生的肺活量一定比女生大 B.每个人的肺活量都是差不多的 C.一般情况下，身体越强壮，肺活量也会越大 素养提升 3.材料分析题。 测量肺活量时，小学四年级学生皮皮（男）和贝贝（女）测得的数据都为 1800毫升，根据《国家学生体质健康标准（2014年修订)》中有关肺活量的数 据，皮皮和贝贝达标了吗？谁更需要通过参加体育锻炼来加大肺活量？ 26参考答案 4.(1)B(2)越快 第二单元呼吸与消化 第1课时我们的呼吸与消化 1.(1)呼吸消化(2)隆起下陷(3)没有力气胀 2.(1)C(2)C(3)A(4)C(5)C 3.(1)×(2)×(3)/(4)/ 4.(1)C(2)A 第2课时认识呼吸器官 1.(1)左边：鼻腔；右边：气管肺(2)气管肺(3)鼻腔 (4)扩张收缩(5)收缩放松 2.(1)B(2)A(3)C(4)B(5)C 3.(1)/(2)×(3)×(4)/ 4.(1)B(2)C(3)B 第3课时 呼吸的变化 1.不同多多 2.(1)B(2)C(3)B(4)C(5)C(6)C 3.(1)/(2)×(3)/(4)× 4.(1)吸入呼出(2)氧气二氧化碳(3)A 第4课时测量肺活量 1.(1)②呼入③快速④毫升(2)大 2.(1)C(2)C(3)B(4)A(5)B(6)C(7)C 3.皮皮和贝贝都达标了。皮皮更需要通过参加体育锻炼来增大肺活量，因为小学四年级男生 肺活量健康标准是1100毫升~2600毫升；女生肺活量健康标准是900毫升~2000毫升。 皮皮的肺活量处在健康标准的中间水平，贝贝的肺活量处在健康标准的较高水平。