第2单元 水 实验总结-【黄冈小状元·作业本】2026-2027学年三年级上册科学同步练习（教科版·新教材)（1-2单元）

实验总结 二、水 实验一杯子外壁的水珠来自哪里 研究的问题：杯子外壁的水珠来自哪里？ 敞开 盖紧 不加色素 加色素 有冰水 无冰水 冰水 冰水 冰水 区 混合 混合 混合 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 假设1：杯内的水蒸发后跑到外面了。 材料准备：两个玻璃杯、水、冰、玻璃片。 实验方法： (1)分别在两个玻璃杯中加入等量的冰水混合物（约20mL)。 (2)一个玻璃杯敞开杯口，另一个玻璃杯盖紧玻璃片。 (3)过一段时间，观察玻璃杯外壁是否有水珠，并将结果记录下来。 实验现象：两个玻璃杯外壁都出现水珠。 实验结论：杯子外壁的水珠不是杯内的水蒸发后跑到外面的。 假设2：杯内的水渗出到外壁上了。 材料准备：两个玻璃杯、水、冰、色素。 实验方法： (1)分别在两个玻璃杯中加入等量的冰水混合物（约20mL)。 (2)一个玻璃杯不加色素，另一个玻璃杯加色素。 (3)过一段时间，观察玻璃杯外壁水珠颜色，并将结果记录下来。 实验现象：两个玻璃杯外壁的水珠都是无色透明的。 实验结论：杯子外壁的水珠不是由杯内的水渗出到外壁上的。 假设3：有冰的环境。 材料准备：两个玻璃杯、水、冰。 3 三年级科学上(JK) 实验方法： (1)在一个玻璃杯中加人冰水混合物（约20mL),另一个玻璃杯冷冻后迅速 擦干。 (2)过一段时间，观察玻璃杯外壁是否有水珠，并将结果记录下来。 实验现象：两个玻璃杯外壁都出现水珠。 实验结论：杯子外壁的水珠与有冰的环境无关。 实验二探索影响物质溶解快慢的因素 研究的问题：影响食盐溶解快慢的因素有哪些？ 影响因素1：搅拌。 材料准备：两个烧杯、两个小勺、1根玻璃棒、食盐、水。 实验方法： (1)在两个烧杯中分别加入100毫升的常温水。 (2)准备两份质量相同的食盐（各1小勺），同时分别加入两个烧杯中，其中一 杯用玻璃棒搅拌，另一杯静止。 (3)观察并记录两烧杯中食盐完全溶解所需的时间。 实验现象：搅拌的烧杯中食盐完全溶解所需的时间更短。 实验结论：食盐在水中的溶解速度与搅拌有关，搅拌能加快溶解。 影响因素2：温度。 材料准备：两个烧杯、两个小勺、两根玻璃棒、食盐、冷水、热水、秒表。 实验方法： 4 实验总结 (1)在两个烧杯中分别加入100毫升的冷水和热水。 (2)准备两份质量相同的食盐（各1小勺），同时分别加入两个烧杯中，并都用 玻璃棒搅拌。 (3)观察并记录两烧杯中食盐完全溶解所需的时间。 实验现象：热水中的食盐完全溶解得更快。 实验结论：食盐在水中的溶解速度与温度有关，水温越高，溶解越快。 实验三 用水分离“粗盐”中的沙子和食盐 研究的问题：如何用水把沙子和食盐分离开来呢？ 材料准备：食盐与少量沙子混合成的“粗盐”、玻璃棒、两个烧杯、水、漏斗、酒精灯、 三脚架、火柴、滤纸、蒸发皿、铁架台。 实验方法： (1)将“粗盐”放人水中，用玻璃棒搅拌。 (2)将滤纸对折两次后打开放入漏斗中，缓缓倒入烧杯中的物质，利用漏斗和 滤纸对“粗盐”溶液进行过滤。 (3)利用酒精灯加热过滤后的溶液，边加热边搅拌，将水分慢慢蒸干。 (4)当有大量白色颗粒出现时，停止加热，利用余热蒸干水分。收集白色颗 粒。观察、比较“粗盐”和分离后得到的盐。 实验现象： (1)沙子不能溶解于水，食盐能溶解于水。过滤后沙子留在滤纸上。 (2)“粗盐”溶液加热后，水蒸发变成水蒸气进入空气，而食盐形成白色颗粒留 在蒸发皿中。 实验结论：利用溶解一过滤一蒸发的方法分离沙子和食盐。比较发现“粗盐”呈灰 色或略带黄色，分离后得到的食盐呈较为纯净的白色。 注意事项：利用酒精灯加热溶液时，注意戴护目镜。 5