4.2让家更美好（教学课件）道德与法治新教材统编版七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“如何建设美好家庭”核心知识点，以2026年全国最美家庭案例导入，通过日常细节体味亲情、换位思考学会尊重、家风绵延传承美德、全员共建承担责任四个环节，以案例引导和问题驱动构建学习支架，帮助学生逐步理解建设美好家庭的具体方法。 其亮点在于以真实家庭案例为载体，融入政治认同（认同社会主义家庭文明新风尚）、道德修养（体悟孝亲敬老传统美德）、责任意识（明确家庭共建责任），采用情境教学与案例分析，小结通过问题回顾与练习巩固。学生能增强情感体验和实践能力，教师可借助丰富案例提升教学效果。

当时我们入户走访困难儿童，来到小海峰的家里面，他穿着一件皱巴巴的白T恤，裤子也不怎么合身，看着特别让人心疼，了解到他的身世后，我便经常去看望他。我始终坚信，爱是最好的血缘，家是最硬的底气。当时得知小海峰的事，我第一时间跟红英说，孩子可怜，丐帮家里的事请由。我小时候。我会带着他一起玩，把我的玩具分享给他。长大后，我更是会带着他一起运动，在篮球场上挥汗如雨，有什么好吃的、好玩的，我总会第一时间想起他。慢慢相处下来，我早就把海风当成亲生弟弟了，我们感情特别的好。虽然我从小了就没有了我亲生爸爸妈妈的陪伴，但他们却用心用爱呵护我长大，我会带着他们的爱活成一束光，去照亮更多的人我希望能用自己的一技之长在未来帮助更多像我曾经一样需要温暖的人现在你们陪我长大，未来我陪你们到老在此我想给我的爸爸妈妈以及哥哥一个最大的拥抱。 我是做工程项目管理的，曾经有幸参与建设我们的新国门北京大兴国际机场相关重要的标段的建设。这样的工程建设哪怕一两毫米的误差，都有可能直接影响到工程的质量和使用的寿命。所以我们自我加压跟零点几毫米较近。把简单的事情做到极致，把平凡的事情做到完美，这就是我们的。毫米精神。老庞平时工作虽然很忙，但只要踏进家门，就会用全部的细心和耐心对待孩子，会第一时间捕捉到孩子的失落和迷忙，然后鼓励开导他们，用父亲的爱告诉他们，家是他们最安心的依靠。妈妈总会教导孩子，好习惯是从小事做起，要专注，要认真，我们俩把小事做细细事做精，日子就过得既踏实又温暖。 七年级上册道德与法治 第四课 幸福和睦的家庭 让家更美好 1.政治认同：通过本课学习，认同新时代社会主义家庭文明新风尚，理解小家和睦助力社会文明、家国发展的深刻内涵。 2.道德修养：通过最美家庭真实案例，体悟亲情的多元形态，懂得孝亲敬老、互爱互助，自觉传承中华优秀家庭美德。 3.责任意识：明确自身家庭角色，树立家庭共建共享意识，主动承担力所能及的家庭责任。 4.健全人格：学会正视家庭差异与家庭矛盾，掌握换位思考、沟通协商的相处方式，养成平和包容的品格。 学习重点：如何建设美好家庭。 学习难点：在平凡生活中感知亲情，主动化解家庭矛盾，传承优良家风，自觉参与家庭建设。 学习目标 自主学习 请同学们认真阅读课本P29-33页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。 怎样建设美好家庭? 1 如何体味亲情之爱？ 2 如何相互关爱、彼此尊重? 3 如何传承传统家庭美德? 4 承担家庭共同责任原因与方法？ 5 今天就让我们以2026最美家庭为榜样，一同学习新课《让家更美好》。 新课导入 2026全国最美家庭 每逢5月15日国际家庭日，全国妇联联合相关部门启动全国最美家庭评选。这些榜样呈现出多元温暖的家庭相处方式，既弘扬孝亲向善的优良家风，也引导大众用心经营亲情，以万千和睦小家涵养社会文明风尚。 环节一： 日常细节—— 体味亲情之爱 探究活动一 受何鸿英家庭帮扶的丁海峰幼年失去双亲，性格内向沉默。最初他抵触何家的关心，不愿交流。何鸿英夫妇坚持雨天接送上下学、考试失利耐心开导、节日邀请共进家宴，就连哥哥（何鸿英夫妇的孩子）有好吃好玩的都第一时间想到他，把他当做亲弟弟对待。历经数年陪伴，丁海峰慢慢敞开心扉，顺利考入大学，主动参与志愿服务回馈善意。 思考：1.何家的爱意藏在哪些日常小事当中？ 接送上下学、开导情绪、节日聚餐、当做亲人对待、长期陪伴等都是爱意的体现。 2026最美家庭·何鸿英家庭 2.结合家庭故事说说，我们应该如何发现和感受生活中的亲情？ 亲情藏在日常点滴小事中，我们不能因平淡忽略爱意，需要用心体悟、细心感受。 课堂笔记 2.如何体味亲情之爱? P30 ①每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情； ②只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 1.怎样建设美好家庭？P30 ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 环节二： 换位思考—— 学会相互关爱、彼此尊重 探究活动二 张耘家庭是六尺巷旁的模范家庭。张耘与妻子范凤利相伴三十三载，二人在若意见有分歧时，张耘也等妻子情绪平复后再平和沟通，家事都是全家商议解决。在张耘看来，家人间彼此礼让，方能夫妻和睦、家庭齐心、事业顺遂。同为社区工作者的范凤利体谅丈夫基层工作的辛劳，以包容与爱意守护家庭。 思考：你从张耘家庭的家庭氛围中你获得哪些启示？ 建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭矛盾在所难免，交流沟通要以互相尊重为前提，学会换位思考、遇事多商量，主动化解分歧增进亲情。 2026最美家庭·张耘家庭 探究与分享 一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧！”妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门…… 思考：如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做? 家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流；学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 课堂笔记 3.如何相互关爱、彼此尊重? P31 ①在接受关爱的同时，也要学会回报爱。 对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。 ②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。 ③在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 1.怎样建设美好家庭？P31 ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 环节三： 家风绵延—— 传承传统家庭美德 探究活动三 申芸一家秉承“重诚信、种善根、积福德”的百年家训：退休后开设幼教公益微课，女儿开展家庭教育公益宣讲，外孙从小跟随长辈参与志愿活动；三代人接力行善，带动周边邻里一同投身公益服务。 思考：1.申芸家庭代代传递了哪些可贵的风气？ 2.新时代青少年传承家风美德，对家庭和社会有什么意义？ 诚信向善、热心公益、孝亲敬老、乐于奉献 2026最美家庭·申芸家庭 能涵养和睦家风，建设美好家庭，推动形成向上向善、共建共享的家庭文明新风尚。 探究与分享 家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育后代子孙的准则。家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。中华文化中有许多广为流传的家规、家训。 思考：1.你还知道哪些广为流传的家规、家训？ 2.分析这些家规、家训的内容，说说它们体现了哪些中华民族传统家庭美德。 刘备《三国志·蜀志传》：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 诸葛亮《诫子书》：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。” 王永彬《围炉夜话》：“百善孝为先” 体现：崇德向善、严于律己、乐于行善的美德 体现：勤俭持家、淡泊谦和、静心自省、崇文修身的美德 体现：孝亲敬老的美德 相关链接 孝亲敬老是中华民族的传统美德。《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”《礼记》中说：“孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。” 孝亲敬老也是每个中国公民的法定义务。《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特珠需要。 课堂笔记 4.如何传承传统家庭美德? P32 ①我们要培育和弘扬社会主义核心价值观。 ②发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德。 ③推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 1.怎样建设美好家庭？P32 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 环节四： 全员共建—— 承担家庭共同责任 探究活动四 庞卫涛夫妻深耕建筑行业近二十年，把“踏实务实”的工作精神带入家庭；夫妻分工完成家务、耐心陪伴子女阅读、学习；引导孩子主动承担家务等。家中每位成员各司其职、彼此协作经营小家。 思考：1.全家分工协作、共同参与家庭建设，为什么能让家庭更美好？ 2.作为中学生，我们可以怎样主动承担家庭责任？ 家庭成员各司其职、相互协作，能够营造和谐融洽的家庭氛围，助力家庭建设。 2026最美家庭·庞卫涛家庭 增强责任意识，提高自我管理能力，主动承担家务、体谅家人，积极参与家庭建设。 课堂笔记 5.承担家庭共同责任原因与方法？ P32 原因：在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。 方法：我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 1.怎样建设美好家庭？P32 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 1.如何建设美好家庭? P30-32 ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 课堂笔记 启思导行 建设幸福和睦的家庭，需要每个家庭成员的共同努力。让我们一起体会家的意味，用实际行动表达爱、传递爱。 口阅读朱德的《回忆我的母亲》、朱自清的《背影》等体现亲情的文章，与同学分享自己的感悟。 以“爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。以小组为单位，选择一种向家人表达爱的方式，讨论具体做法，并付诸行动。 课堂总结 让家更美好 1.怎样建设美好家庭? 3.如何相互关爱、彼此尊重? 2.如何体味亲情之爱? 4.如何传承传统家庭美德? 5.承担家庭共同责任原因与方法？ 用心体味亲情之爱 相互关爱、彼此尊重 传承中华民族传统家庭美德 家庭成员的共同责任 课堂练习 1.“我吃过饭了，我没事，别担心我……”记忆中的父亲总是这么说。父爱不像母爱，一下子就可以让你感动，让你全部的感情都流露出来。父爱就像高大的山岭，总在默默地守着一座城。父亲对儿女从来不说“我爱你”，但是，父亲却给了儿女全部。这样的父爱让儿女们感受到的家庭亲情是（ ） A．郁郁寡欢 B．磕磕绊绊 C．内敛深沉 D．随和自然 C 郁郁寡欢形容心里苦闷，指闷闷不乐，与题干中父爱的温暖伟大不符 磕磕绊绊形容路不好走或做事不顺利，不能体现父爱的特点 随和自然指性情温和，不拘束，未能准确概括题干中父爱如山、默默付出的特点 2. 家和万事兴。下列同学的做法中有利于让家更美好的有( ) ①小凡与父母发生冲突并且顶撞父母 ②小周每周周末晚上给爷爷奶奶捶背 ③小李不听父母劝阻仍然熬夜玩手机 ④小宇跟妈妈学做饭，主动打扫卫生 A.①② B.①④ C.②③ D. ②④ D 3.在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。从法律角度分析，“孝”是因为（ ） ①孝敬父母是每个公民的法定义务 ②孝敬父母是中华民族的传统美德 ③成年子女有赡养扶助保护父母的义务 ④尽孝在当下，应用行动表达孝敬之心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 道德层面，不符合题意 未涉及法律 4.初中生小雪从小喜欢文学，梦想成为一名作家，然而她的父母希望她将来考取公务员或成为医生，过稳定有保障的生活，坚决反对她追求文学梦想，小雪因此经常和父母发生激烈争吵。对此说法正确的是（ ） ①亲情有时也会磕磕绊绊，家庭矛盾有时难以避免 ②小雪和父母要彼此尊重，主动沟通交流化解矛盾 ③小雪要孝顺敬重父母，遇事无条件听从父母意见 ④小雪要坚持自己的梦想，拒绝并挑战父母的权威 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ A 孝敬父母并不意味着盲目顺从，对于父母不合理的意见不应无条件听从 拒绝并挑战父母权威，这会激化矛盾 5.春假期间，小杨像往常一样在自家鱼档给父母帮忙。小杨说：“你要有点光发点光，父母不易，你要好好感恩父母，爷爷教过我的话，都牢记在心里了。”向小杨学习，我们应（ ） ①主动承担家庭责任，构建和谐家庭 ②感悟亲情，用行动表达感恩之情 ③及早就业择业，减轻家庭经济负担 ④知恩感恩，对长辈的话言听计从 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 初中生的主要任务是学习，及早就业择业不符合实际 本课结束 下节课见 $今天，中央宣传部、全国妇联向全社会发布2026年最美家庭，刘闯、庞卫涛、赵娟娟、申云、张国立、张芸、韩光莹、石慧、何红英、隋亚萍十户家庭光荣入选。这些家庭传承家庭美德，秉持优良家风，把实现个人梦、家庭梦融入国家梦、民族梦之中，抒写家国担当、汇聚奋进力量。 在山西太原，有这样一家百年老字号，生产的老鼠窟元宵是太原市十大名吃之一。作为创始人的申友，在创办初期就立下了重诚信、重善根、积福德家训，一脉家风，三代传承。作为身有第三代子孙的身云，秉承着家训走上了幼教事业。他深耕幼教35载，以匠心守护童真，用热爱点亮童年。退休后的他余热映初心，积极投身公益，创办幼教公益微课，五年间开展两百余节公益课堂宣讲，帮助青年幼师成长。退休之后，身云大姐他开展了两百多场宣讲，还有各类的志愿服务，他所带动的志愿者已经达到2500多人了，而受益的人群有将近4万人。为什么您能够有这种坚持？习近平总书记说过，志愿服务是社会文明进步的重要标志。今年我们开展了阅读的智慧幼儿绘本阅读活动。在我看来，阅读是孩子成长路上最好的启蒙。