4.2让家更美好（导学案）道德与法治新教材统编版七年级上册

该初中道德与法治导学案围绕“让家更美好”展开，核心知识点包括建设美好家庭的方法、体味亲情之爱、相互关爱尊重、传承家庭美德及承担家庭共同责任。通过日常细节、换位思考、家风绵延、全员共建四个环节，结合案例探究和视频材料，引导学生从感知亲情到主动参与家庭建设，搭建连贯的学习支架。 该资料亮点在于紧扣政治认同、道德修养、责任意识、健全人格核心素养，采用真实家庭案例和视频材料，将理论与生活实践结合。习题设计贴近学生日常，如家庭矛盾处理、家风传承活动，培养解决实际问题的能力，课后总结促进自主反思，助力学生形成孝亲敬老、共建共享的家庭观念。

4.2让家更美好 （导学案） 政治认同：通过本课学习，认同新时代社会主义家庭文明新风尚，理解小家和睦助力社会文明、家国发展的深刻内涵。 道德修养：通过最美家庭真实案例，体悟亲情的多元形态，懂得孝亲敬老、互爱互助，自觉传承中华优秀家庭美德。 责任意识：明确自身家庭角色，树立家庭共建共享意识，主动承担力所能及的家庭责任。 健全人格：学会正视家庭差异与家庭矛盾，掌握换位思考、沟通协商的相处方式，养成平和包容的品格 重点：如何建设美好家庭。 难点：在平凡生活中感知亲情，主动化解家庭矛盾，传承优良家风，自觉参与家庭建设。 阅读教材，完成以下问题： 1.怎样建设美好家庭? ①建设美好的家庭，需要______________________________________________。 ②建设美好的家庭，需要______________________________________________。 ③建设美好的家庭，需要______________________________________________。 ④建设美好的家庭，是______________________________________________。 2.如何体会亲情之爱? ①每个家庭的_____________________不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然； ②有时我们可能因为它的_________________而_________________它，有时我们似乎感受不到自己_________________的亲情； ③只要我们_________________就会发现，家人间的爱蕴含在_________________之中。 3.如何相互关爱、彼此尊重? ①在接受关爱的同时，也要学会_________________。 对父母长辈，我们要_________________；对兄弟姐妹，我们要_________________。 ②家庭成员要以_________________为前提进行沟通和交流。 ③在生活中，家庭成员之间的矛盾有时_________________。我们要学会_________________，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 4.如何传承传统家庭美德? ①我们要培育和弘扬__________________________________。 ②发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等_______________________美德。 ③推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义_________________新风尚，让美德在_____________中生根、在_____________中升华。 5.承担家庭共同责任原因与方法？ ①在家庭生活中，我们都有自己的______________，家庭成员_________________、_________________，有助于营造良好的_________________。 ②我们要不断提高_________________能力，增强_________________意识，为_________________作出贡献。 阅读教材第29-33页的内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。 1.怎样建设美好家庭? 2.如何体味亲情之爱？ 3.如何相互关爱、彼此尊重? 4.如何传承传统家庭美德? 5.承担家庭共同责任原因与方法？ 环节一：日常细节——体味亲情之爱 探究活动一 思考：1.何家的爱意藏在哪些日常小事当中？ 思考：2.结合家庭故事说说，我们应该如何发现和感受生活中的亲情？ 环节二：换位思考——学会相互关爱、彼此尊重 探究活动二 思考：你从张耘家庭的家庭氛围中你获得哪些启示？ 环节三：家风绵延——传承传统家庭美德 探究活动三 （播放视频+展示ppt材料） 思考：1.申芸家庭代代传递了哪些可贵的风气？ 2.新时代青少年传承家风美德，对家庭和社会有什么意义？ 环节四：全员共建——承担家庭共同责任 探究活动三 （播放视频+展示ppt材料） 思考：1.全家分工协作、共同参与家庭建设，为什么能让家庭更美好？ 2.作为中学生，我们可以怎样主动承担家庭责任？ 1．2026年央视春晚暖心故事：一位母亲日复一日伫立窗前，默默拍下女儿点滴日常，长久的陪伴尽显无私纯粹、深沉伟大的母爱。这份平凡厚重的母爱让我们感悟到（ ） ①母爱细腻温柔，不求回报 ②亲情带温暖，治愈内心 ③母爱只藏在拍照记录里 ④亲子情感无需彼此珍惜 A．①② B．①③ C．③② D．②④ 2.临近期中考试，妈妈每天都会给小峰准备可口的饭菜，想方设法加强营养。但与此同时，也会禁止小峰上网、和同学出去玩，并且在看到小峰没有学习时，就会生气，小峰为此感到十分苦恼。对此，你应该建议小峰（ ） ①适时与妈妈沟通，表达自己的想法 ②尊重妈妈的教育方式，服从管教 ③感受妈妈的爱，理解妈妈良苦用心 ④借机发脾气，宣泄自己内心的不满 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．2025年中秋节前夕，安吉县某中学开展“传承好家风好家训——情暖中秋”的文明家庭主题活动，此举有利于（ ） ①体味亲情，相亲相爱 ②弘扬家风，共建港湾 ③回避矛盾，化解冲突 ④勤俭节约，绿色生活 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 4．从以下漫画中，我们可以品鉴出（      ） ①我们在享受家庭幸福的同时要承担对家庭的责任    ②在家里不会遇见任何困难   ③家庭里没有任何矛盾和冲突 ④家人间的爱蕴含在生活的点滴中 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 5．家和万事兴。下列言行不利于构建和谐家庭的是（      ） A．女儿：妈妈，您休息一下，我来洗碗吧 B．儿子：妈妈，你别唠叨了，有完没完啊 C．妈妈：周末我们一起去看望爷爷奶奶，跟他们聊聊天吧 D．爸爸：期末考试你考得不太理想，我们一起来分析原因 6．阅读材料，回答下列问题。 进入初中，我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。同时，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 为改善亲子关系，共建美好家庭，你所在班级召开“我爱我家”座谈会，作为班干部，请你组织并参与本次活动。 (1)【畅所欲言】建设美好家庭离不开家风家训的影响。请与大家分享一则家风家训，并谈谈对你产生的影响。 (2)【答疑解惑】在小组交流时，小明抱怨道：“我一回到家，爸爸只知道问学习，督促我完成作业，一点也不关心我的生活，真羡慕你们的家庭氛围呀!”为小明解惑，你会如何劝导？ (3)【行动倡议】心动更要行动。同学们都准备在本周末用具体行动建设美好家庭，请你发出倡议。（写出要点即可。） 1．本节课核心知识（结合课堂知识总结）：_________________________________________________ 2．今日错题 / 不懂的内容：_______________________________________________________________ 3．出错 / 听不懂的原因：□概念不会 □审题马虎 □思路没掌握 4．我的改进小计划： _________________________________________________________________________________________ / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 4.2让家更美好 （导学案） 政治认同：通过本课学习，认同新时代社会主义家庭文明新风尚，理解小家和睦助力社会文明、家国发展的深刻内涵。 道德修养：通过最美家庭真实案例，体悟亲情的多元形态，懂得孝亲敬老、互爱互助，自觉传承中华优秀家庭美德。 责任意识：明确自身家庭角色，树立家庭共建共享意识，主动承担力所能及的家庭责任。 健全人格：学会正视家庭差异与家庭矛盾，掌握换位思考、沟通协商的相处方式，养成平和包容的品格 重点：如何建设美好家庭。 难点：在平凡生活中感知亲情，主动化解家庭矛盾，传承优良家风，自觉参与家庭建设。 阅读教材，完成以下问题： 1.怎样建设美好家庭? ①建设美好的家庭，需要______________________________________________。 ②建设美好的家庭，需要______________________________________________。 ③建设美好的家庭，需要______________________________________________。 ④建设美好的家庭，是______________________________________________。 2.如何体会亲情之爱? ①每个家庭的_____________________不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然； ②有时我们可能因为它的_________________而_________________它，有时我们似乎感受不到自己_________________的亲情； ③只要我们_________________就会发现，家人间的爱蕴含在_________________之中。 3.如何相互关爱、彼此尊重? ①在接受关爱的同时，也要学会_________________。 对父母长辈，我们要_________________；对兄弟姐妹，我们要_________________。 ②家庭成员要以_________________为前提进行沟通和交流。 ③在生活中，家庭成员之间的矛盾有时_________________。我们要学会_________________，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 4.如何传承传统家庭美德? ①我们要培育和弘扬__________________________________。 ②发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等_______________________美德。 ③推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义_________________新风尚，让美德在_____________中生根、在_____________中升华。 5.承担家庭共同责任原因与方法？ ①在家庭生活中，我们都有自己的______________，家庭成员_________________、_________________，有助于营造良好的_________________。 ②我们要不断提高_________________能力，增强_________________意识，为_________________作出贡献。 【答案】1.①用心体味亲情之爱 ②相互关爱、彼此尊重 ③传承中华民族传统家庭美德 ④家庭成员的共同责任 2.①亲情表现 ②平常 忽略 渴望 ③用心体悟 生活的点滴 3.①回报爱 孝顺敬重 相携相助②彼此尊重③难以避免 换位思考 4.①社会主义核心价值观②中华民族传统家庭③家庭文明 家庭 亲情 5.①角色 共同分担 相互协作 家庭氛围。②自我管理 家庭责任 家庭建设 【解析】教材基础知识，解析略。 阅读教材第29-33页的内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。 1.怎样建设美好家庭? 2.如何体味亲情之爱？ 3.如何相互关爱、彼此尊重? 4.如何传承传统家庭美德? 5.承担家庭共同责任原因与方法？ 环节一：日常细节——体味亲情之爱 探究活动一 思考：1.何家的爱意藏在哪些日常小事当中？ 思考：2.结合家庭故事说说，我们应该如何发现和感受生活中的亲情？ 环节二：换位思考——学会相互关爱、彼此尊重 探究活动二 思考：你从张耘家庭的家庭氛围中你获得哪些启示？ 环节三：家风绵延——传承传统家庭美德 探究活动三 （播放视频+展示ppt材料） 思考：1.申芸家庭代代传递了哪些可贵的风气？ 2.新时代青少年传承家风美德，对家庭和社会有什么意义？ 环节四：全员共建——承担家庭共同责任 探究活动三 （播放视频+展示ppt材料） 思考：1.全家分工协作、共同参与家庭建设，为什么能让家庭更美好？ 2.作为中学生，我们可以怎样主动承担家庭责任？ 【答案】 探究活动一：1.接送上下学、开导情绪、节日聚餐、当做亲人对待、长期陪伴等都是爱意的体现。 2.亲情藏在日常点滴小事中，我们不能因平淡忽略爱意，需要用心体悟、细心感受。 探究活动二：建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭矛盾在所难免，交流沟通要以互相尊重为前提，学会换位思考、遇事多商量，主动化解分歧增进亲情。 探究活动三：1.诚信向善、热心公益、孝亲敬老、乐于奉献 2.能涵养和睦家风，建设美好家庭，推动形成向上向善、共建共享的家庭文明新风尚。 探究活动四：1.家庭成员各司其职、相互协作，能够营造和谐融洽的家庭氛围，助力家庭建设。 2.增强责任意识，提高自我管理能力，主动承担家务、体谅家人，积极参与家庭建设。 1．2026年央视春晚暖心故事：一位母亲日复一日伫立窗前，默默拍下女儿点滴日常，长久的陪伴尽显无私纯粹、深沉伟大的母爱。这份平凡厚重的母爱让我们感悟到（ ） ①母爱细腻温柔，不求回报 ②亲情带温暖，治愈内心 ③母爱只藏在拍照记录里 ④亲子情感无需彼此珍惜 A．①② B．①②④ C．①③ D．②③④ 【答案】A 【知识点】亲情的表现形式 【详解】①：题干中母亲默默拍下女儿点滴日常，体现母爱细腻温柔、无私不求回报，故①说法符合题意； ②：这份平凡厚重的母爱暖心治愈，说明亲情带来温暖，滋养心灵，故②说法符合题意； ③：母爱表达方式多样，不仅限于拍照记录，"只”字说法太绝对，故③说法错误； ④：亲子情感需要双方共同呵护与珍惜，无需珍惜说法违背道德常识，故④说法错误。 2.临近期中考试，妈妈每天都会给小峰准备可口的饭菜，想方设法加强营养。但与此同时，也会禁止小峰上网、和同学出去玩，并且在看到小峰没有学习时，就会生气，小峰为此感到十分苦恼。对此，你应该建议小峰（ ） ①适时与妈妈沟通，表达自己的想法 ②尊重妈妈的教育方式，服从管教 ③感受妈妈的爱，理解妈妈良苦用心 ④借机发脾气，宣泄自己内心的不满 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【知识点】建设美好家庭的方法、亲情的表现形式 【详解】①：适时与妈妈沟通，表达想法有助于化解矛盾，增进理解，故①符合题意； ②：尊重父母不代表盲目服从，对于不当管教应理性沟通，故②说法错误； ③：感受妈妈的爱，理解良苦用心有助于缓解冲突，感受亲情，故③符合题意； ④：借机发脾气会伤害父母感情，加剧矛盾，不可取，故④说法错误。 3．2025年中秋节前夕，安吉县某中学开展“传承好家风好家训——情暖中秋”的文明家庭主题活动，此举有利于（ ） ①体味亲情，相亲相爱 ②弘扬家风，共建港湾 ③回避矛盾，化解冲突 ④勤俭节约，绿色生活 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【知识点】建设美好家庭的方法 【详解】①：活动围绕中秋团圆，有利于体味亲情，促进家庭和睦，故①说法符合题意； ②：活动主题涉及传承家风，有利于弘扬家风，共建和谐家庭，故②说法符合题意； ③：家庭矛盾应积极面对而非回避，回避矛盾不利于问题解决，表述错误，故③说法不符合题意； ④：题干未涉及勤俭节约和绿色生活的相关内容，故④说法不符合题意。 4．从以下漫画中，我们可以品鉴出（      ） ①我们在享受家庭幸福的同时要承担对家庭的责任    ②在家里不会遇见任何困难   ③家庭里没有任何矛盾和冲突 ④家人间的爱蕴含在生活的点滴中 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】C 【知识点】亲情的表现形式、建设美好家庭的重要性和方法 【详解】①：漫画呈现了一家人共同分担家务、氛围温馨的场景，说明我们在享受家庭幸福的同时要承担对家庭的责任，故①符合题意； ②：“不会遇见任何困难”表述过于绝对，家庭生活中也会遇到各类困难，故②错误； ③：“没有任何矛盾和冲突”表述过于绝对，家人之间由于观念、生活习惯等差异也可能产生矛盾冲突，故③错误； ④：家人共同劳动、其乐融融的日常场景，说明家人间的爱蕴含在生活的点滴中，故④符合题意。 5．家和万事兴。下列言行不利于构建和谐家庭的是（      ） A．女儿：妈妈，您休息一下，我来洗碗吧 B．儿子：妈妈，你别唠叨了，有完没完啊 C．妈妈：周末我们一起去看望爷爷奶奶，跟他们聊聊天吧 D．爸爸：期末考试你考得不太理想，我们一起来分析原因 【答案】B 【知识点】建设美好家庭的重要性和方法 【详解】A：女儿主动承担家务劳动，体现对父母的体谅与孝敬，有利于促进家庭和谐，故 A 说法不符合题意。 B：儿子对母亲言语不耐烦，缺乏应有的尊重与有效沟通，容易伤害亲情，不利于家庭和谐，故 B 说法符合题意。 C：妈妈提议看望长辈，传承孝亲敬长的传统美德，有助于增进家人感情，有利于家庭和谐，故 C 说法不符合题意。 D：爸爸理性帮助孩子分析成绩，体现关爱与支持，有利于营造积极向上的家庭氛围，故 D 说法不符合题意。 6．阅读材料，回答下列问题。 进入初中，我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。同时，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 为改善亲子关系，共建美好家庭，你所在班级召开“我爱我家”座谈会，作为班干部，请你组织并参与本次活动。 (1)【畅所欲言】建设美好家庭离不开家风家训的影响。请与大家分享一则家风家训，并谈谈对你产生的影响。 (2)【答疑解惑】在小组交流时，小明抱怨道：“我一回到家，爸爸只知道问学习，督促我完成作业，一点也不关心我的生活，真羡慕你们的家庭氛围呀!”为小明解惑，你会如何劝导？ (3)【行动倡议】心动更要行动。同学们都准备在本周末用具体行动建设美好家庭，请你发出倡议。（写出要点即可。） 【答案】(1)家风家训：一粥一饭，当思来之不易。 影响：这条家训时刻提醒我勤俭节约、珍惜粮食，养成勤劳节俭的品德，塑造良好个人修养，助力营造和睦朴素的家庭氛围。 (2)每个家庭的亲情表现不尽相同，需要我们用心体悟；要换位思考，理解体谅父母的良苦用心；要运用沟通的智慧，主动与父母交流，达成共识，让父母放心。 (3)主动承担家务；辅导弟弟功课；为家庭做一道菜；教爷爷奶奶使用手机；组织经典共读一小时活动。 【知识点】优良家风的重要性、建设美好家庭的重要性和方法 【详解】（1）设问要求分享家风家训并说明影响，考查家风的作用知识点，需要对材料内容进行关键词提炼。 分享一则家风家训属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 建设美好家庭离不开家风家训，可知优良家风塑造个人品德，涵养美好品格，助力构建和谐家庭。 （2）设问要求劝导抱怨父亲只关心学习的小明，考查亲子沟通、化解亲子冲突知识点，需要对材料内容进行关键词提炼。 青春期渴望尊重，父母管教带来隔阂，可知父母督促学习是关爱我们的表现，要换位思考，理解父母的爱。 亲子关系出现微妙变化，易产生矛盾，可知主动和父母坦诚沟通，表达自身想法，化解亲子隔阂。 （3）本题考查建设美好家庭的重要性和方法、改善亲子关系，落实实际行动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 1．本节课核心知识（结合课堂知识总结）：_________________________________________________ 2．今日错题 / 不懂的内容：_______________________________________________________________ 3．出错 / 听不懂的原因：□概念不会 □审题马虎 □思路没掌握 4．我的改进小计划： _________________________________________________________________________________________ / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $