2.7 百家争鸣 知识点及课后测试 2026-2027学年统编版七年级历史上册

**基本信息** 该同步练习以“基础巩固-史料应用-综合拓展”分层设计，通过梯度化题型实现从核心知识点识记到跨学派综合运用的进阶，适配新授课目标，培养唯物史观与史料实证素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|学派创始人、著作及核心主张等核心知识点识记|15道单选与21空填空，直接对应知识点梳理内容，强化基础记忆| |提升层|思想主张与历史背景的史料解读与应用|2道材料分析题结合《论语》《孟子》等原始文献，考察史料实证能力| |综合层|跨学派思想比较与现实价值分析|连线匹配、治国思想选择及文化建设启示题，培养历史解释与家国情怀|

第7课 百家争鸣 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 【知识点梳理】 一、百家争鸣的背景 春秋战国时期，社会处于大变革时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称"百家争鸣"。 具体原因：①经济上，铁器和牛耕的推广，促进了生产力的发展；②政治上，王室衰微，诸侯争霸，社会动荡；③阶级关系上，士阶层崛起，受到各诸侯国统治者的重用；④教育上，私学兴起，打破了贵族对教育的垄断。 二、主要学派及代表人物 1. 道家： ①老子：春秋后期楚国人，道家学派创始人。学说集中在《道德经》（又称《老子》）一书中。思想核心是"道"，认为万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的（如祸福相依）；政治上主张"无为而治"，追求"小国寡民"的理想社会。 ②庄子：战国时期道家代表人物。强调治国要顺应自然和民心，追求精神自由，要保持独立的人格。 2. 儒家： ①孔子：春秋后期鲁国人，儒家学派创始人。思想核心是"仁"，提出"仁者爱人"，主张"己所不欲，勿施于人"，将"仁"作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范；政治上主张以德治国，反对苛政；教育上创办私学，主张"有教无类"，打破了贵族对教育的垄断，提出"因材施教"等教育原则。其弟子整理的《论语》记载了孔子的言论。 ②孟子：战国时期儒家代表人物。主张实行"仁政"，要求统治者不要过分盘剥人民；提出"民为贵，社稷次之，君为轻"的思想，认为得民心者得天下；反对一切非正义的战争。 ③荀子：战国时期儒家代表人物。主张实行"礼治"，明确尊卑等级，以维系社会秩序。 3. 墨家： 墨子：战国时期墨家创始人。主张"兼爱""非攻"，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命；提出要选贤能的人治理国家；提倡节俭，批判贵族的奢侈生活。 4. 法家： 韩非：战国末期法家代表人物。主张以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 三、百家争鸣的影响 百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 【课后测试】 一、单项选择题（每题2分，共30分） 1. 道家学派的创始人是（ ） A. 孔子 B. 老子 C. 墨子 D. 韩非 2. 老子的学说集中在哪部书中（ ） A. 《论语》 B. 《道德经》 C. 《孟子》 D. 《韩非子》 3. 老子认为世间事物都有对立面，对立双方可以相互转化，这体现了他的什么思想（ ） A. "仁"的思想 B. 朴素辩证法思想 C. "兼爱"思想 D. 法治思想 4. 老子在政治上主张（ ） A. "无为而治" B. "仁政" C. "兼爱""非攻" D. 以法治国 5. 儒家学派的创始人是（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 孟子 D. 荀子 6. 孔子思想的核心是（ ） A. "道" B. "仁" C. "兼爱" D. "法" 7. 孔子在教育上的贡献不包括（ ） A. 创办私学 B. 主张"有教无类" C. 提出"因材施教" D. 主张以法治国 8. 记载孔子言论的著作是（ ） A. 《道德经》 B. 《论语》 C. 《孟子》 D. 《诗经》 9. 主张实行"仁政"，提出"民为贵，社稷次之，君为轻"的思想家是（ ） A. 孔子 B. 孟子 C. 荀子 D. 老子 10. 主张"兼爱""非攻"的思想家是（ ） A. 孔子 B. 老子 C. 墨子 D. 韩非 11. 墨家学派的创始人是（ ） A. 孔子 B. 老子 C. 墨子 D. 孟子 12. 主张以法治国，建立中央集权专制统治的思想家是（ ） A. 孔子 B. 孟子 C. 墨子 D. 韩非 13. 法家学派的集大成者是（ ） A. 商鞅 B. 李悝 C. 韩非 D. 吴起 14. 战国时期，强调治国要顺应自然和民心，追求精神自由的思想家是（ ） A. 老子 B. 庄子 C. 孟子 D. 荀子 15. 百家争鸣的重要影响是（ ） A. 使儒家思想成为正统思想 B. 促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰 C. 结束了春秋战国的分裂局面 D. 确立了封建制度 二、填空题（每空2分，共24分） 16. 老子是________学派的创始人，他的学说集中在《________》一书中；他认为世间事物都有对立面，对立的双方可以________。 17. 孔子是________学派的创始人，思想核心是"________"；他在教育上创办私学，主张"________"，打破了贵族对教育的垄断。 18. 记载孔子言论的著作是《________》；孟子主张实行"________"，提出"民为贵，社稷次之，君为轻"。 19. 墨子是________学派的创始人，主张"________""________"，反对各国相互攻伐兼并。 20. 韩非是________家代表人物，主张以________治国，建立中央集权专制统治。 21. 百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第________次思想文化发展的高峰。 三、材料分析题（共26分） 22. 阅读材料，回答问题。（14分） 材料一：己所不欲，勿施于人。——《论语》 材料二：民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子》 材料三：祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。——《道德经》 （1）材料一是哪位思想家的言论？他的思想核心是什么？（4分） （2）材料二体现了孟子的什么思想？他在政治上主张什么？（4分） （3）材料三体现了老子的什么思想？他在政治上主张什么？（6分） 　 　 　 23. 阅读材料，回答问题。（12分） 材料：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了"百家争鸣"的学术繁荣局面。 （1）根据材料，指出百家争鸣出现的背景是什么？（4分） （2）请你写出战国时期两个重要学派及其代表人物。（4分） （3）百家争鸣有什么重要影响？（4分） 　 　 　 　 四、综合应用题（共20分） 24. 百家争鸣是中国古代第一次思想文化发展的高峰。请根据所学知识回答下列问题。 （1）请你将下列思想家与他们的主张用线连起来。（8分） ①孔子 A. "兼爱""非攻" ②老子 B. 以法治国，中央集权 ③墨子 C. "仁"，以德治国 ④韩非 D. "无为而治"，顺应自然 （2）如果你是一位战国时期的国君，你会采用哪一学派的思想来治理国家？请说明理由。（6分） （3）百家争鸣对我们今天的文化建设有什么启示？（6分） 　 　 　 　 　 【参考答案】 一、单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 6.B 7.D 8.B 9.B 10.C 11.C 12.D 13.C 14.B 15.B 解析：3.事物对立面相互转化是朴素辩证法思想。7.以法治国是法家韩非的主张，不是孔子的教育贡献。15.儒家思想成为正统是在汉武帝时期，不是百家争鸣的影响。 二、填空题 16. 道家；道德经；相互转化 17. 儒家；仁；有教无类 18. 论语；仁政 19. 墨家；兼爱；非攻 20. 法；法 21. 一 三、材料分析题 22.（1）孔子（2分）；思想核心是"仁"（2分）。 （2）民本思想（2分）；政治上主张实行"仁政"（2分）。 （3）朴素辩证法思想，认为事物对立面可以相互转化（3分）；政治上主张"无为而治"（3分）。 23.（1）春秋战国时期社会急剧变化，许多问题亟待解决（4分）。 （2）示例：儒家—孟子、荀子；道家—庄子；墨家—墨子；法家—韩非（写出两个即可，4分）。 （3）促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础（4分）。 四、综合应用题 24.（1）①—C ②—D ③—A ④—B（每对2分，共8分） （2）示例：采用法家思想。因为法家主张以法治国，建立中央集权，有利于在兼并战争中富国强兵，统一天下（6分，观点明确，理由充分即可）。 （3）要鼓励思想创新，提倡学术自由；要尊重不同的观点，百家争鸣才能促进文化繁荣；要继承和发扬优秀传统文化等（6分，答出三点合理即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $