第三单元学习质量评价-【黄冈小状元·达标卷】2026-2027学年五年级上册语文同步单元卷（统编版·新教材)（1-4单元）

黄网小状 达标卷 五年级语文上(R) 21.示例：(1)优先选择步行、骑行等出行方 七、18.(1)/(2)×(3)/ 附录参考答案 式，践行低碳出行，从我做起。 19.示例：冬天巡边，尼玛遭遇暴风雪，还要提 (2)多坐公交、地铁，少开私家车，减少尾 防野狼。 气排放。 评价标准（参考)： 巡边遇沙尘暴，尼玛与儿子被吹散，历经3 八、22.(1)C(2)B 优秀A≥85分 良好85分>B≥70分 个多小时，风暴停止才找到儿子。 合格70分>C≥60分 不合格D<60分 23.示例：各种花都调零了，只有菊花独自 20.B 第一单元学习质量评价 盛开。 21.动作神态尼玛找不到儿子时的焦急与 一、1.时节桂花糕饼完整 24.清香四溢黄、白、赭、红，颜色众多 恐惧，以及找到儿子时的激动与后怕。 茶叶可贵价钱欣赏 耐寒 22.(示例)因为“8号民兵点”守边环境极其恶 2.D 九、25.略 二3.C4.D5.B6.C7.B 第二单元学习质量评价 劣：夏天地表温度高达50摄氏度，嘴唇会 三、8.前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。 一、1.犹如广阔平原粉碎火箭 干裂出血；冬天有暴风雪，还可能遇到野 狼；沙尘暴频发，随时会危及生命。弟弟担 9.花生虽然不好看，可是很有用。 速度忠于职守壮举 心尼玛的安全，所以劝她撤离。 10.示例：这款国产AI模型实在太智能了，能 2.(1)B(2)②③ 辅助科研人员高效完成数据分析。 二、3.B4.C5.B6.B7.B 23.示例：以“戈壁滩上的胡杨树”为题，一是胡 他勤奋好学，跟着师傅学到了实在的本事。 三、8.秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。 杨树耐旱耐涝、生命力顽强，象征尼玛在艰 11.(1)对比不肯随遇而安、慎重选择住址 9.鲁迅购置的书很多。 苦环境中坚守53年的坚韧品质；二是点明 (2)示例：别的鸟儿大多在屋檐下或树枝 10.示例：神机妙算赤壁之战前，周瑜担心 故事发生的环境，借胡杨树的形象，深化了 上随便筑个巢，简单又简陋，住一阵就换 没有东风无法火攻曹军，整日愁眉不展。 守边人忠于职守、热爱家国的主题。 地方。燕子和这些鸟儿不同，它们会精心 诸葛亮却料定三日之后必有东南风。他 八、24.工作时间长服务品质高 挑选合适的屋檐，用泥土、草茎等一点点 提前安排士兵准备好火船，等到东风如约 自主学习能力强 搭建出坚固又温暖的巢穴。 而至，便下令点火，火船顺着风向直冲曹 25.C 四、12.种花生尝花生议花生 军水寨，一举击溃了曹军。 26.示例：人工智能还可以应用于烹饪，它可以 有用的人往往创造出美好的境界 四、11.一日难再晨天地转只争朝夕 在大数据库里搜索到菜谱，并根据食材设 五、13.示例：蜡烛会让我想到老师。蜡烛燃烧自 12.完璧归赵负荆请罪知错能改无穷 定好时间、火候等参数值，你只需静静地等 己，照亮他人；老师则是默默奉献，用知识 智慧和顽强斗志忠于职守、舍已救人 着享用美食即可。 照亮学生的成长之路。他们都具有无私 五、13.ABCD 九、27.略 奉献、不求回报的精神。 14.示例：我喜欢的课外书是《西游记》。我快 第三单元学习质量评价 六、14.(1)文中指妈妈大方地拿出钱支付修理费。 速阅读时，会先带着“师徒四人遇到了哪 (2)文中指藤椅被扔掉后，妈妈着急得不 一、1.流传焦急催促避难 些妖怪”的问题去读，遇到不影响理解的 知道该怎么办。 迟延叮嘱后悔世世代代 生僻词就先跳过；读的时候连词成句地 15.擦拭修补焦急寻找 2.A 读，不回读；同时抓住“唐僧被抓”“孙悟空 16.动作十分珍视、爱护 救师”这类关键情节，及时概括每一回的 二、3.C4.D5.C6.D7.C 17.D C B A 主要内容，这样就能快速读完整本书，也 三、8.（示例）(1)他想哥哥嫂嫂既然这样对待他， 18.示例：老藤椅是外祖母留下的，承载着母 能把握故事的整体脉络。 他不必恋恋不舍。 亲对外祖母的怀念与温暖的亲情记忆。 六、15.和氏璧十分珍贵 (2)看漫山遍野的野花盛开听山间清泉叮 七、9.场馆改造赛事交通城市氛围（或文化 16.B 咚作响闻田野里的阵阵麦香赏夕阳下 氛围) 17.敢同秦王谈判，如果秦王强逼他，他的脑 的袅袅炊烟 20.列数字举例子示例：用“52%”“100 袋就和璧一起撞碎在柱子上机智 (3)海力布眉头紧锁，神色焦急，他一边挥手 万千瓦时”等数据具体说明了场馆降碳节 假装告诉秦王璧上有点儿小毛病，从而拿 一边大声喊道：“大家快收拾东西跟我走！ 电效果，增强了说服力 回和氏璧 这里不能待了，洪水马上就要来了。” 附录参考答案第1页（共12页） 附录参考答案 9.(1)相同通俗、活泼 二、3.A4.D5.C6.B7.A 25.(示例)①认真学习：上课专心听讲，按 (2)示例：选A组。他这个人就是前怕狼后 三、闻名臭名智谋积虑 时完成作业，努力学好知识，为将来建 怕虎，什么事都不敢干。 8.不同示例：兴高采烈得意忘形 设祖国打下基础。②爱护公物：不乱 他这个人做事畏首畏尾，缺乏魄力。 9.(1)举世闻名(2)臭名远扬 涂乱画学校的桌椅，节约水电，保护身 四、10.BA 四、10.您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一 边的公共设施。③尊敬国旗：升国旗 11.牵牛织女渡河桥穿尽红丝几万条 登台，不愁没钱花。 时肃立、行队礼，认真唱国歌，维护国 12.示例：点点头这样的生活太乏味了 11.提示：①在“开展了”前加上“我们学 家尊严。④文明礼貌：遵守交通规则， 王母娘娘看管得很严，她是绝对不会允许 校”（或“我们”）；②“主提”改为“主 尊老爱幼，主动帮助同学，展现良好的 我们离开这儿的纷纷应和，她们穿上最 题”；③“虽然”改为“不但”；④“增加” 文明素养。 美最艳丽的纱衣，翩翩然飘向人间 改为“提高”。 十、26.略 五、13.D 五、12.但悲不见九州同我劝天公重抖擞 期中学习质量评价（一） 14.B 我少年中国与天不老山外青山楼 一、1.略 15.示例：田螺姑娘 外楼西湖歌舞几时休民族气节 二、2.无价之宝犹如同心协力 田螺姑娘勤劳善良，默默为他人付出；温柔 六、13.示例：责任是与家国命运相连的担当， 忠于职守壮举漫游 体贴，用善意对待身边的人；勇敢真诚，敢 是不计个人得失的奉献，是在岗位上 3.(1)B(2)B(3)B 于追求自己的生活。 全力以赴的坚守。 (4)D(5)D(6)A 六、16.示例：海力布为救乡亲，变成石头 七、14.馈源舱成功在大窝凼的上空升起 三、4.春晚舞台上的机器人表演不仅展示了 17.第一行：急得掉眼泪镇定 “中国天眼”正式落成启用 科技的飞速发展，而且体现了中华传统 第二行：感到很奇怪谁也不相信他 国际永久编号第79694号的小行星被 文化的魅力。 18.神态为救乡亲们牺牲自己舍己为人 命名为“南仁东星” 5.示例：在我看来，这路边朴实的野花比 19.D 15.B16.C17.A 温室里娇艳的玫瑰动人多了。 七、20.从大蛇口中救下蛤蟆 获赠手帕，帮农民 18.示例：短文表达了对南仁东奉献精神的 6.示例：教室里，奇奇专注地看着课本，还不 灌溉财主抢夺手帕 赞美和对中国科技工作者的敬佩之情。 停地做笔记，甚至连同桌喊他都没听见。 示例：善良勇敢正直 19.示例：钱学森，放弃国外优厚待遇回 7.蟹身上的甲壳像古怪的帽子，形形色 21.示例：太白吃下手帕变成白龙，天旱时回来 国，为我国“两弹一星”事业作出巨大 色，无奇不有。 降雨。 贡献。 四、8.山外青山楼外楼西湖歌舞几时休 情节奇幻，展现了民间故事大胆而奇妙的 八、20.法国巴黎广东 不拘一格降人材王师北定中原日 想象力，突出了太白对家乡的深情。 21.(1)×(2)/(3)/ 家祭无忘告乃翁故今日之责任 22.B 22.示例：首先，少年是国家的未来。少年 而全在我少年 23.示例：太白卷起裤腿，光着脚踩在滚烫的田 的成长关乎国家发展，就像奥运赛场 五、9.第一行：文化体验游、深度游 埂上，双脚用力地蹬着水车的踏板，让水车 上的年轻运动员，他们的拼搏代表国 第二行：老三样 一圈又一圈地转动。汗水顺着他的脸颊往 家的活力与希望。其次，少年强则国 第三行：旅行目的地宝藏小城 下淌，浸透了他的粗布衣裳，可他丝毫不在 家竞争力强。少年在学识、体魄、精神 10.D 意。他看着干裂的土地慢慢浸润上清水， 上的成长，会转化为国家未来的竞争 11.(示例)①提升基础服务便捷度：在景 脸上露出了欣慰的笑容。 力，比如奥运小将突破自我、为国争 区、机场、酒店等场所增加多语种标识 八、24.D 光，正是“少年强”的体现。最后，作为 和服务，比如增设多语种指示牌、咨询 25.天河之东牵牛郎嫁后遂废织衽 青少年，我们要在学习中提升能力、磨 窗口，方便外国游客出行。②开发文 26.七月初七 炼意志，将来为国家发展贡献力量，践 旅新产品：结合各地特色文化开发定 九、27.略 行“少年强则国强”的理念。 制化旅游项目，比如让外国游客体验 第四单元学习质量评价 九、23.(1)C 非遗制作、乡村民俗活动等，增加旅游 一、1.奇珍异宝殿堂亭台楼阁仿照 (2)A 吸引力。 诗情画意侵略罪证 24.示例：我是中华儿女，难道能不热爱自 六、12.略 2.A 己的国家吗？ 13.B 第2页（共12页） 附录参考答案第3页（共12页）黄网小状 述标卷 五年级语文上（R) ⑤ 第三单元学习质量评价 满分：100分建议时间：90分钟 班级： 姓名： 五年级(1)班发起“讲述民间故事，弘扬中华文化”综合实践活动，一起参加吧！ 活动一：基础知识闯关 一、阅读语段，完成练习。(10分) 民间liu chuan( )的故事往往用亲切的语言讲述着最动人的内容：海力布为了 救乡亲们，将灾难即将来临的消息说了出来，并jā0j( )地cui cu( )乡亲们 赶紧去bìndn( ),一刻也不敢chi yan( )。哪怕小白蛇曾再三ding zhǔ )海力布，这样做会让他变成石头，海力布也不曾hòuhui( )。他这种舍己 为人的精神被人们shishi dàidài( )铭记。 1.看拼音，写词语。(8分) 2.我知道加点字“灾”的第四笔是( )。(2分) A. B./ C.- D.( 二、选择题。（填序号）(10分) 3.下列加点字的读音有误的一项是( )。(2分) A.落在后边(Ià) 崩塌(ta) B.珊瑚(shan) 酿酒(niàng) C.拗不过（ào) 依偎(wei) D.监狱(jian) 纱衣(sha) 4.下列词语书写有误的一项是( )。(2分) A.怒号呼救 B.议论幸亏 C.镇定倾盆大雨 D.密布希罕 5.龙一鸣通过查字典给下列句子中的“酬”字选择了义 项，其中错误的一项是( )。(2分) 酬（联、醇、②詶D主人向客人敬 chu①（书 A.我要酬谢帮忙找回小花猫的邻居。（②） 酒：一酢。②报答：~谢。③报酬：按劳取~ B.面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。（⑤） 同工同~。④交际往来：应~~答。⑤实现： C.今天晚上，爸爸又出去应酬了。（③） 壮志未~。 D.工会为女职工争取到了同工同酬的待遇。（③）》 第三单元学习质量评价第1页（共6页） 6.下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是()。(2分) A.事实证明，海力布说的话千真万确。 B.伴随着震天动地的轰响，载人飞船向着浩瀚太空飞去。 C.爷爷看到小叔成家立业，十分开心。 D.这部电影的剧情混乱，演员演技也很差，大家都觉得美中不足。 7.对下面这段话的主要意思概括最准确的一项是()。(2分) 沉香立即飞回华山，举起萱花开山神斧，奋力猛劈。只听得“轰隆隆”一声巨响，地动山摇， 华山裂开了。沉香急忙找到黑云洞，救出了母亲。整整十六年，受尽了苦难的三娘终于重见天 日，她与儿子紧紧抱在一起，百感交集，泪流满面。 A沉香奋力劈山，华山裂开。 B.三娘和沉香母子相见。 C.沉香劈开华山，救出了母亲。 D.受尽苦难的三娘百感交集。 三、句子练习。(11分) 8.按要求完成句子练习。(8分) (1)他想哥哥嫂嫂既然这样对待他，他何必恋恋不舍呢？（换个说法，保持意思不变）(2分) (2)她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流 过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。（仿写句子）(4分) 我喜欢家乡的风光： ,我喜欢； 我喜欢； ,我喜欢； ,我喜欢。 (3)海力布催促大家离开。（通过神态和语言将句子写具体）(2分) 9.体会下列句子中加点部分在表达上的不同。(3分) ①姥姥一见到我就高兴地嚷嚷：“盼星星盼月亮，总算把乖孙盼来啦！” ②姥姥每天坐在家门口，望眼欲穿，也没等来大洋彼岸舅舅的消息。 (1)两个句子中加点部分的意思 (相同不同)，第①句中的是口语，语言 ;第② 句中的是书面语，表达凝练、文雅。(1分) (2)选一组词语，照样子写句子。(2分) A.前怕狼后怕虎畏首畏尾 B.打开天窗说亮话直言不讳 第三单元学习质量评价第2页（共6页） 活动二：民间故事评选 四、赛前准备。为了参加民间故事评选赛，大家开始了准备工作。我们一起来看看。(7分) 10.同桌讨论。大家在讲牛郎织女》的故事时，变换了情节顺序，选出他们这样做的理由。(1分) 我先讲“七夕相 我先讲“王母娘娘抓走织 会”，因为( 女”，因为( )a A.先讲故事高潮，更加扣人心弦 B.采用倒叙手法讲故事，设置悬念，引人入胜 11.古诗引入。为了增加故事的趣味性，皮皮在讲《牛郎织女》时，用了一首古诗引入：七夕今宵 看碧霄， 。 家家乞巧望秋月， 。(2分) 12.展开想象。根据提示把仙女们瞒着王母娘娘商量去人间看一看的情节写得更具体。(4分) 织女皱着眉，抱怨道：“我每天在天上织布，一点自由也没有。听说人间很有意 思，我们什么时候也能去人间看看呀…” 红衣仙女 ,说：“是啊， 可是， “我们可以趁王母娘娘喝醉后打盹儿的工夫溜到人间去玩一会儿！”蓝衣仙女兴奋得 跳了起来。 “好主意！”仙女们 五、赛前热身。同学们为参赛的文文准备了赛前小活动，请你一起参加吧！(6分)》 13.【选故事】文文为本次活动搜集了不少有趣的民间故事，下列不符合这次活动要求的故事是 ()。(2分) A.《田螺姑娘》 B.《白蛇传》 C.《孟姜女》 D.《国王与猎鹰》 14.【想画面】当听到有同学在讲民间故事《梁山伯与祝英台》时，你会想到下面的哪一幅图？ )(2分) 15.【说理由】请你从熟悉的民间故事中选择一个自己喜欢的人物，结合故事内容分点说说你喜 欢该人物的理由。(2分) 我喜欢的人物： 我喜欢该人物的理由： 第三单元学习质量评价第3页（共6页） 活动三：民间故事分享 六、课内阅读。(8分) ①海力布听到这番话，大吃一惊。【A】他急忙跑回家【B】对大家说：“咱们赶快搬到 别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？ 【C】尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。【D】海力布急得掉下了眼泪，说： “我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老 人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让 我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不 容易呀！” ②海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一 迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地 对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接 着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉 别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 16.【概括内容】请你为选段取一个小标题： 。 (1分) 17.【梳理情节】阅读选段，请你分析海力布的心情和乡亲们的态度变化，把下图补充完整。(2分) 海力布的心情 急忙劝说 焦急催促 乡亲们的态度 得说清楚 后悔悲痛 18.【分析人物】选段画波浪线的句子中，“镇定”一词是对海力布的 描写，表明他 决定 ,从中我们感受到他 的品质。(3分) 9.【复述故事】大家在复述故事的过程中，分别在A、B、C、D四处添加了下列内容，其中添加不 恰当的一项是()。(2分) A他心想：我得赶紧通知乡亲们，再晚就来不及了！ B.一看到乡亲们，就连忙用手指了指面前的大山。 C.种庄稼的乡亲问他：“这个地方怎么了？我的庄稼还没成熟，走了多可惜啊！” D.海力布见乡亲们无动于衷，只好放弃劝说，先回家仔细想想该如何说服他们。 七、课外阅读。(12分) 太白龙 ①从前有一个孤儿，名叫太白，在财主家当放牛割草的小长工。 第三单元学习质量评价第4页（共6页） ②一天，太白在河边割草，突然远处传来一声怪叫。他循着声音找去，看见茅草丛里，一只蛤 蟆被一条大蛇咬住了。太白很不忍心，扔泥块惊走了大蛇。被咬掉一条腿的蛤蟆，满身血污地躺 在草丛里。太白走过去，把它拾起来，为它洗净伤口，然后把它安放在一片干净的草地上才离开。 ③转年夏天，老天竞不下雨，热辣辣的日头，挂了四十多天。财主因为有牛，田里还能车上一 点水；农民们就犯了难，整天赤着胳膊车水，却车不到一，点水。太白看到愁眉不展的农民，心里很 难受，便偷偷帮他们一起车水。这事被财主知道后，太白结结实实地挨了一顿毒打，还饿了一 餐饭。 ④太白委屈地走到河床边，累得昏睡过去。突然“扑”的一声，一件什么东西落在太白的大腿 上，他睁眼一看：“这不是去年从大蛇口中救下来的三脚蛤蟆吗？”正想着呢，不料蛤蟆开了口：“太 白啊，你有什么为难的事情吗？”太白着实吓了一跳，他对蛤蟆说：“你哪里晓得，老伯伯们田里没有 水了啊！”蛤蟆不等他说完，就吐出一块手帕，交给太白说：“不用愁，回去把这块手帕放在水车上 吧！”太白将信将疑地接了手帕，蛤蟆就不见了。 ⑤太白来到田里，照蛤蟆说的方法，把手帕放到一位农民的水车头上。水车立时三刻转得飞 快，水也不知从哪里来的，一会儿田里白花花的一片，田水灌得好满呀。太白高兴极了，他拿着手 帕忙个不停，帮了一家又一家，不到半天，附近的农田都灌满了水。 ⑥太白得宝的消息传到了财主耳朵里。财主跑到田里一看，眼红了，扑上去抢夺。太白一急， 便把手帕塞进嘴巴里。马上，太白变了样，身子长起来了，眼睛也像铜铃般突了出来，发出闪闪的 光，逼视着财主。财主吓得抖个不停。 ⑦忽然，“轰隆隆”一声雷响，财主被太白一掌打落到河里，太白也随着跳进河里，扭住财主不 放。这时雷声更响了，雨倾盆一样地倒下来，河水涨到了几丈高，像大海里翻起来的怒潮那样。风 雨中人们看见一条白龙腾空而起，张牙舞爪地向东南方飞去。 ⑧乡亲们看到太白竟变成了龙，不禁伤心地大哭大喊起来：“太白，太白，你回来…” ⑨太白能听见大家的呼声，因此每当夏季天旱的时候，东南方就会有雷阵大雨。传说这是太 白龙回来帮助家乡的父老抗旱了，直到现在都是如此。 选自《慈溪民间故事集》，有删改 20.简要梳理故事情节，并说说你觉得太白是一个怎样的人。(5分) 帮助农民， 吃下手帕变成 遭受毒打 龙，降雨抗旱 从故事情节中我感受到太白是一个 的人。 第三单元学习质量评价第5页（共6页） 21.民间故事里常有不可思议的情节，请你从短文中找出一处你觉得最不可思议的情节，并写出感受。 (2分) 22.民间故事往往寄托了人们朴素的愿望，这个民间故事寄托了人们怎样的愿望？下列说法不恰当的 一项是( )。(2分) A.赞美善良正义，希望好人有好报。 B.热爱自然，保护生态。 C,渴望战胜天灾，过上幸福生活。 D.反抗压迫，追求公平。 23.展开合理想象，把第③自然段中“太白帮农民车水”这个情节写具体。(3分) 八、小古文阅读。(6分) 天河之东有织女，天帝之女也，年年机杼①劳役®，织成云锦天衣。天帝怜其独处，许嫁河 西牵牛郎，嫁后遂废织衽③。天帝怒，责令归河东，许一年一度相会。 【注释】①机杼：织布机。杼，即梭，织布的梭子。②劳役：辛苦操作。③织衽：拿纬线而贯经线。衽，指织布机上的 经线。 24.下列加点字的解释有误的一项是( )。(2分) A.天帝怜其独处（怜惜） B.嫁后遂废织衽（荒废，停止）》 C.责令归河东（返回） D.许一年一度相会（也许，可能） 25.根据故事内容，为织女制作一张人物卡片。(3分) 姓名 地址 工作 丈夫 天帝怒的原因 织女 织云锦天衣 26.结合课文《牛郎织女》可知，牛郎织女“一年一度相会”的时间是农历 。(1分) 活动四：故事创作新编 九、习作。(30分) 27.如果让你改编一个熟悉的故事，你会怎么编呢？我们可以先设想一下结局，然后想象新的故事情 节…可以在故事《狼和小羊X龟兔赛跑火守株待兔》中任选一个，也可以另选一个自己熟悉的故 事，创编新故事。题目可以是“新编十原故事名”，也可以自拟。(30分) 第三单元学习质量评价第6页（共6页）