第三单元自测练习卷-2026-2027学年语文五年级上册统编版

**基本信息** 统编版语文五年级上册第三单元民间故事主题单元卷，全面覆盖基础积累、阅读分析、实践交际及故事新编，以《猎人海力布》《牛郎织女》等为载体，融合文化传承与语言运用，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累与运用|7题/28分|字音字形、成语运用、病句修改、日积月累|结合课文语境设题，如看拼音写词语嵌入海力布故事| |阅读|2篇/30分|内容理解、词语品味、人物分析、写法赏析|课内《牛郎织女》与课外《山神与牧羊女》对比，凸显民间故事共性| |综合实践|1题/12分|口语交际建议、开场白设计、活动环节策划|联系"讲民间故事"要求，强调表达生动性与互动性| |习作|1题/30分|故事新编（想象与主题表达）|鼓励合理创新，如《猎人海力布》新编体现人物品质|

2026-2027学年统编版语文五年级上册第三单元综合测试卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 一、基础积累与运用（28分） 1. 看拼音，写词语。（8分） （1）龙王为了chóu xiè（ ）海力布的救命之恩，送给他一颗能听懂动物语言的宝石。 （2）小白蛇再三dīng zhǔ（ ）海力布，绝不能把听到的话告诉别人。 （3）海力布听到鸟儿说大山马上要bēng tā（ ），急忙回去劝乡亲们搬家。 （4）老牛虽然shuāi lǎo（ ）了，但还是每天跟着牛郎去山上吃草。 （5）海力布为了救乡亲们，甘愿xī shēng（ ）自己，变成了那块jìng yán（ ）的石头。 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。（3分） A. 牛虻（máng） 依偎（wēi） B. 衰老（shuāi） 瞌睡（kē） C. 筛选（shāi） 执拗（ào） D. 珊瑚（shān） 酿酒（liàng） 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）。（3分） A. 崩塔 结婚 晚霞 B. 焦急 稀罕 游泳 C. 长辈 挨打 监牢 D. 牛朗 纺织 罕见 4. 下列句子中成语使用不恰当的一项是（ ）。（3分） A. 牛郎和老牛相依为命，日子虽然清贫却很温馨。 B. 听完这个笑话，大家笑得前俯后仰，真是千真万确。 C. 他把事情的经过一五一十地说了出来，没有丝毫隐瞒。 D. 春节前夕，超市里人山人海，采购年货的人们眉开眼笑。 5. 判断下列说法是否正确，正确的打"√"，错误的打"×"。（4分） （1）《猎人海力布》和《牛郎织女》都是我国著名的民间故事，都带有神奇的幻想色彩。（ ） （2）民间故事往往年代久远，依靠口耳相传，人物形象单一固定，没有性格变化。（ ） （3）"交流平台"告诉我们，讲民间故事时可以适当添加细节，变换叙述顺序，让故事更生动。（ ） （4）"快乐读书吧"推荐我们读《从前有座山》，这本书收录了许多有趣的民间故事。（ ） 6. 修改下列病句。（4分） （1）海力布把宝石含在嘴里，所以能听懂动物的语言，他为了救乡亲们。 ______________________________________________________________ （2）牛郎和织女在天河的两岸，每年七夕节通过鹊桥相会一次。 ______________________________________________________________ 7. 根据"日积月累"的内容，完成填空。（6分） （1）七夕今宵看碧霄，____________________________________。（林杰《乞巧》） （2）____________________________________，牵牛织女渡河桥。（林杰《乞巧》） （3）《乞巧》这首诗描写的是我国传统节日__________（节日名称）的情景，这个节日的传说与__________和__________的故事有关。 二、课内阅读（15分） 阅读《牛郎织女（一）》选段，完成8—11题。 老牛说："明天黄昏时候，你翻过右边那座山，山那边有一片树林，树林前面有一个湖泊。湖边有个仙女在洗澡，你捡起那件粉红色的纱衣，跟仙女说话，那位仙女就会成为你的妻子。" 牛郎照着老牛的话去做。果然，他捡起了那件粉红色的纱衣。那位仙女果然成了他的妻子。 织女是王母娘娘外孙女，她整天坐在织布机旁，不辞辛劳地织出一匹匹云锦。王母娘娘要炫耀自己的手艺，织女便偷偷地跟牛郎来到了人间。 牛郎和织女在人间过着男耕女织的幸福生活。他们生了一儿一女，日子过得越来越好。 8.【内容理解】老牛是如何帮助牛郎找到妻子的？请简要概括。（3分） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 9.【词语品味】选段中"不辞辛劳"一词是什么意思？在文中有什么作用？（4分） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 10.【人物分析】从选段中可以看出织女是一个怎样的人？（3分） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 11.【写法赏析】这段文字运用了什么叙述方式？这样写有什么好处？（5分） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 三、课外阅读（15分） 阅读下面的民间故事，完成12—15题。 山神与牧羊女 在遥远的天山脚下，有一个美丽的草原。草原上住着一个名叫阿依古丽的牧羊女。她每天赶着羊群在草地上吃草，唱着动听的牧歌。她的歌声清脆悦耳，连天上的云朵都忍不住停下来倾听。 一天，阿依古丽追一只迷路的小羊羔，追到了一座高山顶上。山顶上有一棵千年古松，古松下坐着一位白发苍苍的老爷爷。老爷爷笑眯眯地对她说："孩子，你不怕我吗？我是这座山的神。" 阿依古丽不慌不忙地说："山神爷爷，我不怕您。我只是想找回我的羊羔。"山神听了，更加喜欢这个胆大的姑娘，便说："你帮我一个忙，我就让你永远住在这里，过着无忧无虑的生活。" "什么忙？"阿依古丽问。 "山下有个恶霸，霸占了草原上所有的水源。你帮我把他赶走，我就把水源还给大家。"山神说。 阿依古丽想了想，说："我力气小，打不过恶霸。但是我可以想办法。"她回到草原，把恶霸的坏消息告诉了乡亲们。大家商量后，决定一起行动。 第二天，阿依古丽带着乡亲们来到山脚下。她唱起了那首最动听的牧歌，歌声传遍了整个山谷。山神被她的歌声打动，从山上飞下来，用神力赶走了恶霸，恢复了草原上的水源。 从此，阿依古丽和乡亲们过上了幸福的生活。而她的歌声，也一直在天山脚下流传着。 12.【概括内容】请用简洁的语言概括这篇故事的主要内容。（4分） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 13.【理解词语】联系上下文，说说"不慌不忙"在文中的意思。（3分） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 14.【分析人物】阿依古丽是一个怎样的人？请结合文章内容分析。（4分） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 15.【拓展思考】这个故事和《猎人海力布》《牛郎织女》有什么共同点？（4分） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 四、综合实践与口语交际（12分） 16. 班级即将举行"民间故事分享会"，请你完成以下任务。（12分） （1）在分享会上，小明讲《牛郎织女》时，只是照着书念，声音很小，也没有动作和表情。请你结合"讲民间故事"的口语交际要求，给他提两条具体的建议。（4分） 建议一：______________________________________________________________ 建议二：______________________________________________________________ （2）如果你要在分享会上讲《猎人海力布》，你会怎样开头才能吸引听众？请写出你的开场白。（4分） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ （3）请你为本次"民间故事分享会"设计一个活动环节，包括环节名称和具体做法。（4分） 环节名称：______________________________________________________________ 具体做法：______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 五、习作（30分） 17. 从《猎人海力布》或《牛郎织女》中任选一个故事，发挥想象进行故事新编。 要求：（1）想象合理，情节通顺，能体现人物品质或表达新主题； （2）题目自拟； （3）字数400字左右。（30分） 参考答案及评分标准 一、基础积累与运用（28分） 1.（8分，每空1分）（1）酬谢 （2）叮嘱 （3）崩塌 （4）衰老 （5）牺牲 坚硬 2.（3分）B 理由：A项"虻"应读méng（原注音máng错误）；C项"拗"应读niù（原注音ào错误）；D项"酿"应读niàng（原注音liàng错误）。只有B项全部正确。 3.（3分）B 理由：A项"崩塔"应为"崩塌"；C项"监牢"应为"监狱"；D项"牛朗"应为"牛郎"。只有B项全部正确。 4.（3分）B 理由："千真万确"形容情况非常确实，不能用来形容笑得厉害，此处属于望文生义，使用不恰当。 5.（4分，每题1分）（1）√ （2）× （3）√ （4）√ 理由：第（2）题错误，民间故事人物形象虽然有一定类型化特征，但并非"单一固定，没有性格变化"，如海力布从热心助人到舍己为人的心理转变。 6.（4分，每题2分） （1）修改：海力布把宝石含在嘴里，能听懂动物的语言，他为了救乡亲们。（或：为了救乡亲们，海力布把宝石含在嘴里，听懂了动物的语言。） （2）修改：牛郎和织女在天河的两岸，每年七夕节通过鹊桥相会一次。（原句缺少主语，应改为"牛郎和织女每年七夕节通过鹊桥相会一次。"） 7.（6分，每空2分）（1）家家乞巧望秋月 （2）穿尽红丝几万条 （3）七夕 牛郎 织女 二、课内阅读（15分） 8.（3分）老牛告诉牛郎，明天黄昏时翻过右边的山，到山那边的湖边捡起粉红色的纱衣，那位仙女就会成为他的妻子。牛郎照着做了，果然娶到了织女。 评分标准：答出老牛指路得1分，答出捡纱衣得1分，答出结果得1分。 9.（4分）"不辞辛劳"意思是不怕辛苦，不推辞劳累。在文中说明织女在天上虽然生活富裕，但织布工作非常辛苦，她从不抱怨，突出了织女勤劳的品质。 评分标准：解释词语得2分，分析作用得2分。 10.（3分）织女是一个勤劳、勇敢、追求自由的人。她不怕辛苦地织布，又敢于偷偷下凡与牛郎结婚，追求幸福的生活。 评分标准：答出"勤劳"得1分，答出"勇敢/追求自由"得2分。 11.（5分）这段文字运用了顺叙的叙述方式，按照时间先后顺序，先写老牛指路，再写牛郎捡纱衣，最后写织女成为牛郎的妻子。这样写使故事条理清晰，读者容易理解情节的发展过程。 评分标准：指出"顺叙"得2分，分析好处得3分。 三、课外阅读（15分） 12.（4分）牧羊女阿依古丽在山上遇到山神，山神让她帮忙赶走霸占水源的恶霸。阿依古丽联合乡亲们，用歌声打动山神，山神用神力赶走了恶霸，恢复了草原的水源，大家过上了幸福的生活。 评分标准：概括完整、语言简洁得4分，缺少关键情节扣1-2分。 13.（3分）"不慌不忙"在文中指阿依古丽面对山神时镇定自若、不慌不忙的样子，表现了她勇敢、沉着的特点。 评分标准：结合语境解释正确得2分，点明人物特点得1分。 14.（4分）阿依古丽是一个勇敢、聪明、有担当的人。她面对山神不慌不忙，说明她勇敢沉着；她想到联合乡亲们一起行动赶走恶霸，说明她聪明有智慧；她主动帮助乡亲们解决水源问题，说明她关心他人、有担当。 评分标准：答出人物特点得2分，结合文章内容分析得2分。 15.（4分）共同点：（1）都带有神奇的幻想色彩，如《猎人海力布》中有能听懂动物语言的宝石，《牛郎织女》中有鹊桥相会，《山神与牧羊女》中有能施法的神山神。（2）都表达了劳动人民对美好生活的向往和追求。（3）主人公都具有善良、勇敢的品质。 评分标准：每答出一个共同点得2分，最多4分。 四、综合实践与口语交际（12分） 16.（12分） （1）（4分，每条2分） 建议一：讲故事时要脱稿，用自己的话把故事情节讲清楚，不要照着书念。 建议二：讲故事时要声音洪亮，配合适当的表情和动作，让故事更生动吸引人。 评分标准：每条建议2分，需具体可行，空泛回答不得分。 （2）（4分）示例："同学们，你们知道吗？在很久以前的内蒙古草原上，有一位猎人叫海力布，他为了救全村的人，竟然变成了石头。今天，我就给大家讲讲这个感人至深的故事。" 评分标准：开场白能吸引听众得2分，与故事内容相关得2分。 （3）（4分） 环节名称：示例"民间故事接力讲" 具体做法：每位同学讲一个民间故事的片段，下一位同学接着讲，看哪个小组讲得最完整、最生动。 评分标准：环节名称明确得2分，做法具体可操作得2分。 五、习作（30分） 17. 评分标准： 等级 分值 评分要点 一类 27-30分 想象合理且新颖，情节通顺完整，人物品质鲜明或主题有新意，语言流畅生动，字数达标。 二类 24-26分 想象较合理，情节基本通顺，能体现人物品质，语言较流畅，字数基本达标。 三类 21-23分 有一定想象但不够合理，情节有漏洞，人物形象不够鲜明，语言一般，字数不足。 四类 20分以下 偏离故事新编要求，情节混乱，语言不通顺，字数严重不足。 补充说明： （1）题目自拟，无题目扣2分。 （2）错别字每3个扣1分，最多扣3分。 （3）能融入现代元素或新视角进行创新改编的，可在原等级基础上加1-3分。 学科网（北京）股份有限公司 $