第三单元学习质量评价-【黄冈小状元·达标卷】2026-2027学年四年级上册语文同步单元卷（统编版·新教材)（1-4单元）

黄网小状 达标卷 四年级语文上(R)⑤ 第三单元学习质量评价 满分：100分建议时间：80分钟 班级： 姓名： 寒暑交替的印记、星河流转的轨迹、物种演化的谜题…人类依靠观察与探究，揭开了大自然无 数的神秘面纱。你也快快行动起来，做个细心的观察员，解锁更多的自然奥妙吧！ 活动一：留心生活·注重观察实践 一、阅读下面的语段，完成练习。(10分) 细心观察，总能发现藏在日常里的诗意与惊喜。像那铺在墙面上的páShānhǔ ),它的叶子在墙上铺得那么jūnyún( ),不留一，点儿kòngxi( ）, 那纤细的ye bing( )牵着叶片，如柔软的chùjiǎo( )般弯曲着，紧紧贴住墙 面；像那藏身草丛的蟋蟀，它会慎重udnz( )zhùzhi( ),毫不将就。 1.看拼音写词语。(8分) 2.下列“曲”字的读音和“弯曲”的“曲”字读音相同的一项是( )。(2分) A.戏曲 B.曲折 C.曲目 D.钢琴曲 二、选择题。（填序号）(10分) 3.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分) A.投降(xiang) 瑟瑟(she) B.评价(pin) 蟋蟀(shuài) C.根茎(jin) 倾斜(qing) D.逊色（ùn) 粗糙(cao) 4.下列词语书写有误的一项是( )。(2分) A平坦操场 B.重要光滑 C.大厅修里 D.瞧不起牢固 5.下列各组中，加点字的意思相同的一项是( )。(2分) A.题西林壁文不对题 B.只缘身在此山中不解之缘 C.暮江吟游子吟 D.梅雪争春未肯降喜从天降 6.下列句子中，没有运用拟人修辞手法的一项是()。(2分) A.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 B.蟋蟀并不是挖掘技术的专家。 第三单元学习质量评价第1页（共6页） C.这些细丝很像蜗牛的触角。 D.蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 7.下列关于课文的说法不正确的一项是()。(2分) A.《暮江吟》中，诗人选取了从红日西沉到新月初升这段时间的景物进行描写。 B.《爬山虎的脚》写了叶圣陶先生通过短期粗略的观察，了解到爬山虎生长的位置。 C.《蟋蟀的住宅》中，作者从修建的时间、使用的工具、修建的过程、劳作方式四个方面来介绍蟋蟀是如 何修建住宅的。 D.苏轼的《题西林壁》让我明白了“当局者迷，旁观者清”的道理。 三、选出下面动物和它们家的名称。（填序号）(3分) ①穴②厩③窝 8. ④马⑤洞 ⑥棚 四、句子练习。(6分) 9.蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程。（改为反问句）(2分) 10.运用与例句相同的修辞手法写句子。(2分) 例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 11.细丝原先是直的，现在弯曲了。（把事物的变化过程写清楚）(2分) 原先是 ,现在 五、根据本单元的学习内容完成填空。(8分) 12.诗中有理。“ ,远近高低各不同”告诉我们从不同的角度看到的景色是不一样的； “梅须逊雪三分白， ”告诉我们事物各有所长。 13.诗中有景。诗句“一道残阳铺水中， ”描绘了夕阳的余晖洒在水平如镜的江面上 的如画美景。 14.谚语中有智慧。“立了秋， ”是说立秋后，天气逐渐变凉，扇子基本上就用不着了； ”是说到了农历八月，大雁就开始南飞，大雁南飞就表示 要下霜了；“ ”说的是如果夏天的雨水少，秋天的霜期就会提前。 第三单元学习质量评价第2页（共6页） 六、状元小学开展“爱护眼睛，保护视力”的主题活动，请你也一起参加吧！(4分) 15.判断下面用眼行为的对错，对的打“/”，错的打“×”。(2分) 趴着玩平板( 做眼保健操(） 趴在桌子上写字( 坐姿端正( 16.奇奇发现自己视力下降了，他有点担心，情绪也有点低落，你能安慰他一下，并给他一些建 议吗？(2分) 活动二：探秘自然·学习观察方法 七、对比阅读。(11分) (一)爬山虎的脚（节选） ①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来 爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细 丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 ②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆 片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一 把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你 仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 (二)一次有趣的观察 ①星期天，我又把扁豆蔓儿从左边绕着缠在竹竿上，还在竹竿上用红 墨水做了记号。我紧盯着它，过了半个小时，扁豆开始离开记号，向右移 动，又过了两个小时，扁豆蔓儿离记号更远了。我还注意到，每隔一小时 左右，扁豆蔓儿就突然抖一下，四个小时以后，扁豆蔓儿又转到竹竿右边， 绕着缠上去了。 ②我终于相信扁豆蔓儿是向右绕着爬的。这是我自己观察到的！ 第三单元学习质量评价第3页（共6页） 17.奇奇阅读选文（一）后，画了爬山虎的脚，下列最准确的一项是( )。(2分) D函 18.选文（二）中“我”在竹竿上用红墨水做记号的目的是()。(2分) A.为了让扁豆蔓儿看起来更好看 B.想弄清楚扁豆蔓儿的具体形状 C.容易发现扁豆蔓儿的移动轨迹 D.这样做，扁豆蔓儿会长得更快 19.梳理两种植物爬的过程，完成记录表。(3分) 观察对象 观察变化 观察收获 脚触着墙一( )一巴住墙 爬山虎就是这样一脚一脚地 爬山虎的脚 细丝变弯曲一( )一紧贴在墙上 往上爬 离开记号，( )一离记号更远一( 扁豆蔓儿 )一又转到竹竿右边，绕着缠上去 20.关于两篇选文，下列说法不正确的一项是()。(2分) A.两篇选文都融人了丰富的想象，让作者的观察过程更加有意思。 B.两篇选文中的“六七根”“左右”等词，让文章表达更清晰准确。 C.两篇选文中有很多时间词，从这些词中能感受到作者进行了连续性观察。 D.两篇选文的观察过程，都让我们感受到作者认真观察收获的喜悦。 21.阅读下面的科学资料袋，我知道爬山虎的“绝招”是( ),扁豆蔓儿的“绝招”是( (填序号)(2分) 科学资料袋：攀缘植物的“绝招” A.“全身缠绕术” B.“钩爬术” C.“吸星大法” 有些攀缘植物会紧紧绕着 有的植物藤蔓上有钩状刺， 有些攀缘植物长有吸盘或 别的树木或支架攀爬。比如，牵 它们就会利用钩状刺的“抓力” 气生根，它们能牢牢地贴在支撑 牛花是逆时针缠绕。 攀缘而上。 物上，常春藤就是这样的。 八、课外阅读。(11分) 蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒 挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直；接着，尽力把身体翩上去，用前爪钩住那层旧 第三单元学习质量评价第4页（共6页） 皮，使它从那层旧皮里完全脱出。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。 刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿的， 直到变成棕色，就跟平常的蝉一样了。刚得到自由的蝉，从柔弱到强壮起来飞离树枝，大概要三个 半小时。 雄蝉是天才的乐师。它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的 乐声总在我耳边。我常常看见一些蝉停息在树枝上，一动不动地狂饮树皮里的水分。夕阳西下 时，它们才沿着树枝慢慢地走动。【甲】无论饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过 演奏。 蝉的视觉非常灵敏，它有5只眼睛，左右和上方发生什么事情，它都看得见，只要看见有什么 东西来了，蝉就停止演奏，悄悄地飞开了。 蝉的听囊在体内，即使喧哗的声音也不能使它受到惊扰。站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨 子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐，好像没有事一样。 有一回，我借来两支土铳(chò门g),装满火药，安好引线，搁在门外的树底下，还把窗户打开，怕 把玻璃震碎。【乙】砰！土铳响了，可是乐师们照常演奏它们的音乐，没有一个表现出受到惊扰的 样子，乐声的音调和音量都没有丝毫变化。第二枪跟头一枪一样，对乐师们同样没有什么影响。 这次试验可以说明，【丙】蝉虽有听觉，可是它所能接受的声音和人是不一样的。 22.文中画“”的句子说明( )。(2分) A.作者用词生动形象。 B.作者的观察效果不好。 C.蝉的各种动作都非常慢。 D.作者进行了长期、连续的观察。 23.下列选项中，对第1自然段画“”的句子理解不正确的一项是()。(2分) A.这个句子写的是蝉脱壳的过程。 B.“腾、翻、倒挂、打开、伸直、钩、脱”等动词，说明作者的观察十分细致。 C.“腾”换成“跳”后，句子所表达的意思与原句并没有区别。 D.这个句子字里行间流露出作者对蝉的喜爱之情。 24.文中甲、乙、丙三个句子中，没有运用拟人手法的是 句。(2分) 25.文中是从蝉的脱壳、 和 四个方面来介绍蝉的。(3分) 第三单元学习质量评价第5页（共6页） 26.读下面的文段，想想它在语言表达上与本文有什么不同。(2分) 蝉有两对膜翅，形状基本相同，头部宽而短，具有明显突出的额唇基；视力相当良好，复 眼不大，位于头部两侧且分得很开，有3个单眼。触角短，呈刚毛状。口器细长，口器内有 食管与唾液管，属于刺吸式。 语言表达上的特点 文段 本文 九、非连续性文本阅读。(7分) 梧桐树叶观察记 9月5日 10月18日 11月22日 12月10日 梧桐树的叶子像小巴 一个多月过去，深绿 梧桐叶大部分变成金 梧桐叶差不多落光 掌，边缘有浅浅的小锯齿。 色的叶子边，绕上了一圈 灿灿的了。我捡起一片黄 啦，只剩几片黄褐色的叶 阳光照在叶子上，绿得 淡淡的黄，就像给绿叶镶 叶，边缘微微卷起，摸上去 子挂在枝头。 亮眼。 了一道金色的花边。 有点干硬。 27.这个日记说明观察者对梧桐树叶子的 进行了 个多月的连续观察。 (3分) 28.下列选项中，最符合11月份梧桐叶观察记录的一项是( )。（2分) 29.读了观察日记，我会从(A.文章内容B.文章写法C.联系生活)（选择一项打“/”）角度提出一 个问题： ?(2分) 活动三：勤于记录·书写观察日记 十、习作。(30分) 30.班级墙报作文专栏正在征集观察日记。请你观察秋天的一处景物或一种自然现象，写一篇有关秋 天的观察日记。要求：日记格式要正确，写出观察对象的变化及观察的过程，并把自己观察时的想 法和心情写下来。快去投稿吧！(30分) 第三单元学习质量评价第6页（共6页）黄网小状 述标卷 四年级语文上（(R) ⑤ 21.示例：满池的新荷舒展着圆圆的绿叶，有 20.(1)C 附录 参考答案 的亭亭玉立，像身着绿裙的少女站在水 (2)示例：身体不适时，先向AI咨询可能的 面上；有的轻柔地贴在水面，婉转地铺展 病因，再去医院找专业医生诊断，根据医生 开来。阳光洒在叶片上，泛着清新的光 的处方购买药物。 评价标准（参考)： 泽，风一吹，荷叶轻轻晃动，仿佛满池都 21.B A C 优秀A≥85分 良好85分>B≥70分 合格70分>C≥60分不合格D<60分 跳动着蓬勃的生机，连空气里都飘着清 示例：AAI在智能家居中有哪些具体应用？ 新的荷香。 七、22.通讯工具① 第一单元学习质量评价 22.示例：春日的公园里，草坪是一片鲜嫩的 23.21世纪的科学技术成就变化之快、变化之 一、1.风平浪静齐头并进逐渐繁星 绿，像给大地铺上了柔软的绿毯。柳树 大，给人们带来了意想不到的惊喜 怀抱柔和梦幻 抽出嫩绿的新枝，在微风中轻轻摇摆，连 24.②① 2.B 路边的小草都攒着劲儿冒出嫩绿的芽。 25.深海作业技术。这项技术能实现在深海进 3.略 我看着这满眼的绿，心里也变得轻快又明 行长时间的自主作业，采集生物、地质和海 二、4.C5.C6.D7.B 亮，仿佛能感受到生命悄悄生长的力量。 洋环境等方面的数据。 三、沸鼓霄细雀悄 九、23.激情全运会，活力大湾区 26.示例：移动支付、线上教育、智能家居等技 8.大小 24.(1)×(2)/(3)/ 术让生活更便捷高效，改变了我们的物质 9.人声鼎沸 25.示例：(3)不乱扔垃圾(4)优先选择公 生活方式。 八、27.略 示例：鸦雀无声自习课上，同学们在专 共交通工具、骑行或步行前往场馆，既能 第三单元学习质量评价 心看书，教室里非常安静的场面 减少碳排放，也能避免自驾造成的交通 拥堵，保障出行安全。 一、1.爬山虎均匀空隙叶柄 四、10.(1)人们把湛江红树林誉为“海上森林” 触角选择住址 或“海岸卫士”。 十、26.略 2.B 第二单元学习质量评价 (2)西湖的美景被无数文人墨客写进诗 二、3.D4.C5.C6.C7.B 一、1.揭晓曾经相互证明 词里，流传至今。 配合研究能够问题 三、8.上面：④ 11.示例：乌云越积越厚，过了一会儿，豆大 下面：③/⑤⑥①⑤/③② 2.C 的雨点砸了下来。一会儿工夫，地面就 四、9.蟋蟀的住宅难道不可以算是伟大的工程吗？ 二、3.D4.D5.B6.D7.A8.C 积起了小水洼。 10.示例：当夜幕降临的时候，青蛙就在池塘里 三、遥遥横竖各式 唱歌。 五、12.菊残犹有傲霜枝 一年好景君须记 最 拳掌胸竹勃勃 11.示例：细丝笔直地伸展着弯曲成了小 是橙黄橘绿时 9.胸有成竹10.兴致勃勃11.各式各样 钩子，紧紧地巴住墙面 六、示例：13.（2)不爱护草坪。 四、12.圆圆的脑袋藏在方帽子里，不会舒服。 五、12.横看成岭侧成峰雪却输梅一段香 (3)宠物随地大小便。 13.“我倒想要知道，”最小的一粒豌豆说， 13.半江瑟瑟半江红 14.(2)爱护花草树木。 “我们之中谁会走得最远！” 14.把扇丢八月里来雁门开雁儿脚上带霜 (3)及时清理宠物大小便。 14.示例：是什么让夜晚的街道如此明亮？ 来夏雨少秋霜早 七、15.风平浪静拉长，变粗再近些一堵 是路灯。 六、15.×/×/ 高高的水墙远近 15.中华民族是一个历史悠久的民族，是一 16.示例：奇奇，别担心，只要及时调整用眼习 个勤劳勇敢的民族，是一个富有创造精 16.示例：千万匹白色战马齐头并进的壮阔 惯，视力是可以慢慢改善的。你可以每天 神的民族。 坚持做眼保健操，保持正确的读写姿势，每 景象山崩地裂的巨响 五、16.孰能无惑博学之慎思之明辨之 用眼约40分钟就远跳放松，减少电子产品 雄伟、壮观 17.不学不成不问不知善疑者 的使用时间。 17.C 而疑人之所不疑 七、17.B18.C 八、18.绿茁壮 六、18.AI变得聪明的原因 19.细丝头上变成小圆片把嫩茎拉一把向 19.灵隐寺（飞来峰）花港观鱼 AI并不完美 右移动每隔一小时左右突然抖一下 20.C 19.(1)×(2)× 扁豆蔓儿是向右绕着爬的 附录参考答案第1页（共12页） 附录参考答案 20.A 七、16.盘古 21.CA 17.B A C 12.课堂上，老师请龙一鸣讲神话电影©哪 八、22.D23.C24.丙 18.D 25.发声视觉听觉 19.阳清为天，阴浊为地。 吒之魔童闹海®的情节。龙一鸣虽然嗓 26.示例：采用的是说明性文字，语言简洁，表 20.示例：在我心目中，盘古是一个敢于 但是 达准确，不带感情色彩。 创新、敢于拼搏进取的英雄。当天地 子有点嘶哑，而讲得很认真，大家 把蝉当作人来写，语言生动形象，富有情 混沌一片的时候，他手持斧头，劈开 都听得人了迷。 趣，便于读者理解。 混沌，开天辟地。 五、13.只缘身在此山中 一道残阳铺水中 九、27.颜色形态（或样子）3 八、21.示例：仓颉从野兽脚印中获得启发， 长河渐落晓星沉露似真珠月似弓 观察各类事物形状，创造出代表不同 28.C 荷尽已无菊残梅雪争春未肯降 意义的符号。 29.示例：A梧桐树叶为什么会从绿色变成 六、14.越高15.AD 人类拥有文字，跨入新时代。 金黄色呢 16.示例：不要在光线过强或过暗的环境 上古时期人们用结绳记事易遗忘、难 下看书。 每天坚持做眼保健操，控 十、30.略 以传递消息，仓颉从野兽脚印中受到 制电子产品使用时长。 第四单元学习质量评价 启发创造文字，让人类跨入新时代。 七、17.CDE 一、1.黑乎乎宇宙忍受肝脏 22.A C B 18.女娲示例：炼石补天天塌地陷， 遭受屈服坚定敬佩 23.(示例)仓颉猛地一拍大腿，眼睛亮得 百姓惊慌失措。女娲寻五色石，生火 2.D 像星星，激动地喊道：“我知道该怎么 炼石，奋力修补苍天，拯救苍生 二、3.C4.C5.C6.A 做啦！” 八、19.(1)蝉蜕壳（幼虫蜕皮）的过程 三、驾通卜头入算通枪 24.示例：《嫦娥奔月》嫦娥勇敢果断 (2)头先出来后腿和折叠的翅膀 7.上天入地 嫦娥吃下仙药后飞向月宫 20.(1)它（苍蝇）用什么来充当嗅觉器 8.示例：孙悟空《西游记》中，孙悟空会七十 九、25.CBA 官呢？ 二变，能驾筋斗云，一路降妖除魔，保护唐僧西 26.(1)×(2)/ (2)示例：科学家从蝙蝠身上获得启 发，发明了雷达。 天取经 27.示例：还能体现对中国传统文化的传 承，赋予航天科技独特的文化内涵， 九、21.莲座10黑夜（夜晚）蝙蝠 四、9.提示：删去“使”或“读了”。 10.普罗米修斯说，他可以忍受各种痛苦，但决 增强民族自豪感。 珠芽母本（母体） 22.C23.D 不会归还火种。 十、28.略 期中学习质量评价（一） 24.(1)A(2)示例：第4自然段第4 11.示例：羿来到人间，看到那十个太阳像十个 一、1.霎时繁星沉睡逐渐 自然段语言生动形象，运用了比喻、 大火球一样炙烤着大地，他摘下肩头的红 拟人等修辞手法，通俗易懂，更适合 新鲜均匀平坦光滑 色大弓，搭上白色利箭，拉满弓弦，“嗖”地 一年级小朋友理解。 二、2.B3.A4.C5.A6.B 一声，一支箭精准射向一个太阳，被射中的 十、25.略 三、天欲鼎私月射补填 太阳瞬间爆裂坠落。 期中学习质量评价（二）】 7.声音神话故事 五、12.溺而不返常衔西山之木石示例：坚持 一、1.照耀研究宇宙配合 8.震耳欲聋 不懈 重要执行住址问题 四、9.示例：天上的云瞬息万变。先前还是 2.C 13.李商隐云母屏风烛影深 一匹奔腾的骏马，转瞬间就变成了一 二、3.C4.B5.A6.C 碧海青天夜夜心 条腾飞的龙。过了一会儿，龙也消失了。 三，①疲竭②奔流③山海 六、14.嫦娥奔月盘古开天地 10.示例：这里的山是美的，水是美的，花 ④崩裂⑤齐并⑥腾驾 15.盘古示例：炼石补天，拯救苍生。 也是美的。 7.⑥8.③ 大禹治理洪水，三过家门而不入，让百姓 11.女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没 四、9.智能机器人把复杂的太空任务顺利完 安居乐业。 有回来，因此化为精卫鸟。 成了。 第2页（共12页） 附录参考答案第3页（共12页）