第25讲 资本主义制度的确立与扩展（专项训练）（黑吉辽蒙专用）2027年高考历史一轮复习讲练测

**基本信息** 以“基础-重难-真题”三级演练构建资本主义制度确立与扩展专项，融合时空观念与唯物史观，通过多样化题型实现知识逻辑与应试能力统一。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |模拟·基础演练|10题（含2大题）|聚焦核心史实辨析，覆盖欧美代议制、法革与拿破仑等基础考点|从制度确立（英法美）到初步扩展（普鲁士、日本），构建“史实-概念”认知链| |重难·创新演练|10题（含1大题）|创新情境（如日本海权理论）、理论互证（马克思《资本论》）、微观视角（家庭伦理与国家认同）|横向对比（中西民主道路、中日海权）与纵向深化（制度局限与发展），体现唯物史观| |真题·实战演练|10题（含2大题）|对接高考高频考点（启蒙思想、明治维新），包含评价类大题与小论文|以真题为载体，强化“史料实证-历史解释”能力，凸显制度多样性与现代化规律|

第25讲 资本主义制度的确立与扩展（专项训练） 目 录 模拟·基础演练 1 重难·创新演练 7 真题·实战演练 13 模拟·基础演练 考查重点：欧美代议制：英法美资产阶级民主制度的发展、局限 法国大革命、拿破仑：冲击旧秩序，推动欧洲近代化 普鲁士强国政策、日本本土文化思潮 大题：法国革命爱国象征演变；中西民主道路对比 1．【法国大革命的进程与《人权宣言》】（2026·黑龙江辽宁·模拟预测）1789年法国大革命爆发后，一些法国人趁机非法砍伐树木、占有公有土地、侵占私有财产。到了1801年，大约有1/4的法国森林被非法砍伐，在很多地区乡村贫民非法占有并开垦公有土地。据此可知，法国大革命（   ） A．加大了环境保护的压力 B．致使社会陷入混乱状态 C．冲击了传统权威与秩序 D．加快了国家工业化进程 2．【拿破仑与拿破仑帝国】（2026·河北石家庄·一模）1806—1813年拿破仑占领德意志，其间颁行了相关法典，废除了德意志的农奴制，取消内部关税，统一货币与度量衡，鼓励自由贸易。恩格斯对此评价道：“德国资产阶级的创造者是拿破仑。”材料可用于说明（   ） A．拿破仑着力推动德意志资本主义的发展 B．拿破仑的统治赢得了德意志民众的拥护 C．拿破仑战争深刻影响德意志近代化进程 D．法国大革命的成果在欧洲得到广泛推广 3．【美国独立战争、权利法案、拿破仑与拿破仑帝国】（2025·山东青岛·一模）1809年，英国改革家萨缪尔·罗米利认为：“从他即位伊始到北美独立战争结束，乔治三世（1760—1811年在位）是有史以来最不受欢迎的国王之一；但现在他是最受欢迎的，虽然此时政府的特征或精神并无丝毫变化。”“乔治三世形象的转变”是基于（   ） A．启蒙思想的影响 B．国际形势的变化 C．殖民扩张的结果 D．君主立宪的完善 4．【英国君主立宪制的确立】（2026·黑龙江大庆·模拟预测）1721—1832年，英国的22位首相中13人是上院贵族、6人是贵族之子、1人是贵族之孙，仅2人没有直接贵族身份背景。这一现象表明当时英国（   ） A．资产阶级地位降低 B．贵族阻碍民主的发展 C．政治制度有待完善 D．责任内阁制尚未确立 5．【美国共和制的确立与《1787宪法》】（2026·辽宁朝阳·二模）1896年，美国南卡罗来纳州规定选民需通过英语读写测验方可登记；1900年，该州通过补充条款：若本人或父辈在1865年前已登记为选民，则无需参加测验。这些规定（   ） A．旨在提升选民文化素质 B．维护了黑人选民的公民权 C．彰显了天赋人权的理念 D．不利于解决社会种族问题 6．【美国内战 】（2026·内蒙古呼和浩特·二模）美国内战后，宪法修正案将自由、公民权和平等保护纳入联邦宪法，这堪称“第二次建国”。但也有人根据，前奴隶们“既没有获得土地，也没有获得真正的经济独立”，认为这场革命是“未完成的”。这从侧面反映了（   ） A．法律条文与现实的差异性 B．白人因种族歧视抵制宪法 C．联邦政府重建政策的失败 D．种族隔离制度形成的根源 7．【意大利、德意志统一】（2026·内蒙古乌兰察布·一模）18世纪，普鲁士国王腓特烈大帝时代，大概30万名移民进入普鲁士，其中四分之一为工匠。吸引他们的因素有很多——免费的土地、牲畜、设备和种子，人身自由，宗教宽容等；开始几年还无须承担兵役、税款和劳役捐税。由此可知当时普鲁士（   ） A．已形成现代公民观念 B．依靠移民促进工业革命 C．谋求财政与军事实力 D．建立了完善的福利制度 8．【日本明治维新 】（2026·内蒙古乌兰察布·二模）7～8世纪，日本处于“唐风时代”，通过遣唐使大规模引入唐朝律令制度。18世纪中后期，国学家本居宣长批判儒学对日本精神的“污染”，认为古代日本本有“大和心”，无需以中华“圣人之道”约束，并强调权力源于“神种”而非“天命”。本居宣长的这一思想（   ） A．反映了东亚朝贡体系面临内部挑战 B．清除了儒家思想对日本社会的影响 C．重构了本土文化认同与政治合法性 D．成为近代日本对外扩张的核心依据 9．【法国大革命的进程与《人权宣言》】（2025·内蒙古·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料  1790年6月5日，巴黎市长巴伊向国民议会提议建造一座“祖国祭坛”时表示：一种新的事物秩序兴起了，它即将革新整个王国的所有地区和系统。其实，这类新事物早已遍布法国各个地区，人们推倒旧时代的国王塑像，在其基座上树立起形色各异的祖国祭坛，与设计、装饰连同附带的象征物，一起构成了崇拜“祖国”的原始图腾。起初，作为各地自卫性联盟运动的象征，祭坛及其附属物带有一定的地方与军事色彩，各地在用料、造型、装饰方面差异显著。为了对付贵族、保卫革命成果，祭坛宣誓营造了一种整体爱国的政治气氛。随着革命的深入，人们在祭坛上请愿废除王权，国王成了向祖国的“献祭”，正如罗伯斯庇尔所说，“路易必须死，祖国才可以生”。1793年后，祖国祭坛上新增了共和国的元素，一幅描绘它的版画上就写着“共和国统一而不可分割，自由、平等、友爱或死亡”。 ——摘编自于京东《法国大革命中的祖国崇拜——一项关于现代爱国主义的政治现象学考察》 （1）根据材料，概述法国大革命时期“祖国祭坛”内涵的阶段性变化。 （2）根据材料并结合所学知识，分析法国大革命时期设立“祖国祭坛”的意义。 10．【辛亥革命的历史意义、美国共和制的确立与《1787宪法》、法国共和制的最终确立、戊戌维新运动的意义与局限】（2026·辽宁朝阳·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料一  17—18世纪，孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等提出了分权制衡、天赋人权、主权在民等主张，这些思想深刻影响了北美独立战争和法国大革命。1787年美国宪法将联邦权力分为立法、行政、司法三部分，分别赋予国会、总统和最高法院，并使其相互制约；为改变1776年以来建立的松散邦联制的弊端，宪法规定美国为一个联邦制的总统制国家。1789年法国大革命摧毁封建专制制度，历经君主立宪制、共和制、帝制等多次变迁，最终于1875年颁布《法兰西第三共和国宪法》确立共和政体。在这种政体之下，议会掌握立法权，可以监督、倒阁、选举总统；总统拥有行政权，是国家元首、军队统帅；但权力逐渐萎缩，最终演变为一个接近于虚位的角色。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 材料二  19世纪末20世纪初，面对民族危机，中国资产阶级维新派以康有为、梁启超为代表，宣传西方民权思想，主张效法日本实行君主立宪，开展维新变法；革命派以孙中山为代表，汲取西方民主共和理念，提出“三民主义”，发动辛亥革命推翻封建帝制，建立中华民国，颁布《临时约法》。但中国的民主探索始终步履维艰：维新变法因顽固势力阻挠而失败；辛亥革命后民主共和制度徒有其表，军阀割据、专制复辟接连出现。近代中国的民主转型，推进艰难。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 （1）根据材料一，概括西方近代民主政治的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，比较近代中国民主探索与近代西方民主政治发展的差异。 重难·创新演练 设题创新：马克思《资本论》理论材料，用唯物史观匹配各国资本主义发展史实，理论+史实互证题型（T3）。 创新情境：日本近代海权理论演化史料（T2）；麦迪逊制宪前研读古今联盟史料的一手细节（T4）；法国大革命服饰、婚俗改革小众史料（T8） 视角创新：家庭伦理与国家认同结合，从小家伦理切入国家共和制度构建，以微观视角解读国家治理（T1）；题型考点：表格对比辨析，区分法德政体元首、政府首脑相关制度差异（T9） 新角度：区分直接作用与根本目的，废除奴隶制、保障黑人权利只是手段，巩固联邦统一是核心，强化主次逻辑辨析（T5）；查英国议会财产资格限制（T6） 基础概念题：区分联邦制、三权分立等宪政原则（T7） 思维升级：横向中日对比，从地理、经济、政治、思想多维度分析海权观念差异；跳出单一国家考查，兼顾中外对比（T10） 1．【新角度：微观视角解读国家治理】（2026·黑龙江辽宁·模拟预测）19世纪70年代，美国政治家约翰·亚当斯指出：“国家道德的基础必须建立在私人家庭之上，公共美德是共和国唯一的基础”；另一位政治家杰斐逊亦强调家庭是培育共和美德、凝聚国家认同的核心场域。这反映了当时美国（     ） A．私人伦理服务国家构建 B．天赋人权成为社会共识 C．联邦共和制度已经确立 D．家庭伦理成为立法原则 2．【新情境：日本近代海权理论演化史料】（2026·黑龙江辽宁·模拟预测）明治维新时期，日本引入西方海权理论时未全面剖析和批判性吸收，片面将海权解读为“巨舰大炮”式海洋军事力量，海军“至上主义”盛行。1907年，《帝国国防方针》将对外扩张权益诉求纳入国防核心目标；1936年，广田内阁《国策基准》确立“确保帝国在东亚大陆地位，向南方海洋拓展”基本国策。这体现了（   ） A．西方海权理论是日本明治维新指导理念 B．国际环境变迁是日本对外扩张根本原因 C．陆海军派系激烈斗争影响日本对外战略 D．日本海洋扩张根植于军国主义发展逻辑 3．【新考法：理论+史实互证题型】（2026·辽宁·模拟预测）1867年，马克思在其《资本论》中指出：“只要假定动机不是发财致富本身，而是享受，资本主义就从根本上被废除了。”下面表述与此观点相符的是（   ） A．日本明治维新推动了资本主义的发展 B．法国启蒙运动促进了资本主义的确立 C．彼得一世改革确立了资本主义的制度 D．美国福利制度不利于资本主义的成长 4．【新情境：麦迪逊制宪前研读古今联盟史料的一手细节】（2026·辽宁营口·二模）美国宪法设计师詹姆斯·麦迪逊自1784年开始搜寻和阅读各种邦联或者联盟的历史。为此他联系了在法国巴黎担任大使的托马斯·杰斐逊，请他搜购和邮寄大量的书籍材料。随后的三年里，麦迪逊认真研读杰斐逊寄送给他的书籍，并且完成了自己的研究成果，命名为《古今联盟札记》。据此可得出的正确结论是（   ） A．制度创新凸显美国民主共和理念 B．美国宪政学者有较高的专业素养 C．美国政治体制以权力制衡为基础 D．历史经验为美国新体制提供借鉴 5．【新角度：区分直接作用与根本目的，强化主次逻辑辨析】（2026·辽宁抚顺·一模）美国内战期间及战后，联邦政府颁布多项法律文献：1862年《解放黑人奴隶宣言》宣布叛乱州奴隶获得自由；1865年宪法第十三修正案正式在全国废除奴隶制；1868年宪法第十四修正案禁止州限制合众国公民特权或豁免权。其主要目的是（   ） A．巩固国家的统一 B．保障黑人的公民权 C．限制州政府权力 D．重建南方统治秩序 6．【考查英国议会财产资格限制】（25-26高三上·辽宁葫芦岛·期末）英国资产阶级革命后，获取被选举权的议员有严格的财产门槛。1710年议会法案明确规定：郡议员的每年不动产收入≥600英镑；城市议员的每年不动产收入≥300英镑。这一规定旨在（   ） A．维护新贵族与资产阶级的自身利益 B．剥夺普通民众参与政治的民主权利 C．确立议会主权至上的君主立宪体制 D．确保英国资本主义经济的持续发展 7．【基础概念题：区分联邦制、三权分立等宪政原则】（25-26高三上·辽宁鞍山·期末）1787年美国宪法规定，联邦政府拥有立法、征税、征兵、发行货币、管理外贸等权力，各州保留一定自主权。这一制度设计体现了（   ） A．三权分立原则 B．联邦制原则 C．人民主权原则 D．共和制原则 8．【新情境：法国大革命服饰、婚俗改革小众史料】（25-26高三上·黑龙江哈尔滨·期末）据1793年法国《革命历二年巴黎市政档案》记载，革命政府颁布法令：“禁止市民穿戴贵族式羽饰假发，凡违反者需佩戴‘平等帽’（无檐毡帽）一周；婚礼仪式中废除‘领主赐福’环节，改为新人在市政厅签署《公民婚姻契约》。”该规定旨在（   ） A．突出法国大革命对自由的追求 B．破除贵族特权与封建等级观念 C．确立法国的资产阶级共和政体 D．推动法国婚姻制度现代化转型 9．【题型考点：表格对比辨析，区分法德政体元首、政府首脑相关制度差异】（25-26高三上·内蒙古包头·期中）下面是对近代法、德两国政体的比较，表中序号处填写的内容分别应是（   ） 项目 法国共和制 德国君主立宪制 国家元首 总统 皇帝 国家元首产生方式 ① 世袭 国家元首任期 任期制 终身制 政府首脑 总理 ② A．①世袭、②皇帝 B．①世袭、②宰相 C．①选举、②皇帝 D．①选举、②宰相 10．【思维升级：横向中日对比，从地理、经济、政治、思想多维度分析海权观念差异；跳出单一国家考查，兼顾中外对比。】（2026·辽宁沈阳·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料  中国古代的海洋观中有“海是陆地的中断，陆地的天限”的认知。随着造船与航海技术逐步发展，“海上丝绸之路”推动海外贸易，但其在国家财政中占比微小。 近代以来，林则徐曾慨叹：“海中无铁门限，而浪大如山，又安能如内河堵关之拦船截验哉？……徒守于陆，不与水战，此常不给之势。”1874年日本侵略台湾后，海军建设被提上日程，清政府翻译、刊印的英法等国的《兵船炮法》《海战新义》等著作约十种。但新式海军建立在“中体西用”原则下，南洋和北洋水师处于分立的状态。甲午战争后海权意识才随马汉海权论引入并逐渐传播。 日本是四面环海的岛国，《古事记》里记载的日本创世神话中就具有强烈的海洋国土意识。明治维新前，日本国民的活动范围主要还是在日本列岛和中国大陆之间。1868年，木户孝允提出征韩的建议，横井小楠认为“日本与英国国势相似，致力强兵亦效英”。1872年，日本设立海军省，将建设海洋强国列为国家诉求。1876年，马汉海权论传入后，制海权思想很快被接纳，政府大力培养海军人才，组建联合舰队与镇守府体系，构建机动灵活的海陆协同作战机制，其海洋观逐渐具备功利性、进攻性与扩张性特征。 ——摘编自安善花、李新杰《中日海洋观比较及其近代转型》 （1）根据材料，概括近代中日两国海洋观转型的差异。 （2）根据材料并结合所学知识，简析近代中日两国海洋观转型差异的原因及启示。 真题·实战演练 从历年真题看，高频考点集中在： 启蒙思想、美法资产阶级革命、拿破仑对外统治 日本近代西学与明治维新经济转型 大题：拿破仑占领政策评价；现代化道路多样性小论文 1．（2026·江苏·高考真题）如图为1867—1897年日本国内各类棉布需求量的变化示意图。该图表明当时日本（   ） A．手工劳动与机器生产并存 B．国内棉布生产水平远超海外 C．民众社会生活方式已西化 D．机制棉布始终占据主导地位 2．（2026·黑吉辽蒙卷·高考真题）如表内容最适合用来探究的历史主题是（   ） 节选内容 文献出处 权利平等及其所产生的正义的观念，乃是出自人的天性。 卢梭《社会契约论》 他一再解散各殖民地的议会，因为它们坚定果敢地反对他侵犯人民的各项权利。 杰斐逊《独立宣言》 这场大革命很快便跨越了国界……冲决诸帝国的阻碍。 托克维尔《旧制度与大革命》 A．殖民体系的形成与瓦解 B．欧洲资产阶级革命的胜利 C．启蒙运动的理念及实践 D．美洲民族独立运动的高潮 3．（2025·安徽·高考真题）北美独立运动期间，革命者以英国《大宪章》为依据，并为其注入自然权利、社会契约、人民主权等思想，加以新解释，使之成为抵制英国政策的政治话语和反抗英国议会权威的合法性依据。这反映了，当时（   ） A．大陆法系原则在北美地区得到运用 B．北美独立运动影响欧洲政治文化重构 C．北美革命者融汇多种思想谋求独立 D．议会权力至上的理念在北美深入人心 4．（2024·浙江·高考真题）下图为19世纪初的漫画，图中人物为法国的拿破仑和英国的代表人物约翰·布尔。对该图寓意解读最合理的是（    ） A．拿破仑帝国征服欧洲盛极一时 B．英国力阻拿破仑的扩张与称霸 C．资产阶级与封建贵族展开对决 D．英法两国联合用武力瓜分世界 5．（2024·天津·高考真题）在实行等级制度的西方社会中，存在着多种法律体系，贵族领主、城市新贵、城市市民、宗教人士和非宗教人士以及男人和女人的基本权利皆有区别。下列各项中，从法律制度上对此做出根本性否定的是（   ） A．《查士丁尼法典》 B．《权利法案》 C．英国的《大宪章》 D．《人权宣言》 6．（2024·江苏·高考真题）据统计，1774年至1852年，日本翻译的欧洲医学、天文学等书籍达470余种，从事西洋书籍翻译的学者有117人，出现了以杉田玄白为代表的新派学者。当时“执政者虽亦关心西欧科学，但西学的输入及研究却以民间为主”。这一现象表明日本（    ） A．摒弃闭关锁国政策 B．全面吸纳西方近代文明 C．社会观念出现变化 D．政府推行“文明开化”政策 7．（2025·浙江·高考真题）有学者指出：“虽然拿破仑败亡之后，全欧洲曾经过了一度强烈的反动，但法国革命的精神，却已深深地伏根于各国人民的心中，外面的压力，已是不能阻止它在暗地里的发芽展叶了。”下列选项中，法国革命精神的“发芽展叶”不包括（   ） A．英国“光荣革命” B．俄国十二月党人起义 C．波兰民族解放斗争 D．普鲁士废除农奴制改革 8．（2025·天津·高考真题）1789年前的十年里，在巴黎和法国其他城市，“公民”“公意”“法律平等”“自然权利”等用语大量出现，人们逐渐熟悉并接受这些用语所表达的理念，形成了新的话语体系。这一话语体系所发挥的重要社会作用是（   ） A．强化了王权意识 B．颠覆了宗教神权 C．冲击了传统秩序 D．巩固了共和政体 9．（2026·江苏·高考真题）1808年12月4日，拿破仑在西班牙马德里发布帝国法令。阅读材料，完成下列要求。 材料  自本法令颁布之日起，西班牙的封建特权就被废除。 所有个人义务，所有捕鱼特权以及其他类似的在海岸或河流或小溪捕鱼特权，所有对炉灶、磨坊和旅馆的封建垄断都要查禁…… 考虑到各种阶层的僧侣的数目发展已经到了过分的程度……因此我们颁布如下法令：……所有普通的神职人员，如果他们想放弃僧侣生活，作为一个世俗的僧侣，那么他们有权离开他们的修道院…… 基于认识到影响西班牙繁荣的内部最大障碍就是省与省之间的关税机构的事实，我们颁布法令如下：从明年1月1日起，所有省际的障碍都要查禁。海关应该移到边境，在那里建立起这样的机构。 ——（美）詹姆斯·鲁滨逊编《欧洲历史资料集》 （1）根据材料，概括拿破仑马德里帝国法令的主要内容。 （2）根据材料并结合所学知识，简析拿破仑马德里帝国法令的影响。 10．（2025·海南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料  西方的现代化是一个漫长的不断发展的历史进程，但也是殖民主义和帝国主义过程。西方现代化促进了工业增长、增加了社会福利，但也导致部分区域发展不足和依赖性增强，发展的成果在少数超级成功者和大部分普通人之间的分配越来越不平等。亚非拉部分发展中国家照搬照抄西方现代化理论模式和实践路径产生了不良后果。而且即便从西方国家内部来看，在历史传统、资源禀赋以及国际局势等多重因素影响下，欧美各国的现代化路径也是同中有异，从来就不存在单一的现代化模式。 ——摘编自陈恒《多样性发展中的现代化》 根据材料中整体或某一方面信息，自拟论题，结合中国近现代史或世界近现代史的史实，对所拟论题进行论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。） 22 / 22 学科网（北京）股份有限公司 $ 第25讲 资本主义制度的确立与扩展（专项训练） 目 录 模拟·基础演练 1 重难·创新演练 7 真题·实战演练 13 模拟·基础演练 考查重点：欧美代议制：英法美资产阶级民主制度的发展、局限 法国大革命、拿破仑：冲击旧秩序，推动欧洲近代化 普鲁士强国政策、日本本土文化思潮 大题：法国革命爱国象征演变；中西民主道路对比 1．【法国大革命的进程与《人权宣言》】（2026·黑龙江辽宁·模拟预测）1789年法国大革命爆发后，一些法国人趁机非法砍伐树木、占有公有土地、侵占私有财产。到了1801年，大约有1/4的法国森林被非法砍伐，在很多地区乡村贫民非法占有并开垦公有土地。据此可知，法国大革命（   ） A．加大了环境保护的压力 B．致使社会陷入混乱状态 C．冲击了传统权威与秩序 D．加快了国家工业化进程 【答案】C 【解析】A．材料中森林被非法砍伐只是大革命冲击旧秩序过程中的附带现象，并非大革命的核心影响；题干问题指向大革命的深层影响，该选项仅停留在表面的环境问题解读，无法反映材料的本质，错误。 B．材料中出现的非法占地、砍伐等行为，只是社会转型期的局部乱象，并非大革命导致的整体社会混乱；且大革命虽伴随动荡，但也推动了社会变革，“致使社会陷入混乱”的表述片面，错误。 C．法国大革命推翻了封建王权与旧的法律权威，传统的土地管理、财产秩序失去约束力，因此出现民众非法侵占公有与私有土地、砍伐森林的行为，这些现象本质上反映了大革命对传统权威与社会秩序的强烈冲击，正确。 D．材料仅涉及大革命期间的土地与森林被侵占的内容，未提及任何工业化相关信息；且18世纪末19世纪初法国工业化尚未大规模推进，大革命也未直接推动工业化进程，该选项与史实和材料均不符，错误。 故选C项。 2．【拿破仑与拿破仑帝国】（2026·河北石家庄·一模）1806—1813年拿破仑占领德意志，其间颁行了相关法典，废除了德意志的农奴制，取消内部关税，统一货币与度量衡，鼓励自由贸易。恩格斯对此评价道：“德国资产阶级的创造者是拿破仑。”材料可用于说明（   ） A．拿破仑着力推动德意志资本主义的发展 B．拿破仑的统治赢得了德意志民众的拥护 C．拿破仑战争深刻影响德意志近代化进程 D．法国大革命的成果在欧洲得到广泛推广 【答案】C 【解析】A．拿破仑在德意志的改革客观上推动了资本主义发展，但这并非其主观“着力推动”的目标，他的核心目的是巩固法国霸权与统治秩序，错误。 B．材料未提及德意志民众对拿破仑统治的态度，且历史上拿破仑的占领曾引发德意志民族主义反抗，“赢得民众拥护”不符合史实，错误。 C．拿破仑在德意志颁行法典、废除农奴制、统一度量衡等措施，冲击了封建制度，传播了资产阶级自由平等思想，深刻影响了德意志的政治、经济近代化进程，与恩格斯“德国资产阶级的创造者是拿破仑”的评价高度契合，正确。 D．材料仅涉及德意志地区，无法体现“在欧洲得到广泛推广”，把法国大革命的成果影响范围扩大化，错误。 故选C项。 3．【美国独立战争、权利法案、拿破仑与拿破仑帝国】（2025·山东青岛·一模）1809年，英国改革家萨缪尔·罗米利认为：“从他即位伊始到北美独立战争结束，乔治三世（1760—1811年在位）是有史以来最不受欢迎的国王之一；但现在他是最受欢迎的，虽然此时政府的特征或精神并无丝毫变化。”“乔治三世形象的转变”是基于（   ） A．启蒙思想的影响 B．国际形势的变化 C．殖民扩张的结果 D．君主立宪的完善 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近代时期（世界）。据材料信息结合所学可知，北美独立战争期间，乔治三世坚决维护英国对北美殖民地的统治，导致双方矛盾激化，战争爆发，因此他在当时不受欢迎，而到1809年，欧洲大陆正处于拿破仑战争时期，英国面临着法国的强大威胁，在这种国际形势下，英国人需要团结在国王周围，共同对抗外敌，乔治三世作为国家象征，其形象也随之转变，变得受欢迎，B项正确；启蒙思想强调理性、自由、平等和民主，它在英国的传播主要是在17世纪、18世纪早期，与乔治三世形象的转变关系不大，排除A项；英国的殖民扩张在乔治三世即位前就已经大规模进行，北美独立战争还使英国失去了重要殖民地，所以殖民扩张不是乔治三世形象转变的原因，排除C项；君主立宪制的完善主要影响的是英国的政治体制和权力分配，而不是国王在民众心中的形象，排除D项。故选B项。 4．【英国君主立宪制的确立】（2026·黑龙江大庆·模拟预测）1721—1832年，英国的22位首相中13人是上院贵族、6人是贵族之子、1人是贵族之孙，仅2人没有直接贵族身份背景。这一现象表明当时英国（   ） A．资产阶级地位降低 B．贵族阻碍民主的发展 C．政治制度有待完善 D．责任内阁制尚未确立 【答案】C 【解析】根据材料 “1721—1832年，英国的22位首相中13人是上院贵族、6人是贵族之子、1人是贵族之孙，仅2人没有直接贵族身份背景”结合所学知识，1721年英国责任内阁制开始形成，1832年议会改革前，英国的选举权仍受财产和身份限制，贵族阶层在政治生活中占据主导地位。首相大多出身贵族的现象，反映出当时英国的政治权力仍集中于少数贵族手中，资产阶级和平民阶层的政治权利尚未得到充分保障，英国的政治制度有待完善，C项正确；1721—1832年英国正处于工业革命开展与完成的时期，资产阶级的经济实力不断增强，政治地位也在逐步提升，并非“降低”，排除A项；材料仅体现了贵族在政治中的主导地位，并未体现贵族主动“阻碍”民主发展，而且部分贵族也参与了资产阶级民主制度的构建，“阻碍民主的发展”与史实不符”，排除B项；1721年沃波尔成为英国第一任首相，标志着英国责任内阁制开始确立，而在“1721—1832年”，责任内阁制不仅确立，还得以进一步发展，排除D项。故选C项。 5．【美国共和制的确立与《1787宪法》】（2026·辽宁朝阳·二模）1896年，美国南卡罗来纳州规定选民需通过英语读写测验方可登记；1900年，该州通过补充条款：若本人或父辈在1865年前已登记为选民，则无需参加测验。这些规定（   ） A．旨在提升选民文化素质 B．维护了黑人选民的公民权 C．彰显了天赋人权的理念 D．不利于解决社会种族问题 【答案】D 【解析】A．材料中的测验规则附带特殊豁免条款，核心并非提升民众文化素养，只是限制选举权的手段，错误。 B．1865年前黑人基本没有选民登记资格，该条款变相优待白人、限制黑人，损害黑人选民权利，错误。 C．政策以附加条件差别对待不同族群，违背平等原则，无法彰显天赋人权的理念，错误。 D．黑人长期被剥夺教育权，识字率低，基本通过不了读写测试，因而获得不了选举权，1865年前黑人未获得选举权，该条款实际上让白人选民豁免测验，而黑人因文化测验门槛被排除，其目的是维护白人的政治优势，这实际上加剧了种族问题的恶化，不利于社会种族问题的解决，正确。 故选D项。 6．【美国内战 】（2026·内蒙古呼和浩特·二模）美国内战后，宪法修正案将自由、公民权和平等保护纳入联邦宪法，这堪称“第二次建国”。但也有人根据，前奴隶们“既没有获得土地，也没有获得真正的经济独立”，认为这场革命是“未完成的”。这从侧面反映了（   ） A．法律条文与现实的差异性 B．白人因种族歧视抵制宪法 C．联邦政府重建政策的失败 D．种族隔离制度形成的根源 【答案】A 【解析】A．美国内战后，宪法修正案赋予黑人自由、公民权和平等保护，但现实中前奴隶并未获得土地与真正的经济独立，体现了法律条文与现实社会的差异性，符合题意，正确。 B．材料未体现“白人因种族歧视抵制宪法”，仅说明黑人未获得实际经济权益，错误。 C．联邦政府重建政策并非完全失败，宪法修正案的通过和法律层面的民权保障是重要成果，错误。 D．种族隔离制度形成的根源是长期的种族歧视与经济压迫，材料并非讨论其根源，错误。 故选A项。 7．【意大利、德意志统一】（2026·内蒙古乌兰察布·一模）18世纪，普鲁士国王腓特烈大帝时代，大概30万名移民进入普鲁士，其中四分之一为工匠。吸引他们的因素有很多——免费的土地、牲畜、设备和种子，人身自由，宗教宽容等；开始几年还无须承担兵役、税款和劳役捐税。由此可知当时普鲁士（   ） A．已形成现代公民观念 B．依靠移民促进工业革命 C．谋求财政与军事实力 D．建立了完善的福利制度 【答案】C 【解析】本题考查普鲁士崛起的相关政策，腓特烈大帝吸引移民（尤其是工匠），给予土地、牲畜、种子等生产资料，并免除初期兵役、税款，本质是为了发展生产、增加税源，提升财政实力；充实人口、培育工匠，增强军事实力。这符合普鲁士“军国主义+重商主义”的发展逻辑，是其谋求强国地位的手段，故选C项。 8．【日本明治维新 】（2026·内蒙古乌兰察布·二模）7～8世纪，日本处于“唐风时代”，通过遣唐使大规模引入唐朝律令制度。18世纪中后期，国学家本居宣长批判儒学对日本精神的“污染”，认为古代日本本有“大和心”，无需以中华“圣人之道”约束，并强调权力源于“神种”而非“天命”。本居宣长的这一思想（   ） A．反映了东亚朝贡体系面临内部挑战 B．清除了儒家思想对日本社会的影响 C．重构了本土文化认同与政治合法性 D．成为近代日本对外扩张的核心依据 【答案】C 【解析】A．本居宣长的思想是针对日本本土文化与外来儒学的关系，和东亚朝贡体系的“内忧外患”没有直接关联，错误。 B．“清除”一词过于绝对，儒家思想在日本社会影响深远，本居宣长只是批判儒学，并未彻底清除其影响，错误。 C．本居宣长提出日本本有“大和心”，强调权力源于“神”而非儒家的“命”，这是在强化日本本土文化认同，同时为日本的权力来源提供了本土性的合法性依据，正确。 D．本居宣长的思想是文化层面的本土认同构建，并非直接指向对外扩张，近代日本对外扩张的核心依据是军国主义思想，错误。 故选C项。 9．【法国大革命的进程与《人权宣言》】（2025·内蒙古·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料  1790年6月5日，巴黎市长巴伊向国民议会提议建造一座“祖国祭坛”时表示：一种新的事物秩序兴起了，它即将革新整个王国的所有地区和系统。其实，这类新事物早已遍布法国各个地区，人们推倒旧时代的国王塑像，在其基座上树立起形色各异的祖国祭坛，与设计、装饰连同附带的象征物，一起构成了崇拜“祖国”的原始图腾。起初，作为各地自卫性联盟运动的象征，祭坛及其附属物带有一定的地方与军事色彩，各地在用料、造型、装饰方面差异显著。为了对付贵族、保卫革命成果，祭坛宣誓营造了一种整体爱国的政治气氛。随着革命的深入，人们在祭坛上请愿废除王权，国王成了向祖国的“献祭”，正如罗伯斯庇尔所说，“路易必须死，祖国才可以生”。1793年后，祖国祭坛上新增了共和国的元素，一幅描绘它的版画上就写着“共和国统一而不可分割，自由、平等、友爱或死亡”。 ——摘编自于京东《法国大革命中的祖国崇拜——一项关于现代爱国主义的政治现象学考察》 （1）根据材料，概述法国大革命时期“祖国祭坛”内涵的阶段性变化。 （2）根据材料并结合所学知识，分析法国大革命时期设立“祖国祭坛”的意义。 【答案】（1）变化：起初，是各地自卫性联盟运动的象征，带有地方与军事色彩；之后，成为营造整体爱国政治气氛、对付贵族、保卫革命成果的象征；1793年后，增添了共和国元素，成为自由、平等、友爱等共和理念的象征。 （2）意义：凝聚了革命力量，增强了民众的爱国意识和民族凝聚力，有利于团结民众共同对抗国内外敌人，保卫革命成果；营造了革命氛围，通过祭坛宣誓等活动，强化了民众对革命理念的认同，推动了革命思想的传播；象征着新旧时代的更替，推倒旧国王塑像，树立祖国祭坛，标志着旧的封建统治秩序被打破，新的资产阶级统治秩序逐渐建立。 【解析】（1）本题是对比题，时空是法国大革命时期。变化：根据材料“起初，作为各地自卫性联盟运动的象征，祭坛及其附属物带有一定的地方与军事色彩，各地在用料、造型、装饰方面差异显著”可知，起初，是各地自卫性联盟运动的象征，带有地方与军事色彩；根据材料“为了对付贵族、保卫革命成果，祭坛宣誓营造了一种整体爱国的政治气氛”可知，之后，成为营造整体爱国政治气氛、对付贵族、保卫革命成果的象征；根据材料“1793年后，祖国祭坛上新增了共和国的元素，一幅描绘它的版画上就写着‘共和国统一而不可分割，自由、平等、友爱或死亡’。”可知，1793年后，增添了共和国元素，成为自由、平等、友爱等共和理念的象征。 （2）本题是影响题，时空是法国大革命时期。意义：根据材料“作为各地自卫性联盟运动的象征”再结合所学可从凝聚革命力量、团结民众抵御外敌等角度分析可知，凝聚了革命力量，增强了民众的爱国意识和民族凝聚力，有利于团结民众共同对抗国内外敌人，保卫革命成果；根据材料“为了对付贵族、保卫革命成果，祭坛宣誓营造了一种整体爱国的政治气氛。随着革命的深入，人们在祭坛上请愿废除王权，”可知，营造了革命氛围，通过祭坛宣誓等活动，强化了民众对革命理念的认同，推动了革命思想的传播；根据材料“人们推倒旧时代的国王塑像，在其基座上树立起形色各异的祖国祭坛，与设计、装饰连同附带的象征物，一起构成了崇拜‘祖国’的原始图腾。”“1793年后，祖国祭坛上新增了共和国的元素，一幅描绘它的版画上就写着‘共和国统一而不可分割，自由、平等、友爱或死亡’。”再结合所学可知，象征着新旧时代的更替，推倒旧国王塑像，竖立祖国祭坛，标志着旧的封建统治秩序被打破，新的资产阶级统治秩序逐渐建立。 10．【辛亥革命的历史意义、美国共和制的确立与《1787宪法》、法国共和制的最终确立、戊戌维新运动的意义与局限】（2026·辽宁朝阳·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料一  17—18世纪，孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等提出了分权制衡、天赋人权、主权在民等主张，这些思想深刻影响了北美独立战争和法国大革命。1787年美国宪法将联邦权力分为立法、行政、司法三部分，分别赋予国会、总统和最高法院，并使其相互制约；为改变1776年以来建立的松散邦联制的弊端，宪法规定美国为一个联邦制的总统制国家。1789年法国大革命摧毁封建专制制度，历经君主立宪制、共和制、帝制等多次变迁，最终于1875年颁布《法兰西第三共和国宪法》确立共和政体。在这种政体之下，议会掌握立法权，可以监督、倒阁、选举总统；总统拥有行政权，是国家元首、军队统帅；但权力逐渐萎缩，最终演变为一个接近于虚位的角色。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 材料二  19世纪末20世纪初，面对民族危机，中国资产阶级维新派以康有为、梁启超为代表，宣传西方民权思想，主张效法日本实行君主立宪，开展维新变法；革命派以孙中山为代表，汲取西方民主共和理念，提出“三民主义”，发动辛亥革命推翻封建帝制，建立中华民国，颁布《临时约法》。但中国的民主探索始终步履维艰：维新变法因顽固势力阻挠而失败；辛亥革命后民主共和制度徒有其表，军阀割据、专制复辟接连出现。近代中国的民主转型，推进艰难。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 （1）根据材料一，概括西方近代民主政治的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，比较近代中国民主探索与近代西方民主政治发展的差异。 【答案】（1）特点：以启蒙思想为理论基础，从理论探讨逐步走向革命实践；形成多元的民主政体模式（总统制共和国和议会制共和国）；民主政治经历了从建立到发展的过程：体现法治与权力制衡的民主原则。 （2）差异：动力不同：西方民主政治源于内部资本主义发展与思想解放的内生动力；中国民主探索源于外部民族危机 冲击下的救亡图存需求，是被动回应。根基不同：西方有悠久的法治传统与相对成熟的市民社会基础；中国封建专制根基深厚，资本主义发展不充分，社会基础薄弱。路径与结果不同：西方民主探 索路径清晰，逐步确立稳定的民主制度；中国探索路径曲折艰难，未建立真正的民主政治，民主制度与救亡目标脱节。 【解析】（1）特点：本小问要求概括西方近代民主政治的特点，需要根据材料，通过分层次、勾画关键信息等方式，全面准确进行概括。根据材料可从思想理论基础、民主政体模式、发展过程、法治与权力制衡原则等角度进行概括。 （2）本小问要求比较近代中国民主探索与近代西方民主政治发展的差异，需要结合材料及所学知识，通过对比分析、整合史实的方式，全面准确进行概括。根据材料可从发展动力（西方资本主义发展内生推动、中国民族危机下救亡图存被动探索）、社会根基（西方资本主义经济与市民阶层基础雄厚、中国资本主义发展薄弱）、发展路径（西方循序渐进、中国探索曲折）、最终结果（西方确立稳定成熟的民主政体、中国民主制度转型艰难）等角度进行概括。 重难·创新演练 设题创新：马克思《资本论》理论材料，用唯物史观匹配各国资本主义发展史实，理论+史实互证题型（T3）。 创新情境：日本近代海权理论演化史料（T2）；麦迪逊制宪前研读古今联盟史料的一手细节（T4）；法国大革命服饰、婚俗改革小众史料（T8） 视角创新：家庭伦理与国家认同结合，从小家伦理切入国家共和制度构建，以微观视角解读国家治理（T1）；题型考点：表格对比辨析，区分法德政体元首、政府首脑相关制度差异（T9） 新角度：区分直接作用与根本目的，废除奴隶制、保障黑人权利只是手段，巩固联邦统一是核心，强化主次逻辑辨析（T5）；查英国议会财产资格限制（T6） 基础概念题：区分联邦制、三权分立等宪政原则（T7） 思维升级：横向中日对比，从地理、经济、政治、思想多维度分析海权观念差异；跳出单一国家考查，兼顾中外对比（T10） 1．【新角度：微观视角解读国家治理】（2026·黑龙江辽宁·模拟预测）19世纪70年代，美国政治家约翰·亚当斯指出：“国家道德的基础必须建立在私人家庭之上，公共美德是共和国唯一的基础”；另一位政治家杰斐逊亦强调家庭是培育共和美德、凝聚国家认同的核心场域。这反映了当时美国（     ） A．私人伦理服务国家构建 B．天赋人权成为社会共识 C．联邦共和制度已经确立 D．家庭伦理成为立法原则 【答案】A 【解析】A．约翰·亚当斯认为“国家道德基础必须建立在私人家庭之上”，杰斐逊强调家庭是培育共和美德、凝聚国家认同的核心场域。两者都强调私人家庭伦理对构建国家道德和政治基础的服务作用，正确。 B．题干讨论的是家庭伦理与共和美德、国家认同的关系，并未涉及“天赋人权”这一概念，错误。 C．联邦共和制度在1787年宪法通过后已基本确立，题干时间是19世纪70年代，错误。 D．题干只是政治家的观点和主张，并未上升到“立法原则”的高度，不能由言论直接推出已被立法采纳，错误。 故选A项。 2．【新情境：日本近代海权理论演化史料】（2026·黑龙江辽宁·模拟预测）明治维新时期，日本引入西方海权理论时未全面剖析和批判性吸收，片面将海权解读为“巨舰大炮”式海洋军事力量，海军“至上主义”盛行。1907年，《帝国国防方针》将对外扩张权益诉求纳入国防核心目标；1936年，广田内阁《国策基准》确立“确保帝国在东亚大陆地位，向南方海洋拓展”基本国策。这体现了（   ） A．西方海权理论是日本明治维新指导理念 B．国际环境变迁是日本对外扩张根本原因 C．陆海军派系激烈斗争影响日本对外战略 D．日本海洋扩张根植于军国主义发展逻辑 【答案】D 【解析】A．西方海权理论是明治维新后期日本引入的扩张工具，非其指导思想，错误。 B．根据唯物史观，日本对外扩张根本动因是军国主义体制与资本主义发展内在需求，国际环境是外部因素，错误。 C．陆海军派系斗争是影响日本对外战略调整的重要因素，但非决定性因素，“决定”表述错误，且材料未围绕陆海军派系斗争展开论述，错误。 D．明治维新后日本发展资本主义，保留大量封建残余，军国主义色彩浓厚，热衷于对外侵略扩张。材料所处时期是日本军国主义强化、对外扩张关键期，日本片面解读西方海权理论、推行海军“至上主义”、确立海陆战略，围绕军国主义争夺霸权、侵略掠夺目标，反映日本海洋扩张根植于军国主义发展逻辑，正确。 故选D项。 3．【新考法：理论+史实互证题型】（2026·辽宁·模拟预测）1867年，马克思在其《资本论》中指出：“只要假定动机不是发财致富本身，而是享受，资本主义就从根本上被废除了。”下面表述与此观点相符的是（   ） A．日本明治维新推动了资本主义的发展 B．法国启蒙运动促进了资本主义的确立 C．彼得一世改革确立了资本主义的制度 D．美国福利制度不利于资本主义的成长 【答案】A 【解析】A．日本明治维新以富国强兵、发展资本主义为核心动机，追求财富积累，与马克思“动机为享受则资本主义被废除”的观点逻辑一致，正确。 B．法国启蒙运动以理性、自由平等为思想武器，推动资本主义确立，但其核心是制度构建而非直接涉及“发财/享受”的动机逻辑，错误。 C．彼得一世改革并未确立资本主义制度，俄国资本主义制度确立于1861年农奴制改革，且改革以富国强兵为目的，错误。 D．美国福利制度旨在保障民众生活、缓和社会矛盾，虽一定程度上调节了资本积累与消费的关系，但并非“不利于资本主义成长”，错误。 故选A项。 4．【新情境：麦迪逊制宪前研读古今联盟史料的一手细节】（2026·辽宁营口·二模）美国宪法设计师詹姆斯·麦迪逊自1784年开始搜寻和阅读各种邦联或者联盟的历史。为此他联系了在法国巴黎担任大使的托马斯·杰斐逊，请他搜购和邮寄大量的书籍材料。随后的三年里，麦迪逊认真研读杰斐逊寄送给他的书籍，并且完成了自己的研究成果，命名为《古今联盟札记》。据此可得出的正确结论是（   ） A．制度创新凸显美国民主共和理念 B．美国宪政学者有较高的专业素养 C．美国政治体制以权力制衡为基础 D．历史经验为美国新体制提供借鉴 【答案】D 【解析】A．材料未体现制度创新与民主共和理念的关系，错误。 B．材料仅涉及麦迪逊个人研究，不能代表美国宪政学者的整体专业素养，错误。 C．材料未提及权力制衡相关内容，无法推断美国政治体制基础，错误。 D．麦迪逊通过研读古今联盟历史、撰写《古今联盟札记》为制宪作准备，说明历史经验为美国新体制提供借鉴，正确。 故选D项。 5．【新角度：区分直接作用与根本目的，强化主次逻辑辨析】（2026·辽宁抚顺·一模）美国内战期间及战后，联邦政府颁布多项法律文献：1862年《解放黑人奴隶宣言》宣布叛乱州奴隶获得自由；1865年宪法第十三修正案正式在全国废除奴隶制；1868年宪法第十四修正案禁止州限制合众国公民特权或豁免权。其主要目的是（   ） A．巩固国家的统一 B．保障黑人的公民权 C．限制州政府权力 D．重建南方统治秩序 【答案】A 【解析】A．美国内战的核心矛盾是南方蓄奴州为维护奴隶制发动叛乱，试图分裂联邦。这些法律措施的出台，从废除奴隶制到宪法层面约束州权力，本质是打击南方分裂势力，强化联邦权威，核心目的是巩固国家统一，正确。 B．保障黑人权利是这些措施的直接成果，不是核心目的，错误。 C．限制州政府权力是实现目标的手段，并非最终目的，错误。 D．重建南方统治秩序是服务于巩固国家统一的举措，不是主要目的，错误。 故选A项。 6．【考查英国议会财产资格限制】（25-26高三上·辽宁葫芦岛·期末）英国资产阶级革命后，获取被选举权的议员有严格的财产门槛。1710年议会法案明确规定：郡议员的每年不动产收入≥600英镑；城市议员的每年不动产收入≥300英镑。这一规定旨在（   ） A．维护新贵族与资产阶级的自身利益 B．剥夺普通民众参与政治的民主权利 C．确立议会主权至上的君主立宪体制 D．确保英国资本主义经济的持续发展 【答案】A 【解析】据材料可知，1710年议会法案对议员被选举权设置了严格的财产门槛，这一财产门槛确保了只有新贵族和资产阶级等有产者才能进入议会，其核心目的就是维护新贵族与资产阶级的自身利益，保障他们对政治权力的垄断，A项正确；“剥夺普通民众参与政治的民主权利”是这一规定的客观结果，而非法案的根本目的，排除B项；议会主权至上的君主立宪体制在1689年《权利法案》颁布后已基本确立，这一法案仅涉及议员的财产资格，与确立政体无关，排除C项；议会法案是政治领域的规定，其直接目的是保障有产者的政治权力，与“确保资本主义经济持续发展”没有直接关联性，排除D项。故选A项。 7．【基础概念题：区分联邦制、三权分立等宪政原则】（25-26高三上·辽宁鞍山·期末）1787年美国宪法规定，联邦政府拥有立法、征税、征兵、发行货币、管理外贸等权力，各州保留一定自主权。这一制度设计体现了（   ） A．三权分立原则 B．联邦制原则 C．人民主权原则 D．共和制原则 【答案】B 【解析】根据材料并结合所学知识可得出，该制度设计明确了联邦政府与地方各州的权力划分，联邦政府拥有国家层面的核心权力，各州在不违背联邦宪法的前提下保留部分自主权，体现了联邦制原则，B项正确；三权分立原则指的是联邦政府内部立法、行政、司法三权相互独立、相互制衡，材料没有说明政府内部权力分配情况，排除A项；人民主权原则强调国家权力属于人民，材料没有说明这一内容，排除C项；共和制原则体现为国家元首由选举产生而非世袭，材料与这一原则无关，排除D项，故选B项。 8．【新情境：法国大革命服饰、婚俗改革小众史料】（25-26高三上·黑龙江哈尔滨·期末）据1793年法国《革命历二年巴黎市政档案》记载，革命政府颁布法令：“禁止市民穿戴贵族式羽饰假发，凡违反者需佩戴‘平等帽’（无檐毡帽）一周；婚礼仪式中废除‘领主赐福’环节，改为新人在市政厅签署《公民婚姻契约》。”该规定旨在（   ） A．突出法国大革命对自由的追求 B．破除贵族特权与封建等级观念 C．确立法国的资产阶级共和政体 D．推动法国婚姻制度现代化转型 【答案】B 【解析】根据材料及所学可知，1793年处于法国大革命激进阶段，革命政府通过禁止贵族服饰、废除封建领主在婚礼中的特权环节，直接打击封建等级制度的外在象征和内在权威，旨在消除贵族与平民的身份差异，树立平等的公民意识，B项正确；这些措施聚焦于服饰规范（禁止贵族羽饰假发、佩戴“平等帽”）和婚姻仪式改革（废除领主赐福、签署公民契约），核心是消除等级差异，而非强调“自由”的价值，排除A项；法国共和政体的确立以1792年法兰西第一共和国成立为标志，1793年的社会习俗改革是巩固共和政体的手段，而非“确立政体”的直接措施，排除C项；废除“领主赐福”只是改革的一部分内容，且其本质是消除封建残余，“婚姻制度现代化”仅为表面现象，未触及反封建的根本目的，排除D项。故选B项。 9．【题型考点：表格对比辨析，区分法德政体元首、政府首脑相关制度差异】（25-26高三上·内蒙古包头·期中）下面是对近代法、德两国政体的比较，表中序号处填写的内容分别应是（   ） 项目 法国共和制 德国君主立宪制 国家元首 总统 皇帝 国家元首产生方式 ① 世袭 国家元首任期 任期制 终身制 政府首脑 总理 ② A．①世袭、②皇帝 B．①世袭、②宰相 C．①选举、②皇帝 D．①选举、②宰相 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知本题是正向题。根据本题时间信息可知时空是近代的法国与德国。法国共和制下，国家元首为总统，依据1875年法兰西第三共和国宪法，总统由参议院和众议院联席会议选举产生，因此①处应为“选举”；德国君主立宪制下，依据1871年德意志帝国宪法，国家元首为皇帝，政府首脑为宰相，宰相由皇帝任命，对皇帝负责，因此②处应为“宰相”，D项正确；“世袭”与法国共和制总统选举产生的史实不符，排除A、B项；德国君主立宪制下政府首脑是宰相而非皇帝，皇帝是国家元首，排除C项。故选D项。 10．【思维升级：横向中日对比，从地理、经济、政治、思想多维度分析海权观念差异；跳出单一国家考查，兼顾中外对比。】（2026·辽宁沈阳·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料  中国古代的海洋观中有“海是陆地的中断，陆地的天限”的认知。随着造船与航海技术逐步发展，“海上丝绸之路”推动海外贸易，但其在国家财政中占比微小。 近代以来，林则徐曾慨叹：“海中无铁门限，而浪大如山，又安能如内河堵关之拦船截验哉？……徒守于陆，不与水战，此常不给之势。”1874年日本侵略台湾后，海军建设被提上日程，清政府翻译、刊印的英法等国的《兵船炮法》《海战新义》等著作约十种。但新式海军建立在“中体西用”原则下，南洋和北洋水师处于分立的状态。甲午战争后海权意识才随马汉海权论引入并逐渐传播。 日本是四面环海的岛国，《古事记》里记载的日本创世神话中就具有强烈的海洋国土意识。明治维新前，日本国民的活动范围主要还是在日本列岛和中国大陆之间。1868年，木户孝允提出征韩的建议，横井小楠认为“日本与英国国势相似，致力强兵亦效英”。1872年，日本设立海军省，将建设海洋强国列为国家诉求。1876年，马汉海权论传入后，制海权思想很快被接纳，政府大力培养海军人才，组建联合舰队与镇守府体系，构建机动灵活的海陆协同作战机制，其海洋观逐渐具备功利性、进攻性与扩张性特征。 ——摘编自安善花、李新杰《中日海洋观比较及其近代转型》 （1）根据材料，概括近代中日两国海洋观转型的差异。 （2）根据材料并结合所学知识，简析近代中日两国海洋观转型差异的原因及启示。 【答案】（1）差异：①中国：甲午战后才开始传播，日本：马汉海权论传入即接纳并实践；②中国：海洋观念保守，具有防御性，以陆权为本位，日本：海洋观念具有进攻、扩张性，以海权为核心：③中国：在中体西用的思想下向西方学习，日本：以英国为模板全面学习西方；④中国：海军制度建设滞后，缺乏完整体系，日本：统一建制、协同作战，形成完整体系。 （2）原因：①中国：晚清中央权力式微，地方势力扩张，难以统一规划海防：日本：明治维新后加强了中央集权，能集中全国资源建设海军。②中国：长期以陆权为本，视海洋为屏障：日本：生存发展依赖海洋，海洋意识根深蒂固。③中国：受天朝上国观念束缚，改革不彻底；日本：在“脱亚入欧”观念影响下，改革较为彻底④中国：自给自足的自然经济占主导地位，缺乏发展海权的驱动力：日本：资源匮乏、市场狭小，有强烈的通过海洋扩张的需求。 启示：①必须树立主动进取的海洋观，将海洋强国建设上升为国家战略。②海权建设需坚持陆海统筹，加强统一领导、科技支撑和人才培养。③坚持和平利用海洋，走合作共赢的海洋发展道路。 【解析】（1）差异：本小题可从转型时间、观念性质、学习路径、制度建设等角度进行概括，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 差异 中国：甲午战争后海权意识才随马汉海权论引入并逐渐传播；日本：1876年马汉海权论传入后，制海权思想很快被接纳并实践 马汉海权论传入时间相近→中国转型滞后，日本转型迅速 ①中国：甲午战后才开始传播，日本：马汉海权论传入即接纳并实践 中国：传统海洋观为“海是陆地的中断，陆地的天限”，近代仍以陆权为本位，海军建设以防御为目的；日本：创世神话有强烈海洋国土意识，海洋观具备功利性、进攻性与扩张性，以海权为核心 传统海洋观与转型方向不同→中国保守防御、陆权本位，日本进攻扩张、海权核心 ②中国：海洋观念保守，具有防御性，以陆权为本位，日本：海洋观念具有进攻、扩张性，以海权为核心 中国：新式海军建立在   “中体西用” 原则下；日本：横井小楠认为 “日本与英国国势相似，致力强兵亦效英”，全面学习西方海洋制度 学习西方的指导思想不同→中国局部学习、中体西用，日本全面学习、以英为模板 ③中国：在中体西用的思想下向西方学习，日本：以英国为模板全面学习西方 中国：南洋和北洋水师处于分立的状态，缺乏完整体系；日本：设立海军省，组建联合舰队与镇守府体系，构建机动灵活的海陆协同作战机制，形成完整体系 海军制度建设情况不同→中国制度滞后、体系缺失，日本统一建制、体系完整 ④中国：海军制度建设滞后，缺乏完整体系，日本：统一建制、协同作战，形成完整体系 （2）原因：本小问可从政治体制、传统观念、改革深度、经济基础角度进行简析，解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 原因 中国：晚清中央集权衰落，地方督抚势力膨胀，南洋、北洋水师分立；日本：明治维新加强中央集权，设立海军省统一规划海军建设 中央集权程度不同→中国难以统一规划，日本可集中资源建设 ①中国：晚清中央权力式微，地方势力扩张，难以统一规划海防；日本：明治维新后加强了中央集权，能集中全国资源建设海军 中国：古代以陆权为本，视海洋为陆地屏障；日本：四面环海的岛国，生存发展依赖海洋，海洋意识根深蒂固 地理环境与传统海洋观不同→中国陆权本位、海洋意识薄弱，日本海权本位、海洋意识浓厚 ②中国：长期以陆权为本，视海洋为屏障；日本：生存发展依赖海洋，海洋意识根深蒂固 中国：受“天朝上国”观念束缚，洋务运动 “中体西用”改革不彻底；日本：明治维新以“脱亚入欧”为指导，全面西化改革彻底 改革指导思想与彻底性不同→中国改革不彻底，日本改革彻底 ③中国：受天朝上国观念束缚，改革不彻底；日本：在“脱亚入欧”观念影响下，改革较为彻底 中国：自给自足的自然经济占主导，海外贸易占国家财政比重微小，缺乏海权发展动力；日本：资源匮乏、市场狭小，有强烈的海洋扩张需求 经济基础与发展需求不同→中国缺乏海权发展动力，日本有强烈扩张需求 ④中国：自给自足的自然经济占主导地位，缺乏发展海权的驱动力；日本：资源匮乏、市场狭小，有强烈的通过海洋扩张的需求 启示：本小问可从海洋观定位、海权建设保障、海洋发展道路等角度进行简析，解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 启示 中日海洋观转型差异：中国被动防御、转型滞后，日本主动进取、转型迅速 中日转型结果对比→主动进取的海洋观是海权建设的前提 ①必须树立主动进取的海洋观，将海洋强国建设上升为国家战略 中国海军分立、体系缺失，日本统一建制、协同作战；中日海军建设的人才、科技差异 中日海军制度建设对比→统一领导、陆海统筹、科技与人才是海权建设的保障 ②海权建设需坚持陆海统筹，加强统一领导、科技支撑和人才培养 日本海洋观的扩张性带来侵略战争，中国海洋观的防御性符合和平发展 中日海洋观的性质与影响对比→和平利用海洋是正确发展方向 ③坚持和平利用海洋，走合作共赢的海洋发展道路 真题·实战演练 从历年真题看，高频考点集中在： 启蒙思想、美法资产阶级革命、拿破仑对外统治 日本近代西学与明治维新经济转型 大题：拿破仑占领政策评价；现代化道路多样性小论文 1．（2026·江苏·高考真题）如图为1867—1897年日本国内各类棉布需求量的变化示意图。该图表明当时日本（   ） A．手工劳动与机器生产并存 B．国内棉布生产水平远超海外 C．民众社会生活方式已西化 D．机制棉布始终占据主导地位 【答案】A 【解析】A．据材料并结合所学可知，1867—1897年正值明治维新时期，日本推行“殖产兴业”，积极引进西方技术、建立近代工厂，农村传统手工业依然广泛存在，“使用手纺、粗纺棉线织成的棉布”仍占很大比例，材料反映的正是这种新旧生产方式并行的转型特征，正确。 B．图表只展示国内各类棉布需求量，没有海外棉布产量、品质对比数据，无法得出本国生产远超海外的结论，错误。 C．仅棉布消费不能等同于整体生活全盘西化，“已西化” 表述错误，材料缺乏服饰、饮食、礼仪等全方位西化的佐证，错误。 D．从图示趋势看，早期机制棉布需求量较低，直到后期才明显超过手织棉布，并非自始至终占据主导地位，错误。 故选A项。 2．（2026·黑吉辽蒙卷·高考真题）如表内容最适合用来探究的历史主题是（   ） 节选内容 文献出处 权利平等及其所产生的正义的观念，乃是出自人的天性。 卢梭《社会契约论》 他一再解散各殖民地的议会，因为它们坚定果敢地反对他侵犯人民的各项权利。 杰斐逊《独立宣言》 这场大革命很快便跨越了国界……冲决诸帝国的阻碍。 托克维尔《旧制度与大革命》 A．殖民体系的形成与瓦解 B．欧洲资产阶级革命的胜利 C．启蒙运动的理念及实践 D．美洲民族独立运动的高潮 【答案】C 【解析】A．材料仅一处涉及殖民地，未体现殖民体系形成、瓦解的完整过程，错误。 B．材料涵盖美国独立战争（美洲）、法国大革命、启蒙思想，不只是欧洲资产阶级革命，错误。 C．根据材料可知，卢梭《社会契约论》是启蒙运动核心思想，宣扬天赋人权、平等；《独立宣言》将启蒙思想运用于美洲独立战争；《旧制度与大革命》记述法国大革命，是启蒙思想在欧洲的实践，三者共同体现启蒙运动的理念及其落地实践，正确。 D．材料中只有《独立宣言》涉及美洲独立，卢梭的启蒙思想、法国大革命均与美洲民族独立运动无关，错误。 故选C项。 3．（2025·安徽·高考真题）北美独立运动期间，革命者以英国《大宪章》为依据，并为其注入自然权利、社会契约、人民主权等思想，加以新解释，使之成为抵制英国政策的政治话语和反抗英国议会权威的合法性依据。这反映了，当时（   ） A．大陆法系原则在北美地区得到运用 B．北美独立运动影响欧洲政治文化重构 C．北美革命者融汇多种思想谋求独立 D．议会权力至上的理念在北美深入人心 【答案】C 【解析】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是北美独立运动期间的北美。题干中北美革命者以英国《大宪章》这一传统法律文献为基础，同时融入自然权利、社会契约、人民主权等启蒙思想，并对其进行新的阐释，将其转化为抵制英国政策、反抗议会权威的合法性依据。这一过程清晰体现了北美革命者对多种思想资源的整合与运用，C项正确；北美独立后主要继承英国的普通法系传统，且题干强调的是思想整合而非法律体系的运用，与题意无关，排除A项；题干聚焦于北美革命者如何利用思想资源推动自身独立，未涉及北美运动对欧洲的反向影响，排除B项；材料中北美革命者明确“反抗英国议会权威”，说明议会权力至上的理念在北美受到挑战，而非深入人心，排除D项。故选C项。 4．（2024·浙江·高考真题）下图为19世纪初的漫画，图中人物为法国的拿破仑和英国的代表人物约翰·布尔。对该图寓意解读最合理的是（    ） A．拿破仑帝国征服欧洲盛极一时 B．英国力阻拿破仑的扩张与称霸 C．资产阶级与封建贵族展开对决 D．英法两国联合用武力瓜分世界 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：19世纪初欧洲。漫画中拿破仑横跨世界，象征拿破仑帝国的扩张，而英国人手执刀剑，企图阻止他，体现英国力阻拿破仑的扩张与称霸，B项正确；漫画中除了描绘拿破仑横跨世界，还描绘了手舞刀剑反对他的英国人，“拿破仑帝国盛极一时”不能完整概括漫画信息，排除A项；拿破仑建立的法兰西第一帝国是资产阶级性质的，英国当时也已经建立资本主义君主立宪制，双方的斗争不是“资产阶级与封建贵族”的对决，排除C项；19世纪初，英国联合欧洲大量其他国家结成反法联盟，对抗拿破仑，“英法两国联合”与史实不符，排除D项。故选B项。 5．（2024·天津·高考真题）在实行等级制度的西方社会中，存在着多种法律体系，贵族领主、城市新贵、城市市民、宗教人士和非宗教人士以及男人和女人的基本权利皆有区别。下列各项中，从法律制度上对此做出根本性否定的是（   ） A．《查士丁尼法典》 B．《权利法案》 C．英国的《大宪章》 D．《人权宣言》 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。结合所学内容，18世纪法国资产阶级革命最终建立起共和制，极大地冲击了旧的等级制度。在此期间，法国议会颁布了纲领性文件《人权宣言》，明确提出了人权、自由平等、法治等原则，确立了近代资本主义社会的基本原则和价值观念是对等级制度做出的根本性否定，D项正确；《查士丁尼法典》是6世纪拜占庭帝国皇帝查士丁尼在位期间由官方编撰的法律文献，肯定皇权的至高无上，维护封建统治秩序，排除A项；1688年英国“光荣革命”后，议会通过《权利法案》，确立了议会权力高于王权，但其未否定各等级之间的不平等性，排除B项；英国《大宪章》签署于13世纪，确立了法律至上和王权有限的原则，要体现的是封建各阶级内部权力的再分配，排除C项。故选D项。 6．（2024·江苏·高考真题）据统计，1774年至1852年，日本翻译的欧洲医学、天文学等书籍达470余种，从事西洋书籍翻译的学者有117人，出现了以杉田玄白为代表的新派学者。当时“执政者虽亦关心西欧科学，但西学的输入及研究却以民间为主”。这一现象表明日本（    ） A．摒弃闭关锁国政策 B．全面吸纳西方近代文明 C．社会观念出现变化 D．政府推行“文明开化”政策 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1774年至1852年（日本）。据材料可知，在1774年至1852年期间，日本翻译了大量欧洲的医学、天文学等书籍，且有众多学者参与其中，尽管当时执政者对西欧科学的关心有限，但民间对西学的输入和研究热情较高。这显示出日本社会中部分民众和学者不再局限于传统的知识体系，开始主动接触和学习西方的科学知识，反映了社会观念的逐渐转变，C项正确；此时日本还未完全摒弃闭关锁国政策，排除A项；“全面吸纳西方近代文明”表述过于绝对，当时日本主要是在部分领域对西方知识进行研究和引进，排除B项；“文明开化”政策是明治维新时期推行的，与材料所述时间不符，排除D项。故选C项。 7．（2025·浙江·高考真题）有学者指出：“虽然拿破仑败亡之后，全欧洲曾经过了一度强烈的反动，但法国革命的精神，却已深深地伏根于各国人民的心中，外面的压力，已是不能阻止它在暗地里的发芽展叶了。”下列选项中，法国革命精神的“发芽展叶”不包括（   ） A．英国“光荣革命” B．俄国十二月党人起义 C．波兰民族解放斗争 D．普鲁士废除农奴制改革 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代法国。据材料可知，英国“光荣革命”发生在1688年，而法国大革命是1789年开始的，英国“光荣革命”时间早于法国大革命，不可能是法国革命精神影响的结果，所以它不属于法国革命精神的“发芽展叶”，A符合题意；十二月党人受法国革命思想影响，追求自由民主，反对封建专制，属于法国革命精神的传播，但不符合题意，排除B项；波兰民族解放斗争是反抗外来压迫、追求民族独立与民主，受法国革命精神影响，但不符合题意，排除C项；普鲁士废除农奴制改革是反封建的改革，受法国革命反封建精神的推动，但不符合题意，排除D项。故选A项。 8．（2025·天津·高考真题）1789年前的十年里，在巴黎和法国其他城市，“公民”“公意”“法律平等”“自然权利”等用语大量出现，人们逐渐熟悉并接受这些用语所表达的理念，形成了新的话语体系。这一话语体系所发挥的重要社会作用是（   ） A．强化了王权意识 B．颠覆了宗教神权 C．冲击了传统秩序 D．巩固了共和政体 【答案】C 【解析】根据主题干设问词，可知这是影响题，据材料关键信息可知准确时空是：近代法国。根据材料及所学可知，18世纪法国社会等级森严，封建统治秩序稳固，1789年前十年，“公民”“公意”“法律平等”“自然权利”等强调民主平等的理念形成新话语体系，挑战封建统治权威，冲击传统社会秩序，C项正确；材料中“公民”“公意”“自然权利”这些词语倡导平等和反对专制，与强化君主权威的理念相悖，反而削弱了王权合法性，排除A项；启蒙思想虽批判宗教，但材料中的用语侧重于政治权力和社会改革，而非直接针对教会神权，且宗教神权在西方社会长期占有一定地位，排除B项；1789年前法国仍处于波旁王朝君主统治下，共和政体尚未建立，这些理念是为推动变革而非巩固现有共和制度，排除D项。故选C项。 9．（2026·江苏·高考真题）1808年12月4日，拿破仑在西班牙马德里发布帝国法令。阅读材料，完成下列要求。 材料  自本法令颁布之日起，西班牙的封建特权就被废除。 所有个人义务，所有捕鱼特权以及其他类似的在海岸或河流或小溪捕鱼特权，所有对炉灶、磨坊和旅馆的封建垄断都要查禁…… 考虑到各种阶层的僧侣的数目发展已经到了过分的程度……因此我们颁布如下法令：……所有普通的神职人员，如果他们想放弃僧侣生活，作为一个世俗的僧侣，那么他们有权离开他们的修道院…… 基于认识到影响西班牙繁荣的内部最大障碍就是省与省之间的关税机构的事实，我们颁布法令如下：从明年1月1日起，所有省际的障碍都要查禁。海关应该移到边境，在那里建立起这样的机构。 ——（美）詹姆斯·鲁滨逊编《欧洲历史资料集》 （1）根据材料，概括拿破仑马德里帝国法令的主要内容。 （2）根据材料并结合所学知识，简析拿破仑马德里帝国法令的影响。 【答案】（1）内容：废除西班牙各类封建特权，查禁捕鱼特权以及封建垄断；允许普通神职人员放弃僧侣生活；取消西班牙省际关税障碍，海关移至边境。 （2）影响：一定程度上冲击了西班牙的封建制度；有利于西班牙国内统一市场的形成，促进资本主义经济的发展；传播了法国大革命的原则和思想；带有殖民统治的色彩，必然会遭到西班牙人民的反抗。 【解析】（1）内容：本小题可从对封建特权、关税障碍、神职人员等方面进行归纳。解析思路如下表： 材料关键信息 推理过程 内容 所有捕鱼特权以及其他类似的在海岸或河流或小溪捕鱼特权，所有对炉灶、磨坊和旅馆的封建垄断都要查禁 有对炉灶、磨坊和旅馆的封建垄断都要查禁→废除西班牙各类封建特权，查禁捕鱼特权以及封建垄断 废除西班牙各类封建特权，查禁捕鱼特权以及封建垄断 所有普通的神职人员，如果他们想放弃僧侣生活，作为一个世俗的僧侣，那么他们有权离开他们的修道院 作为一个世俗的僧侣，那么他们有权离开他们的修道院→允许普通神职人员放弃僧侣生活 允许普通神职人员放弃僧侣生活 海关应该移到边境，在那里建立起这样的机构 海关应该移到边境，在那里建立起这样的机构→取消西班牙省际关税障碍，海关移至边境 取消西班牙省际关税障碍，海关移至边境 （2）影响：本小题可从对封建制度、经济发展、思想传播及殖民统治反抗等方面进行归纳。解析思路如下表： 材料关键信息 推理过程 影响 所有捕鱼特权以及其他类似的在海岸或河流或小溪捕鱼特权，所有对炉灶、磨坊和旅馆的封建垄断都要查禁 对炉灶、磨坊和旅馆的封建垄断都要查禁→一定程度上冲击了西班牙的封建制度 一定程度上冲击了西班牙的封建制度 基于认识到影响西班牙繁荣的内部最大障碍就是省与省之间的关税机构的事 基于认识到影响西班牙繁荣的内部最大障碍就是省与省之间的关税机构的事→有利于西班牙国内统一市场的形成，促进资本主义经济的发展 有利于西班牙国内统一市场的形成，促进资本主义经济的发展 如果他们想放弃僧侣生活，作为一个世俗的僧侣，那么他们有权离开他们的修道院 如果他们想放弃僧侣生活，作为一个世俗的僧侣，那么他们有权离开他们的修道院→宣传自由平等思想 传播了法国大革命的原则和思想 所有个人义务，所有捕鱼特权以及其他类似的在海岸或河流或小溪捕鱼特权 所有个人义务，所有捕鱼特权以及其他类似的在海岸或河流或小溪捕鱼特权，所有对炉灶、磨坊和旅馆的封建垄断都要查禁→政策影响西班牙人民的生活 带有殖民统治的色彩，必然会遭到西班牙人民的反抗 10．（2025·海南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料  西方的现代化是一个漫长的不断发展的历史进程，但也是殖民主义和帝国主义过程。西方现代化促进了工业增长、增加了社会福利，但也导致部分区域发展不足和依赖性增强，发展的成果在少数超级成功者和大部分普通人之间的分配越来越不平等。亚非拉部分发展中国家照搬照抄西方现代化理论模式和实践路径产生了不良后果。而且即便从西方国家内部来看，在历史传统、资源禀赋以及国际局势等多重因素影响下，欧美各国的现代化路径也是同中有异，从来就不存在单一的现代化模式。 ——摘编自陈恒《多样性发展中的现代化》 根据材料中整体或某一方面信息，自拟论题，结合中国近现代史或世界近现代史的史实，对所拟论题进行论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。） 【答案】论题：现代化无单一模板，各国必须立足自身实际，在借鉴外来经验的基础上自主探索发展路径，方能实现可持续进步。 论述：西方现代化虽开启了世界现代化进程，但其伴随的殖民扩张、贫富分化等弊端，以及自身内部路径的差异，充分说明“西方模式”并非普适标准。 从西方内部来看，现代化路径呈现显著多样性。英国作为现代化的发源地，凭借圈地运动、殖民扩张积累资本，通过“光荣革命”确立君主立宪制，形成“制度变革先行、工业革命跟进”的模式；德国通过王朝战争实现国家统一，在保留容克贵族影响的基础上发展资本主义，形成“自上而下的制度变革+政府主导工业化”的独特路径。两国因历史传统、政治基础、资源禀赋的差异，形成了不同的现代化模式，证明单一模式并不存在。 亚非拉国家照搬西方模式的实践屡遭挫折。19世纪，拉美国家独立后效仿西方自由市场经济与共和制，却因封建势力残留、殖民经济依赖等问题，陷入“考迪罗独裁”或者“贫富分化加剧”的困境，现代化进程停滞不前。这些案例印证了材料中“照搬照抄西方模式产生不良后果”的观点，凸显了脱离国情的现代化探索的危险性。 中国的现代化探索则始终以自主选择为核心。近代中国曾尝试照搬西方模式，却因缺乏社会基础与国际环境支持而夭折。新中国成立后，先借鉴苏联计划经济模式推进工业化，虽取得初步成就但也出现弊端。改革开放后，中国打破对单一模式的迷信，提出“中国特色社会主义”道路，在经济上实行社会主义市场经济，政治上坚持人民代表大会制度，文化上传承中华优秀传统文化，实现了“经济快速发展与社会长期稳定”的双重奇迹。中国的实践证明，现代化不是“西方化”，而是在借鉴外来先进经验的同时，立足自身历史传统、社会制度与发展阶段的自主创新过程。 综上，西方现代化的局限性、西方内部的路径差异，以及亚非拉国家与中国的实践对比，充分说明现代化无统一模板。各国的历史传统、资源禀赋、国际环境存在本质差异，决定了现代化必须走自主探索之路。只有坚持立足国情、兼容并蓄、自主创新，才能实现真正意义上的现代化。 【解析】本题是评论解说题。时空是近现代的世界。先确立论题，如根据材料“欧美各国的现代化路径也是同中有异，从来就不存在单一的现代化模式。”可知，材料强调的是现代化的多样性，因此可以拟定论点为：现代化无单一模板，各国必须立足自身实际，在借鉴外来经验的基础上自主探索发展路径，方能实现可持续进步。关于阐释可从西方模式、亚非拉探索、中国探索等角度进行分析，最后进行归纳总结。 其次，依据材料信息结合所学知识进行阐述。先从西方模式角度分析可知，根据材料“西方现代化促进了工业增长、增加了社会福利，但也导致部分区域发展不足和依赖性增强”结合近代西方的发展分析可知，西方现代化虽开启了世界现代化进程，但其伴随的殖民扩张、贫富分化等弊端，以及自身内部路径的差异，充分说明“西方模式”并非普适标准；再结合近代西方国家的制度建设分析可知，从西方内部来看，现代化路径呈现显著多样性；根据材料“欧美各国的现代化路径也是同中有异，从来就不存在单一的现代化模式。”结合英国的近代历程分析可知，英国作为现代化的发源地，凭借圈地运动、殖民扩张积累资本，通过“光荣革命”确立君主立宪制，形成“制度变革先行、工业革命跟进”的模式；根据材料“在历史传统、资源禀赋以及国际局势等多重因素影响下，欧美各国的现代化路径也是同中有异”结合所学从德国近代化历程角度分析可知，德国通过王朝战争实现国家统一，在保留容克贵族影响的基础上发展资本主义，形成“自上而下的制度变革+政府主导工业化”的独特路径；再综合近代德国与英国的发展历程分析可知，两国因历史传统、政治基础、资源禀赋的差异，形成了不同的现代化模式，证明单一模式并不存在。 从亚非拉探索的角度分析，根据材料“亚非拉部分发展中国家照搬照抄西方现代化理论模式和实践路径产生了不良后果”结合近代拉美的发展历程分析可知，19世纪，拉美国家独立后效仿西方自由市场经济与共和制，却因封建势力残留、殖民经济依赖等问题，陷入“考迪罗独裁”或者“贫富分化加剧”的困境，现代化进程停滞不前；再结合第三世界国家的发展分析可知，这些案例印证了材料中“照搬照抄西方模式产生不良后果”的观点，凸显了脱离国情的现代化探索的危险性。 从中国的探索角度分析，根据材料“从来就不存在单一的现代化模式”结合近代中国社会发展分析可知，中国的现代化探索则始终以自主选择为核心；再结合所学从早期现代化的发展分析可知，近代中国曾尝试照搬西方模式，却因缺乏社会基础与国际环境支持而夭折；根据材料“欧美各国的现代化路径也是同中有异，从来就不存在单一的现代化模式。”结合所学从现代中国的工业化分析可知，新中国成立后，先借鉴苏联计划经济模式推进工业化，虽取得初步成就但也出现弊端；再结合所学知识从改革开放的成就分析可知，改革开放后，中国打破对单一模式的迷信，提出“中国特色社会主义”道路，在经济上实行社会主义市场经济，政治上坚持人民代表大会制度，文化上传承中华优秀传统文化，实现了“经济快速发展与社会长期稳定”的双重奇迹；根据材料“欧美各国的现代化路径也是同中有异，从来就不存在单一的现代化模式。”结合所学知识从现代中国的发展分析可知，中国的实践证明，现代化不是“西方化”，而是在借鉴外来先进经验的同时，立足自身历史传统、社会制度与发展阶段的自主创新过程。 最后，总结归纳。综上，西方现代化的局限性、西方内部的路径差异，以及亚非拉国家与中国的实践对比，充分说明现代化无统一模板；根据材料“从来就不存在单一的现代化模式。”结合所学从现代化的发展因素分析可知，各国的历史传统、资源禀赋、国际环境存在本质差异，决定了现代化必须走自主探索之路；再结合所学从中国的现代化发展分析可知，只有坚持立足国情、兼容并蓄、自主创新，才能实现真正意义上的现代化。 22 / 22 学科网（北京）股份有限公司 $