12《历史性成就》同步练-2026-2027学年道德与法治五年级上册统编版

**基本信息** 本同步练习以“基础认知-综合应用”分层设计，通过判断题、选择题夯实单一知识点，情境分析题深化知识迁移，适配新授课知识巩固与政治认同、责任意识培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|综合国力、民生改善、脱贫攻坚等核心事实与概念|10道判断题（如经济实力跃升）+10道选择题（如“一带一路”时间），聚焦基础认知| |提升层|知识点跨情境整合与生活联系|2道情境分析题（如高铁、C919实例分析），要求结合生活列举实例，培养知识应用与家国情怀|

12.1 历史性成就——综合国力跃上新台阶 一、判断题（共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分；正确打√，错误打 ×） 1. 党的十八大以来，我国综合国力显著提升，经济实力实现历史性跃升。（ ） 2. 新时代，我国国内生产总值相继跨越 60 万亿、70 万亿直至 120 万亿元大关。（ ） 3. 中国人均国内生产总值已经远超所有发达国家水平。（ ） 4. 中国是世界经济增长的主要贡献国。（ ） 5. 我国建成世界最大的高速铁路网、高速公路网。（ ） 6. 载人航天、探月探火、大飞机制造等是我国重大科技成果。（ ） 7. 我国目前还没有进入创新型国家行列。（ ） 8. 港珠澳大桥是连接粤港澳三地的重大工程。（ ） 9. C919 大型客机是我国完全依靠国外技术研发的客机。（ ） 10. “一带一路” 倡议，加强了我国与世界多国的合作交流。（ ） 二、选择题（共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分，单选） 1. 我国提出共建 “丝绸之路经济带” 和 “21 世纪海上丝绸之路” 倡议的时间是（ ） A.2013 年 B.2015 年 C.2020 年 D.2023 年 2. 天问一号探测器成功着陆火星，标志我国哪一项任务取得成功（ ） A. 月球采样返回 B. 首次火星探测 C. 深海探测 D. 大飞机试飞 3. 党的十八大以来，我国国内生产总值变化趋势是（ ） A. 持续下降 B. 基本不变 C. 不断增长 D. 忽高忽低 4. 下列不属于我国新时代重大基础设施成就的是（ ） A. 高铁网络 B. 高速公路网 C. 老旧土坯房 D. 大型港口 5. C919 大型客机是我国（ ） A. 进口组装飞机 B. 自主研发大型客机 C. 国外赠送飞机 D. 军用战斗机 6. 港珠澳大桥连接的三地是（ ） A. 北京、天津、河北 B. 广州、深圳、海南 C. 香港、珠海、澳门 D. 上海、宁波、舟山 7. 新时代十年，我国持续成为世界经济增长的（ ） A. 主要贡献国 B. 最大拖累国 C. 普通参与者 D. 无关国家 8. 下列属于我国关键核心技术突破成果的是（ ） A. 载人航天 B. 手工纺织 C. 传统农耕 D. 古代造纸 9. 截至 2023 年 6 月，我国已经和多少个国家签署共建 “一带一路” 合作文件（ ） A.10 多个 B.150 多个 C.20 多个 D.5 个 10. 我国的对外开放格局特点是（ ） A. 小范围、封闭化 B. 更大范围、更宽领域、更深层次 C. 只对少数国家开放 D. 完全不参与全球治理 三、情境分析题（2 小题，共 20 分） 情境一（10 分） 周末，小明和爸爸妈妈乘坐高铁外出旅游，飞驰的高铁快速把他们送到目的地；回家后，小明在新闻看到 C919 客机完成商业飞行，天问一号传回火星照片。小明感慨：我们国家取得了好多了不起的成就。 结合本课所学，回答： 1. 材料中体现了我国哪些方面的历史性成就？（6 分） 2. 联系你的生活，列举一个你感受到国家发展变化的实例。（4 分） 情境二（10 分） 小宇在查阅资料时看到：共建 “一带一路” 倡议提出以来，很多合作项目落地，帮助很多共建国家建设公路、医院，促进各国贸易往来，中国也积极参与全球治理，贡献中国力量。 1. “一带一路” 倡议给国际合作带来哪些积极作用？（6 分） 2. 作为新时代青少年，面对国家取得的历史性成就，你有怎样的感悟？（4 分） 参考答案 一、判断题（10 分） 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.√ 二、选择题（20 分） 1.A 2.B 3.C 4.C 5.B 6.C 7.A 8.A 9.B 10.B 三、情境分析题（20 分） 情境一（10 分） 1. ①基础设施建设取得重大成就，高铁网世界领先；②科技取得重大突破，大飞机制造、火星探测等成果丰硕；③综合国力不断跃升。（6 分，意思相近即可） 2. 示例：家乡通了高速公路；家里网络速度越来越快；家乡新建大型医院等。（4 分，结合生活实际即可） 情境二（10 分） 1. ①为共建国家发展注入强劲动力；②搭建国际合作平台，促进各国合作共赢；③成为受欢迎的国际公共产品，推动全球共同发展。（6 分，言之有理即可） 2. 示例：为祖国取得的成就感到骄傲自豪；我们要努力学习，为祖国发展贡献自己的力量。（4 分，言之有理即可） 12.2 历史性成就——人民生活全方位改善 一、判断题（每题 1 分，共 10 分，对的打√，错的打 ×） 1. 党的十八大以来，我国在幼有所育、学有所教等多方面持续发力，全方位改善人民生活。（ ） 2. 新时代我国只重视城市居民的生活改善，不关心农村群众。（ ） 3. 新时代，社会上出现了无人机驾驶员、民宿管家等很多新职业。（ ） 4. 公租房可以帮助部分家庭改善住房居住条件。（ ） 5. 新时代我国建成了世界上规模最小的教育体系。（ ） 6. 新时代我国居民人均可支配收入不断增加，生活水平明显提升。（ ） 7. 人们健康理念从 “以健康为中心” 转向 “以治病为中心”。（ ） 8. 国家努力保障每个孩子享有公平而有质量的教育。（ ） 9. 弱有所扶是民生改善的一个重要方面，关心帮助困难群体。（ ） 10. 我国社会建设全面加强，人民安居乐业，社会安定有序。（ ） 二、选择题（每题 2 分，共 20 分） 1. 党的十八大以来，我国民生方面不包括下面哪一项（ ） A. 幼有所育 B. 学有所教 C. 随意占用耕地 D. 病有所医 2. “住有所居” 对应的民生场景是（ ） A. 住进公租房 B. 公园晨练 C. 课堂上课 D. 外出打工 3. 下面属于新时代产生的新职业是（ ） A. 无人机驾驶员 B. 古代铁匠 C. 古代织布工 D. 古代挑夫 4. 新时代我国建成世界上规模最大的体系不包含（ ） A. 教育体系 B. 社会保障体系 C. 医疗卫生体系 D. 贵族独享的娱乐体系 5. 新时代我国居民收入变化是（ ） A. 人均可支配收入不断增加 B. 收入全部减少 C. 所有人收入完全一样 D. 收入来源越来越单一 6. 我国人民健康理念发生的转变是（ ） A. 从 “以治病为中心” 向 “以健康为中心” 转变 B. 从 “以健康为中心” 向 “以治病为中心” 转变 C. 只看病，不注重预防 D. 生病不用就医 7. 国家发展教育，目的是（ ） A. 保障人民受教育机会 B. 不让孩子上学 C. 只给少数人读书机会 D. 只重视分数，不重视公平 8.“老有所养” 对应的是（ ） A. 养老服务保障 B. 儿童托管 C. 帮扶残疾人 D. 看病报销 9. 下面属于 “弱有所扶” 的是（ ） A. 帮扶困难群众 B. 高薪消费旅游 C. 随意挥霍钱财 D. 只照顾富裕人群 10. 关于新时代社会局面说法正确的是（ ） A. 人民安居乐业，社会安定有序 B. 社会长期动荡不安 C. 百姓生活越来越差 D. 教育机会越来越少 三、情境分析题（每题 10 分，共 20 分） 情境一 小明一家搬进了政府修建的公租房，小区附近有小学、社区医院，出门就有地铁站，出行看病上学都很方便。爸爸妈妈从事民宿行业，家里收入比以前提高很多，爷爷奶奶经常去社区养老服务站参加活动。 请结合本课知识回答： （1） 材料体现了哪些民生改善的方面？（6 分） （2） 说一说这些变化给小明一家人带来什么好处？（4 分） 情境二 周末，社区开展活动：困难老人领到帮扶物资；特殊教育学校的孩子在操场上开展文体活动；很多居民在公园晨练，大家重视日常锻炼身体。 结合课本知识回答： （1） 这个情境体现了我国哪些民生成就？（6 分） （2）联系你的生活，说说你身边还有哪些民生改善的事例？（4 分） 参考答案 一、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.√ 二、选择题 1.C 2.A 3.A 4.D 5.A 6.A 7.A 8.A 9.A 10.A 三、情境分析题 情境一 （1）住有所居（公租房）、学有所教、病有所医、劳有所得、老有所养。（答出任意 3 点即可满分） （2）住房条件变好；生活出行更加便利；家庭收入增加；老人晚年生活更加丰富幸福。（言之有理即可） 情境二 （1）弱有所扶，帮扶困难老人；学有所教，保障特殊孩子受教育；人民健康水平提升，居民重视健康。 （2）示例：看病可以医保报销；学校免费义务教育；社区有老年活动中心等（结合生活实际作答即可） 12.3 历史性成就——脱贫攻坚战取得全面胜利 一、判断题（共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分） 2013 年，在湖南湘西十八洞村考察时首次提出 “精准扶贫”。（ ） “大水漫灌” 式扶贫就是要针对每家每户不同情况制定帮扶方案。（ ） 精准扶贫坚持因村因户因人施策，根据致贫原因有针对性制定方案。（ ） 我国历史性地解决了相对贫困问题，消除了一切贫困。（ ） 全国 832 个贫困县全部摘帽是我国脱贫攻坚的重要成果。（ ） 近 1 亿农村贫困人口实现脱贫，960 多万贫困人口实现易地搬迁。（ ） 按照世界银行标准，我国减贫人口占同期全球减贫人口 70% 以上。（ ） 脱贫攻坚精神中不包含 “不负人民” 这一内容。（ ） 2021 年我国全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标。（ ） 脱贫攻坚的伟大成就，为实现民族伟大复兴奠定坚实基础。（ ） 二、选择题（共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分） “精准扶贫” 首次提出的地点是（ ） A. 湖南十八洞村 B. 甘肃坪垭藏族乡 C. 云南鹤庆县 D. 福建寿宁县 有人把精准扶贫比喻从 “大水漫灌” 变为 “精准滴灌”，“精准滴灌” 说明扶贫要（ ） A. 统一给所有人发放同样物资 B. 因村因户因人施策，针对性帮扶 C. 只发展茶叶产业 D. 全部把山区群众搬迁到大城市 我国在哪一年全面建成小康社会，历史性解决绝对贫困问题（ ） A.2013 年 B.2018 年 C.2021 年 D.2025 年 脱贫攻坚战中，全国多少个贫困县全部实现摘帽（ ） A.532 个 B.832 个 C.960 个 D.1000 个 甘肃坪垭藏族乡脱贫采取的主要方式是（ ） A. 全部外出打工 B. 整体搬迁，建设花椒基地 C. 修建饮水工程 D. 大力发展农家乐 下列不属于脱贫攻坚精神内容的是（ ） A. 上下同心 B. 精准务实 C. 贪图享乐 D. 攻坚克难 我国有多少农村贫困人口实现脱贫（ ） A. 近 1 亿 B.2 亿 C.5 千万 D.3 亿 云南鹤庆县针对山区贫困村主要解决什么问题（ ） A. 住房拆迁 B. 饮水安全 C. 修建地铁 D. 兴办工厂 我国减贫人口占同期全球减贫人口（ ）以上 A.50% B.60% C.70% D.90% 新时代脱贫攻坚伟大成就的意义是（ ） A. 对民族复兴没有作用 B. 为建设现代化强国、民族复兴奠定坚实基础 C. 只改变城市面貌 D. 让所有人不用劳动 三、情境分析题（2 小题，每题 10 分，共 20 分） 情境一 某山区村子过去交通闭塞，缺水少产业，村民收入很低。扶贫干部来到村里，没有简单直接发钱，先挨家走访：一部分村民居住在地质灾害区，需要搬迁；部分村子缺水，要修引水工程；还有部分山地适合种茶叶，就修建茶园，发展农家乐，带动村民在家门口就业。 请结合课本知识回答： （1） 材料体现精准扶贫什么原则？（4 分） （2） 说一说精准扶贫给当地老百姓带来哪些实实在在的好处？（6 分） 情境二 阅读材料：2021 年我国脱贫攻坚战取得全面胜利，近 1 亿农村贫困人口脱贫，创造人类减贫奇迹。邻居李爷爷说：“现在大家日子都富裕了，我们再也不需要关注贫困问题了。” （1） 我国脱贫攻坚战取得全面胜利，历史性解决的是什么贫困问题？（4 分） （2） 请你评价李爷爷的说法，并简单说说青少年可以怎样珍惜今天来之不易的小康生活？（6 分） 参考答案 一、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 二、选择题 1.A 2.B 3.C 4.B 5.B 6.C 7.A 8.B 9.C 10.B 三、情境分析题 情境一 （1）因村因户因人施策，根据致贫原因有针对性制定方案，精准扶贫。（4 分） （2）①改善居住生活环境；②解决饮水、出行难题；③提供就业机会，增加家庭收入；④发展本地产业，让老百姓在家门口挣钱，生活越来越好。（答出 3 点即可，6 分，言之有理酌情给分） 情境二 （1）历史性解决绝对贫困问题。（4 分） （2）李爷爷说法不对。我国消除了绝对贫困，但仍要巩固脱贫成果。青少年：珍惜现在幸福生活；努力学习；勤俭节约；关心乡村发展等。（观点判断 2 分，做法 4 分，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $