第5课 中国人民站起来了 第一课时（教学设计）道德与法治统编版五年级上册（新教材）

该小学道德与法治教学设计聚焦新中国成立的基本史实，涵盖第一届政协会议、开国大典及国家象征。通过播放《开国大典前夜》视频和展示北平百姓迎接解放的老照片导入，从普通百姓视角感受时代巨变，承接新民主主义革命胜利背景，为后续学习奠定基础。 特色在于运用情境创设与体验式活动，如“史料任务研读坊”梳理政协会议内容，“历史情景演播台”模拟开国大典群众反应，“对比思辨圆桌会”理解“站起来”内涵。落实政治认同与道德修养，增强学生家国自豪感，为教师提供可操作的活动设计，提升教学效果。

部编版道德与法治五年级上册 5 中国人民站起来了 第一课时 教学设计 课题 5 中国人民站起来了 第一课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 五年级 教材分析 本课时对应教材 “新中国的成立” 板块，承接第一单元新民主主义革命取得胜利的历史背景。经过 28 年浴血奋战，中国共产党领导人民取得革命胜利，1949 年召开中国人民政治协商会议第一届全体会议，10 月 1 日举行开国大典，中华人民共和国正式成立。教材介绍政协会议主要内容、开国大典盛况，讲解国旗、国歌、首都等国家象征。本课时重在让学生知晓新中国成立的基本史实，理解新中国成立的伟大历史意义，为第二课时学习抗美援朝、第三课时学习新中国初期外交做好铺垫，落实单元 “只有社会主义才能救中国” 的价值主旨。 学情分析 五年级学生对开国大典、五星红旗、《义勇军进行曲》有一定认知，参加过学校升旗仪式，但对第一届政协会议、新中国成立划时代的历史意义理解比较浅薄，分不清政协会议与开国大典的先后顺序，对国旗国歌背后承载的革命内涵了解不多。教师借助影像、老照片、史料故事创设情境，开展体验式活动，帮助学生体会 “中国人民从此站起来了” 的深刻含义。 学习 目标 1. 政治认同：知道第一届中国人民政治协商会议、开国大典的基本史实，记住新中国成立时间，理解新中国成立的伟大历史意义。认识国旗、国歌、首都等国家象征，树立尊重国家标志的意识。 2. 道德修养：感受亿万人民迎来新中国的喜悦与自豪，崇敬为新中国诞生英勇奋斗的革命先辈。 3. 法治观念：懂得国旗、国歌是国家象征，尊重维护国家标志是每个公民的责任。 4. 健全人格：能够梳理历史时序，区分政协会议与开国大典的不同作用，学会多角度感悟历史事件带来的时代变化。 5. 责任意识：珍惜今天来之不易的国家独立，树立热爱祖国的情感。 重点 了解第一届政协会议、开国大典史实；理解新中国成立的伟大历史意义。 难点 理解 “中国人民从此站立起来了” 这句话的深刻内涵。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 播放视频 1《开国大典前夜：沸腾的北平》。 2. 出示老照片：北平百姓迎接解放的图片，情景设问：历经 28 年流血牺牲，旧的黑暗统治被推翻。如果你生活在 1949 年的北平，即将迎来全新的人民的国家，你的内心会是什么感受？ 3. 教师小结导入：无数先烈流血牺牲，终于迎来曙光。一个属于人民的新中国即将诞生。今天我们学习第 5 课第一课时，见证伟大时刻 —— 中国人民站起来了。 1. 观看视频，感受解放前夕百姓期盼新生活的心情。 2. 结合图片自由表达内心感受。 借助历史影像创设情境，不使用复习导入，从普通百姓视角带入，感受时代巨变，引出本课主题。 讲授新课 【第一部分：共商国是 —— 第一届中国人民政治协商会议】 1. 过渡提问：建立一个全新的国家，要确定哪些大事？在新中国正式成立前，一次重要会议在北平召开。请同学们阅读课本。 2.活动一：史料任务研读坊。分发学习任务单，小组分工：记录员、发言人、补充员。任务：①第一届中国人民政治协商会议什么时间在哪里召开？②会议上确定了哪些重大事项？圈画：首都、国旗、代国歌、纪年方式。③为什么要先召开政协会议，再举行开国大典？ 3. 小组代表上台汇报展示，教师点拨总结：1949 年 9 月第一届政协会议，代表全国各族人民共同商讨建国大事，为新中国成立做好各项准备。 4.小小思辨：为什么国旗设计选用五星红旗？红色、五颗星星分别代表什么含义？教师补充解读国旗内涵，革命先烈鲜血染红红旗，大星代表中国共产党，四颗小星代表全国人民，象征全国人民大团结。 【第二部分：普天同庆 —— 开国大典隆重举行】 1. 过渡语：各项准备就绪，万众期盼的时刻终于到来。 2. 播放视频 2《1949 开国大典珍贵影像片段》。 3.活动二：历史情景演播台。小组研读课本开国大典内容，小组模拟情景：如果你是天安门广场上的普通群众，听到毛泽东主席庄严宣告 “中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”，你会做什么，心里会想什么。 设问引导： ①开国大典是什么时间举行？ ②当五星红旗第一次在天安门广场升起，代表着什么？ 4. 教师小结：1949 年 10 月 1 日开国大典，宣告中华人民共和国正式成立。30 万军民齐聚天安门，共同见证这一划时代时刻。 【第三部分：历史巨变 —— 中国人民从此站起来了】 1. 过渡设问：课本讲到 “占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了”，活动三：对比思辨圆桌会，小组研讨任务： ①旧时代的中国人遭受怎样的苦难？ ②新中国成立之后，中国发生了怎样翻天覆地的改变？怎么理解 “站起来”？填写任务单。 教师点拨：“站起来” 就是结束被压迫、被欺凌的旧时代，人民成为国家的主人，中华民族再也不是任人宰割的民族。 2.课堂口头闯关小练习： ①第一届政协会议在哪一年召开？ ②新中国成立的时间是？我国的国旗、国歌分别是什么？ ③新中国成立有什么重大意义？ 3. 教师总结：第一届政协共商建国大计，开国大典宣告新中国诞生。新中国成立，开启中国发展新纪元。但是新生的国家还面临外部巨大威胁，下节课我们学习抗美援朝保家卫国的故事。 1. 阅读教材，研读政协会议史料，完成任务单填写。 2. 小组合作探究，代表上台展示，理解国旗的象征意义。 1. 观看开国大典影像，感受宏大庄严的场面。 2. 小组开展情景模拟，抒发人民的喜悦与自豪。 1. 圆桌对比研讨，对比新旧社会，理解 “站起来” 的内涵。 2. 参与课堂闯关练习，巩固知识点。 任务研读坊落实政协会议知识点，理解国旗国歌国家象征的意义，落实爱国教育。 情景演播台，沉浸式体验开国大典，感受人民的喜悦，增强家国自豪感。 新旧社会对比思辨，突破本课难点，读懂 “中国人民站起来了”，做好课时衔接。 课堂小结 1949 年 9 月第一届中国人民政治协商会议，商讨建国大事，确定国旗、国歌、首都。1949 年 10 月 1 日开国大典，中华人民共和国成立。从此，中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代一去不复返，中国人民站起来了。新生的共和国，还面临外部的严峻挑战，下节课我们学习抗美援朝保家卫国。 板书 第 5 课 中国人民站起来了（第一课时）新中国的成立 1. 1949.9 第一届政协会议：筹备建国  首都：北京；国旗：五星红旗；代国歌：义勇军进行曲 2.1949.10.1 开国大典 —— 新中国成立 3. 历史意义：中国人民从此站起来了，开启中国新纪元 教学反思 本节课围绕 “新中国的成立” 开展教学，运用两段主题视频、史料任务研读坊、小小思辨、历史情景演播台、对比思辨圆桌会、课堂闯关练习落实课本图文素材。 成功之处：借助影像、情景模拟、对比思辨，学生掌握政协会议、开国大典基础史实，能说出国旗国歌的含义，多数学生初步理解 “中国人民站起来了” 的时代内涵，课堂参与感强，爱国情感得到激发。 不足与改进方向：部分学生对 “政协会议为什么要先召开” 理解模糊；情景模拟部分小组容易过于嬉闹，缺少庄重感。 改进方向：增加简短小故事帮助学生理解政协代表来自各行各业；提前明确情景活动要求，保持历史庄重感。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $