精品解析：安徽省毫州市蒙城县2025-2026学年统编版一年级下学期语文期末学情自测

一年级语文下册期末大练习 一、积累与运用。 1. 用“√”给加点字选择正确的读音。 猜谜（cāi chāi） 幸福（xìn xìng） 捉迷藏（cáng zàng） 文具（jù jǜ） 闷热（mēn mèn） 掰玉米（bāi bǎi） 2. 看拼音，写词语。 3. 我会用音序查字法查字典。 生字 大写字母 音节 组词 胡 ______ ______ ______ 瓜 ______ ______ ______ 4. 比一比，再组成词语写下来。 进（ ） 贝（ ） 饱（ ） 怕（ ） 近（ ） 见（ ） 抱（ ） 拍（ ） 5. 照样子完成下面各题。 （1）例：月：明（光明）阴（阴天） 青：_________（ ）_________（ ） 包：_________（ ）_________（ ） （2）例：碧绿碧绿的叶子 金黄金黄的（ ） 雪白雪白的（ ） （3）例：游来游去的小鱼 走来走去的（ ） 跑来跑去的（ ） 6. 用“◯”圈出不是同一类的词语。 （1）清凉 苹果 温暖 香甜 （2）雷电 明天 霜冻 冰霜 7. 读句子，在“（　　）”里加上合适的标点。 （1）爸爸（ ）树上的花开得多漂亮啊（ ） （2）那两只水鸟正在低头找东西吃（ ） （3）这么长的火车车厢（xiāng）靠什么带动呢（ ） 8. 根据课文内容填空。 （1）聪聪觉得学习很辛苦，不想再努力了，老师用《人之初》中的“玉不琢，___________器，人不学，___________”来教育他。 （2）我们不仅要多读书，还要在生活中增长见识，做到“读万卷书，________________”。 （3）《小池》中描写夏季小荷、蜻蜓的诗句是：小荷才___________，早有蜻蜓___________。 （4）奶奶总和我说，现在的生活是“芝麻开花——________________”。 （5）___________红冠不用裁，满身___________走将来。___________不敢轻___________，___________千门万户开。 9. 我会照样子，写句子。 （1）例：小鸭子游到小公鸡身边。→小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 小青蛙跳到荷叶上。→__________________________________________________。 （2）例：西瓜大大的，绿绿的。 柳枝___________________________________________，___________________________________________。 （3）例：小白兔割草。→小白兔（弯着腰）（在山坡上）割草。 蜜蜂采蜜。→蜜蜂（ ）（ ）采蜜。 （4）例：要是早一分钟，我就能赶上公共汽车了 要是_________________________________，我就_________________________________________________。 二、口语交际。 10. 小文想去医院看望奶奶，但不知道奶奶在几号病房。她想给奶奶打电话，她该怎么说呢？想一想，选一选。（填序号） ①谢谢 ②请问 ③你好 ④您好 ⑤没关系 ⑥再见 小文：奶奶，______________________！我是小文。 奶奶：小文，______________________！找奶奶有什么事？ 小文：奶奶，__________您住几号病房？我想来看您。 奶奶：我在211号病房。路上要小心呀！ 小文：好的，奶奶______________________！ 三、阅读理解。 课内阅读。 小壁虎借尾巴（节选） ①小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 ②小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！” 11. 从选文中找出一对反义词写下来。 （ ）——（ ） 12. 小壁虎因为（　　）而难过。 A. 借不到尾巴 B. 自己没有尾巴 13. 小壁虎需不需要借尾巴呢？为什么？ ____________________________________________________________________________________________ 14. 几天后，小壁虎又见到了小鱼，他会和小鱼说什么呢？请你发挥想象写一写。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课外阅读。 做什么事最快乐 小青蛙想，做什么事最快乐呢？ 小青蛙跳到大树下，问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“________最快乐。” 小青蛙跳到田野里，问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“________最快乐。” 小青蛙跳到花丛中，问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“________最快乐。” 小青蛙跳到池塘中，问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么大家说得不一样？” 妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。” 15. 短文共有_________个自然段，第二自然段共有__________句话。 16. 选择正确的序号填在文中的横线上。 A．耕地 B．给树治病 C．采蜜 17. 小青蛙为了知道“做什么事最快乐”，去过__________、__________、__________、__________这些地方。 18. 到底做什么事最快乐呢？请你用“______”在文中标出来。 19. 读了短文，你觉得做什么事最快乐？请举具体的实例说说。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、看图写话。 20. 提示：图中是什么时候？在什么地方？有哪些人？他们在做什么？还会说什么？发挥想象，写一写。（不会写的字用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级语文下册期末大练习 一、积累与运用。 1. 用“√”给加点字选择正确的读音。 猜谜（cāi chāi） 幸福（xìn xìng） 捉迷藏（cáng zàng） 文具（jù jǜ） 闷热（mēn mèn） 掰玉米（bāi bǎi） 【答案】cāi；xìng；cáng；jù；mēn；bāi 【解析】 【详解】注意区分多音字“藏、闷”的读音，同时注意“幸、掰”的读音易错。 2. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“快、物、泪”的正确写法。 3. 我会用音序查字法查字典。 生字 大写字母 音节 组词 胡 ______ ______ ______ 瓜 ______ ______ ______ 【答案】 ①. H ②. hu ③. 胡子 ④. G ⑤. gua ⑥. 西瓜 【解析】 【详解】音序指音节的第一个字母，在音序查字法中通常用它的大写形式作为索引。 “胡”的拼音是hú，第一个字母是h，大写为H；音节为hu；可以组词胡须、二胡、胡来等。 “瓜”的拼音是guā，第一个字母是g，大写为G；音节为gua；可以组词瓜子、南瓜、冬瓜等。 4. 比一比，再组成词语写下来。 进（ ） 贝（ ） 饱（ ） 怕（ ） 近（ ） 见（ ） 抱（ ） 拍（ ） 【答案】 ①. 前进 ②. 贝壳 ③. 吃饱 ④. 害怕 ⑤. 远近 ⑥. 看见 ⑦. 拥抱 ⑧. 拍手 【解析】 【详解】进：进步、进入、进出。 贝：宝贝、分贝、扇贝。 饱：饱满、温饱、饱和。 怕：可怕、生怕、恐怕。 近：近处、靠近、附近。 见：见面、见解、再见。 抱：怀抱、抱住、抱走。 拍：拍打、拍照、拍球。 5. 照样子完成下面各题。 （1）例：月：明（光明）阴（阴天） 青：_________（ ）_________（ ） 包：_________（ ）_________（ ） （2）例：碧绿碧绿的叶子 金黄金黄的（ ） 雪白雪白的（ ） （3）例：游来游去的小鱼 走来走去的（ ） 跑来跑去的（ ） 【答案】 ①. 请 ②. 请问 ③. 精 ④. 精神 ⑤. 炮 ⑥. 大炮 ⑦. 跑 ⑧. 跑步 ⑨. 稻田 ⑩. 棉花 ⑪. 路人 ⑫. 孩童 【解析】 【详解】（1）结合例子“月：明（光明）阴（阴天）”可知，本题要将给出的汉字加偏旁组成新字，再组词。 “青”加偏旁可以组成以下字：①清：清水、清楚。②情：心情、感情。③晴：晴天、晴朗。 “包”加偏旁可以组成以下字：①抱：拥抱、怀抱。②泡：水泡、气泡。③饱：吃饱、饱满。 （2）结合例子“碧绿碧绿的叶子”可知，属于ABAB式形容词+名词的搭配，“金黄金黄的、雪白雪白的”都是形容词，需要搭配合适的名词。 金黄金黄的可以搭配的名词有：稻子、麦子。 雪白雪白的可以搭配的名词有：棉花、云朵。 （3）结合例子“游来游去的小鱼”可知，属于ABAC式动作词语和名词的搭配，“走来走去的、跑来跑去的”都是表示动作的ABAC式词语，需要搭配合适的名词。 走来走去的可以搭配的名词有：行人、叔叔。 跑来跑去的可以搭配的名词有：孩子、小狗。 6. 用“◯”圈出不是同一类的词语。 （1）清凉 苹果 温暖 香甜 （2）雷电 明天 霜冻 冰霜 【答案】（1）苹果 （2）明天 【解析】 【详解】（1）清凉、温暖、香甜都是用来描绘感官感受的形容词，苹果是指代具体水果的名词，和其余词语属性不一样，因此需要圈出苹果。 （2）雷电、霜冻、冰霜都属于自然天气现象，明天是表示时间的词语，和其余词语所属范畴不同，因此需要圈出明天。 7. 读句子，在“（　　）”里加上合适的标点。 （1）爸爸（ ）树上的花开得多漂亮啊（ ） （2）那两只水鸟正在低头找东西吃（ ） （3）这么长的火车车厢（xiāng）靠什么带动呢（ ） 【答案】 ①. ， ②. ！ ③. 。 ④. ？ 【解析】 【详解】（1）先喊出称呼“爸爸”，和后面要说的内容之间需要停顿，所以用逗号分隔；句子是在赞叹花的美丽，语气强烈，属于感叹句，句末用感叹号。 （2）客观描述水鸟正在做的动作，属于陈述事实的陈述句，语气平缓，句末用句号。 （3）主动提出疑问，想要知道火车车厢的带动方式，属于疑问句，句末用问号。 8. 根据课文内容填空。 （1）聪聪觉得学习很辛苦，不想再努力了，老师用《人之初》中的“玉不琢，___________器，人不学，___________”来教育他。 （2）我们不仅要多读书，还要在生活中增长见识，做到“读万卷书，________________”。 （3）《小池》中描写夏季小荷、蜻蜓的诗句是：小荷才___________，早有蜻蜓___________。 （4）奶奶总和我说，现在的生活是“芝麻开花——________________”。 （5）___________红冠不用裁，满身___________走将来。___________不敢轻___________，___________千门万户开。 【答案】 ①. 不成 ②. 不知义 ③. 行万里路 ④. 露尖尖角 ⑤. 立上头 ⑥. 节节高 ⑦. 头上 ⑧. 雪白 ⑨. 平生 ⑩. 言语 ⑪. 一叫 【解析】 【详解】（1）书写时注意“成”“知”的正确写法。 （2）书写时注意“行”“路”的正确写法。 （3）书写时注意“露”“角”“头”的正确写法。 （4）书写时注意“节”“高”的正确写法。 （5）书写时注意“头”“雪”“生”“语”“叫”的正确写法。 9. 我会照样子，写句子。 （1）例：小鸭子游到小公鸡身边。→小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 小青蛙跳到荷叶上。→__________________________________________________。 （2）例：西瓜大大的，绿绿的。 柳枝___________________________________________，___________________________________________。 （3）例：小白兔割草。→小白兔（弯着腰）（在山坡上）割草。 蜜蜂采蜜。→蜜蜂（ ）（ ）采蜜。 （4）例：要是早一分钟，我就能赶上公共汽车了 要是_________________________________，我就_________________________________________________。 【答案】 ①. 小青蛙轻轻地跳到荷叶上 ②. 细细的 ③. 绿绿的 ④. 低着头 ⑤. 在花园里 ⑥. 认真复习 ⑦. 能考出好成绩 【解析】 【详解】（1）例句只写清楚谁做什么，改写时在动词前面加上合适的副词，用来修饰动作，写出动作的状态。仿写时找到句子里的动词“跳到”，在它前面添加描写跳跃状态的词语即可。 示例：小青蛙欢快地跳到荷叶上。 （2）例句结构是事物加上两个“AA的”描写特点的词语，中间用逗号隔开，分别写出事物不同方面的特征。仿写时围绕柳枝，选用能形容柳枝形态、颜色的“AA的”词语即可。 示例：柳枝长长的，软软的。 （3）例句只有主语和动作，改写时在主语后面依次补充表示动作姿态的短语、表示地点的短语，丰富句子内容。仿写时围绕蜜蜂采蜜，先填写描写蜜蜂姿态的词语，再填写采蜜的地点即可。 示例：蜜蜂扇着翅膀在花丛中采蜜。 （4）例句使用“要是……，我就……”的假设句式，前半句提出假设条件，后半句写出这个条件达成后带来的结果。仿写时先写假设的情况，再写对应的结果即可。 示例：要是明天不下雨，我就去公园放风筝。 二、口语交际。 10. 小文想去医院看望奶奶，但不知道奶奶在几号病房。她想给奶奶打电话，她该怎么说呢？想一想，选一选。（填序号） ①谢谢 ②请问 ③你好 ④您好 ⑤没关系 ⑥再见 小文：奶奶，______________________！我是小文。 奶奶：小文，______________________！找奶奶有什么事？ 小文：奶奶，__________您住几号病房？我想来看您。 奶奶：我在211号病房。路上要小心呀！ 小文：好的，奶奶______________________！ 【答案】 ①. ④ ②. ③ ③. ② ④. ⑥ 【解析】 【详解】口语交际里的礼貌用语，在人际交往中起着至关重要的作用。它们既体现对他人的尊重与关心，也能让沟通更加顺畅和谐。 小文给长辈奶奶打电话，开头要用对长辈的尊称问候，选“您好”，故选④。 奶奶接晚辈的电话，用普通亲切的问候“你好”合适，故选③。 小文要向奶奶询问病房号，提问前用上礼貌词“请问”，符合礼貌表达习惯，故选②。 通话最后要道别，用“再见”收尾，故选⑥。 三、阅读理解。 课内阅读。 小壁虎借尾巴（节选） ①小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 ②小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！” 11. 从选文中找出一对反义词写下来。 （ ）——（ ） 12. 小壁虎因为（　　）而难过。 A. 借不到尾巴 B. 自己没有尾巴 13. 小壁虎需不需要借尾巴呢？为什么？ ____________________________________________________________________________________________ 14. 几天后，小壁虎又见到了小鱼，他会和小鱼说什么呢？请你发挥想象写一写。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】11. ①. 难过 ②. 高兴 12. A 13. 不需要。因为小壁虎自己可以长出新尾巴。 14. 小鱼小鱼，我不用借你的尾巴啦！我自己长出一条新尾巴了！ 【解析】 【导语】这篇《小壁虎借尾巴》节选片段童趣盎然，贴合低年段学生认知特点，以小壁虎的情绪转折串联情节，从难过借尾到惊喜发现新尾，既藏着科普巧思，又满是童真温度，设题由浅入深，兼顾基础字词理解、内容把握与想象表达，是低段课内阅读的典型优质素材。 【11题详解】 选文第①自然段写小壁虎借不到尾巴，心里很难过；第②自然段写小壁虎看到自己长出新尾巴，高兴得叫了起来。“难过”指心里伤心，“高兴”指心里欢喜，两个词语意思相反，是选文中的一对反义词。 【12题详解】 选文第①自然段写到“小壁虎借不到尾巴，心里很难过”，由此可知，小壁虎难过的原因是借不到尾巴，所以选“借不到尾巴”。 【13题详解】 选文第②自然段中，小壁虎回到家，转身看到自己长出一条新尾巴，说明小壁虎断尾之后可以自己长出新尾巴，所以不需要向别人借尾巴。 【14题详解】 想象说话，小壁虎现在已经长出新尾巴，要把这个好消息告诉小鱼。 示例：小鱼，你快看！我的尾巴长出来啦，这下我再也不用到处借尾巴咯！ 课外阅读。 做什么事最快乐 小青蛙想，做什么事最快乐呢？ 小青蛙跳到大树下，问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“________最快乐。” 小青蛙跳到田野里，问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“________最快乐。” 小青蛙跳到花丛中，问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“________最快乐。” 小青蛙跳到池塘中，问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么大家说得不一样？” 妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。” 15. 短文共有_________个自然段，第二自然段共有__________句话。 16. 选择正确的序号填在文中的横线上。 A．耕地 B．给树治病 C．采蜜 17. 小青蛙为了知道“做什么事最快乐”，去过__________、__________、__________、__________这些地方。 18. 到底做什么事最快乐呢？请你用“______”在文中标出来。 19. 读了短文，你觉得做什么事最快乐？请举具体的实例说说。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】15. ①. 六##6 ②. 两 16. B；A；C。 17. ①. 大树 ②. 田野 ③. 花丛 ④. 池塘 18. 做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。 19. 我觉得为家人做事最快乐。比如我帮妈妈打扫卫生、收拾桌子，减轻妈妈的负担，做对家人有用的事，我就十分快乐。 【解析】 【导语】这是一篇浅显的儿童童话短文。文章以小青蛙的寻访为线索，借啄木鸟、水牛、蜜蜂的不同回答设置悬念，最后借青蛙妈妈的话点题：为他人做有用的事才是快乐。全文语言质朴通俗，对话简洁，情节简单，贴合孩童认知，在小故事中传递助人、向善的道理。 【15题详解】 “自然段”看开头是否空两格，数空两格的段落，一共六处；一句话以句号、问号、感叹号结尾，第二自然段“小青蛙跳到大树下，问啄木鸟：‘叔叔，做什么事最快乐？’ 啄木鸟说：‘____最快乐。’”中，有两个句末标点（问号、句号），因此一共两句话。 【16题详解】 结合动物的本领进行匹配：第②段提到啄木鸟的本领是给树木治病；第③段提到水牛在田野里耕地；第④段提到蜜蜂在花丛中采蜜。因此，“啄木鸟说：‘给树治病最快乐。’”“水牛说：‘耕地最快乐。’”“蜜蜂说：‘采蜜最快乐。’” 【17题详解】 根据文中第②—⑤段的“小青蛙跳到大树下”“小青蛙跳到田野里”“小青蛙跳到花丛中”“小青蛙跳到池塘中”可知，小青蛙去过“大树、田野、花丛、池塘”这些地方。 【18题详解】 根据文章结尾“小青蛙跳到池塘中，问妈妈：‘妈妈，做什么事最快乐？为什么大家说得不一样？’妈妈笑着说：‘做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。’”可知，“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐”点明文章主旨，是本题的答案。 【19题详解】 围绕“做对别人有用的事”这个中心，结合自己能做到的具体事例答题。答案不唯一。 示例：我觉得帮助别人最快乐。比如同学忘记带文具时，我把文具借给他，帮他解决困难，我就会感到很快乐。 四、看图写话。 20. 提示：图中是什么时候？在什么地方？有哪些人？他们在做什么？还会说什么？发挥想象，写一写。（不会写的字用拼音代替） 【答案】例文： 傍晚，老爷爷坐在地毯上，摇着扇子。三个小朋友围在老爷爷身边，有的坐在地毯上，有的坐在小椅子上，有的坐在小凳子上。大家安安静静，听老爷爷讲有趣的故事。故事太好听了，小朋友们听得十分入迷。屋子里充满了欢乐。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物（一位老爷爷，三个小朋友）、动作（老爷爷和一个小朋友坐在地毯上，老爷爷手摇扇子，其他两个小朋友分别坐在椅子或凳子上）、场景（老爷爷和小朋友们围坐在一起的画面），判断出他们是在一起聊天或讲故事的情景，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $